三年级下家乡教案

三年级家乡下册教材分析

一、教学分析：

三年级下册教学教材一共安排了3个综合性活动主题，每个主题又由若干二级主题构成。二级主题活动可以根据城乡、地域和本班学生的实际进行选择、替换和补充。这些主题都是围绕认识家乡、探索家乡、热爱家乡的活动学习展开，使学生从认识身边的事物逐步扩展到更大范围的家乡。

二、教学目标：

1、促进儿童综合性发展，培养学生融入周围的环境、爱家乡、参与家乡建设、思考自己的生活和乐于探究的儿童。

2、引导学生在自我评价中获得反思和激励。

3、通过学习让学生更加了解自己的家乡。

4、在教师的引导下，让学生去体验、去探究，从而用心灵感受家乡的美丽。

5、通过学习让学生更加珍惜家乡的一山一水，一草一木。

6、让学生感受到家乡的富饶给我们带来的幸福，我们生活在她的博大胸怀之中感受到快乐。

7、使学生能通过与周围环境和谐相处，从而养成热爱生活和乐于探究的品格。

三、教学措施：

1、建立自主、合作、探究的学习方式。

2、注重创设活动体验的真实情景和条件，而非在课堂里单纯讲授。

3、针对本校所处的环境组织教学，联系本地实际，充分开发本地的课程资源，形成自己的特色。

4、在教学的过程中要体现课程的地域性、综合性、开放性和活动性的特点，要与校本课程结合实施。

5、将吉林省的省情、地情、乡情教育有机结合起来。

6、

三、教学时数：

15课时

第一课飞吧！小鸟

教学目的：调查家乡的自然环境中鸟的种类和数量，了解它们的生活习性。知道我们吉林省的省鸟的相关知识，了解鸟类与人类生活的关系，教育学生热爱、保护家乡的鸟类。

教学准备：

调查家乡的自然环境中鸟的种类和数量，并记录它们的生活习性。

教学时间：累计节数：1

教学过程：

一、引入：

吉林省是一个美丽而富饶的地方，家乡的鸟类品种也点有全国的三分之一左右。下面同学们汇报一下你们的调查结果，与大家一起分享。

二、新授

1、学生汇报。

2、教师提问：通过调查，我们还发现了哪些问

题啊？

3、学生分组讨论，并汇报。

4、教师介绍：

我国鸟的种类很多，约有1250多种，排在巴西、秘鲁、哥伦比亚之后，居世界第四位。

我们吉林省共有鸟类300余种，占全国总数的近三分之一，吉林常见的鸟有灰雀，长尾雀，锡嘴雀，朱雀，沼泽山雀，太平鸟，大斑啄木鸟，银喉长尾山雀，喜鹊，灰喜鹊，渡鸦，寒鸦，松鸦，【币鸟】，野鸡，雀鹰，苍鹰，鵟，灰林鸮，鸳鸯，秋沙鸭，绿头鸭，鹬，鸻，苍鹭等等。那你们知道吉林的省鸟是什么吗？

5、学生回答。

6、教师介绍丹顶鹤：丹顶鹤是鹤类中的一种，因头顶有“红肉冠"而得名。因体态优雅、颜色分明，在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的寓意等。

7、师：同学生，你们知道鸟对我们的生活有什么好处吗？

8、学生讨论回答。

9、虽然这些鸟类是我们人类的好朋友，可我们周围的人们对待它们却有着不同的态度。作为我们，应该怎么做呢？

10、了解吉林省的爱鸟周活动及所采取的措施，学生拟保护鸟类倡议书。

三、总结，下课

教学后记：

第2课游戏中快乐成长

教学目的：

了解家乡游戏的名称及游戏规则，分享游戏带给我们的快乐。

教学准备：

向我们周围的人了解我们家乡的游戏有哪些，并了解其游戏规则。

教学时间：累计节数：2

教学过程：

一：导入

童年是美好的，是特别值得留恋的。童年家乡的游戏更是给我们带来了无穷的快乐。

二、新授：

1、说一说，你与小伙伴最爱玩哪些游戏？

2、学生汇报：

跳皮盘、跳房子、捉迷藏、打雪仗、踢毽子等等。

3、师：每个人都是在游戏中成长起来的，游戏给

我们带来了许多快乐。

大家的游戏花样可真多啊。下面我们来统计一下，在我们家乡都有哪些游戏花样？

4、学生说游戏的名称并说一说这个游戏的规则。

5、教师：人们都说，没有游戏的童年不是真正的童年，玩游戏是童年学习的重要途径。下面我们来总结一下，我们从玩游戏的过程中能学到什么，游戏对我们来

说有什么好处。但不是什么游戏都是对我们有好处的，我们要学会辨别，看看哪些流不适合我们。

三、作业，填写游戏调查表。准备游戏工具等。下课。

教学后记：

第2课游戏中快乐成长

教学目的：

通过游戏实践，让同学们体会游戏给我们带来的快乐与享受。并在游戏的过程中做到互帮互助，团结协作。

活动准备：

准备大绳、毽子等游戏工具。

教学时间：累计节数：3

教学过程：

一、引入：

上节课，我们了解了我们家乡的游戏，知道了游戏的规则，这节课我们就来到操场上，分组进行游戏。

二、教师讲游戏要求和安全方面的要求，学生开始游戏。

三、活动总结，学生们说一说，你在游戏中学到了什么，有什么心得体会。

四、教师总结，下课

第3课家乡故事多

教学目的：

了解家乡流传的民间故事，并让学生在故事中学到生活的常识和做人的道理。

教学准备：

走访家乡周围擅长讲故事的成年人，搜集家乡的故事。

教学时间：累计节数：4

教学过程：

一、引入

我们的家乡流传着许多美丽动听的民间故事它们不仅为我们的生活增添了许多乐趣，而且，我们还能从中学到很多的生活常识和做人的道理。

二、新授

1、首长我们来读一读书中“天池的故事”

2、学生讲一讲自己收集的故事。

3、教师讲：关于梅花鹿的传说