聋校自然常识教案

聋校自然常识教案

【篇一：六年级自然常识】

六年级自然常识

第1课溶解

1、什么叫做溶解？

答：像食盐和高锰酸钾那样，在水中变成了极小的、看不见的微粒，均匀地分散在水里，这种现象叫做溶解。

23、学会这几个词

溶解食盐高锰酸钾搅拌

第2课怎样加快溶解

1、怎样用最快的速度配制一杯糖水？

答：①要搅拌

②用热水

③糖要用颗粒小的

2、被溶解的物体。

3、学会这几个词

加快溶解热水碾碎

第3课水的净化（一）

1、 2、

3、什么叫做沉淀法？

答：在水中加入混凝剂，如明矾等，用来吸附水中悬浮的杂质微粒，使它们聚集起来，并沉到水底。这种方法就是沉淀法。

第4课水的净化（二）

1、

2、学会这几个词

过滤漏斗消毒杀菌

3、请你说出几种常见的消毒方法

答：①把消毒药品放入水中，可以杀菌，常用的消毒药品有漂白粉等；

②把水煮沸，也能杀菌；

③用紫外线照射也可以杀死水中的细菌。

第5课生活用水

1 的。

2、学会这几个词

生活用水自来水输送

第6课地球

1、

2、

3、

道，长约四万千米。

4下是南。

5

6、在地球仪上，蓝色代表海洋，黄色代表陆地。

7、在地球表面，70%30%辽阔的平原、蜿蜒曲折的河流和大大小小

的湖泊。

8

9、地壳是由一层层坚硬的岩石构成的，陆地处比较厚，平均约35

千米；海底处比较薄，平均约六千米。

10

第7课火山

1、

2、什么叫做死火山？

答：有的火山喷发后一直没有在喷发，叫死火山。

3、什么叫做活火山？

答：有的火山每隔一段时间还要喷发，叫活火山。

4、火山喷发会带来哪些灾难？

答：火山喷发能污染空气，烧毁森林，毁坏农田，覆盖村庄、城市，给人带来灾难。

5火山爆发会带来哪些好处？

答：在岩浆上升和喷发过程中，会形成铁、铜、金刚石、硫磺等多

种

矿藏。

6、火山喷发是怎样形成的？

地壳越到深处压力越大。地壳深处的岩浆，在巨大的压力下回沿着

地壳的裂缝上升。上升的岩浆，有的因温度逐渐降低而冷却成岩石，有的则可能冲出地面，形成火山喷发。

7

8

9、学会这几个词

火山压力岩浆喷发

第8课地震

1、8、0级大地震。

2

3、1976年，我国河北省唐山市发生的大地震，使整个城市变成废墟，死伤几十万人。

4、为什么会发生地震呢？

答：地壳是由一层层岩石构成的。下层的岩石收到上层岩石的沉重压力，越到深处受到的压力越大。当岩层受到巨大的压力时，会发生褶皱。当岩层褶皱很厉害是就会断裂。岩层断裂时会释放出巨大的能量，使大地猛烈地震动起来，这时就会发生地震。

5、地震是怎样形成的？

答：①岩层断裂

②火山爆发

③岩层陷落总之，地震是由于地壳内部的变动形成的。

6界上第一台监测地震的仪器——地动仪。

第9课岩石的风化

1、坚硬的石块，在反复受热、受冷的涨缩变化中，会受到破坏。

2、

3、

4、学会这几个词

5、风化长期破坏崩裂粉碎

第10课卵石

1、在自然界中，什么地方有卵石？

答：卵石大多分布在河道中、河滩上，或曾经是河的地方；海滩上也可以看到卵石。

2、圆的。

3、卵石是怎样形成的？

答：它们是由海水的搬运、冲刷形成的。

4、学会这几个词

卵石流水搬运磨圆

第11课地层

【篇二：全日制聋校实验教材语文教案】

全日制聋校实验教材语文教案《雨》

教学内容：

学习课文内容

教学目标：

[智育目标]

1、理解课文内容。

2、了解课文是怎样运用比喻、拟人和展开想象等方法把内容讲具体。 [德育目标]

培养学生观察自然景象的兴趣.

[能力目标]

1．引导学生学习观察景物的方法。

2．练习把句子说具体、说形象、说生动。

教学重点：

理解课文内容，培养学生观察自然景象的兴趣和能力。

教学难点：

了解课文是怎样运用比喻、拟人和展开想象等方法把内容讲具体的。教具准备：

课件

教学方法：

讲授法

教学过程：

今天，我们要学习的课文就是关于雨的。（板书课题、出示课件）

看到题目，你想知道什么？??（出示课件）。

带着问题齐读课文。

一、讲授新课

问：请一位同学说出作者是按照什么顺序来写雨的？

—雨前、雨中、雨后

（板书：雨前、雨中、雨后）

如果按照“雨前、雨中、雨后”应该怎样给课文分段？

（出

示课件）

1。学习第一段（出示课件）

（找一位同学读第一段）

问：这篇课文写的是什么时候的雨呢？（—夏季）

问：从什么地方看出来的？（出示课件）

（板书：闷热、暗、狂风）

过渡：这是夏季阵雨前的天气特点，那雨中又是什么景象呢？我们

继续学习课文。（出示课件） 2，学习第二段