高考作文写作提升课堂：怎样列“引议联结”式作文提纲

高考作文写作提升课堂：怎样列“引议联结”式作文提纲
许多同学在写议论文时存在观点不明、结构不清、衔接不自然等问题。

下面介绍一种既常见又实用的议论文写作模式——“引议联结”法。

用这种模式列提纲，可以让同学们在立意正确的前提下，做到结构清晰，说理深刻，最关键的是短时间可以理出思路。

“引”就是引述材料作话题，揭示论点或提出问题。

它属于“引论”的部分。

最好从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准确地引述。

一般说来，文字多的叙述性材料应用简明的语言概括，精辟的名言警句要复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述道理，漫画型材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。

“议”是文章中心部分，要材料丰富，内容充实，有说服力。

要采用摆事实和讲道理相结合的方法议论，恰当地使用古今中外的名人名家事例作论据。

论据要准确、典型、丰富。

采用事理论据，如名人名言、格言警句、俗语谚语等等。

要有点辩证分析，符合哲学观点，短短几十字，还可防止将论点极端化以后出现漏洞。

讲道理亦可从反面来分析，从假设来理解。

“联”即联系实际，纵横拓展。

联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。

既可以从大处着眼，也可以从小处入手。

当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应引部，使联与引藕断而丝连。

“结”即对全文的论证作总结，解决问题，总结全文。

要注意如下几点：要照应材料，与文题或开头呼应；要深化论点，或发出号召，或提出办法，把论证推向高潮。

举例如下：
1、阅读下面的材料，根据要求写作。

赵人患鼠，乞猫于中山。

中山人予之猫，猫善捕鼠及鸡。

月余，鼠尽而鸡亦尽。

其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。

吾之患在鼠，不在乎无鸡。

夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也！”
生活中我们也常常面临各种权衡取舍，请结合自身的体验谈谈你的认识与思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【解题】
本作文属于任务驱动型材料作文题，任务指向价值观考查，引导考生学会权衡思维。

材料以赵人和儿子关于留下猫和赶走猫的讨论作为思维的起点，引导考生结合材料，全面思考生活中的权衡取舍，进而表达自己的观点。

考生既是在写作，也是在思考生活和人生问题。

题目强调“生活中的权衡取舍”便于考生开放写作。

【切题立意参考】
1.取舍有道，贵在权衡。

2.科学取舍，权衡得失。

3.有得必有失，鱼和熊掌不兼得。

4.及时止损，长远权衡。

【提纲】
题目：取舍之道，贵在权衡
首段（引材料出观点）:赵人用猫灭鼠，月余，鼠尽而鸡亦尽。

儿子看到鸡都被消灭了，就想赶走猫以及时止损；而父亲则更看重老鼠都被猫消灭了，没有了隐患，确保一家子长久的温饱和安全。

佛家说，舍，就是得；不舍，
哪有得。

的确，如果一味看重鸡，就会失去温饱和安全；相反放下鸡，便得自在。

父亲的取舍是明智的，能够从根本上看到什么才是相对自己的最大利益。

我认为取舍之道，贵在权衡。

（分论点一）面对自身发展，取舍有道，方可行稳致远。

（分论点二）面对金钱诱惑，取舍有道，方可永葆初心。

（分论点三）面对良心拷问，取舍有道，方可活出真我。

尾段（联系现实&结论）在诸多取舍间，我们需要权衡利益得失，但不要贪小财失大义，不要害人又害已，更不要贪心兼得鱼和熊掌。

让吾辈青年时刻保持清醒，在时代给出取舍的题目上，审慎权衡，交出一份优秀的答卷。

2、阅读下面的材料，根据要求写作。

成长自觉是一个人对自己不足和现状的觉醒和反思，是一种主动追求改变的意识；成长自信是个人在成长过程中对自我价值的认同和坚守，是一种沿着这种价值成就自己的信念。

有人说：“一个真正伟大的人的自信和自觉是平衡的。

他会从成功里获得自信，从失败里增加自觉。

”在个人成长中，自觉和自信缺一不可。

读了以上材料，你有什么联想和感悟？以“个人成长的自觉和自信”为主题写一篇文章。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【解题】
本题目为二元关系型任务驱动材料作文题，主要考查逻辑思维能力和健康的价值观，体现了新课标一体四翼的要求。

“自觉和自信”这个主题则聚焦辩证思维能力，同时考查价值观，引导青年学子思考“自觉和自信”的关系，以期更好地实现个人成长。

题目贴近社会现实生活，考生都有话可说，有感可发。

【切题立意参考】
1.从成功里获得自信，从失败里增加自觉。

2.自信诚可贵，自觉价更高。

3.成长有两面，自觉与自信。

4.携自觉和自信，赴成长之约。

5.平衡自信和自觉，走向成长。

【提纲】
题目：携手自觉自信，共赴成长之约
首段（引材料出观点）：“一个真正伟大的人的自信和自觉是平衡的。

”如果说我们青年学子宛若成长海洋之中的一叶小舟，那么自觉与自信如同左右两桨，唯有平衡助力，方能助我们劈波斩浪、不断向前。

（分论点一）自觉在左，唯有觉醒反思，方可主动改变。

（分论点二）自信在右，唯有认同坚守，方可奋勇前行。

倒数第二段（联系现实）“从成功里获得自信，从失败里增加自觉”，在个人成长中，自觉和自信正如硬币的两面，缺一不可。

作为新时代青年，我们都应该具有成长自觉、成长自信的清醒意识。

唯如此，才能更好地实现个人价值与社会价值；唯如此，才能更好地为民族复兴贡献自己的青春和力量。

尾段（结论）“一个能思想的人，才真是一个力量无边的人”，愿我们时刻铭记：携手自觉自信，共赴成长之约！
以上两则作文提纲基本采用“引议联结”式写作，立论准确新颖，开篇扣题，结构严密，论证过程既有层次性又显出思维深刻性，语言简练、有力。

此种结构方式虽然中规中矩，但是短时间能构思出一篇结构较为严谨的文章，加上平时积累的素材及优美的语言，作文得分应该不低。