1.2政治权利和义务教案
政治权利和义务参与政治生活的准则教案
政治权利和义务参与政治生活的准则教案第一章：政治权利和义务概述1.1 教学目标让学生了解政治权利和义务的概念及重要性。
让学生了解我国宪法对公民政治权利和义务的规定。
1.2 教学内容政治权利和义务的定义和区别。
我国宪法对公民政治权利和义务的规定。
1.3 教学活动通过案例分析，让学生了解政治权利和义务的具体内容。
组织学生进行小组讨论，探讨公民如何行使政治权利和履行政治义务。
第二章：选举权和被选举权2.1 教学目标让学生了解选举权和被选举权的概念及重要性。
让学生了解我国宪法和法律对选举权和被选举权的规定。
2.2 教学内容选举权和被选举权的定义和区别。
我国宪法和法律对选举权和被选举权的规定。
2.3 教学活动通过案例分析，让学生了解选举权和被选举权的具体内容。
组织学生进行小组讨论，探讨公民如何行使选举权和被选举权。
第三章：表达权和参政权3.1 教学目标让学生了解表达权和参政权的概念及重要性。
让学生了解我国宪法和法律对表达权和参政权的规定。
3.2 教学内容表达权和参政权的定义和区别。
我国宪法和法律对表达权和参政权的规定。
3.3 教学活动通过案例分析，让学生了解表达权和参政权的具体内容。
组织学生进行小组讨论，探讨公民如何行使表达权和参政权。
第四章：监督权和参与权4.1 教学目标让学生了解监督权和参与权的概念及重要性。
让学生了解我国宪法和法律对监督权和参与权的规定。
4.2 教学内容监督权和参与权的定义和区别。
我国宪法和法律对监督权和参与权的规定。
4.3 教学活动通过案例分析，让学生了解监督权和参与权的具体内容。
组织学生进行小组讨论，探讨公民如何行使监督权和参与权。
第五章：公民的政治义务5.1 教学目标让学生了解公民的政治义务的概念及重要性。
让学生了解我国宪法对公民的政治义务的规定。
5.2 教学内容公民的政治义务的定义和内容。
我国宪法对公民的政治义务的规定。
5.3 教学活动通过案例分析，让学生了解公民的政治义务的具体内容。
1.2《政治权利与义务》学案
1.2《政治权利和义务：参与政治生活的准则》学案主备：审核：2011.2.23【使用说明】⒈根据预习案提示，认真研读教材，在课本上勾画出重点内容，并用红笔标注出疑难问题。
⒉在预习、熟记重点知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，画出知识网络图。
⒊在预习过程中熟记公民的三大政治性权利、四条政治性义务、公民遵循的三原则等重点基础知识。
【学习目标】⒈理解并熟记三权利、四义务、三原则等重要知识，提高运用公民相关知识分析具体时政材料的能力。
⒉自主学习、合作探究，学会多角度看问题和对比认识事物的方法。
⒊感悟公民与国家和谐统一的关系，增强公民的责任感、权利意识和义务意识，激发参与政治生活的热情。
【预习导学案】（要求：限时20分钟；先通读一遍教材，勾画出重点问题；熟记三权利、四义务、三原则等重点知识，构建好知识体系。
）一、公民的政治权利和自由⒈含义⒉内容⑴选举权和被选举权。
①条件：②含义：③地位：⑵政治自由①内容：②意义：⑶监督权①含义：②内容：二、公民的政治性义务⒈。
识记地位。
⒉。
了解地位。
⒊。
⒋。
三、公民参与政治生活应遵循的原则⒈坚持原则。
识记含义和表现。
⒉坚持原则。
识记权利和义务的关系、坚持这一原则的要求。
⒊坚持原则。
识记这一原则的原因和要求。
【构建本框知识体系】公民的政治权利与义务【我的收获与疑问】（在熟练预习基础知识的前提下，把你的收获和疑问写在下面，与组内同学交流）（要求：先进行自主探究，在此基础上，列出提纲，课堂上小组内再进行合作、交流、探究，并进行小组展示。
限时15分钟）探究1：情景模拟。
采用相声、小品等艺术形式，展现我国公民的政治生活。
把知识寓于娱乐之中，让同学在快乐中明白事理。
探究2：材料一：互联网技术越来越先进，网络速度越来越快，人们在充分享受其给工作、学习、交往带来的种种便利的同时，也承受着迅速传播的电脑病毒的危害。
《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》明确规定：“任何组织或者个人，不得利用计算机信息系统从事危害国家利益、集体利益和公民合法利益的活动，不得危害计算机信息系统的安全。
广东省汕头市高中政治 1.2 政治权利和义务教案 新人教版必修2
政治权利与义务：参与政治生活的准则
知道公民享有的政治权利、应履行的政治性义务、参与政治生活需
主权利和亲身参与政治生活的事例，培养学生关
发参与政治生活的日清，提高参与政治生活的素养。
的基本政治权利
政治生活的准则》
都没有选举权吗
教师活动：关注政治生活：选举或被选举为国）含义（
行使选举权利的法律
权和控告权
、依法服
方框内容
权利是神圣的，义务是庄严的。
我国宪法赋予公民政治权利秘自由，又要求公民依法承担对
一、生活中的政治权利与义务。
教学设计 第二节政治权利和义务
第二节政治权利和义务:参与政治生活的准则教学设计一、教材分析高中思想政治必修二第一单元第一课第二框内容,是第一框人民民主专政的延伸,是人民拥有民主真实性的重要体现,此外,也是同学们以后参与政治生活须知的基础性知识,因而显得非常重要二、学情分析我们的学生在全市属于中下水平,学生的学习习惯不太好,注意力不集中,分析问题的能力不强,所以学习时需要从学生身边案例入手,举例要生动具体贴切,要多开展一些活动,引导学生分析事例,培养他们勤思考、深分析的好习惯。
三、教学目标1、知识目标:识记我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。
把握政治自由和法律的关系,理解法律而前一律平等的含义。
把握参与政治生活的基本原则。
理解权利与义务的关系2、能力目标:联合实际,结合选举权和被选举权来说明为什么其是公民的基本政治权利。
联系实际,公民享有的政治权利和应履行的政治性义务及原则,说明权利与义务的辨证关系。
培养学生的权利观、义务观,能够运用理论分析现实生活中的问题,如“特权”、“拖权”等。
3、情感、态度、价值观目标:引导学生处理好公民的权利与义务之间的关系,树立正确的权利观和义务观。
促进学生进一步了解身边的政治生活,做到积极参与政治生活四、教学重难点重点：公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。
理解法律面前一律平等的含义。
参与政治生活的基本原则难点：把握政治自由和法律的关系;理解权利与义务的关系。
五、教学工具:传统教学工具和多媒体课件。
六、教学方法:复习导入法、情景设置、设问法、讲授法等七、教学过程导入新课（教师活动）提问:什么是国家?讲授新课（学生活动）思考:结合图片和文字说明,生活中有哪些政治权利和义务?一、神圣的权利、庄严的义务政治权利和自由:1、选举权和被选举权我国宪法规定:“中华人民共和国年满18周岁的公民, 不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依法被剥夺政治权利的人除外。
第二框政治权利与义务1.2
第二框政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则卢启云学习目标1、明确我国公民的政治权利和义务.2、知道公民参与政治生活必须遵循的原则；3、了解权利与义务的对立统一原则4、提高自己依法履行义务的意识，培养自己的“国家意识”。
基础梳理一、神圣的权利，庄严的义务1.我国是人民当家作主的国家,公民与国家形成了新型的国家,________是国家的主人，国家权力来源于_______________；我们的全部政治是以依法行____________ _、履行为基础和准则的。
2．公民的政治权利和自由（1）含义：公民依法参与_____________、管理_________和_________、表达意愿的权利和自由，就是公民的政治权利和自由。
★（2）内容：①__________________。
即公民依法享有的选举_________代表和被选举为_________的权利。
它是公民基本的_________，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的_________和。
②自由。
我国宪法规定：“中华人民共和国公民_________、_________、_________、_________、_________、示威的自由。
③权。
即公民有监督一切_________和国家_________的权利。
它包括_________、_________、_________、申诉权和控告权等。
3．公民的政治性义务（1）含义：指公民对国家、社会应承担的。
★（2）内容：①维护和。
②遵守和。
③维护国家、和利益。
④服兵役和参加。
【特别提示】（1）选举权是指选举权力机关代表的权利，即选举人大代表的权利，而不能笼统地说是选举国家机关工作人员的权利。
（2）公民的权利是法定的、神圣的，不可非法剥夺的。
公民的义务是法定的、庄严的，不容推卸的。
二、参与政治生活，把握基本原则★1．我国公民参与政治生活应遵循的基本原则是什么?（1）坚持公民在法律面前________________的原则。
政治权利和义务教案
政治权利和义务教案
权利与义务是相辅相成、相互促进的。
一方面，公民权利的充分实现，可以激发人民的主人翁责任感，调动人民的积极性和主动性。
使人民更自
觉地尽自己的义务。
另一方面．公民自觉地履行义务，必然促进社会主义
事业的发展，为公民行使权利创造更加有利的条件。
但是我们不能把权利
与义务对立起来，简单地对等会导致把履行义务作为行使权利的筹码，这
就割裂了权利与义务的统一关系。
所以，观点二是错误的。
师：了解了权
利与义务的关系后，我们又该怎么做呢？2.坚持权利与义务统一的原则情
境3：春节大调节:李某夫妻搬到一个四合院,其邻居是一个老大爷,平时
养一条狗.李某妻子是护士经常上夜班，且很怕狗。
李某与老大爷交涉了
几次没有结果，遂放言，“如果你再不把狗拴起来，我就把它毒死”，结
果老人家买了监视设备，监督着李某一进一出，使邻居矛盾进一步激化(:
政治权利和义务教案)。
当劳累过度的陈再新爬上两米多高的铲车，脚底
下忽然一滑，掉了下来，再也没有起来……（颁奖词：一段临渊而上、蜿
蜒曲折的生命线，每一寸路面上都留下了他的足迹：一车车救灾物资从这
里飞驰而过，数百名伤员在这里看到曙光。
37个小时的连续奋战，最终，他把生命最华彩的一章，刻在了自己深爱的公路上……）
6/8
第1页第2页第3页第4页第5页第6页第7页第8页。
1.2政治权利和义务：参与政治生活的基础全面版
1.2 政治权利和义务：参与政治生活的基础★新课标要求（一）知识目标1．明确我国公民的政治权利和义务。
．明确我国公民的政治权利和义务。
2．知道公民参与政治生活必须遵循的原则。
．知道公民参与政治生活必须遵循的原则。
3．了解权利与义务的对立统一关系。
．了解权利与义务的对立统一关系。
4．提高自己依法履行义务的意识，培养自己的“国家意识”。
（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
★教学重点理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
★教学难点理解法律面前一律平等、权利与义务的关系。
理解法律面前一律平等、权利与义务的关系。
★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学建议本框题涉及的概念、原理较多，知识容量较大，学生理解起来有比较大的难度，建议用2课时时间学习。
课时时间学习。
★教学过程（一）引入新课教师活动：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？（二）进行新课一、一、 神圣的权利神圣的权利 庄严的义务庄严的义务1、公民的政治权利和自由、公民的政治权利和自由教师活动：指导学生仔细阅读第8－9页，同时提出问题：什么是政治权利和自由？包括哪些内容？哪些内容？（1）、含义、含义公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。
中学政治公民的权利与义务教案
中学政治公民的权利与义务教案一、引言在现代社会中，公民权利与义务是构建和谐社会不可或缺的基石。
对于中学生来说，了解和认识自己的权利与义务，是培养其积极公民意识和参与社会生活的关键。
本教案将以中学政治课为背景，通过引导学生学习和讨论，明确中学政治公民的权利与义务，以期激发学生的社会参与能力和责任感。
二、权利部分1. 个人权利中学政治公民拥有的个人权利有言论自由、信仰自由、人身自由、财产权等。
学生可以通过观察社会中的案例和讨论，了解这些权利的具体内容和保障机制。
2. 政治权利中学政治公民的政治权利包括参与选举、被选举权、知情权、监督权等。
通过引导学生了解选举机制、参选条件等方面的知识，培养学生对政治参与的兴趣和意识，以及学会合理行使自己的政治权利。
3. 社会公民权利中学政治公民作为社会成员，享有平等待遇、受教育权、劳动权、健康权等社会公民权利。
通过学习法律法规和社会政策，使学生了解自己的社会权利，懂得如何合法维护自己的权益。
三、义务部分1. 法律义务中学政治公民有遵守宪法和法律的义务，学生需要了解法律的基本原则和规范，培养遵纪守法的意识和习惯。
通过案例分析，引导学生认识到法律的重要性和法律对社会秩序的维护作用。
2. 社会公德义务中学政治公民应尊重社会公德，积极参与社会公益事业。
通过讨论社会公益组织的活动和学习志愿服务的案例，引导学生认识到社会公德的内涵，培养学生关心他人、乐于助人的价值观。
3. 基本义务中学政治公民要履行基本义务，如接受义务教育、保护环境、遵守规章制度等。
通过讨论环境保护和安全教育的案例，引导学生树立正确的价值观念，懂得自己的基本义务。
四、实践与评价1. 实践活动学生可以组织小组讨论、角色扮演、案例研究等形式，深化对中学政治公民权利与义务的理解。
同时，可积极参与社区和学校组织的公益活动，提升学生的社会参与能力和责任感。
2. 评价方式教师可以通过观察学生的参与情况、听取小组展示、讨论和个人写作等方式，综合评价学生对中学政治公民权利与义务的认知和理解程度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.2 政治权利和义务：参与政治生活的准则
★新课标要求
（一）知识目标
1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。
3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。
（二）能力目标
从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
★教学重点
理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
★教学难点
理解法律面前一律平等、权利与义务的关系。
★教学方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学建议
本框题涉及的概念、原理较多，知识容量较大，学生理解起来有比较大的难度，建议用2课时时间学习。
★教学过程
（一）引入新课
教师活动：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？
（二）进行新课
一、神圣的权利，庄严的义务
1、公民的政治权利和自由
教师活动：展示一系列图片，指导学生分析哪些是权利哪些是义务？
（1）、含义
公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。
它包括：选举权和被选举权；政治自由；监督权等。
（2）选举权和被选举权
宪法规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
”
选举权就是公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利。
被选举权就是公民被选举
为国家权力机关代表的权利。
选举权和被选举权是公民最基本的民主权利，是公民参与参与国家管理的基础和标志。
（3）政治自由
宪法规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
”
政治自由是人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，行使当家作主权力的重要方式，是社会主义民主的具体体现。
教师活动：指导学生阅读课本第9页的两个观点，并思考如何理解政治自由才是正确的？
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：自由是相对的，以法律为基础的。
行使政治自由不能超出法律允许的范围。
因此，观点一错误，观点二正确。
（4）监督权
宪法规定：“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
”
监督权是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。
包括：批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权等。
2、公民的政治义务
教师活动：请同学们看教材第9－10页，看看我国宪法规定了公民应该履行哪些政治性义务？
学生活动：阅读课本，找出问题。
教师活动：总结讲评。
（1）、维护国家统一和民族团结。
国家统一，民族团结，是顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是公民实现政治权利和其他权利的重要保证。
应该自觉把个人命运和国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起。
（2）、遵守宪法和法律。
宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，也是公民根本的行为准则。
（3）、维护国家安全、荣誉和利益。
这是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是公民爱国主义的具体表现，是每一个公民义不容辞的职责。
（4）、服兵役和参加民兵组织。
教师活动：大家可以看课本P10页，思考公民履行政治义务应该做什么？
二、参与政治生活的基本原则
教学过渡：知道了公民的政治权利和义务，现实生活中应该如何正确行使权利，履行义务呢？下面我们就学习有关的基本原则。
（1）坚持公民在法律面前一律平等原则
含义：公民在法律面前一律平等就是公民平等的享有权利、履行义务、适用法律。
表现：任何公民都平等的享有宪法和法律规定的权利，同时必须平等的履行宪法和法律规定的义务。
任何公民的合法权利都平等的受到保护，任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁，不得有超越宪法和法律的特权。
教师点评：公民在法律面前一律平等是从执法上的平等，不是指立法。
不是绝对的平均。
（2）坚持权利与义务统一的原则
我国公民权利与义务的关系：二者是统一的，不可分离的。
权利和义务相对应而存在，都是实现人民利益的手段和途径。
公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。
权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。
对公民的要求：一方面，树立权利意识，珍惜公民权利。
既要行使自己的权利，又要尊重他人的权利。
另一方面，自觉履行公民义务。
只有履行义务，才能获得相应权利。
（3）坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合原则
三者利益关系：在我国，公民的个人利益与集体利益、国家利益在根本上是一致的，国家利益、集体利益是个人利益的基础和保障，公民正确行使权利和履行义务，必须把三种利益结合起来。
如何结合：积极履行公民义务，维护国家利益。
当个人利益与国家利益产生矛盾时，个人利益服从国家利益，这是公民爱国的表现。
三、生活中的政治权利和义务
教师活动：请同学们看教材第8页，思考图中反映了我国公民行使了哪些政治权利，履行了哪些政治性义务？
学生活动：阅读课本，找出问题。
教师活动：总结讲评。
（略）
（三）课堂总结、点评
本节内容讲述了公民的政治权利和义务以及如何正确行使权利、履行义务的有关常识，通过学习，要自觉树立权利意识和义务意识，遵循参与政治生活的基本原则，依法行使政治权利，履行政治义务。
★课余作业
1、我国公民享有哪些政治权利和自由？
2、〔〕是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与国家管理的。
3、监督权是指〔〕。
它包括了〔〕、〔〕、〔〕、〔〕和〔〕。
4、我国公民必须履行的政治性义务有？
5、公民参与政治生活要遵循的原则有？
6、公民在法律面前一律平等原则的含义和表现分别是什么？
7、公民的权利和义务的关系？
★教学体会
本节学习的有关知识，与生活联系比较密切，。
教学中注意双相互动，让学生在积极思考中，自主探索、领会有关生活现象中的政治道理，学会独立分析，切忌机械记忆。