10、五年级语文第一~五单元滚动提升测试卷及答案

第一～五单元滚动提升测试卷
五年级语文(上)
一、读拼音写词语。

(6分)
xī hɑn xiànɡ zhēnɡ xùn liánɡ
（）（）（）
mánɡ lù shòu ruò zhuī zhú
（）（）（）
二、填上合适的词语。

(8分)
( )的身体 ( )的四肢
( )的面孔 ( )的日光
三、在括号中填上合适的关联词语。

(8分)
1.小明起床晚了，( )跑着去学校,( )迟到二十分钟。

2.小花( )长得很漂亮,( )她不爱劳动。

3.( )树被风刮得太厉害了,( )到地上来。

4.它们可以带着儿女住在里面,( )舒适( )安全。

四、按要求写句子。

(12分)
1.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
2.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

（调换语序换种说法）
3.秋天的黄昏很美。

（扩句，写具体不少于20字）
4.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

（缩句）
5.我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然
．．收获了。

（用加点词写句子）
6.王母娘娘天兵天将察访人间派了好些到（乱词组句）
五、根据课文内容判断说法的正误,正确的画“ 。

(6分) 1. 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。

( )
2.地球上的光明和温暖，不全是太阳送来的。

( )
3. “太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。

”这句话是过渡句,起承上启下的作用。

( )
六、阅读理解。

(30分)
(一)课内阅读。

(14分)
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。

它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。

玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。

它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。

可以说，松鼠最不像四足兽了。

松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。

它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。

在平原地区是很少看到松鼠的。

它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。

在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。

它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。

外形特点生活习性精心细致的观察、生动传神的描写及准确精练的说明。

1.松鼠的特点是________、________、________。

（3分）
2.下面句子运用比喻修辞的是（）。

（3分）
A它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。

B松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。

C它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。

D玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

3.通过________、________、_______________等词语，我们可以体会到松鼠的美丽。

通过_______________这个关联词语，可以体会到松鼠的_________。

（5分）
4.根据文章内容填空。

（3分）
松鼠的性格特征是——（）活动范围——（）
活动时间——（）
(二)课外阅读。

(16分)
四季的雨
我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。

她给我的形象和记忆，永远是美的。

春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。

可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。

真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。

而夏天，就更是别有一番风情了。

夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。

天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来。

当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。

这时候，雨不大出门。

田野上几乎总是金黄的太阳。

也许，人们都忘记了雨。

成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。

忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。

顿时，你会产生一脉悠远的情思。

也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。

如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。

你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。

也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。

但在南国，雨仍然偶而造访大地，但它变得更吝啬了。

它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。

啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊!（爱恋的理由是：雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动，灵魂得到净化。

）
1.这篇文章的结构是（）（2分）。

A分——总 B总——分 C总——分——总
2.概括写出四季雨的特点。

（4分）
春雨___________________ 夏雨_____________________
秋雨___________________ 冬雨_____________________
3.描写春天的雨的时候主要描写了春雨的________和情态，从_______、_______两个词语可以看出。

（3分）
4.这篇短文描写哪个季节的雨写的最详细？举例说明运用了什么修辞手法？（4分）
________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5.为什么说夏天的雨，更是别有一番风情了？（3分）________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 七、习作。

(30分)
选择一种你最喜欢的的动物给大家介绍一下,抓住其主要特点、生活习性、体形特征等方面进
行介绍。

在介绍的过程中,可以运用恰当的说明方法,题目自拟,400字左右。

第一～五单元滚动提升测试卷答案
一、稀罕象征驯良忙碌瘦弱追逐
二、矫健轻快玲珑强烈
三、1.就是……也要…… 2.虽然……但是……
3.只有……才……
4.既……又……
四、1.蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？
2.一座举世闻名的皇家园林是圆明园。

3.秋天的黄昏很美，夕阳斜照西山，像被镀上了一层绚丽的橙色，又像披了锦。

稀稀落落的农家上空飘起了袅袅炊烟，偶尔还能听到一两声的狗叫声。

4.我回头看榕树。

5.宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手里。

6.王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访。

五、1. 3.
六、(一) 1.漂亮乖巧驯良
2.答案：D
3.面容清秀玲珑美丽的尾巴；机灵
4.驯良树上夜晚
(二) 1.C 解析：中间具体从春夏秋冬四个季节雨的特点描写的。

前后是概括表达对雨的情感。

2. 解析：抓住各自重点词语概括。

答案：（春雨的特点：柔情而有生机）（夏雨的特点：热烈而粗犷）（秋雨的特点：端庄而沉思）（冬雨的特点：自然而平静）
3.颜色（黄青昏黄）
4.描写秋雨最详细。

运用了拟人的手法。

如：雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。

田野是静的，但雨在倾诉着。

等。

5. 夏天的雨没有预告,说下就下；光头浇雨,更有滋味；
6. C 解析：本文是一篇写景物的散文，对“雨”的描写形象生动，语言生动活泼。

七、提示:这次习作要求我们写一种动物,可从它的特点、生活习性、体型特征等方面进行说明,并恰当运用我们学过的说明方法,如列数字、打比方、举例子、作比较等。