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《汉语拼音gkh》课件
《汉语拼音gkh》PPT课件
从零开始学习汉语拼音gkh，系统化地介绍了拼音的发音规则、gkh音的读音 与拼写、以及如何练习和评测gkh音的掌握情况。
汉语拼音简介
什么是汉语拼音
汉语拼音是中国大陆的官方罗马字拼写法，用 于标注汉字的读音和声调，是汉字拼音化的基 础。
拼音的发音规则
汉语拼音的发音规则包含两部分，一是声母、 韵母和声调的组合，二是声母、韵母和声调的 发音方法。
拼音汉字转换工具
拼音汉字转换工具可以将拼音 转换为汉字，也可以将汉字转 换为拼音，是汉字拼音化和电 脑输入的实用工具。
gkh音的拼写规则
gkh音的拼音规则
gkh音的拼音写作g、k和h，通过组合声母和韵母来 发音。
gkh音的拼写注意事项
• gkh音与其他音的拼写有区别，要正确使用。 • gkh音在汉字的拼写中有不同的使用方法，
需要灵活运用。
相关练次朗读和模仿，掌握gkh音的正确发音方法。
2
评测gkh音的掌握情况
通过听力测试和发音练习，检查gkh音的掌握程度，及时纠正发音错误。
总结
汉语拼音gkh的主要内容
汉语拼音gkh主要涉及发音、拼写和相关练习等方面，通过系统化的学习，可以掌握汉语gkh 音的发音和拼写技巧。
学习汉语拼音gkh的重点和难点
汉语拼音gkh的重点在于正确发音和灵活运用，难点在于gkh音的发音和拼写方法脱离书面字 形。
gkh音的发音
gkh的读音介绍
gkh音是清音，喉部不发声。g音 象征着呼出音，k音象征着去声 音，h音象征着气流摩擦音。
gkh音的区别和变化
gkh音在口腔的位置和嘴型有所 不同，g音是口腔最前面的部位， k音放松，h音有气流摩擦。
从零开始学习汉语拼音gkh，系统化地介绍了拼音的发音规则、gkh音的读音 与拼写、以及如何练习和评测gkh音的掌握情况。
汉语拼音简介
什么是汉语拼音
汉语拼音是中国大陆的官方罗马字拼写法，用 于标注汉字的读音和声调，是汉字拼音化的基 础。
拼音的发音规则
汉语拼音的发音规则包含两部分，一是声母、 韵母和声调的组合，二是声母、韵母和声调的 发音方法。
拼音汉字转换工具
拼音汉字转换工具可以将拼音 转换为汉字，也可以将汉字转 换为拼音，是汉字拼音化和电 脑输入的实用工具。
gkh音的拼写规则
gkh音的拼音规则
gkh音的拼音写作g、k和h，通过组合声母和韵母来 发音。
gkh音的拼写注意事项
• gkh音与其他音的拼写有区别，要正确使用。 • gkh音在汉字的拼写中有不同的使用方法，
需要灵活运用。
相关练次朗读和模仿，掌握gkh音的正确发音方法。
2
评测gkh音的掌握情况
通过听力测试和发音练习，检查gkh音的掌握程度，及时纠正发音错误。
总结
汉语拼音gkh的主要内容
汉语拼音gkh主要涉及发音、拼写和相关练习等方面，通过系统化的学习，可以掌握汉语gkh 音的发音和拼写技巧。
学习汉语拼音gkh的重点和难点
汉语拼音gkh的重点在于正确发音和灵活运用，难点在于gkh音的发音和拼写方法脱离书面字 形。
gkh音的发音
gkh的读音介绍
gkh音是清音，喉部不发声。g音 象征着呼出音，k音象征着去声 音，h音象征着气流摩擦音。
gkh音的区别和变化
gkh音在口腔的位置和嘴型有所 不同，g音是口腔最前面的部位， k音放松，h音有气流摩擦。
苏教版一年级上册《汉语拼音》(gkh)ppt课件
第五课 gkh
本课是《九年义务教育课程标准 实验教科书》一年级上册拼音部分中 的第五课。
此课包括五部分的内容，本节课 先学前两部分。第一部分是三个声母 g、k、h的笔顺和书写格式。
1、读准g、k、h的音，认清形。 2、正确书写g、k、h 。
g、k、h的发 音既是重点也是 难点。
教法采用直观引导法， 谈话法。学法采用观察法， 竞赛法。
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 ４． 反馈。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
本课是《九年义务教育课程标准 实验教科书》一年级上册拼音部分中 的第五课。
此课包括五部分的内容，本节课 先学前两部分。第一部分是三个声母 g、k、h的笔顺和书写格式。
1、读准g、k、h的音，认清形。 2、正确书写g、k、h 。
g、k、h的发 音既是重点也是 难点。
教法采用直观引导法， 谈话法。学法采用观察法， 竞赛法。
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 ４． 反馈。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
4．读后讨论，引导填空：毛主席在（ 毛主席教导他们要（
）。 三． 精读课文
）遇见（
）。
1．
出示投影，引导观
察这。是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？
2．
细读第一段。
1自由轻声读。 2讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？
这里强调什么？
3齐读第一段。
4小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
《汉语拼音gkh》PPT课件
g
h
k
.
1
g
像个9字g g g， 圆圆小脸弯尾巴
.
2
k
发音要领：k的发音部 位和发音方法跟g大体 相同，只是吐出的气 流比较强．
顺口溜：蝌蚪戏草k k k，一条水草两蝌蚪
.
3
h
发音要领：发h时，舌根靠近 软腭，形成一条缝，让气流从 狭缝中摩擦而出，声带不颤动．
顺口溜：一把椅子h h h 高高椅背弯弯座
.4ຫໍສະໝຸດ .5.6
.
7
新笔画：
.
8
新笔画：
.
9
.
10
我已经学会了，你们呢？
.
11
t d
g
k
fh m
.
12
.
13
老朋友见面
ɡ
ɡǔ hé
kè
kù
hú
.
14
gá gǎ gà gú gǔ gù ké kě kè há hǎ hà hú hǔ hù
gé gě gè ká kǎ kà kú kǔ kù hé hě hè
小朋友读得可真棒呀!
.
15
guā g￣ā gā (两拼)
瓜
声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法:声轻,介快,韵母响,三拼连读很顺当.
.
16
g-u-a—gua g-u-o—guo k-u-a—kua h-u-a—hua k-u-o—kuo h-u-o—huo
guā huā guǒ huǒ
kuā
huà
.
guō 17
认识新朋友
谜底:手 你的小手 能干什么 呢?
.
18
hé hu
ɡē ɡe
. dì di
h
k
.
1
g
像个9字g g g， 圆圆小脸弯尾巴
.
2
k
发音要领：k的发音部 位和发音方法跟g大体 相同，只是吐出的气 流比较强．
顺口溜：蝌蚪戏草k k k，一条水草两蝌蚪
.
3
h
发音要领：发h时，舌根靠近 软腭，形成一条缝，让气流从 狭缝中摩擦而出，声带不颤动．
顺口溜：一把椅子h h h 高高椅背弯弯座
.4ຫໍສະໝຸດ .5.6
.
7
新笔画：
.
8
新笔画：
.
9
.
10
我已经学会了，你们呢？
.
11
t d
g
k
fh m
.
12
.
13
老朋友见面
ɡ
ɡǔ hé
kè
kù
hú
.
14
gá gǎ gà gú gǔ gù ké kě kè há hǎ hà hú hǔ hù
gé gě gè ká kǎ kà kú kǔ kù hé hě hè
小朋友读得可真棒呀!
.
15
guā g￣ā gā (两拼)
瓜
声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法:声轻,介快,韵母响,三拼连读很顺当.
.
16
g-u-a—gua g-u-o—guo k-u-a—kua h-u-a—hua k-u-o—kuo h-u-o—huo
guā huā guǒ huǒ
kuā
huà
.
guō 17
认识新朋友
谜底:手 你的小手 能干什么 呢?
.
18
hé hu
ɡē ɡe
. dì di
(共34张PPT)5《gkh》课件(共34张PPT)
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月12日
欢迎我们的向导！
说说我们的小 ü妹妹看到了 什么？
j
记样子：鸡啄蝴 蝶jjj
……
j
上格 中格
下格
读"j"时，舌尖抵住下门 齿，舌面紧贴硬腭，气 流冲出摩擦成音。
小ü妹妹看到了什么？ 谁来跟大家说说， 图画上有什么？
q
气球拖线qqq 左上半圆qqq 像个九字qqq
q
上格 中格
下格
读"q"时，舌面贴硬腭， 气流将舌面冲开，摩擦 成音。
在游戏中巩固所学的知识。
作业巩固：我布置了相关作业，包括抄写字母、组词等，以巩固学生对于g、k、h的掌握。
新课导入与教学方法（四）
2 通过这一系列的教学环节，学生能够较好地掌握 拼音字母g、k、h的音、形、义。但是，在互动 练习和游戏巩固环节，我还需要更好地调动学 生的积极性和参与度，让他们更主动地参与到 学习中来。同时，我还需要进一步加强对于学生的 差异化教学，针对不同学生的学习情况和问题， 采取不同的教学策略和方法，以更好地提高他们的学习效果和成绩。
七 只 小 鸡 嘻 嘻 嘻，
qī liù wǔ sì sān èr yī
七 六 五 四 三 二 一。
j-ü-ju
q-ü-qu
x-ü-xu
j —ü—ju q —ü—qu x —ü—xu
1、小ü见了j q x，摘下帽子笑嘻 嘻。
2、小ü见了j q x，去掉两点还读 ü。
3、j q x，真淘气，从不和u在一 起。
它们代表的汉字和词语。
互动练习：我设计了多种互动练习，包括口头练习和书面练习。我让学生读字母、组词语、造
《gkh》PPT课件
PART 05
拓展延伸与知识应用
REPORTING
相关文化背景介绍
拼音的起源与发展
介绍拼音的起源、发展历 程以及在现代汉语中的地 位和作用。
汉字与拼音的关系
阐述汉字与拼音之间的内 在联系，以及拼音在汉字 学习中的辅助作用。
拼音的文化内涵
探讨拼音所蕴含的文化内 涵，如音韵美、语言习惯 等，引导学生感受拼音的 文化魅力。
结合生活实际，设计以拼音为主题的实践活 动，如制作拼音卡片、设计拼音海报等，让 学生在实践中巩固知识、拓展视野。
PART 06
课程总结与回顾
REPORTING
关键知识点总结
声母g、k、h的发音方法和书写规则 与g、k、h相关的拼音音节和拼读规则
通过儿歌、游戏等形式巩固g、k、h的发音和书写
学习方法建议与指导
拼音书写规则及规范
书写规则
四线三格、占格正确、字母紧凑
书写规范
字母大小写规范、标点符号规范、排版美观
常见错误及纠正方法
字母书写错误、声调标注错误等
PART 03
课文学习与解读
REPORTING
课文朗读与正音
播放课文朗读录音， 学生跟读，注意发音 准确。
学导发音方法。
提供书写纸和笔，让学生在纸上反复练 纠正学生在书写过程中出现的错误，指
习含有gkh的字词的书写。
导正确的笔画顺序和书写规范。
阅读理解能力提升
选择含有gkh的短文或故事，让学生阅读并理解其内容。 提问与短文或故事相关的问题，检验学生对文本的理解程度。
鼓励学生自己编写含有gkh的小故事或短文，并与同学分享交流，提高阅读和写作能力。
学生分组讨论，探讨课文所表达的主 题和意义。
《gkh》PPT(完美版)
《gkh》PPT
《gkh》PPT
比一比，每组音节有什么不同，再 读一读。
gā——guā kā——kuā hā——huā
gū——guō hú——huó kù——ko—duo t-u-o—tuo n-u-o—nuo l-u-o—luo
《gkh》PPT
《gkh》PPT
《gkh》PPT
gè 个
ǔ hā 苦哈
gū ū 姑哭
《gkh》PPT
《gkh》PPT
ɡù
故事
ɡē
唱歌
hé
禾苗
kè
上课
《gkh》PPT
《gkh》PPT
è fú
克服
ɡūdú
孤独 hè ǎ
贺卡
《gkh》PPT
《gkh》PPT
• gǎ ké hě • kě gǔ gù • kè hù hé • gá kú gè • há gě gú • hè hǎ
kuā
《gkh》PPT
huà
guō
《gkh》PPT
guā
guǎ
guá guà
《gkh》PPT
《gkh》PPT
kuā kuá kuǎ kuà
《gkh》PPT
《gkh》PPT
huā huá
huǎ
huà
《gkh》PPT
《gkh》PPT
小青蛙,guā guā guā 小白鸽,gū gū gū 小河水,huā huā huā 好孩子,kuā kuā kuā
《gkh》PPT
《gkh》PPT
k
k占中上两格。先写竖，写在上中两格，起
笔靠近第一线；第二笔左斜右斜写在中格 ，像一个角。两笔写成。
《gkh》PPT
《gkh》PPT
《gkh》PPT
比一比，每组音节有什么不同，再 读一读。
gā——guā kā——kuā hā——huā
gū——guō hú——huó kù——ko—duo t-u-o—tuo n-u-o—nuo l-u-o—luo
《gkh》PPT
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gè 个
ǔ hā 苦哈
gū ū 姑哭
《gkh》PPT
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ɡù
故事
ɡē
唱歌
hé
禾苗
kè
上课
《gkh》PPT
《gkh》PPT
è fú
克服
ɡūdú
孤独 hè ǎ
贺卡
《gkh》PPT
《gkh》PPT
• gǎ ké hě • kě gǔ gù • kè hù hé • gá kú gè • há gě gú • hè hǎ
kuā
《gkh》PPT
huà
guō
《gkh》PPT
guā
guǎ
guá guà
《gkh》PPT
《gkh》PPT
kuā kuá kuǎ kuà
《gkh》PPT
《gkh》PPT
huā huá
huǎ
huà
《gkh》PPT
《gkh》PPT
小青蛙,guā guā guā 小白鸽,gū gū gū 小河水,huā huā huā 好孩子,kuā kuā kuā
《gkh》PPT
《gkh》PPT
k
k占中上两格。先写竖，写在上中两格，起
笔靠近第一线；第二笔左斜右斜写在中格 ，像一个角。两笔写成。
《gkh》PPT
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5.汉语拼音《gkh》(课件)
汉语拼音《gkh》课件
单击添加副标题
汇报人：
目录
01 03 05
单击添加目录项标题
02
课件内容
04
课件使用建议
06
课件概述 课件特色 课件评价与反馈
01
添加章节标题
02
课件概述
课件背景
汉语拼音教学的重要性和意义
《gkh》课件的设计理念和目 标
教学内容和教学方法的介绍
课件的特点和使用方法
课件目标
《gkh》的书写方法
正确握笔姿势 正确书写姿势 正确笔画顺序 正确书写顺序
《gkh》的拼读规则
g的发音：舌根上 抬，抵住软腭，形 成阻塞，然后舌根 和软腭快速离开， 发出清晰响亮的音。
k的发音：舌根上 抬，抵住软腭，形 成阻塞，然后舌根 和软腭快速离开， 发出清晰响亮的音。
h的发音：舌根上 抬，抵住软腭，形 成阻塞，然后舌根 和软腭快速离开， 发出清晰响亮的音 。
家长与学生的反馈建议
家长反馈：希望 增加更多互动环 节，提高孩子的 学习兴趣
学生反馈：希望 增加更多有趣的 游戏，让学习更 加轻松愉快
改进建议：针对 家长和学生的反 馈，建议增加互 动环节和游戏， 提高课件的趣味 性和实用性
总结：通过收集 家长和学生的反 馈建议，可以对 课件进行改进和 优化，提高教学 效果和学习体验
适合幼儿园、小学、初中等 不同阶段的学生学习
05
课件使用建议
使用时间安排
每天安排固定的学习时间 根据孩子的年龄和水平选择合适的学习内容 结合游戏和互动活动，提高孩子的学习兴趣 及时复习和巩固所学内容，确保学习效果
使用方法指导
适用人群：适用于初学者，特别 是儿童
教学方法：采用互动式教学方式， 鼓励学生参与其中
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汇报人：
目录
01 03 05
单击添加目录项标题
02
课件内容
04
课件使用建议
06
课件概述 课件特色 课件评价与反馈
01
添加章节标题
02
课件概述
课件背景
汉语拼音教学的重要性和意义
《gkh》课件的设计理念和目 标
教学内容和教学方法的介绍
课件的特点和使用方法
课件目标
《gkh》的书写方法
正确握笔姿势 正确书写姿势 正确笔画顺序 正确书写顺序
《gkh》的拼读规则
g的发音：舌根上 抬，抵住软腭，形 成阻塞，然后舌根 和软腭快速离开， 发出清晰响亮的音。
k的发音：舌根上 抬，抵住软腭，形 成阻塞，然后舌根 和软腭快速离开， 发出清晰响亮的音。
h的发音：舌根上 抬，抵住软腭，形 成阻塞，然后舌根 和软腭快速离开， 发出清晰响亮的音 。
家长与学生的反馈建议
家长反馈：希望 增加更多互动环 节，提高孩子的 学习兴趣
学生反馈：希望 增加更多有趣的 游戏，让学习更 加轻松愉快
改进建议：针对 家长和学生的反 馈，建议增加互 动环节和游戏， 提高课件的趣味 性和实用性
总结：通过收集 家长和学生的反 馈建议，可以对 课件进行改进和 优化，提高教学 效果和学习体验
适合幼儿园、小学、初中等 不同阶段的学生学习
05
课件使用建议
使用时间安排
每天安排固定的学习时间 根据孩子的年龄和水平选择合适的学习内容 结合游戏和互动活动，提高孩子的学习兴趣 及时复习和巩固所学内容，确保学习效果
使用方法指导
适用人群：适用于初学者，特别 是儿童
教学方法：采用互动式教学方式， 鼓励学生参与其中
《gkh》PPT优秀课件
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顺口溜： 白鸽白鸽g g g， 9字加弯g g g。
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顺口溜：
两只蝌蚪k k k， 蝌蚪戏草k k k。
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b
p
m
f
dt n l
yw
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声 母
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gkh
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单韵母
ɑO e iu ü
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gá
kǎ
gè
há
gǔ
hé
kē ké
hú
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chēng
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