中山大学语言学及应用语言学考研真题语言学概论

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《中山大学612语言学概论2005-2018年考研真题及答案解析》

目录Ⅰ历年考研真题试卷 (2)中山大学2005年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (2)中山大学2006年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (7)中山大学2007年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (12)中山大学2008年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (16)中山大学2009年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (20)中山大学2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (23)中山大学2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (26)中山大学2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (28)中山大学2013年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (30)中山大学2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (32)中山大学2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (35)中山大学2016年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (37)中山大学2017年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (39)中山大学2018年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 (41)Ⅱ历年考研真题试卷答案解析 (42)中山大学2005年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (42)中山大学2006年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (53)中山大学2007年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (65)中山大学2008年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (75)中山大学2009年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (84)中山大学2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (91)中山大学2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (99)中山大学2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (106)中山大学2013年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (111)中山大学2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (118)中山大学2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (127)中山大学2016年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (133)中山大学2018年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析 (139)Ⅰ历年考研真题试卷中山大学2005年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码：612科目名称：语言学概论考生须知：全部答案一律写在答题纸上。

2012年中山大学612语言学概论考研真题_真题(含答案与解析)-交互

2012年中山大学612语言学概论考研真题(总分-5, 做题时间180分钟)分析应用题下列是某一语言的一组词，其中[t]、[s]和[z]分别与[ch]、[sh]和[zh]互补分布（释义省略）：请对以上出现的[t]、[s]、[z]和[ch]、[sh]、[zh]六个音素进行音位归纳。

SSS_TEXT_QUSTI描写[t，s，z]和[ch、sh、zh]的分布情况。

该问题分值: -3答案:归纳音位[t、s、z]多出现在元音[o]、[a]、[u]、[e]之前，[z]还可以出现在[w]之前。

[ch、sh、zh]都是出现在元音[i]之前。

SSS_TEXT_QUSTI一个音位下有几个音位变体，应该以哪个音素作为音位的代表音素？为什么？该问题分值: 0答案:音位变体中的代表音素：①一个音位往往包含一些不同的音，这些音就是这个音位的音位变体。

每个音位下有多少个音位变体是和该音位在语音环境中的具体运用有关的。

②音位变体是音位的具体表现形式，音位则是从音位变体中概括归纳出来的。

音位与音位变体的关系是类别与成员的关系，也可以说是一般和个别的关系。

代表音素也是从具体的音位变体中概括出来的，标写它的时候，通常从各音位变体中选用典型变体的符号，同时还要找一个常见、好认、便于印刷的符号作代表，加上//，表示它是音位，不加//表示它是音位变体。

例如，北京话的音位／a／是一个音的类别，它至少包含[a]、[ɑ]两个成员，也就是／a／至少包含两个变体。

其符合音位归纳提取的原则，成为该音位的代表音素。

SSS_TEXT_QUSTI以公式表达音位、音位变体以及音位变体出现的条件。

该问题分值: 0答案:以公式表达音位、音位变体以及音位变体出现的条件音位音位变体出现条件/t/[t] 出现在[o]或[a]之前[ch] 出现在[i]之前/s/[s] 出现在[o]或[u]或[a]之前[sh] 出现在[i]之前/z/[z] 出现在[e]或[u]或[w]之前[zh] 出现在[i]之前比较现代汉语“狗”与英语dog的词义（本义、引申义），分析词义的民族性。

(NEW)中山大学中国语言文学系612语言学概论历年考研真题及详解

目　录2010年中山大学中国语言文学系612语言学概论考研真题2010年中山大学中国语言文学系612语言学概论考研真题及详解2011年中山大学中国语言文学系612语言学概论考研真题2011年中山大学中国语言文学系612语言学概论考研真题及详解2012年中山大学中国语言文学系612语言学概论考研真题2012年中山大学中国语言文学系612语言学概论考研真题及详解2013年中山大学中国语言文学系612语言学概论考研真题2013年中山大学中国语言文学系612语言学概论考研真题及详解2014年中山大学中国语言文学系612语言学概论考研真题2014年中山大学中国语言文学系612语言学概论考研真题及详解2015年中山大学中国语言文学系612语言学概论考研真题2015年中山大学中国语言文学系612语言学概论考研真题及详解2016年中山大学中国语言文学系612语言学概论考研真题2016年中山大学中国语言文学系612语言学概论考研真题及详解2010年中山大学中国语言文学系612语言学概论考研真题一、单项选择题（每小题2分，共20分）1．以下不属于中国“小学”范畴的是（）。

A．文字B．音韵C．语法D．训诂2．下列说法正确的是（）。

A．词义的模糊性说明词义是具有社会性的。

B．多义词使用不当会产生歧义，如“门没有锁”。

C．“grass”本义是“玻璃”，派生义是“玻璃杯”，这是词义的隐喻扩展。

D．同义词在修辞上具有对比作用，可用来突出对立面。

3．方言形成的语言内部原因是（）。

A．语言变化的不平衡性。

B．形式和意义对应关系的复杂性。

C．语言符号的任意性D．语言变化的类推作用4．在[p]、[b]、[v]、[h]、[g]、[k]、[d]、[t]、[s]、[f]中，擦音有（）。

A．3个。

中山大学语言学考研真题及参考答案(2011,2013)【圣才出品】

11．中山大学语言学考研真题及参考答案（2011，2013）中山大学2013年语言学考研真题考试科目：语言学概论C（用英文考试）I. Transcribe the following words into IPA symbols, with stress marking where necessary. (10 points)Example: find —/faind/, beneath —/bi'ni: θ/1. empirical2. plagiarize3. compound4. finite5. clause6. phonemics7. threatened8. epiphenomenon9. beta10. generic【答案】1. empirical — / /2. plagiarize —/ /3. compound —//4. finite — //5. clause — //6. phonemics — //7. threatened — //8. epiphenomenon — //9. beta — //10. generic — //II. Fill in the following blanks. (15 points)1. ______ means that human languages enable their users to symbolize objects, events and concepts which are not present (in time and space) at the moment of communication.【答案】Displacement2. ______ are produced “by a closure in the vocal tract, or by a narrowing which is so marked that air cannot escape without producing audible friction”.【答案】Consonants3. The systematic study of morpheme is a branch of linguistics called ______, which studies the internal structure of words, and the rules by which words are formed.【答案】morphology4. Cohesiveness can be realized by employing various cohesive devices: conjunction, ellipsis, lexical collocation, lexical repetition, ______, substitution, etc. 【答案】reference5. American Structuralism is a branch of ______ linguistics that emerged in the United States at the beginning of the twentieth century.【答案】synchronic6. The type of language constructed by second or foreign language learners who are still in the process of learning a language is often referred to as ______.【答案】interlanguage7. ______ found that Q-based implicatures can be readily cancelled by metalinguistic negation, which does not affect what is said, but R-based implicatures cannot. 【答案】Horn8. The idea that the meaning of a sentence depends on the meanings of the constituent words and the way they are combined is usually known as the principle of ______.【答案】compositionality9. During the whole 20th century, a great deal of efforts has been taken to treat the inquiry of linguistics as a ______ or autonomous pursuit of an independent science.【答案】monistic10. In cognitive terms, ______ is the use of elements of subject’s situatedness todesignate something in the scene.【答案】deixis11. According to ______ (1996), the speech presentation continuum may have thefollowing possibilities: direct speech, indirect speech, narrator’s representation of speech acts and narrator’s representation of speech.【答案】Short12. With the help of ______ linguistics, recently research has moved into the area ofexample-based machine translation. The method uses correct translation as a principal source of information for the creation of new ones.【答案】computational13. In the IPA chart, the sound segments are grouped into consonants and vowels.The consonants are then divided into pulmonic and ______ consonants.【答案】non-pulmonic14. According to Halliday, a clause is the simultaneous ______ of ideational,interpersonal, and textual meanings.【答案】realization15. According to systemic-functionalists and American functionalists, language isnot arbitrary at the ______ level.【答案】syntacticIII. Define the following terms. (50 points)1. recreational function【答案】The recreational function of language refers to the use of language for the sheer joy of using it, such as a baby’s babbling or a chanter’s chanting. To take one example, the well-known movie Liu San Jie features a scene of “dui ge” mostly for the sheer joy of playing on language.2. pharyngeal【答案】Pharyngeal sounds are made with the root of the tongue anf the walls of the pharynx. Arabic is a language which contains pharyngeal fricatives.3. loanshift【答案】It is a process in which the meaning of the words is borrowed, but the form of the words is native. E.g. bridge means 桥牌。

中山大学语言学及应用语言学考研真题语言学概论

中山大学语言学及应用语言学考研真题语言学概论 LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020中山大学语言学及应用语言学2011年招收硕士学位研究生入学考试语言学概论部分（150分）一、名词解释题（每小题6分，共30分）1.聚合关系2.非音质音位3.亲属语言4.克里奥尔语5.索绪尔二、分析应用题：（每小题10分，共40分）1.下面是“桃”等8个字在北京、苏州、长沙、南昌和广州的读音。

请据此分析北京话声母与其他四地方言声母的对应关系。

2.下面是三组短语。

请据此分析：（1）每组内的a和b两类短语有什么区别？（2）造成这些区别的原因是什么？第一组：a.死三天 b.看三天a.丢三天b.挖三天a.到三天b.写三天第二组：a.吃了半个钟头了 b.等了半个钟头了a.喝了半个钟头了b.睡了半个钟头了a.谈了半个钟头了b.想了半个钟头了第三组：a.看了半个钟头了 b.挂了半个钟头了a.说了半个钟头了b.开了半个钟头了a.修了半个钟头了b.摆了半个钟头了3.下面是三个词的释义。

请据此分析：（1）这三个词的词义（语素义）的引申方式；（2）它们的引申方式可以归纳为几种类型？信：（1）言语真实；（2）对人真诚；（3）相信；（4）的确、确实；（5）凭证；（6）信使；（7）音讯；（8）书信。

要：（1）腰；（2）中间；（3）拦截；（4）要挟；（5）求得；（6）需要。

节：（1）竹子的节；（2）用于树木，为木节；（3）用于动物，为关节；（4）用于时日，为节气；（5）用于音乐，为节奏；（6）用于道德，为节操；（7）用于社会，为法度；（8）用于动作，为节约。

4.下列是部分广东方言的词汇和普通话的对比。

请据此分析：（1）为这些异序词进一步分类；（2）你如何解释这种“异序”现象？普通话：要紧蔬菜已经客人母鸡干菜生鱼汤匙广州话：紧要菜蔬经已人客鸡乸菜干鱼生匙羹三、论述题（每小题20分，共80分）1.一些动物内部有着特定的交际方式，这就是所谓的动物“语言”。

中山大学2011年语言学及应用语言学考研真题--汉语言学基础

中山大学语言学及应用语言学2011年招收硕士学位研究生入学考试汉语言学基础部分（150分）一、判断正误。

认为正确的打“√”，不正确的打“×”。

（20分）1. “5月20 日报名截止”和“截至5月20日共有5人报名”中的“截止”和“截至”的用法是正确的。

2. 汉字记录的语音单位相当于音节，所以汉字可视为音节文字。

3. 现代汉语普通话的音节，最多可有4个音素，最少得1个音素。

4. “听说两张票叫他拿走了一张”是兼语句。

5. zhi、chi、shi等音节的韵母应归入开口呼。

6. “突然”是形容词，“忽然”是副词，所以它们不是同义词。

7. 普通话有阴平、阳平、上声、去声、轻声五个调类。

8. 代词几乎能代替所有的实词和短语。

9. “f②ng”中的“n”与“f②n”中的“n”是一个音。

10. “s”是舌尖前送气清擦音。

11. “j❾”、“j❾e”、“y❾e”这几个音节的韵头都是“ ”。

12. “连门儿也没有”一共有六个音节。

13. “说”字由四个部件组成。

14. “上、下、本、末、三、亦”都是指事字。

15. “绷带”是音意兼译的外来词。

16. “赞成”和“反对”是绝对反义词。

17. “你说他也不听”不是兼语句18. “一斤鱼”和“一斤的鱼”，结构类型和语义都相同。

19. “他身体健康”这个句子的主语是“他身体”，20. 确定句型时，省略不是影响句型的因素。

二、分析题。

1.写出下列汉字的拼音，并分析音节结构（5分）例子：汉字拼音声母韵头韵腹韵尾声调四呼交ji①o j i ①o 阴平齐齿呼（1）语（2）准（3）学（4）的（5）通2.指出下列句中被括号提取的词的词性，并说明原因（10分）（1）我们要继续学习。

（继续）（2）理想与现实不一致。

（一致）（3）这是一本袖珍词典，（袖珍）（4）他连开三枪。

（连）（5）这东西可以连皮吃。

（连）3.请将下面的词按构成方式归入相应的类。

（6分）单纯词合成词单音词复音词复合式重叠式附加式连绵词叠音词译音词联合型偏正型补充型动宾型主谓型兄弟、蛐蛐、寺庙、秋千、马匹、月亮、石头、坦克、花儿、扑克、性急、阿婆4.试指明下列多义词的词义并说明词义的派生方式（6分，每题3分）（1）近视（2）巾帼5.指出下列形声字的形旁和声旁，并从部件角度分析其部件的组合方式（6分）（1）旗（2）裹（3）闻（4）赶6.用符号法分析下列句子的成分（6分，每题2分）（连动项之间用/隔开，主语用标出，谓语或述语中心用标出，宾语中心用标出，兼语中心用标出，定语用（）标出，状语用[ ]标出，补语用< >标出。

2018年中山大学612语言学概论考研真题

2018年中山大学612语言学概论考研真题以下为2018年中山大学612语言学概论考研真题，每年真题的重复率是很高的，考生准备的真题年份越多，备考就会越全面，鸿儒中大考研网有提供612语言学概论的复习笔记，备考题库，模拟卷等一系列的复习资料，考生结合资料一起复习会更有效率，最后预祝所有报考中大的考生圆梦!1.索绪尔在《普通语音学纲要））里写道：“语言还可以比作一张纸，思想是正面，声音是反面，我们不能切开正面而不同时切开反面。

同样，在语言里，我们不能使声音离开思想，也不能使思想离开声音。

”请谈谈你对这段话的理解。

（20分）2.谈谈声母、韵母和辅音、元音之间的差别与联系。

（20分）3.从音位互补理论来说，普通话[k k h x]和[tɕtɕh tɕ]出现条件是互补的，汉语拼音方案将它们设成两套辅音声母，请谈谈你的看法。

（30分）4.请分析下面这句英语中所包含的各类语法现象：（20分）“If you break your promise，you can't be trusted；if he breaks his，he is forced to do so.”5.以下是我国云南省独龙语的材料，请分析以下问题：（30分）（1）从形态类型学的角度，指出这种语言属于哪种类型的语言。

（2）列出句中，哪些（个）是词根，哪些（个）是词缀。

（3）指出其中的语法范畴和语法意义。

疑问-第二人称：复数-互动态-打-将行体-第二人称：单数你们要互相打架吗?6、中国境内存在一些被语言学家认为是克里奥尔语的语言，比如四川的倒话，青海的五屯话，海南的回辉话，甘肃的河州话等。

请从理论上说明如下问题：（30分）（1）实际研究中，我们如何界定一种口语是洋径洪现象还是克里奥尔现象?（2）洋径洪和克里奥尔形成的一般原因有哪些?上述中国的克里奥尔语你认为可能的形成原因是什么?（3）日本的桥本万太郎在《语言地理类型学》中甚至认为，汉语也是一种混合语，是北方的阿尔泰语和南方的南岛、南亚语混合而成。

2012中山大学语言学考研真题--语言学概论部分

中山大学语言学及应用语言学2012年招收硕士学位研究生入学考试语言学概论部分（150分）一、分析应用题（每题10分，共50分）1.下列是某一语言的一组词，其中[t]、[s]和[z] 分别与[č]、[š]和[ž]互补分布（释义省略）：tobola čina kesoka nkoši zengažima kasu čiba nselele lolonžizevo ažimola nzwetu kunezulu tanu请对以上出现的[t]、[s]、[z] 和[č]、[š]、[ž]六个音素进行因为归纳：（1）描写[t]、[s]、[z] 和[č]、[š]、[ž]的分布情况；（2）一个音位下有几个音位变体，应该以哪个音素作为音位的代表音素？为什么？（3）以公式表达音位、音位变体以及音位变体出现的条件。

2.比较现代汉语“狗”与英语dog的词义（本义、引申义），分析词义的民族性。

3.通过变换来分析下列两组句子中a与b不同的语义关系：（1）a.他喝醉了酒。

/ b.他喝完了酒。

（2）a.三个人吃一锅饭。

/b.一锅饭吃三个人。

4.下面是某一语言的四句话及普通话译文：（1）分析该语言属于哪种语法结构类型的语言？（2）分析上面四句话所体现的语法范畴。

5.清代学者陈澧说：“声不能传于异地，留于异时，于是乎书之为文字。

文字者，所以为意与声之迹也。

”试对这段话进行评述。

二、论述题（每题20分，共100分）1.索绪尔在《普通语言学教程》中说：“By distinguishing between the language itself andspeech, we distinguish at the same time:(1)what is social from what is individual, and (2)what is essential from what is ancillary and more or less accidental.”请翻译这段话，并谈谈区分语言和言语的意义。

2019中山大学语言学及应用语言学考研 612语言学概论与805汉语语言学基础考试真题试卷与真题答案

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2016年中山大学612语言学概论考研真题

2016年中山大学612语言学概论考研真题(总分：150.00，做题时间：180分钟)一、名词解释题(总题数：5，分数：40.00)1.国际音标（分数：8.00）__________________________________________________________________________________________2.形态（分数：8.00）__________________________________________________________________________________________3.词汇意义（分数：8.00）__________________________________________________________________________________________4.结构主义语言学（分数：8.00）__________________________________________________________________________________________5.乔姆斯基（分数：8.00）__________________________________________________________________________________________二、分析题(总题数：3，分数：30.00)6.列举出普通话的单元音（含舌面元音和舌尖元音），用国际音标标出，写出例字，并在元音舌位图（参照下图画在答题纸上）上标出舌面元音的准确位置。

（分数：10.00）__________________________________________________________________________________________7.以下两组中英文句子，分别表示什么样的言语行为？使用了哪些施为动词？这些动词和句子在使用上有什么共同点和差异？请结合例子分析。

中山大学中国语言文学系2012年语言学概论(代码612)真题及详解【圣才出品】

中山大学中国语言文学系2012年语言学概论（代码612）真题及详解中山大学中国语言文学系2012年语言学概论（代码612）真题一、分析应用题（每题10分，共50分）1．下列是某一语言的一组词，其中[t]、[s]和[z]分别与[ch]、[sh]和[zh]互补分布（释义省略）：请对以上出现的[t]、[s]、[z]和[ch]、[sh]、[zh]六个音素进行音位归纳：（1）描写[t，s，z]和[ch、sh、zh]的分布情况；（2）一个音位下有几个音位变体，应该以哪个音素作为音位的代表音素？为什么？（3）以公式表达音位、音位变体以及音位变体出现的条件。

2．比较现代汉语“狗”与英语dog的词义（本义、引申义），分析词义的民族性。

3．通过变换来分析下列两组句子中a与b不同的语义关系（1）a．他喝醉了酒。

b．他喝完了酒。

（2）a．三个人吃一锅饭。

b．一锅饭吃三个人。

4．下面是某一语言的四句话及普通话译文：Дайтемнекниrупойнтереснее请给我书比较有趣（请给我一本比较有趣的书．）Этакнитусамаяйнтересная这书最有趣（这本书最有趣）Этомоякниｒａатомойжурнал这我的书而那我的杂志（这是我的书，而那是我的杂志）Ячитаюзтукниｒу，ончитаютотжурнал我读这书他读那杂志（我读这书，他读那杂志）（1）分析该语言属于哪种语法结构类型的语言？（2）分析上面四句话所体现的语法范畴。

5．清代学者陈禮说：“声不能传于异地，留于异时，于是乎书之为文字。

文字者，所以为意与声之迹也。

”试对这段话进行评述。

二、论述题（每题20分，共100分）1．索绪尔在《普通语言学教程》中说：“By distinguishing betwen the languageitself and speech，we distinguish at the same time：（1）what is social from what is indlvldual，and（2）what is essnatial from what is ancillary and more orless accidental。

2010年中山大学语言学概论C考研真题答案解析

中山大学语言学概论C 2010年考研真题答案解析Ⅰ.音标题Transcribe the following words into IPA symbols, with stress marking where necessary. (10 points)1. advantageous [ædvən'teɪdʒəs]2. cushions ['kʊʃən]3. paradigm ['pærədaɪm]4. propagate ['prɒpəgeɪt]5. synonymy [sɪ'nɒnɪmɪ]6. kernel ['kɜːn(ə)l]7. cohesion [kə(ʊ)'hiːʒ(ə)n]8. tagmemics [tæg'miːmɪks]9. immobile [ɪ'məʊbaɪl]10. prefix ['priːfɪks]II. 填空题 Fill in the following blanks. (15 points)1. By duality is meant the property of having two levels of structures, such that units of the primary level are composed of elements of the secondary level and each of the two levels ha sits own principles of organization.2. The IPA chart has been revised and corrected several times and is widely used in dictionaries and textbooks through the world. The lattested version was revised in 1993 and updated in twice in 1996 and 2005.3. Folk etymology refers to the change of the form of a word or phrase, resulting from an incorrect popular notion of4. The development of modern linguistic science has helped push the study of syntax beyond the traditional sentence boundary. More linguists are now exploring the syntactic relation between sentences in the paragraph or chapter or the whole text, which leads to the emergence of text linguistics and discourse analysis.5. Predicate logic, also called propositional calculus, studies the internal structure of simple propositions. In this logical system, propositions like Socrates is a man will be analyzed into two parts: _argument_ and a predicate.6. Cognitive linguistics seeks to ascertain the global integrated system of conceptual structuring inlanguage.7. when Hyme’s theory of communicative competence was introduced into the fieldas an antagonism to the traditional philosophy in language teaching, language teachers began to pay more attention to the question of how their students as active and successful language users in real language context.8. Levinson presents his three heuristics, which are derived from Conversational Implicature.9. The form thou in Early Modern English, the second person singular pronoun equivalent to the French form tu, was used to signal intimacy/respect.10. Computational linguistics, dealing with computer processing of human language, includes programmed instruction, speech synthesis and recognition, automatic translation, and text processing and communication between people and compuetrs.11. Nunan （1983：3）suggests that a curriculum is concerned with making general statements about language learning, learning purpose, and experience, and the relationship between teachers and learners, whereas a syllabus is more localized and is based on the accounts and records of what actually happens at the classroom level as teachers and students apply a curriculum to their situation.12. Saussure’s ideas we re developed along three lines: linguistics, sociology, and psychology.13. The Prague School practiced a special style of synchronic linguistics, and its most important contribution to linguistics is that it sees language in terms of function.14. In SFG, Mental process express such mental phenomena as “perception”, reaction and cognition.15. Bloomfield’s language(1993) was once held as the model of scientific methodology and greatest work in linguistics on both sides of the Atlantic in the 20th century.III. 名词解释Define the following terms. (50 points)1. Macrolinguistics【考察知识点+解题思路】本题考查的知识点是宏观语言学的定义。

中山大学612语言学概论考研专业课真题及解析

中山大学考研历年真题及答案——612 语言学概论主编：弘毅考研编者：杨小莳弘毅教育出品【资料说明】《语言学纲要历年真题解析》系中山大学优秀考研辅导团队集体编撰的“历年考研真题解析系列资料”之一。

历年真题是除了参考教材之外的最重要的一份资料，其实，这也是我们聚团队之力，编撰此资料的原因所在。

历年真题除了能直接告诉我们历年考研试题中考了哪些内容、哪一年考试难、哪一年考试容易之外，还能告诉我们很多东西。

1.命题风格与试题难易纵观中大这几年语言学纲要的真题，同学们恐怕都会觉得心里有点沉重，因为题目看似都很难，特别是近两年的真题似乎有很大一部分在书上是找不到答案的。

同学们千万不要因此而慌张，只要对真题进行仔细的剖析、解答，就会发现很多问题都可以迎刃而解。

仔细研究过历年的真题之后，我们发现，试题虽然看似很难，但只要对课本知识掌握通透之后，问题是可以得到解决的。

为什么很多同学都认为很多题目在书上是找不到的，这是因为中大指定的参考教材《语言学纲要》的特点导致的。

这本教材是由上课的讲义改编而成，内容有些零散、繁杂，且不成系统，很多同学在第一次阅读这本教材时，往往很难弄清楚里面的知识点。

所以，同学们觉得在书上找不到答案是正常的，但是不是真的在书上找不到答案呢？其实不然，笔者在复习之初，和同学们有同样的困惑，但是在对教材仔细研读了多次之后，就豁然开朗了。

在理清了教材的框架的内容之后，再结合真题看就发现教材对于解答真题是重中之重的。

2.考试题型与分值大家要了解有哪些题型，每个题型的分值。

从最近五年看，中大的题目基本都是分析题、论述题，个别年份有选择题、名词解释题。

可很多学生平时喜欢做选择题，不想写，到考试的时候就会傻眼。

每个题型的分值是不一样的，一个名词解释一般也就是5分，可一个论述就是25分左右。

这要求我们平时一定要注意书面表达能力的练习。

从13年的真题，我们可以发现，中大的命题题型越来越注重于分析题和论述题，这两类题型都非常注重考生的分析、归纳及书面表达的能力。