一年级音乐下册教学设计《玩具兵进行曲》教案

新人教版一年级音乐下册教学设计（玩具兵进行曲）教案（玩具兵进行曲）教案

教学目标：

1、知识与技能：初步了解“进行曲〞的风格特征，能用节奏乐器为乐曲伴奏。

2、过程与方法：通过生生互动、师生互动、小组合作，体验表演的乐趣。

3、感情态度价值观：通过听赏（玩具兵进行曲）, 初步感受乐曲威武、雄壮而又生动的情绪。

教学重点、难点：

1、感知乐曲雄壮、生动的情绪和其中的音色变化，想象乐曲所描绘的场景。

2、用节奏乐器为乐曲片段伴奏。

教学过程：

一、熟悉音乐教室的环境，了解自己在音乐教室里的座位。

1、轻轻地走进音乐教室，在柔和的背景音乐中走走看看，熟悉音乐教室的环境。

2、音乐声停，复原成两列队伍。〔在教室内〕

3、教师给小朋友安排座位，〔地板上〕每个小朋友要了解自己是几组的，在哪一个位置。

4、认位训练：

•解散，走走看看，听到“小燕子〞的音乐轻轻飞回自己的座位。

•复原成两排队伍，随（玩具兵进行曲）的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位，脚步轻巧，表情可爱。

二、导入：

1、谈话：师：你们晚上睡觉的时候有没有做过梦？谁情愿把梦境说给大

家听？〔生答〕

2、讲故事

师：德国音乐家耶塞尔小时候也做了一个有趣的梦：“晚上，小主人睡着了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。他们先排成齐整的队伍游行，后来又玩起了游戏。天亮了，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱里。小主人起床，翻开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺在里面。呵！原来是一场漂亮的梦。〞耶塞尔长大以后，把这个梦写成著名的管弦乐曲（玩具兵进行曲）。

二、观赏（玩具兵进行曲）

〔一〕初听全曲

1、出示课题、边听边感受音乐的情绪、节拍规律

2、师生共同商量

〔二〕分段观赏

1、节奏乐：〔小乐队进行曲〕

〔1〕出示节奏谱、全体拍击〔单层次〕

〔2〕每组拍一行、四组同时

〔3〕用节奏乐器敲击〔双响筒、铃鼓、小铃、三角铁〕

2、引子：

〔1〕师：听！这是谁向我们走来了？

〔2〕学生各抒己见

3、第—段：律动感受音乐情绪

〔1〕启发学生想象“有哪些玩具兵在游行？〞

〔2〕跟着音乐表演——神气的玩具兵

4、第二段：以小组为单位的造型表演

〔1〕师：接下来玩具兵会干什么呢？

〔2〕游戏：——淘气的玩具兵

5、第三段：

〔1〕选小队长：各组商量、推选

〔2〕队长带着自己小队游行

6、尾声：

〔1〕师：天亮了，小主人醒了，玩具兵怎样了？

〔2〕学生答复

〔3〕集体即兴表演——滑稽的玩具兵

〔三〕复听乐曲——玩具兵总发动

跟着音乐自由表演，进一步体验威武、雄壮、生动的情绪

三、小结、下课

1、师：进行曲是一种以步伐节奏写成的音乐，最初是军队中用来鼓舞士气、齐整步伐的音乐。它的节奏鲜亮、动作有力，使人精神振奋、斗志昂扬。

2、听音乐离室。

（玩具兵进行曲）

教学目标

1、学会聆听（玩具兵进行曲）音乐并以不同的方法表现音乐，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

2、齐整地演唱并背唱歌曲（愉快小舞曲），训练同学们统一完整的演唱歌曲。

教学重点

完整的聆听乐曲，使学生对乐曲有良好的感受。对乐曲进行体验实践。

教学难点

在观赏时，注意学生听的质量，并用自己的方法表现听到的声音。

教学用具

电子琴、录音机、教材、磁带〔乐曲带、范唱带〕电源连接线、标志卡片

教学内容

师生活动方法

师生问好。

步骤：

1、看书听音乐大家齐唱。

2、群唱。

3、同桌之间演唱。

4、走出座位与好朋友之间演唱。

师：找到了你的好朋友，你会不会和他一起做拉勾勾的游戏能？那么我们就一起唱着“拉勾勾〞与你的好朋友一起做游戏吧。

步骤：

1、同桌之间表演。

2、好朋友之间表演。

师：同学们你们做过梦吗？〔做过。〕你做过什么样的梦？

生：〔各抒己见。〕

师：有一个作曲家也做了一个梦，由于这个梦他创作了一首乐曲！你们想不想了解他做了一个什么样的梦呀？〔想！〕那么就请你听一听乐曲，猜一猜这位作曲家做了一个什么样的梦？出示课件作曲家做了一个什么样的梦？1、漂亮的2、恐惧的 3、忧愁的4、愉快的。

生：〔选择：漂亮的、愉快的等〕。

师：依据作曲家的回忆，这个漂亮的梦是这样的。一天晚上，玩具的小主人睡觉了，玩具盒里的玩具们一个个从玩具箱里偷偷的爬出来。他们排成齐整的队伍游行。他们挺胸抬头走起来可真神气。其他的玩具看到了，也模仿着玩具兵的样子走了起来。最后，玩具兵和其他玩具们愉快的跳起舞来。正当天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具们惊慌的逃回玩具箱内。小主人翻开箱子一

看，玩具们东倒西歪的躺在里面。呵，原来是场漂亮而愉快的梦。

师：这个故事与玩具兵有关，所以作曲家就为他起名叫“玩具兵进行曲〞玩具兵进行曲出示课件：听一听乐曲可分为几个局部？1、一个2、三个。

生：三段。

师：我们来为每一段参加小标题好不好？

1、分段听乐曲。

2、每一段参加小标题。

师：同学们，你们能将听到的音乐用动作表演出来吗？

要求：学生分段表演。

师：下面我们来完整的表现听到的内容。先请第—组同学表演，自觉扮演小主人、玩具兵和其他玩具。

1、第—组表演师：第—组表演完了，我们看看第二组与第—组的表演有什么不同？

2、第二组表演。

师：今天的音乐课，我们观赏并表演了一首乐曲名字叫〔生：玩具兵进行曲〕这首乐曲创作于作曲家的一个漂亮而愉快的〔生：梦〕。今天的音乐课就上到这里 --下课。

（玩具兵进行曲）

教学内容：

1、音乐游戏：火车开了

2、观赏：玩具兵进行曲

教学目标：

1、通过音乐游戏，训练学生的节奏感和身体各局部动作的协调性。

2、通过观赏（玩具兵进行曲），让学生体会雄壮有力而又欢快生动的音乐