实验：探究平抛运动的特点(PPT)
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平抛运动实验ppt课件
• 规律总结：由平抛运动的实验原理，可知
使弹丸做平抛运动，通过测量下落高度可 求出时间，再测出水平位移可求出其做平 抛的初速度；另外在不改变高度y的条件下 进行多次实验测量水平射程x，求水平射程 x的平均值是减小误差的可行方法．
• 应用3—1 某同学用图5—3—10甲所示装置
测定弹射器射出的弹丸的初速度，图中斜 面的倾角为37°，地面上放一张足够大的 上面覆盖复写纸的白纸，以斜面边缘与底 线的交点O为原点，沿斜面的两条底线分 别作出x、y轴(图中已画出)；将弹射器置于 斜面上，使弹射器的出口与斜面的边缘相 齐，枪筒与边缘垂直，按下开关则小球抛 出在白纸上打下一个点；多次改变高度打 点，将打出的点迹用光滑曲线连接后得到 如图5—3—10乙所示的图线，设该同学一切 操作均很规范，图中A点的坐标为(30
＝ax2中求出常量a(例如a＝0.23，可以不写 单位)，于是知道了代表这个轨迹的一个可 能的关系式(即y＝0.23x2)． • 测量其他几个点的x、y坐标，看是否满足y ＝0.23x2.如果在误差允许范围内上式成立， 即可确定抛体的轨迹是一条抛物线．
• 2．计算平抛物体的初速度 • 在后面介绍的几种方法中，如果要求不太
• 实验中，下列说法正确的是________． • A．应使小球每次从斜槽上相同的位置自
• • •
•
由滑下 B．斜槽轨道必须光滑 C．斜槽轨道末端可以不水平 D．要使描出的轨迹更好地反映真实运动， 记录的点应适当多一些 E．为了比较准确地描出小球运动的轨迹， 应该用一条曲线把所有的点连接起来
• 【解析】 本题考查的是仪器的选择和实
• 题型三 实验创新设计 • 【例3】 请你由平抛运动原理设计测量弹
射器射出弹丸的初速度的实验方法，提供 的实验器材：弹射器(含弹丸，见示意图5— 3—8)，铁架台(带有夹具)，刻度尺．
研究平抛运动ppt课件
2）闪光的时间间隔 0.1 s；
3）小球过A点的速率vA= 1.8 m/s；
4）抛出点的坐标是 (-5cm,0) 。
x
m/s；
10
1、一个物体以20m/s的初速度水平抛出， 抛出点距地面20m高，求： (1)物体飞行时间。
运 动 时 间 ｔ
2ｈ只 与 下 落 高 度 有 关 ｇ
(2)物体飞行的水平距离。
12
如图所示，斜面倾角θ为30°，小球从
斜面上的A点以初速度v0水平抛出，恰好
落到斜面上的B点．求： (1)AB间的距离； (2)小球从A到B运动的时间； (3)小球何时离开斜面的距离最大？
物体从斜面上Ａ点平抛并落到斜面上某 点Ｂ时，只要斜面倾角θ固定不变，则落 点速度与斜面夹角β也必为定值
13
14
3
【方案一】平抛运动演示仪 1 2 3
【方案二】水平喷出的细水柱显示平 抛运动的轨迹 【方案三】频闪照相
4
实 (1)安装调整斜槽:用图钉把白纸 验 钉在竖直板上,在木板的左上角固 步 定斜槽,并使其末端保持水平; 骤 (2)调整木板:用悬挂在槽口的铅
垂线把木板调整到竖直方向,并使 木板平面与小球下落的竖直面平 行且靠近,固定好木板;
(3)确定坐标轴:把小球放在槽口处,用铅笔记下小球在槽口时 球心在木板上的水平投影点O,O即为坐标原点,再利用铅垂线 在纸上画出通过O点的竖直线,即y轴;
(4)确定小球释放点:选择一个小球在斜槽上合适的位置由静 止释放,使小球运动轨迹大致经过白纸的右下角;
(5)描绘运动轨迹:把笔尖放在小球可能经过的位置上,如果小
水 平 射 程 ｘｖ0
2ｈ与初速度和下落高度有关 ｇ
0
2gh与
初
3）小球过A点的速率vA= 1.8 m/s；
4）抛出点的坐标是 (-5cm,0) 。
x
m/s；
10
1、一个物体以20m/s的初速度水平抛出， 抛出点距地面20m高，求： (1)物体飞行时间。
运 动 时 间 ｔ
2ｈ只 与 下 落 高 度 有 关 ｇ
(2)物体飞行的水平距离。
12
如图所示，斜面倾角θ为30°，小球从
斜面上的A点以初速度v0水平抛出，恰好
落到斜面上的B点．求： (1)AB间的距离； (2)小球从A到B运动的时间； (3)小球何时离开斜面的距离最大？
物体从斜面上Ａ点平抛并落到斜面上某 点Ｂ时，只要斜面倾角θ固定不变，则落 点速度与斜面夹角β也必为定值
13
14
3
【方案一】平抛运动演示仪 1 2 3
【方案二】水平喷出的细水柱显示平 抛运动的轨迹 【方案三】频闪照相
4
实 (1)安装调整斜槽:用图钉把白纸 验 钉在竖直板上,在木板的左上角固 步 定斜槽,并使其末端保持水平; 骤 (2)调整木板:用悬挂在槽口的铅
垂线把木板调整到竖直方向,并使 木板平面与小球下落的竖直面平 行且靠近,固定好木板;
(3)确定坐标轴:把小球放在槽口处,用铅笔记下小球在槽口时 球心在木板上的水平投影点O,O即为坐标原点,再利用铅垂线 在纸上画出通过O点的竖直线,即y轴;
(4)确定小球释放点:选择一个小球在斜槽上合适的位置由静 止释放,使小球运动轨迹大致经过白纸的右下角;
(5)描绘运动轨迹:把笔尖放在小球可能经过的位置上,如果小
水 平 射 程 ｘｖ0
2ｈ与初速度和下落高度有关 ｇ
0
2gh与
初
全国优质课一等奖高中物理必修一《实验：探究平抛运动特点》课件
1.安装调整斜槽：使斜槽末端水平 2.调整木板，在竖直平面内，确定坐标原点。建立坐标系。
o
x
球心在坐 标纸的投影
y
三.实验步骤：
3.确定球的位置：同一位置无初速度释放
o
x
y
三.实验步骤：
3.确定球的位置：同一位置无初速度释放
o
x
y
三.实验步骤：
3.确定球的位置：同一位置无初速度释放 描点
o
x
y
第3节 实验：探究平抛运动特点 一.实验目的：
1.探究平抛运动水平和竖直方向分运动的运动特点。 V0 平抛运动 x
mg
y
第3节 实验：探究平抛运动特点 一.实验目的：
1.探究平抛运动水平和竖直方向分运动的运动特点。：探究平抛运动特点 一.实验目的：
1.探究平抛运动水平和竖直方向分运动的运动特点。 ①水平方向: 匀速直线 ②竖直方向:
得V0=
XAB
YBC YAB
g
x
A B
C
y
五.实验注意事项: (1)保证斜槽末端切线水平。 (2)保证木板平面竖直且平行于小球平抛的轨道平面。 (3)坐标原点位于球心处。
O O′
五.实验注意事项: (1)保证斜槽末端切线水平。 (2)保证木板平面竖直且平行于小球平抛的轨道平面。
(3)坐标原点位于球心处。
2.计算初速度：选择离原点较远的点较准确
o
Xx
A
B
y
C
y
x
vt 0
y
1 2
gt 2
X V0=
2y g
其他方法： 喷水法
o
x
y
例1：如图是小球做平抛运动的频闪照片的一部分，判断 A是否为抛出点，并求小球的初速度
o
x
球心在坐 标纸的投影
y
三.实验步骤：
3.确定球的位置：同一位置无初速度释放
o
x
y
三.实验步骤：
3.确定球的位置：同一位置无初速度释放
o
x
y
三.实验步骤：
3.确定球的位置：同一位置无初速度释放 描点
o
x
y
第3节 实验：探究平抛运动特点 一.实验目的：
1.探究平抛运动水平和竖直方向分运动的运动特点。 V0 平抛运动 x
mg
y
第3节 实验：探究平抛运动特点 一.实验目的：
1.探究平抛运动水平和竖直方向分运动的运动特点。：探究平抛运动特点 一.实验目的：
1.探究平抛运动水平和竖直方向分运动的运动特点。 ①水平方向: 匀速直线 ②竖直方向:
得V0=
XAB
YBC YAB
g
x
A B
C
y
五.实验注意事项: (1)保证斜槽末端切线水平。 (2)保证木板平面竖直且平行于小球平抛的轨道平面。 (3)坐标原点位于球心处。
O O′
五.实验注意事项: (1)保证斜槽末端切线水平。 (2)保证木板平面竖直且平行于小球平抛的轨道平面。
(3)坐标原点位于球心处。
2.计算初速度：选择离原点较远的点较准确
o
Xx
A
B
y
C
y
x
vt 0
y
1 2
gt 2
X V0=
2y g
其他方法： 喷水法
o
x
y
例1：如图是小球做平抛运动的频闪照片的一部分，判断 A是否为抛出点，并求小球的初速度
实验：探究平抛运动的特点课件-高一物理人教版(2019)必修第二册
A 球不能完全水平飞出，B 球不能立即被松开、同时下落，产生误差。 （3）安装斜槽时，其末端切线不水平，导致小球离开斜槽后不做平抛运动，
产生误差。 （4）建立坐标系时，坐标原点的位置确定不准确，导致轨迹上各点的坐标
不准确，产生误差。 （5）小球每次自由滚下时起始位置不完全相同，导致轨迹出现误差。 （6）确定小球运动的位置时不准确，会导致误差。 （7）量取轨迹上各点坐标时不准确，会导致误差。
方案二：对比分析法
步骤2：探究平抛运动水平分运动的特点
如何证明水平方向是匀速直线运动？ 提示：在如图所示的装置中，斜槽 M 末端水平。 钢球在斜槽中从某一高度滚下，从末端飞出后做平抛运动。 在装置中有一个水平放置的可上下调节的倾斜挡板 N，钢球飞出后， 落到挡板上。实验前，先将一张白纸和复写纸固定在装置的背板上。 钢球落到倾斜的挡板上后，就会挤压复写纸，在白纸上留下印迹。 上下调节挡板 N，通过多次实验，在白纸上记录钢球所经过的多个位置。 最后，用平滑曲线把这些印迹连接起来，就得到钢球做平抛运动的轨迹。
(5) 实验过程中木板不能动
(6)要在平抛轨道上选取距O点远些的点来计算球的初速度，这样可使 结果的误差较小。
6.实验创新
（1）先研究水平方向的运动，再研究竖直方向的运动 可用图 a 装置，研究水平方向的运动。 在如图 a 所示的装置中，两个相同的弧形轨道 M、 N 分别用于发射小铁球 P、Q 。两轨道上端分别装 有磁铁 C、D，调节电磁铁 C、D的高度， 使AC＝BD，从而保证小铁球 P、Q 在轨道出口处的水平初速度 v0 相等。
思考2：为什么物体的轨迹是曲线？ 物体的初速度与重力不在一直线上。
思考3：你能总结抛体运动的定义吗？ 物体以一定的速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况 下，物体只受重力的作用，这时的运动叫作抛体运动。
产生误差。 （4）建立坐标系时，坐标原点的位置确定不准确，导致轨迹上各点的坐标
不准确，产生误差。 （5）小球每次自由滚下时起始位置不完全相同，导致轨迹出现误差。 （6）确定小球运动的位置时不准确，会导致误差。 （7）量取轨迹上各点坐标时不准确，会导致误差。
方案二：对比分析法
步骤2：探究平抛运动水平分运动的特点
如何证明水平方向是匀速直线运动？ 提示：在如图所示的装置中，斜槽 M 末端水平。 钢球在斜槽中从某一高度滚下，从末端飞出后做平抛运动。 在装置中有一个水平放置的可上下调节的倾斜挡板 N，钢球飞出后， 落到挡板上。实验前，先将一张白纸和复写纸固定在装置的背板上。 钢球落到倾斜的挡板上后，就会挤压复写纸，在白纸上留下印迹。 上下调节挡板 N，通过多次实验，在白纸上记录钢球所经过的多个位置。 最后，用平滑曲线把这些印迹连接起来，就得到钢球做平抛运动的轨迹。
(5) 实验过程中木板不能动
(6)要在平抛轨道上选取距O点远些的点来计算球的初速度，这样可使 结果的误差较小。
6.实验创新
（1）先研究水平方向的运动，再研究竖直方向的运动 可用图 a 装置，研究水平方向的运动。 在如图 a 所示的装置中，两个相同的弧形轨道 M、 N 分别用于发射小铁球 P、Q 。两轨道上端分别装 有磁铁 C、D，调节电磁铁 C、D的高度， 使AC＝BD，从而保证小铁球 P、Q 在轨道出口处的水平初速度 v0 相等。
思考2：为什么物体的轨迹是曲线？ 物体的初速度与重力不在一直线上。
思考3：你能总结抛体运动的定义吗？ 物体以一定的速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况 下，物体只受重力的作用，这时的运动叫作抛体运动。
第3节 实验：探究平抛运动的特点 教学课件
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第五章 抛体运动
8
根据步骤1得出的平抛运动在竖直方向分速度随时间变化的规律，设法 确定“相等的时间间隔”．再看相等的时间内水平分运动的位移，进而 确定水平分运动的规律．
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第五章 抛体运动
9
3．误差分析
(1)安装斜槽时，其末端切线不水平，导致小球离开斜槽后不做平抛运 动．
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第五章 抛体运动
7
2．探究平抛运动水平分运动的特点 在如图乙所示的装置中，斜槽末端水平．钢球在斜槽 中从某一高度滚下，从末端飞出后做平抛运动．在装 置中有一个水平放置的可上下调节的倾斜挡板，钢球 飞出后，落到挡板上．实验前，先将一张白纸和复写纸固定在装置的背 板上．钢球落到倾斜的挡板上后，就会挤压复写纸，在白纸上留下印 迹．上下调节挡板，通过多次实验，在白纸上记录钢球所经过的多个位 置．最后，用平滑曲线把这些印迹连接起来，就得到钢球做平抛运动的 轨迹．
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第五章 抛体运动
16
(1)甲同学采用如图甲所示的装置．用小锤击打弹性金属片，金属片把A 球沿水平方向弹出，同时B球被松开自由下落，观察两球的运动轨迹， 比较它们落地时间的先后，分别改变小球距地面的高度和小锤打击的力 度，即改变A球被弹出时的速度，观察到两球每次都同时落地，这说明 ____________________________________________________________．
13
三、计算平抛运动的初速度
1．平抛轨迹完整(即含有抛出点)
在轨迹上任取一点，测出该点离原点的水平位移 x 及竖直位移 y，就可求
《实验：探究平抛运动的特点》抛体运动PPT
A.让小球多次从
位置上滚下，在印有小方格的纸上
放。（2）实验顺序应是：安装器材、让小球多
切线水平
次从同一位置无初速度滚下、记录位置。故正
记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置，如图乙中a、b、c、d所示。 确的顺序应该是BAC。
B.平抛初位置O
点和过O点的竖直线。
C.取下白纸以O为原点，以竖直线为y轴建立坐标系，用平滑曲线
画平抛运动的轨迹。
（1）完成上述步骤，将正确的答案填在横线上。
（2）上述甲实验步骤的合理顺序是
。乙
题4 在“研究平抛物体的运动”的实验中：
（1）为使小球水平抛出，必须调整斜槽，使其末端的切线成 水平方向，检查方法是 将小球放置在槽口处轨道上，看。小球能否保持静止
（2）小球抛出点的位置必须及时记录在白纸上，然后从这一 点画水平线和竖直线作为x轴和y轴，竖直线是用 铅垂线 来确
方案二：频闪照相法 现代影像技术的发展为我们研究平抛运 动的轨迹提供了方便．若能拍摄到物体 做平抛运动的几张照片(如图所示)，就 能描绘出平抛运动的轨迹．用数码相机 的摄像功能或用数码摄像机都能实现， 有条件的学校也可用频闪照相的方法来 实现．
常考题型
题组一 探究平抛运动的实验原理及方法
题1 用频闪照相法探究平抛运动，如图所示，记录了物体在
思考:还可以通过哪些方法描绘平抛运动轨迹?
【其它方案设计】 方案一：喷水法 如图所示，倒置的饮料瓶内装着水，瓶塞 内插着两根两端开口的细管，其中一根弯 成水平，且水平端加接一根更细的硬管作 为喷嘴．水从喷嘴中射出，在空中形成弯 曲的细水柱，它显示了平抛运动的轨迹， 可在装置一侧竖直放置一玻璃板，将平抛 运动的轨迹描在玻璃板上．
① 实验步骤 （1）安装调整 ①将带有斜槽轨道的木板固定在实验桌上，其末端伸出桌面外，轨道末端切线水平。 ②用图钉将坐标纸固定于竖直木板上，把木板调整到竖直位置，使板面与小球的运动轨迹所在 平面平行且靠近。如图所示。 （2）建坐标系 把小球放在槽口处，用铅笔记下小球在槽口（轨道末端）时球心在木板上的投影点O，O点即 为坐标原点，用铅垂线画出过坐标原点的竖直线作为y轴，画出水平向右的x轴。 （3）确定小球位置 ①将小球从斜槽上某一位置由静止滚下，小球从轨道末端射出，先用眼睛粗略确定做平抛运动 的小球在某一x值处的y值。 ②让小球由同一位置自由滚下，在粗略确定的位置附近用铅笔较准确地描出小球通过的位置， 并在坐标纸上记下该点。 ③用同样的方法确定轨迹上其他各点的位置。 （4）描点得轨迹 取下坐标纸，将坐标纸上记下的一系列点用平滑曲线连起来，即得到小球平抛运动的轨迹。
5-3实验：探究平抛运动的特点 (教学课件)-高中物理人教版(2019)必修第二册
3、某同学采用频闪摄影的方法拍摄“小球做平抛运动”的照片，如图丙是
课
照片的一部分，已知图中小方格的边长L=5cm，设A到B的时间间隔为T，则
堂 练
T=___0_._1__s；小球平抛的初速度v0=__1__.5___m/s；（取g=10m/s2），小球
习
在 B 点 的 速 度 大 小 vB=___2__._5_m/s ； 小 球 从 抛 出 点 到 B 点 运 动 的 时 间
验 探
究
方法一：描迹法
由斜槽上某固定位置无初 速释放小球，利用追踪法 逐点描出小球运动轨迹。
方法二：径迹法
实
验
探
倒置的饮料瓶内装着水，瓶塞内插着两
究
根两端开口的细管，其中一根弯成水平，
加上一个很细的喷嘴, 水从喷嘴中射出，
o
在空中形成弯曲的细水柱，它显示了平
抛运动的轨迹。
方法三：频闪照相法
实 验 探 究
课 堂
第二条，竖直方向做自由落体运动。为了研究平抛物体的运动。可做下面的 练
实验，如图所示，用小锤打击弹性金属片，A球水平飞出，同时B球被松开， 习
两球同时落到地面，则这个实验（ B ）
A．只能说明上述规律中的第一条
B．只能说明上述规律中的第二条
C．不能说明上述规律中的任何一条
D．能同时说明上述两条规律
总 结
四、平抛运动学生实验
实 验
探
（1）实验器材
究
斜槽、白纸、复写纸、钢球、刻度尺、
重锤、细线骤
实 验
①将一张白纸和复写纸固定在装置的背板上。
探 究
②在木板左上角固定斜槽并使其末端点的切线水平。在纸上把这 个O点记下来，利用重垂线画出通过O点的竖直线。
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题组二 实验器材与步骤
题3 ［2019·甘肃会宁四中高一检测］在用如图甲所示装置“探 究平抛运动的特点”的实验中，利用斜槽和贴着带有方格白纸的
【解析】 （1）在研究平抛运动的实验中， 为保证小球做平抛运动，斜槽末端要水平，为
竖直板描绘出斜小槽球平同抛一运动的轨迹，实验简要步骤如下：
保证每次运动轨迹相同，小球要从同一位置释
A.让小球多次从
位置上滚下，在印有小方格的纸上
放。（2）实验顺序应是：安装器材、让小球多
切线水平
次从同一位置无初速度滚下、记录位置。故正
记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置，如图乙中a、b、c、d所示。 确的顺序应该是BAC。
B.安装好器材，注意使斜槽B末A端C
，记下平抛初位置O
点和过O点的竖直线。
C.取下白纸以O为原点，以竖直线为y轴建立坐标系，用平滑曲线
思考:还可以通过哪些方法描绘平抛运动轨迹?
【其它方案设计】 方案一：喷水法 如图所示，倒置的饮料瓶内装着水，瓶塞 内插着两根两端开口的细管，其中一根弯 成水平，且水平端加接一根更细的硬管作 为喷嘴．水从喷嘴中射出，在空中形成弯 曲的细水柱，它显示了平抛运动的轨迹， 可在装置一侧竖直放置一玻璃板，将平抛 运动的轨迹描在玻璃板上．
② 数据处理 判断平抛运动的轨迹是不是抛物线如图5-3-2所示，在x轴上作出等距离的几个点A1，A2，A3，…，把 线段OA1的长度记为l，则OA2=2l，OA3=3l，…，由A1，A2，A3，…向下作垂线，与轨迹交点记为M1， M2，M3，…。若轨迹是一条抛物线，则各点的y坐标与x坐标间的关系应该具有y=ax2的形式（a是一 个待定的常量）。 ③ 注意事项 （1）方木板固定：方木板必须处于竖直平面内，固定时要用铅垂线检查坐标纸竖线是否竖直。 （2）小球释放 ①小球每次必须从斜槽上同一位置由静止滚下。 ②小球开始滚下的位置高度要适当，以使小球平抛运动的轨迹由坐标纸的左上角一直到达右下角为宜。 （3）坐标原点：坐标原点不是槽口的端点，应是小球出槽口时球心在木板上的投影点。 （4）斜槽轨道的摩擦对轨迹的影响：斜槽轨道是否光滑或存在摩擦，对平抛运动轨迹的描绘无影响。
B
V0
A
(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一
B
V0
A
(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一
B
V0
A
(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一
B
V0
A
(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一
B
V0
A
y
对A球B球:
x 因为 Fx=0
则 ax=0
所以A、B两球在水平方向上均做匀速
直线运动.
(2)竖直方向 观察实验:A、B两球开始在同一水平面,重锤
敲击后,B球获得一水平初速度, A球自由下落. AB
(2)竖直方向 观察实验:A、B两球开始在同一水平面,重 B球获得一水平初速度, A球自由下落. AB
第3节 实验：探究平抛运动的特点
实验目的
1.知道什么是抛体运动，知道抛体运动是匀变速曲线运动，知道 什么是平抛运动。 2.知道用实验获得平抛运动轨迹的方法。 3.知道判断做平抛运动的物体在水平方向做匀速直线运动。 4.知道判断做平抛运动的物体在竖直方向做自由落体运动。
一 抛体运动
1.抛体运动：以一定的速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的 情况下，物体只受重力的作用。 2.平抛运动：①初速度沿水平方向
A
B v0
(2)竖直方向 观察实验:A、B两球开始在同一水平面,重 B球获得一水平初速度, A球自由下落.
A
B v0
y
对于A,B两球:
x FyA=FyB=mg
Vy0=0
所以A、B两球在竖直方向上均做自由 落体运动
由上面的实验,得知平抛运动:
水平方向为 匀速直线运动 竖直方向为 自由落体运动
4：描迹法探究平抛运动的特点
离分别为1格、2格、3格，所以在竖直方向满足“相邻相等时间
内位移差相等”，故竖直方向上做匀加速直线运动。
题2 ［多选］如图所示，两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q， 两轨道上端分别装有电磁铁C、D，电磁铁E装在与轨道M最低点等高处的某一水 平位置。调节C、D高度，使AC=BD，将小铁球P、Q、R分别吸在电磁铁C、D、 E上，然后同时切断C、D电源，P、Q从弧形轨道滚下，当小球P运动到圆弧末端 时由装置切断E电源，小铁球R开始下落，改变弧形轨道M的高度以及电磁铁E的位 置，再进行若干次调整，经过多次A实B验C 发现，P、Q、R三球同时在水平面相撞。 下列说法和做法正确的是（ ） A.实验说明小铁球P离开轨道做平抛运动在竖直方向的分运动是自由落体运动 B.实验说明小铁球P离开轨道做平抛运动在水平方向的分运动是匀速直线运动 C.若实验时发现小铁球P、R在空中相撞而不能同时击中水平的小铁球Q，为 了使三球同时相撞，可以适当将电磁铁E向右移动一段距离 D.若实验时发现小铁球P、R在空中相撞而不能同时击中水平的小铁球Q，为 了使三球同时相撞，可以适当将电磁铁E向左移动一段距离
A
B v0
(2)竖直方向 观察实验:A、B两球开始在同一水平面,重 B球获得一水平初速度, A球自由下落.
A
B v0
(2)竖直方向 观察实验:A、B两球开始在同一水平面,重 B球获得一水平初速度, A球自由下落.
A
B v0
(2)竖直方向 观察实验:A、B两球开始在同一水平面,重 B球获得一水平初速度, A球自由下落.
画平抛运动的轨迹。
（1）完成上述步骤，将正确的答案填在横线上。
（2）上述甲实验步骤的合理顺序是
。乙
题4 在“研究平抛物体的运动”的实验中：
（1）为使小球水平抛出，必须调整斜槽，使其末端的切线成 水平方向，检查方法是 将小球放置在槽口处轨道上，看。小球能否保持静止
（2）小球抛出点的位置必须及时记录在白纸上，然后从这一 点画水平线和竖直线作为x轴和y轴，竖直线是用 铅垂线 来确
方案二：频闪照相法 现代影像技术的发展为我们研究平抛运 动的轨迹提供了方便．若能拍摄到物体 做平抛运动的几张照片(如图所示)，就 能描绘出平抛运动的轨迹．用数码相机 的摄像功能或用数码摄像机都能实现， 有条件的学校也可用频闪照相的方法来 实现．
常考题型
题组一 探究平抛运动的实验原理及方法
题1 用频闪照相法探究平抛运动，如图所示，记录了物体在
定的。
（3）某同学建立的直角坐标系如图所示，若他在安装实验装
置和进行实验操作时只有一处失误，即
是 坐标原点应该是小球在槽口时球心在白纸上的水平投影点
。
谢谢！
②只受重力的作用 3.平抛运动的特点
(1)水平方向
B
V0
A
观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.
(1)水平方向
B
V0
A
观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上.
(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一
B
V0
A
(1)水平方向观察如下实验,两小球具有相同初速度V0,B球在一
(2)竖直方向 观察实验:A、B两球开始在同一水平面,重 B球获得一水平初速度, A球自由下落.
A
B v0
(2)竖直方向 观察实验:A、B两球开始在同一水平面,重 B球获得一水平初速度, A球自由下落.
A
B v0
(2)竖直方向 观察实验:A、B两球开始在同一水平面,重 B球获得一水平初速度, A球自由下落.
不同时刻的位置，已知频闪周期一定，如果把平抛运动分解
为水平运动和竖直分运动，观察图片可知，物体在水平方向
上做
运动，在竖直方向上做
运动，并说明
理由。 【解析】 记录物体位置的a、b、c、d相邻两点间的水平距离
均相等，为两个小格，即水平方向上在相同时间内发生的位移相
等，故物体在水平方向上做匀速直线运动；相邻两点间的竖直距
① 实验步骤 （1）安装调整 ①将带有斜槽轨道的木板固定在实验桌上，其末端伸出桌面外，轨道末端切线水平。 ②用图钉将坐标纸固定于竖直木板上，把木板调整到竖直位置，使板面与小球的运动轨迹所在 平面平行且靠近。如图所示。 （2）建坐标系 把小球放在槽口处，用铅笔记下小球在槽口（轨道末端）时球心在木板上的投影点O，O点即 为坐标原点，用铅垂线画出过坐标原点的竖直线作为y轴，画出水平向右的x轴。 （3）确定小球位置 ①将小球从斜槽上某一位置由静止滚下，小球从轨道末端射出，先用眼睛粗略确定做平抛运动 的小球在某一x值处的y值。 ②让小球由同一位置自由滚下，在粗略确定的位置附近用铅笔较准确地描出小球通过的位置， 并在坐标纸上记下该点。 ③用同样的方法确定轨迹上其他各点的位置。 （4）描点得轨迹 取下坐标纸，将坐标纸上记下的一系列点用平滑曲线连起来，即得到小球平抛运动的轨迹。