幼儿园小班教案《玩具兵进行曲》含反思
小班音乐教案《玩具兵进行曲》及活动反思
小班音乐教案《玩具兵进行曲》及活动反思在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的小班音乐教案《玩具兵进行曲》及活动反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1、欣赏主题鲜明的音乐作品，并愿意用动作表达感受。
2、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：PPT课件，故事图片，《玩具兵进行曲》音乐活动过程：一、完整欣赏乐曲，感受乐曲的鲜明性质。
提问：（1）你们喜欢玩具吗？喜欢什么玩具？请幼儿说一说出示玩具图片，幼儿尝试模仿它们的动作和神态。
（2）教师和幼儿一起倾听乐曲《玩具兵进行曲》师：玩具们也都喜欢听好听的音乐，它们今天为我们带来一首好听的《玩具兵进行曲》，小朋友们一起竖起耳朵仔细的听一听吧。
（3）听完请幼儿说一说，并用动作表达自己的感受。
师：听完这首乐曲，小朋友心里有什么感觉？试试用动作表现一下。
二、讲述《玩具兵进行曲》的故事，幼儿倾听了解乐曲内容。
师：这首好听的乐曲背后有一个很奇妙的故事，我们一起来听一听。
三、出示故事图片，教师讲述故事内容：有个可爱的男孩名叫耶赛尔，他家里有一个很大的玩具箱，里面装满了玩具兵，一天晚上，耶赛尔睡着了，玩具箱里忽然响起了大鼓和号角的声音，玩具兵们一个个排着整齐的队伍从玩具箱里走出来，到操场上操练，你看，玩具兵们多神气呀。
他们的队伍真整齐！天快亮的时候，大鼓和号角又响起来了，操练结束了，玩具兵们排好队伍，整齐地向玩具箱走去。
耶赛尔起床之后，打开玩具箱一看，玩具兵们正东倒西歪的躺在里面呢！他抓了抓自己的脑袋说，原来这是一场美丽而快乐的梦啊！后来耶赛尔长大了，回忆起这个奇妙的梦，于是创作了这首好听的乐曲《玩具兵进行曲》。
提问：故事里有谁？它们在做什么？请幼儿自由自愿地用动作表达音乐作品的感受（1）出示图谱，幼儿听音乐看图谱，感受乐曲师：我们一起去看看玩具兵们是怎么操练的。
小班音乐活动教案及教学反思《玩具兵进行曲》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并演唱《玩具兵进行曲》，了解歌曲的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：通过歌曲学习，培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 学习歌曲《玩具兵进行曲》的歌词和旋律。
2. 学习歌曲中的基本节奏，并进行节奏练习。
3. 通过分组合作，进行歌曲演唱和表演。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《玩具兵进行曲》的歌词和旋律，能够熟练演唱。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感，让他们能够准确地演唱歌曲。
四、教学准备：1. 教具：音乐播放设备、歌词卡片、玩具兵道具。
2. 材料：乐器（如小鼓、铃铛等）、音乐乐谱。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲《玩具兵进行曲》，并播放歌曲让他们听。
b. 教唱歌曲，重点讲解歌词和旋律。
c. 分组进行歌曲练习，让幼儿相互纠正和指导。
3. 节奏练习（5分钟）：a. 教授歌曲中的基本节奏，让幼儿进行节奏练习。
b. 运用乐器，让幼儿体验不同节奏的感觉。
4. 集体演唱（5分钟）：让全体幼儿集体演唱《玩具兵进行曲》，检查他们的学习效果。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，以及自己在演唱中的不足之处。
教师进行总结和指导。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，并进行歌曲演唱。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和学习兴趣。
2. 情境教学：创设玩具兵情境，让幼儿在情境中感受音乐的魅力。
3. 游戏化教学：将音乐学习与游戏结合，让幼儿在游戏中轻松掌握音乐知识。
4. 分组合作：通过分组演唱、表演等形式，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
幼儿园小班音乐优秀教案《玩具兵进行曲》
幼儿园小班音乐优秀教案《玩具兵进行曲》一、教学目标本节课教学目标：1.了解《玩具兵进行曲》的基本元素，如旋律、节奏、速度等。
2.能够听辨曲子的主旋律及节奏，并用身体语言模拟。
3.能够通过唱、跳、拍、摇等方式表达曲子的基本意思。
二、教学内容1.引入：通过简单而生动的游戏或介绍，使孩子对“进行曲”有初步的认识。
2.教学过程：1）曲目欣赏以集体欣赏的方式播放《玩具兵进行曲》(2020年版)，认识乐曲的音乐元素，及基本的音乐形式。
2）身体打击节拍孩子们学习击打节拍的架子鼓加强孩子们的听觉训练。
3）唱跳-happy rhythm老师单唱节奏，孩子模仿，加强节奏的理解。
老师手拍，学生跟随手拍和踩脚，完成多种“玩具兵”的队形。
最后集体跳舞完成有趣味性的集体动作。
3）玩具兵进行曲谈论老师以“谈论+积极备课”的形式提问谈论，了解孩子们对《玩具兵进行曲》的认识和感受，为进一步的音乐教学做好铺垫。
三、教学总结通过这节课的教学，孩子们对进行曲有了深入的认识，同时也对乐曲的基本元素如旋律、节奏、速度等有一定的掌握。
通过身体唐跳、手拍、打击节拍等多种方式，使孩子们学会用身体语言演绎这首曲子。
最后通过课堂讨论的形式，巩固了孩子们对《玩具兵进行曲》的认识，同时也对教师的教学效果做了初步的评估。
四、教学反思1.适当减少讲解的内容，增加学生的体验过程，更好地发挥每一个孩子的想象力，从而激发他们对音乐的热爱。
2.在实施过程中，老师需要安排孩子们的活动空间，并且要注意孩子们的个体差异，给孩子足够个体发展的空间。
幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案
幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案教案名称：幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》一、教学目标：1. 让孩子们了解和熟悉《玩具兵进行曲》的基本旋律，培养他们的音乐感知能力。
2. 通过游戏互动的方式，激发孩子们对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 培养孩子们的团队协作能力和创新思维。
二、教学准备：1. 音乐设备：音响、麦克风等2. 教学材料：《玩具兵进行曲》的音乐、各种乐器（如铃鼓、手鼓、三角铁等）3. 其他：彩色气球、玩具士兵模型等三、教学步骤：1. 引入新课：- 教师以故事的形式引入课题，讲述关于玩具兵的故事，引发孩子们的好奇心和兴趣。
- 播放《玩具兵进行曲》，让孩子们初步感受音乐的魅力。
2. 探索新知：- 再次播放《玩具兵进行曲》，引导孩子们听出音乐中的节奏和旋律。
- 分段解析音乐，讲解每一部分的特点，帮助孩子们理解和记忆。
3. 实践活动：- 组织孩子们模仿玩具兵的样子，跟着音乐做出相应的动作。
- 提供各种乐器，让孩子们自由选择，尝试按照音乐的节奏演奏。
4. 创新活动：- 让孩子们分组，利用提供的道具（如彩色气球、玩具士兵模型等），创作属于自己的“玩具兵进行曲”。
5. 总结反馈：- 请孩子们分享自己在活动中的体验和收获。
- 教师总结本节课的学习内容，对孩子们的表现给予肯定和鼓励。
四、教学评价：通过观察孩子们在活动中的表现，以及他们对音乐的理解和反应，评估他们的学习效果。
同时，也要关注他们在团队协作和创新思维方面的表现。
五、教学反思：在课程结束后，教师应反思本次教学的效果，分析存在的问题，以便于在下一次教学中进行改进。
以上就是幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》的教学方案，希望可以帮助到您。
《玩具进行曲》教学设计及反思（通用9篇）
《玩具进行曲》教学设计及反思（通用9篇）《玩具进行曲》教学设计及反思（通用9篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的《玩具进行曲》教学设计及反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
《玩具进行曲》教学设计及反思篇1教学内容：1、唱《玩具进行曲》2、欣赏：玩具兵进行曲教学目标：1、能自然、整齐的演唱《玩具进行曲》，通过律动，训练学生的节奏感和身体各部分动作的协调性。
2、通过欣赏《玩具兵进行曲》，让学生体会雄壮有力而又欢快活泼的音乐情绪，激发学生聆听音乐的情绪。
教学重点：能整齐的演唱教学难点：培养学生安静聆听的习惯教学过程：一、欣赏《玩具兵进行曲》师：小朋友们一定都做过梦吧！告诉老师你都梦见什么了呢？生：……师：恩，小朋友们做的梦又的令人开心，有的令人向往……老师听说有位作曲家也做了个梦，并且还把它写成了一首乐曲呢！小朋友想不想知道他做了个什么梦呢？那就一起来听听看，猜猜他做了个什么样的梦？是美丽的、恐怖的、忧愁的、还是快乐的？生：（选择：美丽的、快乐的等）。
生听音乐师：根据作曲家的回忆，这个美丽的梦是这样的。
一天晚上，玩具的小主人睡觉了，玩具盒里的玩具们们一个个从玩具箱里偷偷的爬出来。
他们排成整齐的队伍游行。
他们挺胸抬头走起来可真神气。
其他的玩具看到了，也模仿着玩具兵的样子走了起来。
最后，玩具兵和他玩具们高兴的跳起舞来。
正当天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具们惊慌的逃回玩具箱内。
小主人打开箱子一看，玩具们东倒西歪的躺在里面。
呵，原来是场美丽而快乐的梦。
这个故事与玩具兵有关，所以作曲家就为他起名叫"玩具兵进行曲"师：小朋友们听了有什么感受呢？（学生踊跃的说出了自己的感受和想法）师：接下来老师想请小朋友们和老师随着音乐一起走走停停。
（在音乐中模仿各种玩具的动作）三、新歌教学师：小朋友们大家猜猜看玩具们从玩具箱里爬出来排成整齐的队伍做了哪些动作呢？（请小朋友在《玩具进行曲》中自己即兴发挥表演，培养他们的即兴发挥能力，激发兴趣）师：小朋友们表演的真棒！老师也想给大家表演一下，请大家看好哦！喜欢吗？我们一起来吧！1—4小节：踏步同时双手做吹喇叭的样子5小节：踏步同时伸左手在耳旁6小节：踏步同时同时伸右手在耳旁7—8小节：踏步同时拍手击掌两次9—12小节：踏步同时双手做吹喇叭的样子13—18小节：踏步同时直臂摆手（采用集体学个别教，让孩子们在律动的同时接受熟悉音乐）师生一起在音乐中读歌词感受快乐师：请小朋友告诉老师，有哪几个玩具排成整齐的队伍的呢？生：小猫、小狗、小汽车和小娃娃师：它们神气吗？生：神气师：好，那就请我们小朋友也再来做一个神气的玩具吧！（在音乐中再次律动，通过歌词朗读，小朋友已经能跟音乐唱了）教学反思：对一年级的核子来说，音乐学习的最好的方式就是律动游戏。
小班音乐活动教案及教学反思《玩具兵进行曲》
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解进行曲的特点，能够用自己的语言描述进行曲的节奏和情感。
2. 技能目标：通过模仿、节奏乐器伴奏等环节，培养幼儿的节奏感和协作能力。
3. 情感目标：通过参与活动，培养幼儿的集体荣誉感和积极向上的情绪。
二、活动准备1. 物质准备：玩具兵手偶、小乐器（如铃鼓）、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的室内活动场地，适当的座椅。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 引入玩具兵角色（5分钟）：教师展示玩具兵手偶，引导幼儿观察玩具兵的动作和表情，激发幼儿的兴趣。
3. 学习进行曲节奏（5分钟）：教师播放《玩具兵进行曲》，让幼儿感受进行曲的节奏和情感。
随后，教师带领幼儿一起模仿玩具兵的动作，培养幼儿的节奏感。
4. 分组合作（5分钟）：幼儿分成若干小组，每组选择一个小乐器，跟随教师一起为《玩具兵进行曲》伴奏。
通过协作，培养幼儿的团队精神。
5. 展示环节（3分钟）：每个小组轮流表演，展示学习成果。
其他幼儿给予掌声鼓励。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿谈谈自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，强调团队协作的重要性。
3. 鼓励幼儿在日常生活中多关注音乐，培养音乐素养。
五、教学反思1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？是否每个幼儿都有机会展示自己？3. 教学方法是否适合幼儿的特点？是否需要调整？4. 如何进一步培养幼儿的团队协作能力和音乐素养？5. 针对不同能力的幼儿，如何进行因材施教？六、教学准备1. 物质准备：玩具兵手偶、小乐器（如铃鼓）、音乐播放设备、玩具兵道具（如帽子、手套等）。
2. 环境准备：宽敞的室内活动场地，适当的座椅，玩具兵主题装饰。
七、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 引入玩具兵角色（5分钟）：教师展示玩具兵手偶，引导幼儿观察玩具兵的动作和表情，激发幼儿的兴趣。
小班音乐活动教案及教学反思《玩具兵进行曲》
小班音乐活动教案及教学反思《玩具兵进行曲》一、活动目标1. 了解并进行曲的基本特点，感受进行曲的风格。
2. 通过倾听、模仿、演奏等环节，提高幼儿的音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 激发幼儿的想象力和创造力，培养音乐兴趣。
二、活动准备1. 教具：玩具兵手偶、音乐播放设备、打击乐器等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 音乐：《玩具兵进行曲》音频文件。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
1.2 教师引导幼儿模仿玩具兵的动作，如走路、跑步等。
2. 欣赏音乐（5分钟）2.1 教师播放《玩具兵进行曲》，让幼儿完整地聆听乐曲。
2.2 教师讲解乐曲的节奏、旋律等特点，引导幼儿感受进行曲的风格。
3. 模仿演奏（5分钟）3.1 教师将幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器。
3.2 教师示范演奏《玩具兵进行曲》，引导幼儿跟随节奏进行模仿。
3.3 各小组轮流表演，教师点评并指导。
4. 创意表演（5分钟）4.1 教师鼓励幼儿发挥想象，自编动作，表现玩具兵的形象。
4.2 幼儿自由组合，进行创意表演，教师点评并指导。
5.1 教师引导幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，提供各种音乐玩具和乐器，供幼儿自由玩耍和探索。
五、教学反思2. 教师根据反思结果，调整教学策略，以提高今后的音乐教学效果。
3. 教师关注幼儿在活动中的个体差异，给予每个幼儿更多的关注和指导。
4. 教师持续观察幼儿的音乐兴趣和表现，为下一阶段的教学做好准备。
六、活动准备1. 教具：玩具兵手偶、音乐播放设备、打击乐器等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 音乐：《玩具兵进行曲》音频文件。
七、活动过程1. 热身活动（3分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
幼儿园小班音乐《玩具兵进行曲》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解玩具兵的形象和特点，通过音乐活动感受玩具兵的趣味性。
2. 技能目标：通过模仿、合唱等形式，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《玩具兵进行曲》，并能用动作表现玩具兵的形象。
2. 教学难点：歌曲中玩具兵的步伐和动作的协调，以及对歌曲的理解和表现。
三、教学准备1. 教具：玩具兵道具、音乐播放设备、画纸、彩笔等。
2. 环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入：教师扮演玩具兵，进入教室，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察玩具兵的形象和特点。
2. 教学歌曲：教师播放《玩具兵进行曲》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词教学：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，讲解歌词中的玩具兵形象，引导幼儿理解歌曲内容。
4. 动作教学：教师示范玩具兵的动作，让幼儿模仿，学会歌曲中的动作。
5. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起创作一个玩具兵的故事，并用彩笔将故事画出来。
2. 家长协助幼儿练习《玩具兵进行曲》，巩固所学内容。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，对歌曲的掌握程度以及动作的表现力。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家的练习情况和家长的满意度。
3. 作业评价：对幼儿的绘画作品和歌曲练习情况进行评价，鼓励幼儿的创意和努力。
七、教学延伸1. 组织一次玩具兵主题的音乐会，让幼儿展示自己学会的《玩具兵进行曲》。
2. 开展玩具兵角色扮演活动，让幼儿更深入地体验玩具兵的乐趣。
3. 邀请家长参与，增进家长对幼儿学习音乐的关注和支持。
八、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和幼儿的学习情况，找出需要改进的地方。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中得到充分的锻炼和发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班教案《玩具兵进行曲》含反思
小班教案《玩具兵进行曲》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐，欣赏主题鲜明的音乐作品，并愿意用动作表达感受，学会歌唱本首歌曲，快来看看幼儿园小班《玩具兵进行曲》含反思教案吧。
教育目标：
欣赏主题鲜明的音乐作品，并愿意用动作表达感受。
感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
学会歌唱本首歌曲。
准备：
PPT课件，故事图片，《玩具兵进行曲》音乐
过程：
完整欣赏乐曲，感受乐曲的鲜明性质。
提问：你们喜欢玩具吗？喜欢什么玩具？请幼儿说一说
出示玩具图片，幼儿尝试模仿它们的动作和神态。
教师和幼儿一起倾听乐曲《玩具兵进行曲》
师：玩具们也都喜欢听好听的音乐，它们今天为我们带来一首好听的《玩具兵进行曲》，小朋友们一起竖起耳朵仔细的听一听吧。
听完请幼儿说一说，并用动作表达自己的感受。
师：听完这首乐曲，小朋友心里有什么感觉？试试用动作表现一下。
讲述《玩具兵进行曲》的故事，幼儿倾听了解乐曲内容。
师：这首好听的乐曲背后有一个很奇妙的故事，我们一起来听一听。
出示故事图片，教师讲述故事内容：
有个可爱的男孩名叫耶赛尔，他家里有一个很大的玩具箱，里面装满了玩具兵，一天晚上，耶赛尔睡着了，玩
具箱里忽然响起了大鼓和号角的声音，玩具兵们一个个排
着整齐的队伍从玩具箱里走出来，到操场上操练，你看，
玩具兵们多神气呀。
他们的队伍真整齐！天快亮的时候，
大鼓和号角又响起来了，操练结束了，玩具兵们排好队伍，整齐地向玩具箱走去。
耶赛尔起床之后，打开玩具箱一看，玩具兵们正东倒西歪的躺在里面呢！他抓了抓自己的脑袋说，原来这是一场美丽而快乐的梦啊！后来耶赛尔长大了，回忆起这个奇妙的梦，于是创作了这首好听的乐曲《玩具
兵进行曲》
提问：故事里有谁？它们在做什么？
请幼儿自由自愿地用动作表达音乐作品的感受出示图谱，幼儿听音乐看图谱，感受乐曲
师：我们一起去看看玩具兵们是怎么操练的。
再次播放乐曲，请幼儿随乐曲走一走，动一动。
师：小朋友们一起来学一学玩具兵操练时候的样子吧，音乐停止的时候玩具兵们都回到了玩具箱里，小朋友们要
躲到小椅子后面。
指导幼儿用动作表现玩具兵的动作和神态。
师：我们一起学习玩具兵的动作，要和他们做得一样
整齐，有精神。
播放音乐，教师和幼儿一起随音乐做动作，提醒幼儿
要跟节拍走，感受进行曲的特点。
请幼儿边欣赏乐曲进行表演。
完整播放乐曲，请幼儿跟随音乐用动作表现乐曲内容，再次感受音乐欢快，活泼的特点，并注意几段的转换。
延伸
师：耶赛尔的玩具兵们都很有趣，小朋友们自己也有
很有趣的玩具，它们为我们带来许多乐趣，是我们最贴心
的伙伴，我们要爱护它们。
结束
师：小玩具兵们都累了，我们一起回玩具箱里去吧！
活动反思：
本节活动幼儿通过初步倾听乐曲，了解乐曲的故事，
进一步感受乐曲并愿意创编动作表现乐曲这几部分进行乐曲的学习。
通过活动的实施，发现幼儿对乐曲A段十分感兴趣，能根据音乐自己感受并做不同动作，对B段音乐不感兴趣，而且不乐意跟着表现音乐。
出示玩具兵的FLASH 时候幼儿特别活跃，愿意模仿玩具兵们操练的情景。
幼儿情绪愉快地参与到活动中来，而且气氛非常活跃，看到孩子们生动有趣的表演，真是让人忍俊不禁。
所以，这节活动总体来说很适合我们的孩子。
由于幼儿年龄比较小，组织活动时间较长，个别幼儿已经不耐烦，坐不住了，所以在积极引导这一块做得不够好
小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。