《克与千克》说课ppt学习资料
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《克和千克》PPT优质文档(共21张PPT)
三、课堂总结 （2）学生根据第108页“阅读感悟”中儿子与父亲的对话，进行角色表演，同时，引导其他学生谈谈对儿子的话的感悟。
03
1千克＝1000克
课后作业
课本106页第8题
大米重10千克
练习巩固
2. 计量下面的物品用哪个单位合适？圈一圈。
(克 千克)
(克 千克)
(克 千克)
(克 千克)
练习巩固 3. 下面的物品有多重？填一填。
(600 )克
( 2 )千克
( 30 )千克
练习巩固
4. 调查下面物品的轻重，把数据填在表里。
200克
100克
227克
3千克
练习巩固
5.下面的物品各有多重？连一连。
知识讲解
2袋盐重1000克， 也可以说重1千克。 1千克＝1000克
知识讲解
一袋洗衣粉重1千克
五个西红柿重1千克
指针指着几，就表示 所称的物品有多重。
我的体重是23千克
知识讲解
你知道吗？
电子秤
体重秤
磅秤
除了这些，生活中你还见过什 么秤？介绍给大家。
知识讲解
此题考查学生对发展中国特色的社会主义文化、思想道德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心的理解和运用，考查学生调动知识分析问题的能力。解答本题的关键是审题，设 问的知识限定范围是文化建设的角度，设问的方向是“谈谈党和政府应如何防止人民的名义变成名义的人民？”，属于措施类解答题。其次分析材料，把握材料的关键信息，并且把 理论和材料有机结合起来。学生可以依据材料信息联系发展中国特色的社会主义文化、思想道德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心等知识作答。
天平 电子称 弹簧秤 2)规律具有客观性和普遍性，要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。人的活动由于违背自然规律，所以受到自然的惩罚。环境破坏，生态危机问题严重威胁
03
1千克＝1000克
课后作业
课本106页第8题
大米重10千克
练习巩固
2. 计量下面的物品用哪个单位合适？圈一圈。
(克 千克)
(克 千克)
(克 千克)
(克 千克)
练习巩固 3. 下面的物品有多重？填一填。
(600 )克
( 2 )千克
( 30 )千克
练习巩固
4. 调查下面物品的轻重，把数据填在表里。
200克
100克
227克
3千克
练习巩固
5.下面的物品各有多重？连一连。
知识讲解
2袋盐重1000克， 也可以说重1千克。 1千克＝1000克
知识讲解
一袋洗衣粉重1千克
五个西红柿重1千克
指针指着几，就表示 所称的物品有多重。
我的体重是23千克
知识讲解
你知道吗？
电子秤
体重秤
磅秤
除了这些，生活中你还见过什 么秤？介绍给大家。
知识讲解
此题考查学生对发展中国特色的社会主义文化、思想道德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心的理解和运用，考查学生调动知识分析问题的能力。解答本题的关键是审题，设 问的知识限定范围是文化建设的角度，设问的方向是“谈谈党和政府应如何防止人民的名义变成名义的人民？”，属于措施类解答题。其次分析材料，把握材料的关键信息，并且把 理论和材料有机结合起来。学生可以依据材料信息联系发展中国特色的社会主义文化、思想道德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心等知识作答。
天平 电子称 弹簧秤 2)规律具有客观性和普遍性，要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。人的活动由于违背自然规律，所以受到自然的惩罚。环境破坏，生态危机问题严重威胁
《认识千克》千克和克PPT课件
苏教版三年级数学第五册
-.
要想准确地知道哪一袋 重，有什么办法？
还可以用什么方法？
杆秤
大型台秤（磅 秤）
小型台秤
天平
弹簧秤
盘秤
电子秤
体重秤
电子体重秤
你还在哪里看到过千克？
千克是用来表示物体质量 的单位。
称一般物品有多重，常用 千克（Kg）作单位。
1千克（Kg）=1公斤
25公斤=25千克
观察上面的盘称，你发现了什么？ 说明了什么？
你会在刻度盘上找到2千克、3千克、4千克吗？
你能认出下面刻度盘上指针所指物体的质量吗？
3
5
8
西瓜重
( 5 )千克
西红柿重
( 3 )千克
大约4千克
大约2千克
观察下面的ห้องสมุดไป่ตู้针，有什么发现？
指针超过了一点点或者还差那么一点点，我们叫作大约几千克
一样重。
称一称
1千克梨的 1千克盐的 1千克鸡蛋
个数
袋数
个数
小组活动，发现了什么问题？
练一练
1、在括号里填上合适的单位。
36（千克）
150（千克）
2、找一找，说一说 你能说一说身边大约是一千克的物体吗？
总结 我们学到了什么？
1、我们学习了质量单位（千克）。 2、1千克又叫（ 1）公斤。
3、称一般物品的重量时常用
（ 千克 ）作单位。
在超市里仔细观察，填写下表。
物品名称 大米
花生油
面粉
重量(千克) 10千克
再 见！
大约4千克
大约2千克
裁重量：指物体能够承受的最大 质量。
写出体重
__3_0_ 千克 __3_5_ 千克 __6_5_ 千克
-.
要想准确地知道哪一袋 重，有什么办法？
还可以用什么方法？
杆秤
大型台秤（磅 秤）
小型台秤
天平
弹簧秤
盘秤
电子秤
体重秤
电子体重秤
你还在哪里看到过千克？
千克是用来表示物体质量 的单位。
称一般物品有多重，常用 千克（Kg）作单位。
1千克（Kg）=1公斤
25公斤=25千克
观察上面的盘称，你发现了什么？ 说明了什么？
你会在刻度盘上找到2千克、3千克、4千克吗？
你能认出下面刻度盘上指针所指物体的质量吗？
3
5
8
西瓜重
( 5 )千克
西红柿重
( 3 )千克
大约4千克
大约2千克
观察下面的ห้องสมุดไป่ตู้针，有什么发现？
指针超过了一点点或者还差那么一点点，我们叫作大约几千克
一样重。
称一称
1千克梨的 1千克盐的 1千克鸡蛋
个数
袋数
个数
小组活动，发现了什么问题？
练一练
1、在括号里填上合适的单位。
36（千克）
150（千克）
2、找一找，说一说 你能说一说身边大约是一千克的物体吗？
总结 我们学到了什么？
1、我们学习了质量单位（千克）。 2、1千克又叫（ 1）公斤。
3、称一般物品的重量时常用
（ 千克 ）作单位。
在超市里仔细观察，填写下表。
物品名称 大米
花生油
面粉
重量(千克) 10千克
再 见！
大约4千克
大约2千克
裁重量：指物体能够承受的最大 质量。
写出体重
__3_0_ 千克 __3_5_ 千克 __6_5_ 千克
《千克和克》PPT【优秀课件PPT】
的重量。
课件PPT
典题精讲
语文
课件PPT
语文书和铅笔盒比谁轻谁重？
我们可以先用玻璃球测量 语文书和铅笔盒，它们各 有几个玻璃球那么重？
典题精讲
课件PPT
生活中，我们常用台秤和电子秤来测量物体有 多重，用千克和克作质量单位。
千克可以用kg表示，克 可以用g表示。
典题精讲
课件PPT
西瓜重3千克
苹果重200克
填空 1）1瓶墨水和（ 5 ）个玻璃球同样重。
课件PPT
学以致用
课件PPT
2）1个苹果和（ 4 ）个玻璃球同样重
学以致用
课件PPT
最重的在（ ）里画实心圆，最轻的在（ ） 画圆圈
学以致用
课件PPT
课堂小结
课件PPT
1、我们学习了重量单位有克和千克。
2、1千克=1000克
3、称比较轻的物品的重时，常用克 做单位；称一般物品的重量时常用 千克单位
典题精讲
称一称 1）一袋食盐有多重？
包装上写着 500克
课件PPT
500克
典题精讲
2）2袋食盐有多重？ 2袋就是1 千克
课件PPT
1千克=1000克 或1kg=1000g
用手掂一掂1袋食盐有多重
典题精讲
3）1个鸡蛋重多少克？
先掂一掂，感 觉一下
课件PPT
典题精讲
4）称出1千克鸡蛋
先估计一下，大约 有多少个。
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
课件PPT
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语文
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语文书和铅笔盒比谁轻谁重？
我们可以先用玻璃球测量 语文书和铅笔盒，它们各 有几个玻璃球那么重？
典题精讲
课件PPT
生活中，我们常用台秤和电子秤来测量物体有 多重，用千克和克作质量单位。
千克可以用kg表示，克 可以用g表示。
典题精讲
课件PPT
西瓜重3千克
苹果重200克
填空 1）1瓶墨水和（ 5 ）个玻璃球同样重。
课件PPT
学以致用
课件PPT
2）1个苹果和（ 4 ）个玻璃球同样重
学以致用
课件PPT
最重的在（ ）里画实心圆，最轻的在（ ） 画圆圈
学以致用
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课堂小结
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1、我们学习了重量单位有克和千克。
2、1千克=1000克
3、称比较轻的物品的重时，常用克 做单位；称一般物品的重量时常用 千克单位
典题精讲
称一称 1）一袋食盐有多重？
包装上写着 500克
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500克
典题精讲
2）2袋食盐有多重？ 2袋就是1 千克
课件PPT
1千克=1000克 或1kg=1000g
用手掂一掂1袋食盐有多重
典题精讲
3）1个鸡蛋重多少克？
先掂一掂，感 觉一下
课件PPT
典题精讲
4）称出1千克鸡蛋
先估计一下，大约 有多少个。
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
《克与千克的认识》课件
焦耳（J）： 能量单位， 定义为1 焦耳等于 1牛顿·米
瓦
特
（W）：
功率单位，
定义为1
瓦特等于
1焦耳/秒
克与千克在国际单位制中的位置
克与千克是国际单 位制中的基本单位
克是质量单位，千 克是重量单位
克与千克的换算关 系：1千克=1000 克
克与千克的应用领 域：科学、工程、 商业、日常生活等
国际单位制的发展趋势
●
瓦特（W）：功率单位，用于测量功率的大小
●
库仑（C）：电荷单位，用于测量电荷的数量
●
伏特（V）：电压单位，用于测量电压的大小
●
欧姆（Ω）：电阻单位，用于测量电阻的大小
●
西门子（S）：电导单位，用于测量电导的大小
●
法拉第（F）：电容单位，用于测量电容的大小
●
亨利（H）：电感单位，用于测量电感的大小
●
国际单位制（SI）是国际公认的基本单位制，包括长度、质量、时间等七个基本单位。
克和千克是国际单位制中的基本单位，分别用于表示质量。
国际单位制在不断发展，例如，1960年引入了秒作为时间单位，1971年引入了开尔文作为温 度单位。
国际单位制正在向更加精确、更加统一的方向发展，例如，1967年引入了米作为长度单位， 1983年引入了摩尔作为物质的量单位。
食品重量计量
食品包装：食品包装上通常会标注重量，以克或千克为单位 超市购物：在超市购物时，可以通过查看食品包装上的重量信息来选择合适的食品 烹饪食谱：烹饪食谱中通常会标注食材的重量，以克或千克为单位 健康饮食：了解食品的重量可以帮助我们更好地控制饮食，保持健康体重
购物时物品重量的计算
称重工具：电子秤、弹簧秤等 单位换算：1千克=1000克 计算方法：物品重量=物品质量×单位换算系数 注意事项：避免购买超重物品，以免造成不必要的负担
《克和千克的认识》课件
面粉
克：500g 千克：0.5kg
大象
克：5000千克 千克：5000kg
选择合适的重量衡量单位
小到中等重量
使用克作为单位，例如食材、小型物品。
大型物体
使用千克作为单位，例如家具、汽车等。
总结与思考
通过本课件的学习，我们了解了克和千克的定义、区别、换算关系以及在生 活中的应用。希望这些知识对你有所帮助，谢谢！
如何在生活中使用购买食品时，使用克和千克可以帮助你准确衡量所需的材料。
2
烹饪
在烹饪食物时，使用克和千克可以控制食材的分量，以获得更好的烹饪结果。
3
运动
在健身房进行健身训练时，使用千克可以记录和跟踪负重训练的重量。
典型实例：物品的重量与克和千克的表示 方法
苹果
克：150g 千克：0.15kg
《克和千克的认识》
这是一份关于克和千克的PPT课件，让我们一起来认识这两个重要的重量单位。
什么是克和千克？
克和千克是用于衡量物体重量的单位。克是较小的单位，千克是较大的单位。
克和千克的区别是什么？
克和千克的区别在于它们的大小。1千克等于1000克。
克和千克的换算关系
要将克转换为千克，可以将克数除以1000。要将千克转换为克，可以将千克数乘以1000。
公开课《克与千克》1完整ppt课件
完整版课件
21
世界上最小的鸟是 蜂鸟，大约只有 2 克重。
世界上最大的鸟是 鸵鸟，大约有 100 千 克重。它的一个蛋就 重 1 500 克。
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22
小朋友们，通过本节课 的学习，你有什么收获？
完整版课件
23
谢谢指导！
祝小朋友们生活开 心、学习进步！
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24
P88 2、写出体重
__3_0_ 千克 __3_5_ 千克 __6_5_ 千克
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25
课外实践做题爸：爸妈妈的小帮手
* 菜场买菜 * 超市购买生活必需品
超市购物清单（菜场买卖清单）
完整版课件
26
是真是假
亮亮今天春游啦！他为自己准备了可口
的食物：有50千克重的 两个，150克重
的
一个…50…克
他们班游玩的地点是动物园，在那里亮
亮看到了许多动物，他最喜欢重达3000克
的
2000克 （2 ）千克 （ 6 ）千克 6000克
完整版课件
16
1.填空
2000克=（ 2 ）千克
6千克=（6000 ）克
4千克500克=（4500 ）克
4000克
2千克+300克=（2300 ）千克
2000克
完整版课件
17
填上合适的质量单位。
（1）1 个鸡蛋重约 50（ 克 ）；
（2）小军的体重约 20（千克 ）； （3）小红的书包重约5（千克）；
完整版课件
9
1克有多重?
用手掂一掂， 感觉一下！
一个 2分硬币约重 1 克。
大约重1克的物品还有：
完整版课件
10
一粒纽扣约重1克。 大约重1克。
《克和千克说课稿》PPT课件
四、说学情
学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认 识，建立了初步的质量观念，但是对质量单位还缺乏认 识。质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠眼 睛观察得到，只能靠掂一掂来感知。因此，通过精心设 计的、有效指导的实践活动，帮助学生形成1克和1千克 的表象，从而建立观念；在形成表象的基础上，通过演 示操作使学生比较具体地感知克和千克之间的关系； 运 用形成的质量观念，解决生活中的实际问题。
五、说教法
• 二年级学生，虽然他们已养成一定的学习习惯，但因年 龄小，还是好动、好玩、好奇心强，根据这一特点，为了 抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，教师在教学中以情 境教学法为主，创设学生喜欢、熟悉的游戏情境、活动情 境，让学生充分去感受、发现，获取新知，同时还采用启 发式教学、直观教学等教学方法，为学生多样化的学习方 式创造了良好基础
2、教师准备。多媒体课件、袋装1千克沙粒、1台盘秤、两包 500克盐、一袋500克大豆。
3、学生小组分别准备：一袋1千克的大米、1千克的泥沙、1 千克玉米等若干袋、二分的硬币、图钉、扣子等物品。
八、说教学流程
（一）创设情境，揭示课题 （二）主动参与，探究新知 （三）巩固深化、应用拓展。 （四）回顾全课，总结知识
亮亮今天春游啦！他为自己准备了可口的食物:有50千克重的鸡蛋两个,150克 重的苹果一个……他们班游玩的地点是动物园，在那里亮亮看到了许多动物，他 最喜欢重达3克的小猴子和脖子长达3克的长颈鹿 4、思考题: 1 千克棉花和 1 千克铁比较，哪个重一些?
（ 总之,设计练习做到有序、有趣，使学生明确质量单位的联系和区别，使 认识更加准确。）
《克和千克的认识》说课稿
长塘中心学校 陆美华
一、说教材
认识两个常用的质量单位克和千克，是学生对质量单 位的初步尝试，也是为后面“吨”的教学奠定基础。从 学生的感知规律和生活经验出发，灵活处理教材，先认 识克，再认识千克，然后理解克与千克的关系及知识应 用。
1《克和千克的认识》课件
4千克=( 4000 )克
1000克= ( 1 )千克
精选版课件ppt
23
第二关
说一说：
1.给下列物品填上合适的单位。
150( 克 ) 4 (千克) 450 ( 克 ) 100( 克 )
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24
450（ 克 ） 30（千克 ） 200（ 克 ）
80（ 克 ）
100（ 克）
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27
√ 一个乒乓球约重3克。（ ） × 小胖今年7岁，约重2千克.（ ） × 1千克铁比1千克棉花重。（ ）
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28
聪聪给姥姥的一封信
姥姥：
您好，我已经8岁了，身体长
得特别健壮，体重已达45克，每天
早上能吃掉60千克的鸡蛋两个，
250克的牛奶一袋，中午可以吃掉
100千克的馒头3个，晚上吃的更多，
18
kg
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19
kg
精选版课件ppt
20
kg
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21
500克
精选版6课0件0p克pt
200克 22
第一关
1、称比较轻的物品的重量时，常用 __克____做单位；
称一般物品的重量时常用_千__克___单 位，1千克也叫（1公斤）．
2、1千克=(1000 )克 4千克+500克= 4500克
青岛版三年级数学上册
克、千克的认识
精选版课件ppt
1
重 1 千克。
饼干 110 克
5 千克
精选版课件ppt
2
净重：100克
净重：5千克
净重：25千克
平时我们常说的物品有多重，实际是指 物品的质量是多少。
《千克和克》PPT教学课件
千克和克 千克和克的认识
1. 我们学习了重量单位有克和千克。 2. 1千克=1000克 3. 称比较轻的物品的重时，常用克做单 位;称一般物品的重量时常用千克单位。
返回
千克和克 千克和克的认识
课堂练习
母题
1. 说出下面的水果有多重。
2千克
300克
1000克
返回
千克和克 千克和克的认识
2. 称出1千克水果糖。 先估计一下有多少块，再数一数。
千冀教克和版克数千学克和二克年的级认识下册
4 千克和克
千克和克
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
千克和克 千克和克的认识
情境导入
一个苹果有多重？
我们用“千克”和“克”做为物体的重量单位。
返回
千克和克 千克和克的认识
探究新知 1克有多重？
1千克有多重？
一个曲别针的重量大约是1克。 两瓶水的重量大约是1千克。
一个苹果重约300（ 克 ）。 一个大西瓜重约4（千克）。 一只羊重约80（千克 ）。 一个乒乓球重约5（ 克 ）。
返回
千克和克 千克和克的认识
4.把下列重量从小到大排序。
1千克 300克 23千克
1500克
300克＜1千克＜1500克＜23千克
返回
千克和克 千克和克的认识
5.把下列重量从小到大排序。
一架天平，有1克、5克、10克的砝码若干个。要一 次称出26克的物体，可以怎样选择砝码？
26个1克的砝码 21个1克的砝码 和 1个5克的砝码 16个1克的砝码 和 2个5克的砝码 11个1克的砝码 和 3个5克的砝码 6 个1克的砝码 和 4个5克的砝码 1 个1克的砝码 和 5个5克的砝码
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电子称
•在商场卖食品的地方.
盘秤
商店卖糖果的地方
弹簧秤
家里常用的
磅秤
夏天卖西瓜的地方用磅秤. 卖大米的地方用磅秤.
体重 称
(三)、实践运用，巩固拓展 1、
(三)、实践运用，巩固拓展 2、
(三)、实践运用，巩固拓展
慢羊羊村长： 您好！我觉得参加夏令营真好。最近我的
身体更加健壮了，体重已达50克，每天早上 吃一个60千克的蛋，一袋250克的牛奶，中午 可以吃掉3个100千克的馒头，晚上吃的更多， 和两个小伙伴一起能把1克的米饭吃光。
《克与千克》说课ppt
二、说学情
“克与千克的认识”对于二年级小学 生来说具有一定的挑战性。为了帮助学 生更好的认识克与千克，在教学设计上， 我特别注意强化学生的实践活动。
三、说教学目标
1、知识目标 2、能力目标 3、情感目标
教学重难点
教学重点： 感受并认识质量单位克和千克，
知道1克和1千克的关系。
教学难点： 克和千克质量观念的建立。
四、说教法、学法
生活情境 活动情境 游戏情境
Hale Waihona Puke 动手实践自主探索 、合作交流
直观教学、体验教学、 探究教学
掂一掂、 估一估、 称一 称
三、说教学过程
（一）、创设情境，谈话引入
说一说
小朋友说说生活中 是怎么比较轻重的。
掂一掂
用秤称
请大家介绍在超 市买水果的过程， 说一说你们进超 市买东西时都见 到过什么？
认识克
它们都是用来干什么的呀
称物品的重量(质量)
（二）、动手操作，实践感知 认识克
1枚2分硬币约重1克
说一说生活中有哪些物品的质量大 约是1克？
认识克
认 识 千克
认 识 千克
• 感受1千克有多重
明确千克与克的关系
+
500克
+
500克 =？
明确千克与克的关系
= 1 千 克 = 1000 克
想念你们的懒羊羊
知识拓展：
(四)、回顾全课，内化提高
1、学生畅谈这节课的收获 2、课后小调查：
谢谢大家 请多提意见
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢