最后一课练习题

1．本文作者是________国作家________，课文是在________________这一历史背景下创作的。

2．本文是以________________为线索安排情节，按________→________→________的顺序记叙。小说的主人公是________。

3．根据拼音写汉字

xié________持hǎo________叟chà________异qí________祷gěng________咽ào________悔

4．指出下列句子所用的修辞手法

①画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。（）

②这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。（）

③他讲的似乎挺容易，挺容易。（）

5．分析句意填空

“帖上都是美丽的圆体字”，“就好像许多面小国旗在教室里飘扬”，这两句话分别表现了作者对________、________和________的热爱。

6、下列说法有误的一项是（）

A．《最后一课》的体裁是小说，作者都德，选自《星期一故事集》。

B．《最后一课》以普法战争为背景，通过小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受表现了韩麦尔等法国人民在国土沦丧时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。

C．《最后一课》的主人公是小弗郎士。

D．《最后一课》运用了景物描写表现主题。

7、表现人物性格常常运用语言、行动、心理描写等手法。试对下面的描写文字表现人物性格进行分析

（1）他转身朝着黑板，拿起粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”

①描写的对象是________________________。

②运用的描写方法是________________________。

③表现了________________________。

（2）屋顶上鸽子咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”

①描写的对象是________________________。

②运用的描写方法是________________________。

③表现了________________。

8．第24自然段中“忽然教堂的钟声敲了十二下”中的“忽然”表明了什么？

________________________________________________

9．韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（）

A．时间太少了，满肚的话一时无从说起。

B．他要离开他教的学生，心情难过。

C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。

D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。

答案：

1．法都德普法战争法国战败，被迫割让阿尔萨斯和洛林

2．“我”的见闻感受上学路上→上课→下课小弗郎士

3．挟郝诧祈哽懊4．①拟人②比喻③反复

5．祖国文字祖国语言祖国 6. C

7. （1）①韩麦尔②动作③韩麦尔对祖国深挚的爱和早日收复国土的强烈愿望，他坚信祖国必胜，法国人民必胜（2）①小弗郎士②心理描写③小弗朗士对被迫学德语的怨恨心情和对自己祖国的热爱，也暗示了小弗朗士对自由和平的向往，暗含有敌人的讽刺和对敌人暴行的愤慨。

8．“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，说明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教，学生们正在全神贯注汲取法语知识的情况下敲响了，是在不情愿的情况下强加于人的钟声，不容人选择地宣布最后一课的结束。增强了悲怆的气氛。9．D