1.2政治权利和义务教案
政治权利和义务参与政治生活的准则教案
政治权利和义务参与政治生活的准则教案第一章：政治权利和义务概述1.1 教学目标让学生了解政治权利和义务的概念及重要性。
让学生了解我国宪法对公民政治权利和义务的规定。
1.2 教学内容政治权利和义务的定义和区别。
我国宪法对公民政治权利和义务的规定。
1.3 教学活动通过案例分析，让学生了解政治权利和义务的具体内容。
组织学生进行小组讨论，探讨公民如何行使政治权利和履行政治义务。
第二章：选举权和被选举权2.1 教学目标让学生了解选举权和被选举权的概念及重要性。
让学生了解我国宪法和法律对选举权和被选举权的规定。
2.2 教学内容选举权和被选举权的定义和区别。
我国宪法和法律对选举权和被选举权的规定。
2.3 教学活动通过案例分析，让学生了解选举权和被选举权的具体内容。
组织学生进行小组讨论，探讨公民如何行使选举权和被选举权。
第三章：表达权和参政权3.1 教学目标让学生了解表达权和参政权的概念及重要性。
让学生了解我国宪法和法律对表达权和参政权的规定。
3.2 教学内容表达权和参政权的定义和区别。
我国宪法和法律对表达权和参政权的规定。
3.3 教学活动通过案例分析，让学生了解表达权和参政权的具体内容。
组织学生进行小组讨论，探讨公民如何行使表达权和参政权。
第四章：监督权和参与权4.1 教学目标让学生了解监督权和参与权的概念及重要性。
让学生了解我国宪法和法律对监督权和参与权的规定。
4.2 教学内容监督权和参与权的定义和区别。
我国宪法和法律对监督权和参与权的规定。
4.3 教学活动通过案例分析，让学生了解监督权和参与权的具体内容。
组织学生进行小组讨论，探讨公民如何行使监督权和参与权。
第五章：公民的政治义务5.1 教学目标让学生了解公民的政治义务的概念及重要性。
让学生了解我国宪法对公民的政治义务的规定。
5.2 教学内容公民的政治义务的定义和内容。
我国宪法对公民的政治义务的规定。
5.3 教学活动通过案例分析，让学生了解公民的政治义务的具体内容。
1.2《政治权利与义务》学案
1.2《政治权利和义务：参与政治生活的准则》学案主备：审核：2011.2.23【使用说明】⒈根据预习案提示，认真研读教材，在课本上勾画出重点内容，并用红笔标注出疑难问题。
⒉在预习、熟记重点知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，画出知识网络图。
⒊在预习过程中熟记公民的三大政治性权利、四条政治性义务、公民遵循的三原则等重点基础知识。
【学习目标】⒈理解并熟记三权利、四义务、三原则等重要知识，提高运用公民相关知识分析具体时政材料的能力。
⒉自主学习、合作探究，学会多角度看问题和对比认识事物的方法。
⒊感悟公民与国家和谐统一的关系，增强公民的责任感、权利意识和义务意识，激发参与政治生活的热情。
【预习导学案】（要求：限时20分钟；先通读一遍教材，勾画出重点问题；熟记三权利、四义务、三原则等重点知识，构建好知识体系。
）一、公民的政治权利和自由⒈含义⒉内容⑴选举权和被选举权。
①条件：②含义：③地位：⑵政治自由①内容：②意义：⑶监督权①含义：②内容：二、公民的政治性义务⒈。
识记地位。
⒉。
了解地位。
⒊。
⒋。
三、公民参与政治生活应遵循的原则⒈坚持原则。
识记含义和表现。
⒉坚持原则。
识记权利和义务的关系、坚持这一原则的要求。
⒊坚持原则。
识记这一原则的原因和要求。
【构建本框知识体系】公民的政治权利与义务【我的收获与疑问】（在熟练预习基础知识的前提下，把你的收获和疑问写在下面，与组内同学交流）（要求：先进行自主探究，在此基础上，列出提纲，课堂上小组内再进行合作、交流、探究，并进行小组展示。
限时15分钟）探究1：情景模拟。
采用相声、小品等艺术形式，展现我国公民的政治生活。
把知识寓于娱乐之中，让同学在快乐中明白事理。
探究2：材料一：互联网技术越来越先进，网络速度越来越快，人们在充分享受其给工作、学习、交往带来的种种便利的同时，也承受着迅速传播的电脑病毒的危害。
《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》明确规定：“任何组织或者个人，不得利用计算机信息系统从事危害国家利益、集体利益和公民合法利益的活动，不得危害计算机信息系统的安全。
广东省汕头市高中政治 1.2 政治权利和义务教案 新人教版必修2
政治权利与义务：参与政治生活的准则
知道公民享有的政治权利、应履行的政治性义务、参与政治生活需
主权利和亲身参与政治生活的事例，培养学生关
发参与政治生活的日清，提高参与政治生活的素养。
的基本政治权利
政治生活的准则》
都没有选举权吗
教师活动：关注政治生活：选举或被选举为国）含义（
行使选举权利的法律
权和控告权
、依法服
方框内容
权利是神圣的，义务是庄严的。
我国宪法赋予公民政治权利秘自由，又要求公民依法承担对
一、生活中的政治权利与义务。
教学设计 第二节政治权利和义务
第二节政治权利和义务:参与政治生活的准则教学设计一、教材分析高中思想政治必修二第一单元第一课第二框内容,是第一框人民民主专政的延伸,是人民拥有民主真实性的重要体现,此外,也是同学们以后参与政治生活须知的基础性知识,因而显得非常重要二、学情分析我们的学生在全市属于中下水平,学生的学习习惯不太好,注意力不集中,分析问题的能力不强,所以学习时需要从学生身边案例入手,举例要生动具体贴切,要多开展一些活动,引导学生分析事例,培养他们勤思考、深分析的好习惯。
三、教学目标1、知识目标:识记我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。
把握政治自由和法律的关系,理解法律而前一律平等的含义。
把握参与政治生活的基本原则。
理解权利与义务的关系2、能力目标:联合实际,结合选举权和被选举权来说明为什么其是公民的基本政治权利。
联系实际,公民享有的政治权利和应履行的政治性义务及原则,说明权利与义务的辨证关系。
培养学生的权利观、义务观,能够运用理论分析现实生活中的问题,如“特权”、“拖权”等。
3、情感、态度、价值观目标:引导学生处理好公民的权利与义务之间的关系,树立正确的权利观和义务观。
促进学生进一步了解身边的政治生活,做到积极参与政治生活四、教学重难点重点：公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。
理解法律面前一律平等的含义。
参与政治生活的基本原则难点：把握政治自由和法律的关系;理解权利与义务的关系。
五、教学工具:传统教学工具和多媒体课件。
六、教学方法:复习导入法、情景设置、设问法、讲授法等七、教学过程导入新课（教师活动）提问:什么是国家?讲授新课（学生活动）思考:结合图片和文字说明,生活中有哪些政治权利和义务?一、神圣的权利、庄严的义务政治权利和自由:1、选举权和被选举权我国宪法规定:“中华人民共和国年满18周岁的公民, 不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依法被剥夺政治权利的人除外。
第二框政治权利与义务1.2
第二框政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则卢启云学习目标1、明确我国公民的政治权利和义务.2、知道公民参与政治生活必须遵循的原则；3、了解权利与义务的对立统一原则4、提高自己依法履行义务的意识，培养自己的“国家意识”。
基础梳理一、神圣的权利，庄严的义务1.我国是人民当家作主的国家,公民与国家形成了新型的国家,________是国家的主人，国家权力来源于_______________；我们的全部政治是以依法行____________ _、履行为基础和准则的。
2．公民的政治权利和自由（1）含义：公民依法参与_____________、管理_________和_________、表达意愿的权利和自由，就是公民的政治权利和自由。
★（2）内容：①__________________。
即公民依法享有的选举_________代表和被选举为_________的权利。
它是公民基本的_________，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的_________和。
②自由。
我国宪法规定：“中华人民共和国公民_________、_________、_________、_________、_________、示威的自由。
③权。
即公民有监督一切_________和国家_________的权利。
它包括_________、_________、_________、申诉权和控告权等。
3．公民的政治性义务（1）含义：指公民对国家、社会应承担的。
★（2）内容：①维护和。
②遵守和。
③维护国家、和利益。
④服兵役和参加。
【特别提示】（1）选举权是指选举权力机关代表的权利，即选举人大代表的权利，而不能笼统地说是选举国家机关工作人员的权利。
（2）公民的权利是法定的、神圣的，不可非法剥夺的。
公民的义务是法定的、庄严的，不容推卸的。
二、参与政治生活，把握基本原则★1．我国公民参与政治生活应遵循的基本原则是什么?（1）坚持公民在法律面前________________的原则。
政治权利和义务教案
政治权利和义务教案
权利与义务是相辅相成、相互促进的。
一方面，公民权利的充分实现，可以激发人民的主人翁责任感，调动人民的积极性和主动性。
使人民更自
觉地尽自己的义务。
另一方面．公民自觉地履行义务，必然促进社会主义
事业的发展，为公民行使权利创造更加有利的条件。
但是我们不能把权利
与义务对立起来，简单地对等会导致把履行义务作为行使权利的筹码，这
就割裂了权利与义务的统一关系。
所以，观点二是错误的。
师：了解了权
利与义务的关系后，我们又该怎么做呢？2.坚持权利与义务统一的原则情
境3：春节大调节:李某夫妻搬到一个四合院,其邻居是一个老大爷,平时
养一条狗.李某妻子是护士经常上夜班，且很怕狗。
李某与老大爷交涉了
几次没有结果，遂放言，“如果你再不把狗拴起来，我就把它毒死”，结
果老人家买了监视设备，监督着李某一进一出，使邻居矛盾进一步激化(:
政治权利和义务教案)。
当劳累过度的陈再新爬上两米多高的铲车，脚底
下忽然一滑，掉了下来，再也没有起来……（颁奖词：一段临渊而上、蜿
蜒曲折的生命线，每一寸路面上都留下了他的足迹：一车车救灾物资从这
里飞驰而过，数百名伤员在这里看到曙光。
37个小时的连续奋战，最终，他把生命最华彩的一章，刻在了自己深爱的公路上……）
6/8
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1.2政治权利和义务：参与政治生活的基础全面版
1.2 政治权利和义务：参与政治生活的基础★新课标要求（一）知识目标1．明确我国公民的政治权利和义务。
．明确我国公民的政治权利和义务。
2．知道公民参与政治生活必须遵循的原则。
．知道公民参与政治生活必须遵循的原则。
3．了解权利与义务的对立统一关系。
．了解权利与义务的对立统一关系。
4．提高自己依法履行义务的意识，培养自己的“国家意识”。
（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
★教学重点理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
★教学难点理解法律面前一律平等、权利与义务的关系。
理解法律面前一律平等、权利与义务的关系。
★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学建议本框题涉及的概念、原理较多，知识容量较大，学生理解起来有比较大的难度，建议用2课时时间学习。
课时时间学习。
★教学过程（一）引入新课教师活动：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？（二）进行新课一、一、 神圣的权利神圣的权利 庄严的义务庄严的义务1、公民的政治权利和自由、公民的政治权利和自由教师活动：指导学生仔细阅读第8－9页，同时提出问题：什么是政治权利和自由？包括哪些内容？哪些内容？（1）、含义、含义公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。
中学政治公民的权利与义务教案
中学政治公民的权利与义务教案一、引言在现代社会中，公民权利与义务是构建和谐社会不可或缺的基石。
对于中学生来说，了解和认识自己的权利与义务，是培养其积极公民意识和参与社会生活的关键。
本教案将以中学政治课为背景，通过引导学生学习和讨论，明确中学政治公民的权利与义务，以期激发学生的社会参与能力和责任感。
二、权利部分1. 个人权利中学政治公民拥有的个人权利有言论自由、信仰自由、人身自由、财产权等。
学生可以通过观察社会中的案例和讨论，了解这些权利的具体内容和保障机制。
2. 政治权利中学政治公民的政治权利包括参与选举、被选举权、知情权、监督权等。
通过引导学生了解选举机制、参选条件等方面的知识，培养学生对政治参与的兴趣和意识，以及学会合理行使自己的政治权利。
3. 社会公民权利中学政治公民作为社会成员，享有平等待遇、受教育权、劳动权、健康权等社会公民权利。
通过学习法律法规和社会政策，使学生了解自己的社会权利，懂得如何合法维护自己的权益。
三、义务部分1. 法律义务中学政治公民有遵守宪法和法律的义务，学生需要了解法律的基本原则和规范，培养遵纪守法的意识和习惯。
通过案例分析，引导学生认识到法律的重要性和法律对社会秩序的维护作用。
2. 社会公德义务中学政治公民应尊重社会公德，积极参与社会公益事业。
通过讨论社会公益组织的活动和学习志愿服务的案例，引导学生认识到社会公德的内涵，培养学生关心他人、乐于助人的价值观。
3. 基本义务中学政治公民要履行基本义务，如接受义务教育、保护环境、遵守规章制度等。
通过讨论环境保护和安全教育的案例，引导学生树立正确的价值观念，懂得自己的基本义务。
四、实践与评价1. 实践活动学生可以组织小组讨论、角色扮演、案例研究等形式，深化对中学政治公民权利与义务的理解。
同时，可积极参与社区和学校组织的公益活动，提升学生的社会参与能力和责任感。
2. 评价方式教师可以通过观察学生的参与情况、听取小组展示、讨论和个人写作等方式，综合评价学生对中学政治公民权利与义务的认知和理解程度。
政治：1.1.2《政治权利和义务：参加政治生活的准则》教案(新人教版08版必修2)
政治权利和义务：参加政治生活的准则教学目标1、识记目标：选举权与被选举权；公民在法律面前一律平等的原则；权利与义务的对立统一原则2、能力目标：理解“法无禁止即自由”，明确法律与自由的关系。
初步了解法治与德治的关系；权利与义务的对立统一关系3、情感目标：使学生进一步理解社会主义民主的广泛性和真实性，知道公民所享有的政治权利和义务，培养学生参加政治生活的意识。
提高学生依法履行义务的意识，培养学生的“国家意识”。
教学重点：选举权与被选举权是公民的基本政治权利教学难点：坚持公民在法律面前一律平等的原则教学设计：导入新课同学们，从上节课的学习中，我们已经知道了，我国是人民民主专政的社会主义国家，在人类历史上第一次实现了对大多数劳动人民的民主，和对极少数破坏社会主义事业建设的敌对势力和敌对分子的专政。
我国的人民民主具有广泛性和真实性，广大的劳动人民享有广泛的政治权利和自由。
这节课就让我们一起来了解老百姓到底能享有什么权利？新课教学课件展示图片：上述图片说明我国公民行使了什么权利？一、神圣的权利、庄严的义务（一）、公民的政治权利与自由1、选举权与被选举权（1）条件：国籍、年龄、政治、能力条件（2）含义（3）地位：公民的基本民主权利，是公民参与国家管理的基础和标志。
探究活动：1、王明：今天我班进行了班干部选举，我投了方绍一票，可结果我被选为班长。
郑鹏：恭喜你啊，你行使了选举权和被选举权。
你如何看待郑鹏的观点？2、今年王村进行了村长的选择，最终王汉以超过50%的36票当选为村长，说明我国农村的民主取得进步，公民选举权和被选举权得到体现。
你如何看待这一观点？学生讨论回答通过学生讨论，是学生明确选举权与选举班长以及村长之间的区别。
老师点评加深学生的记忆和理解。
过渡：假如你有选举权，你会选举出什么样的人作为国家权力机关的代表，来代表你行使国家权利？为什么？”（学生讨论）教师总结，由此可见，如果你没有认真行使选举权，就意味着你的权利和利益得不到保障，国家的利益也会受到损害；如果你认真行使了选举权，就意味着你的权利和国家的利益都得到了保证！所以，选举权和被选举权是公民的基本政治权利，是公民参与国家管理的基础和标志！2、政治自由观看幻灯片“广州大学生游行示威”、“网络灌水”，通过图片向学生展示公民所享有的政治自由。
政治：1、1、2《政治权利与义务》学案(新人教必修2).doc
第一单元第一课第二框：《政治权利与义务》学案一、学习目标（一）知识目标1.识记我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。
2.理解法律面前一律平等的含义。
3.把握参与政治生活的基本原则。
4.理解权利与义务的关系。
（二）能力目标培养学生分析问题，参与政治生活的实践能力，通过了解公民的基本权利和义务等知识，使学生明白作为公民应该怎样行使自己的政治权利，怎样履行自己的政治性义务。
（三）情感、态度与价值观目标培养学生的公民观念，使学生认识到在人民当家作主的国家，公民依法享有的政治权利、履行的义务，激发学生的主人翁精神。
二、学习重点公民的政治权利和义务。
三、学习难点正确理解公民的权利与义务统一性原则。
四、知识链接第一课“生活在人民当家做主的国家”在坚持马克思主义国家观、民主观的基础上，期中第二框介绍我国公民享有的宪法和法律规定的政治权利，履行宪法和法律规定的政治性权利。
坚持法律面前一律平等，坚持权利和义务的统一，坚持个人利益和国家利益相结合的原则。
五、学法指导（一）知识篇：重难点问题分析公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由，就是公民的政治权利和自由。
公民的政治权利和自由：1.选举权和被选举权2.政治自由3.监督权公民的政治性义务：1.维护国家统一和民族团结2.遵守宪法和法律3.维护国家安全、荣誉和利参与政治生活把握基本原则：1.坚持公民在法律面前一律平等的原则2.坚持权利和义务统一的原则3.坚持个人利益与国家利益相结合的原则（二）方法篇1、对比法。
通过对民主和专政辩证统一关系的理解，从而理解权利和义务的统一关系。
2、联系实际分析法。
回顾过去并结合当前的实际情况分析公民的权利和义务。
六、自主梳理1、我国宪法规定：“中华人民共和国年满周岁的公民，不分民族、种族、性别等，都有；但是除外。
”2、公民依法享有的选举的权利，是公民的；3、公民依法国家权力机关代表的权利，是公民的被选举权；4、选举权和被选举权是公民的民主权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志。
2.1.2政治权利和义务
第一课生活在人民当家做主的国家·政治权利和义务：参与政治生活的准则长沙县第二中学政治组全体教师一、教材分析本节内容讲述了公民的政治权利和义务以及如何正确行使权利、履行义务的有关常识，通过学习，要自觉树立权利意识和义务意识，遵循参与政治生活的基本原则，依法行使政治权利，履行政治义务。
二、教学目标（一）知识目标1.识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
2.理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。
3.运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。
（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
三、教学重点难点1.理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
2.理解法律面前一律平等、权利与义务的关系。
四、教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
五、教学建议本框题涉及的概念、原理较多，知识容量较大，学生理解起来有比较大的难度，建议用2课时时间学习。
六、课前准备1.热点材料搜集与整理2.导学案的印制七、课时安排：1课时八、教学过程（一）引入新课教师活动：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？（二）进行新课神圣的权利，庄严的义务1.公民的政治权利和自由教师活动：指导学生仔细阅读第8～9页，同时提出问题：什么是政治权利和自由？包括哪些内容？（1）含义公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。
它包括：选举权和被选举权；政治自由；监督权等。
（2）选举权和被选举权宪法规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
政治权利和义务教案
政治权利和义务教案参与政治生活的准则【教学目标】知识目标．识记：我国公民法定的政治权利和自由的内容；我国公民法定政治性义务的内容；参与政治生活应把握的基本原则。
2．理解：公民享有选举权和被选举权、政治自由、监督权的必要性；政治自由与法律的关系；法律面前一律平等的含义；权利和义务的关系。
3．分析：联系实际，结合选举权与被选举权来说明为什么它是公民最基本的政治权利；联系实际，结合公民享有的政治权利，应履行的政治性义务及原则，说明应如何正确处理权利与义务的关系。
能力目标．培养运用理论分析现实问题的能力。
运用公民参与政治生活的基本原则，分析现实生活中的“特权”等问题。
2．培养应用能力。
在所学知识的基础上，着重培养自己的权利观、义务观。
情感、态度、价值观目标通过学习，逐步确立公民的权利意识、义务观念，学会正确处理公民的权利与义务的关系，树立正确的权利观和义务观，为今后参与社会政治生活打好基础。
【教学重点难点】．公民应享有的政治权利和自由，应履行的政治性义务的内容。
2．参与政治生活应把握的基本原则。
3．如何理解法律面前一律平等。
4．如何看待公民的权利与义务之间的关系。
【前准备】布置学生收集体现我国公民政治权利和自由的材料、事例、图片。
【回顾旧】（1）国家的产生、国家性质和本质是什么？（2）我国的国体是？人民民主专政的最大特点是？【教学过程】[走进新]请学生说说自己收集的材料、事例、图片。
预设：公民投票选举；公民应征人伍；奥运健儿获金牌，面对国旗唱国歌；公民出版的著作；游行示威；政府门口的举报箱……提问：在同学们所举的事例中，哪些是公民依法享有的权利，哪些是公民应尽的义务?（学生回答：略）师：通过上一节的学习，我们知道，我国是人民当家作主的国家，公民与国家形成了和谐统一的新型关系，这种关系体现在公民的权利与义务的统一上。
这一节我们就要探究公民有哪些政治权利，应履行哪些政治义务，怎样参与政治生活。
[推进新]一、神圣的权利、庄严的义务师：权利是神圣的，义务是庄严的，我们不妨先从面上理解一下权利与义务有什么相同和不同之处。
政治权利与义务教案
政治权利与义务教案一、政治权利政治权利是指公民在政治生活中享有的权利，包括选举权、被选举权、言论自由、结社自由、游行示威自由等。
这些权利是公民在民主社会中参与政治决策、监督政府、维护自身权益的重要手段。
1. 选举权选举权是公民在选举中行使的权利，是民主政治的基础。
在中国，选举权是由全国人民代表大会授予的。
根据《中华人民共和国选举法》，年满18周岁的公民都有选举权，但是必须符合一定的条件，如具有选民资格、没有被剥夺政治权利等。
2. 被选举权被选举权是公民在选举中被选举为代表的权利。
在中国，被选举权是由全国人民代表大会授予的。
根据《中华人民共和国选举法》，年满23周岁的公民都有被选举权，但是必须符合一定的条件，如具有选民资格、没有被剥夺政治权利等。
3. 言论自由言论自由是公民在言论、出版、集会、结社等方面的自由权利。
在中国，言论自由受到一定的限制，必须符合宪法和法律的规定，不得损害国家利益、社会公共利益和他人合法权益。
4. 结社自由结社自由是公民在组织、加入和退出社会团体的自由权利。
在中国，结社自由受到一定的限制，必须符合宪法和法律的规定，不得损害国家利益、社会公共利益和他人合法权益。
5. 游行示威自由游行示威自由是公民在游行、示威、集会等方面的自由权利。
在中国，游行示威自由受到一定的限制，必须符合宪法和法律的规定，不得损害国家利益、社会公共利益和他人合法权益。
二、政治义务政治义务是指公民在政治生活中应尽的责任和义务，包括参与选举、遵守法律、维护社会稳定等。
这些义务是公民在民主社会中维护社会稳定、促进社会进步的重要手段。
1. 参与选举参与选举是公民在民主政治中应尽的义务。
公民应当积极参与选举，行使自己的选举权，为国家和社会的发展贡献力量。
2. 遵守法律遵守法律是公民在民主社会中应尽的义务。
公民应当遵守宪法和法律，不得违法乱纪，不得损害国家利益、社会公共利益和他人合法权益。
3. 维护社会稳定维护社会稳定是公民在民主社会中应尽的义务。
1.2 政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则
2、公民的政治义务
（1）、维护国家统一和民族团结。
（2）、遵守宪法和法律。
（3）、维护国家安全、荣誉和利益。
（4）、服兵役和参加民兵组织。
（二）、参与政治生活的基本原则
（1）坚持公民在法律面前一律平等原则
（2）坚持权利与义务统一的原则
（3）坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合原则
【巩固提升】
一、选择题（每小题5分，共35分）
1.某省制定的艾滋病防治和管理办法规定：“艾滋病病毒感染者和艾滋病病人及其家属不得受任何歧视，依法享有公民应有的工作、学习、享受医疗保健和参加社会活动的权利；不得剥夺其子女入托、入学、就业的权利。不能将病人的姓名、地址及有关情况公布和传播。”从这些规定可以看出（）
①艾滋病病人享有宪法、法律规定的权利
【课堂总结】
本节内容讲述了公民的政治权利和义务以及如何正确行使权利、履行义务的有关常识，通过学习，要自觉树立权利意识和义务意识，遵循参与政治生活的基本原则，依法行使政治权利，履行政治义务。
【板书设计】
（一）神圣的权利，庄严的义务
1、公民的政治权利和自由
（1）、含义
（2）选举权和被选举权
（3）政治自由
(2)公民在法律面前一律平等，不是指绝对的平均主义。公民在法律面前一律平等是要求法律赋予公民以平等的法律地位，而平均主义则要求取消一切差别，在各方面实行绝对均等，这种主张是不切实际的。
(3)坚持公民在法律面前一律平等的原则，反对一切特权。我国宪法规定：任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。这说明，法律面前没有特殊公民。
②艾滋病病人的合法权利受到保护
③艾滋病病人的权利与义务不统一④艾滋病病人有特殊权利
A.②③B.①③C.③④D.①②
政治权利和义务教案3篇
政治权利和义务教案3篇政治权利和义务教案1【学习目标】(1)知识目标：识记我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。
把握政治自由和法律的关系，理解法律面前一律平等的含义。
把握参与政治生活的基本原则。
理解权利与义务的关系。
(2)能力目标：联合实际，结合选举权和被选举权来说明为什么其是公民的基本政治权利。
联系实际，结合公民享有的政治权利和应履行的政治性义务及原则，分析说明权利与义务的辨证关系。
(3)情感、态度与价值观目标：引导学生处理好公民的权利与义务之间的关系，树立正确的权利观和义务观。
促进学生进一步了解身边的政治生活，做到积极参与政治生活。
【重点】（1）公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。
（2）理解法律面前一律平等的含义。
（3）参与政治生活的基本原则。
【难点】（1）把握政治自由和法律的关系；（2）理解权利与义务的关系.【不看不讲】（一）政治权利和自由：1.选举权与被选举权（1）法律依据：我国宪法规定：“中华人民共和国_______________的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是_____________________________________除外。
（2）含义：公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利，是公民的__________；公民依法被选为国家权力机关代表的权利，是公民的________________；（3）意义：选举权和被选举权是公民________________，行使这个权利是公民参与国家管理的_______________________________。
2.政治自由（1）法律依据、内容：我国宪法规定：“中华人民共和国公民有 _____________________________________________________________________________的自由。
人教版高一政治必修2第1.2政治权利与义务 教学设计
第1课第2框：政治权利与义务教学设计【教材分析】：本框是人教版高中政治必修2第一课第二框的内容，《课程标准》要求：‘知道公民享有的政治权利和义务，政治生活的内容和特点’。
本课介绍了中华人民共和国依法享有的权利与必须履行的义务；阐述了公民参与政治生活应当把握“在法律面前一律平等”权利与义务同一和坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。
本课主要解决两个问题：政治权利义务是什么？怎样行使政治权利与义务？【学情分析】：公民的基本权利与义务，学生在初中就学过，但是它包含在公民的基本权利与义务中，两个概念不同，要求不同，因而要格外注意。
根据学生年龄特点，这一框的教学可以使用讨论式教学，让学生自由发表自己的观点，增强学生学习兴趣。
【教学目标与核心素养】：1.通过学习公民享有的政治权利，增强学生权利意识，提升学生理解能力、分析能力，培养学生的公民观念，激发学生的主人翁精神。
2.通过理解公民应该履行的政治性义务，提高理论联系实际分析问题的能力，树立正确的国家观，增强学生的公民责任感。
3.通过学习参与政治生活需要把握的基本原则相关知识，培养学生关心社会和国家大事的意识，提高学生参与政治生活的实践活动能力，激发学生参与政治生活的热情。
4.通过对权利与义务、个人利益与国家利益关系的分析，培养和提高学生的辩证思维能力，提高学生参与政治生活的素养，自觉投身政治生活之中。
【教学重点难点】：重点:公民的政治权利，参与政治生活的基本原则难点:全面理解选举权与被选举权;正确理解坚持公平在法律面前一律平等的原则:正确理解坚持权利与义务统-一的原则【教法学法】讨论法、讲授法【教学流程】知识点一：环节一导入：展示我国宪法内容第二条中华人民共和国的一切权力属于人民第三十三条任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
区分权利与权力讨论：你知道政治权利和自由都有哪些吗？1、公民的政治权利和自由内容：选举权和被选举权政治自由监督权你对我国的选举知道多少？展示选举材料，了解选举环节二自主学习：1.什么是选举权和被选举权？要选举的是谁？2.个人要拥有选举和被选举权，需具备哪些条件？3.选举权和被选举权的地位？师明确：环节三：合作探究探究一：材料：中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
政治权利和义务 学案
1.2 第二框 《政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则》1、选举权和被选举权是公民的基本政治权利2、坚持公民在法律面前一律平等的原则3、坚持权利与义务统一的原则【学法指导】讲授法、合作探究法、情景教学法等【自主构建】【我的疑惑】【自主学习与自我探究】神圣的权利 庄严的义务一、公民的政治权利和自由1、公民的政治权利和自由含义：公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和 、表达意愿的 和 ，就是公民的政治权利和自由。
2、公民的政治权利和自由包括： ； ； 。
（1）选举权和被选举权①含义：公民依法享有选举 代表和被选为 代表的权利。
②地位：选举权和被选举权是公民 的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的 和 。
③法律资格：书p9最上边第一段—我国宪法规定：（2）政治自由高一政治 编制人、使用人：李娜 审核人：刘艳丽 使用时间 3月8日 NO.2①含义：指公民享有言论、、、、、的自由。
②地位：人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义的具体表现。
（3）监督权①含义：指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。
②内容：它包括批评权、、、和检举权等。
二、公民的政治性义务1．维护国家统一和民族团结（1）为什么：①我国是统一的多民族国家。
②国家的统一、民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证。
（2）怎么做：每个中国公民，都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉地和。
2．遵守宪法和法律遵守宪法和法律是公民根本的。
3．维护国家安全、荣誉和利益维护国家安全、荣誉和利益是实现国家富强、民族振兴的，是公民爱国的表现，每个公民义不容辞的责任。
4．服兵役和参加民兵组织依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣。
参与政治生活把握基本准则公民参与政治生活的基本原则1．坚持公民在法律面前一律平等的原则（1）含义：这是公民享有权利与履行义务必须遵守的一项重要原则，这项原则表明公民平等地享有________、平等地履行_______、平等地适用法律。
政治必修Ⅱ人教新课标1-2政治权利和义务--参与政治生活的准则教案
环节
教学内容设计
教学方法及备注
讲授
新课
环节
思考：结合图片和文字说明，生活中有哪些政治权利和义务？
一、神圣的权利、庄严的义务
（一）政治权利和自由：
1、选举权和被选举权
我国宪法规定：“中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依法被剥夺政治权利的人除外。”
3、维护国家安全、荣誉和利益维护国家安全、荣誉和利益，是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是公民爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的职责。
严守国家机密、配合国家安全机关的工作、发现危害国家安全的行为，应及时向国家安全部门或公安机关举报。
例如：国家机密不仅仅是军事和政治方面的机密，随着国际斗争的复杂化，经济和科技方面的机密也决不可忽视。如，我国景泰蓝生产的工艺，云南自然保护区中蝴蝶的珍奇品种、生产乌龙茶的土壤成分等都曾被国外窃取，给国家造成严重损失。高考泄密属于“非法获取国家机密”。例如：妨碍公务、包庇罪。
政治自由是人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现。国家制定了相应的法律，创造各种条件，保障公民享有和行使政治自由。但是，自由要在宪法和法律许可的范围内，行使法律许可的权利。
3、监督权
我国宪法规定：“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和工作人员的违法失职行为，有向国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。”
公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利，是公民的选举权；
政治权利与义务教案
二、讲授新课（一）生活中的政治权利与义务老师：观察我们身边的人与事，看看他们在行使什么权利，履行什么义务学生：选举权，监督权，集会游行权老师：从几张简单的照片中我们就能轻而易举的看出我们行使的权利与履行的义务。
生活在人民当家作主的社会主义国家的我们，如果想当一个合格的主人，就必须清楚的知道自己到底享受什么样的权利履行什么样的义务。
所以我们一起来进入政治权利与义务的学习，了解一下我们享有的权利以及我们必须履行的义务。
（二）神圣的权利庄严的义务1、我们全部的政治生活都是以行使政治权利，履行政治义务为基准的。
2、公民的政治权利和自由含义：公民依法参与国家政治生活、管理国家和社会事务、表达意愿的权利和自由，就是公民的政治权利与自由。
3 、内容：公民的政治权利⑴选举权与被选举权条件:中华人民共和国年满十八周岁的公民,依照法律被剥夺政治权利的人除外。
含义：公民依法享有选举国家权力机关代表的权利，是公民的选举权。
公民被选为国家权力机关代表的权利，是公民的被选举权。
意义：是公民的基本民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。
判断：下面属于公民行使选举权与被选举权的有（1）杰克（美国人）的选举（2）16周岁的小王的选举（3）镇长的选举（4）区人大代表的选举（5）班干部、三好学生的选举在我国即使公民的基本权利，又是公民参与国家管理重要标志的是（）➢ A 生存权与劳动权➢ B 选举权与被选举权➢ C 言论、集会、结社等自由权利➢ D 对国家机关及工作人员的监督权（2）政治自由内容：言论、出版、集会、结社、游行示威的自由。
（3）监督权含义：公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。
内容：批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权等。
意义：是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体体现。
要求：公民必须在法律规定的范围内行使政治自由自由是相对的、具体的、有条件的。
世界上没有脱离法律的绝对自由。
政治权利和义务教学设计一
周某的辩护是否合理？他违法时要求从轻处罚违反了什么原则？
探究四
某小区楼下的公园内,每到夏天就有一些人摆设露天卡拉OK,并放大音量，每晚都得唱到半夜一两点,附近居民夜晚难以入睡,苦不堪言. 多次与他们交涉无果,他们总是说:“这是我们的权利,关你们什么事。”
合作探究：从权利与义务的关系看，上述材料中唱卡拉OK的人们存在什么问题？说明了什么道理？
苏树林，男，汉族，1962年3月生，山东东阿人，1983年7月参加工作，在职研究生学历，管理学硕士，教授级高级工程师。曾任福建省委副书记，省政府省长、党组书记。第十一届全国人大代表 。2015年12月27日，全国人大常委会发布第十六号公告，苏树林因涉嫌违纪，依照代表法的有关规定，人民代表资格终止。
上述图片说明我国公民行使了什么政治性权利？
2Байду номын сангаас政治自由
自由就是无拘无束，想干什么就干什么。
自由是做法律所许可的一切事情的权利。
你认为它们的观点有道理吗？为什么？请说说你对自由的看法。
探究二
上述图片说明我国公民行使了什么政治性权利？
3.监督权
探究三
（二）公民必须履行的政治性义务
第一单元 公民的政治生活
第二框 政治权利和义务: 参与政治生活的准则
第一课 生活在人民当家作 主的国家
探究一（1）： 110已成为公安机关密切联系群众的窗口。但是，由于一些群众事事都找110，以至于经常把一些买菜购物、吃喝拉撒睡等家庭琐事，以及部分需要向政府其他部门反映的事儿也向110报警，导致部分地方的110不堪重负，以致真正需要的人不能够得到及时帮助。小张曾多次打110电话谎报情况，进行骚扰，消遣、寻开心，受到当地公安机关的警告和处罚。
3、参与社会主义民主政治建设——重要目标
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1.2 政治权利和义务：参与政治生活的准则
★新课标要求
（一）知识目标
1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。
3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。
（二）能力目标
从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。
★教学重点
理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。
★教学难点
理解法律面前一律平等、权利与义务的关系。
★教学方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学建议
本框题涉及的概念、原理较多，知识容量较大，学生理解起来有比较大的难度，建议用2课时时间学习。
★教学过程
（一）引入新课
教师活动：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？
（二）进行新课
一、神圣的权利，庄严的义务
1、公民的政治权利和自由
教师活动：展示一系列图片，指导学生分析哪些是权利哪些是义务？
（1）、含义
公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。
它包括：选举权和被选举权；政治自由；监督权等。
（2）选举权和被选举权
宪法规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
”
选举权就是公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利。
被选举权就是公民被选举
为国家权力机关代表的权利。
选举权和被选举权是公民最基本的民主权利，是公民参与参与国家管理的基础和标志。
（3）政治自由
宪法规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
”
政治自由是人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，行使当家作主权力的重要方式，是社会主义民主的具体体现。
教师活动：指导学生阅读课本第9页的两个观点，并思考如何理解政治自由才是正确的？
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：自由是相对的，以法律为基础的。
行使政治自由不能超出法律允许的范围。
因此，观点一错误，观点二正确。
（4）监督权
宪法规定：“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
”
监督权是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。
包括：批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权等。
2、公民的政治义务
教师活动：请同学们看教材第9－10页，看看我国宪法规定了公民应该履行哪些政治性义务？
学生活动：阅读课本，找出问题。
教师活动：总结讲评。
（1）、维护国家统一和民族团结。
国家统一，民族团结，是顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是公民实现政治权利和其他权利的重要保证。
应该自觉把个人命运和国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起。
（2）、遵守宪法和法律。
宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，也是公民根本的行为准则。
（3）、维护国家安全、荣誉和利益。
这是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是公民爱国主义的具体表现，是每一个公民义不容辞的职责。
（4）、服兵役和参加民兵组织。
教师活动：大家可以看课本P10页，思考公民履行政治义务应该做什么？
二、参与政治生活的基本原则
教学过渡：知道了公民的政治权利和义务，现实生活中应该如何正确行使权利，履行义务呢？下面我们就学习有关的基本原则。
（1）坚持公民在法律面前一律平等原则
含义：公民在法律面前一律平等就是公民平等的享有权利、履行义务、适用法律。
表现：任何公民都平等的享有宪法和法律规定的权利，同时必须平等的履行宪法和法律规定的义务。
任何公民的合法权利都平等的受到保护，任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁，不得有超越宪法和法律的特权。
教师点评：公民在法律面前一律平等是从执法上的平等，不是指立法。
不是绝对的平均。
（2）坚持权利与义务统一的原则
我国公民权利与义务的关系：二者是统一的，不可分离的。
权利和义务相对应而存在，都是实现人民利益的手段和途径。
公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。
权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。
对公民的要求：一方面，树立权利意识，珍惜公民权利。
既要行使自己的权利，又要尊重他人的权利。
另一方面，自觉履行公民义务。
只有履行义务，才能获得相应权利。
（3）坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合原则
三者利益关系：在我国，公民的个人利益与集体利益、国家利益在根本上是一致的，国家利益、集体利益是个人利益的基础和保障，公民正确行使权利和履行义务，必须把三种利益结合起来。
如何结合：积极履行公民义务，维护国家利益。
当个人利益与国家利益产生矛盾时，个人利益服从国家利益，这是公民爱国的表现。
三、生活中的政治权利和义务
教师活动：请同学们看教材第8页，思考图中反映了我国公民行使了哪些政治权利，履行了哪些政治性义务？
学生活动：阅读课本，找出问题。
教师活动：总结讲评。
（略）
（三）课堂总结、点评
本节内容讲述了公民的政治权利和义务以及如何正确行使权利、履行义务的有关常识，通过学习，要自觉树立权利意识和义务意识，遵循参与政治生活的基本原则，依法行使政治权利，履行政治义务。
★课余作业
1、我国公民享有哪些政治权利和自由？
2、〔〕是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与国家管理的。
3、监督权是指〔〕。
它包括了〔〕、〔〕、〔〕、〔〕和〔〕。
4、我国公民必须履行的政治性义务有？
5、公民参与政治生活要遵循的原则有？
6、公民在法律面前一律平等原则的含义和表现分别是什么？
7、公民的权利和义务的关系？
★教学体会
本节学习的有关知识，与生活联系比较密切，。
教学中注意双相互动，让学生在积极思考中，自主探索、领会有关生活现象中的政治道理，学会独立分析，切忌机械记忆。