五年级上册语文一课一练-24少年王冕｜苏教版含答案

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五年级上册语文课时测评24少年王冕_苏教版-文档资料

24 少年王冕课时测评方案字词模块一、看拼音写词语。

dān wu jīnɡyínɡmínɡmèixiào jìnɡqín cháoɡébì二、给加点字选择正确的读音，画“√”。

1．他对盗取供．(ɡōnɡɡònɡ)电公司电缆线的犯罪事实供．(ɡōnɡɡònɡ)认不讳。

2．天气十分闷．(mēn mèn)热，使得我的心情也十分烦闷．(mēn mèn)。

3．多家网站登载．(zài zǎi)了关于2019年7月1日实行的《公路安全保护条例》将对公路超限超载．(zài zǎi)行为进行严厉处罚的文章。

三、根据下面的句子联想成语。

1．那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。

( )2．山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。

( )3．大家都争着抢着购买王冕的画。

( )四、对号入座选词语。

喜欢欢喜1．小朋友们都十分()王老师画的鱼。

2．王冕就用一辆牛车载着母亲，到村上湖边走走。

母亲心里十分( )。

孝敬尊敬3．我们每个人都要( )师长，讲文明懂礼貌。

4．王冕得了钱，就买些好东西( )母亲瞻前顾后争先恐后5．人们知道王冕是个画荷花的高手，都( )来买他的画。

6．我们做事情可不能养成( )的坏习惯。

句子模块五、给下列句子中加点的词语换一个词语，不改变句子意思。

1．假如我要读书，依旧．．可以带几本去读。

( )2．王冕应诺．．，母亲含着眼泪回去了。

( )3．这消息一传十，十传百，诸暨一带都晓得．．他是个画荷花的高手，都争先恐后来买他的画。

( )六、句子加工厂。

1．那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。

(把句子换个说法，意思不变)____________________________________________________________________ ____________2．王冕荷花画得好。

苏教版语文五年级上册24少年王冕

24少年王冕一、教学目标：1.学会并规范书写本课5个生字，读准“闷得慌”、“载着”、“供他读书”等词句，掌握“闷、载、供”三个多音字，结合语境理解生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，并试背第五自然段；能借助表示时间顺序的词句，理清文章的脉络，运用段意串连法概括课文主要内容，提升学生对文本的整体把握能力。

3.紧扣“弃学放牛”、“学画荷花”两件具体的事例，体会细节描写、对比衬托的写作方法，层层推进学生，多元感悟王冕孝敬母亲、勤奋刻苦、自强不息的美好人格。

4.由课内延伸到课外，激发学生阅读名著、走进名人的好奇心，以开阔学生阅读的视野，积淀厚重的人文素养。

二、教学重、难点：重点：紧扣“弃学放牛”、“学画荷花”两件具体的事例，依托相关资料及对课文内容的拓展补白等形式，多元感悟少年王冕孝敬母亲、勤奋刻苦、自强不息的美好人格。

难点：课文比较长，如何删繁就简？怎么激发学生透过文字品出文字背后所蕴含情意，从而感悟王冕孝敬母亲、勤奋刻苦的美好品德。

三、教学课时：2 课时第一课时环节一、整体感知——初读感知，整体把握（一）复习导入新课1.回顾本单元所学课文。

2.板书课题。

齐读课题。

3.交流王冕资料。

(二)初读课文，整体感知1．出示生词，检查生词的认读情况2. 检查学生课文朗读的正确、流利的程度。

3．学生自由默读课文，思考：课文按什么顺序记叙的？4. 根据时间顺序进行分段，在朗读中引导概括大意。

5.练习用段意串连法概括课文主要内容。

6.少年王冕给你留下了怎样的印象？相机板书：孝敬母亲勤奋好学7.少年王冕孝敬母亲、勤奋好学的品质主要通过文中的哪两件事表现出来的？环节二、部分理解——精读感悟，重点突破（四）学习“弃学放牛”----- 感受王冕的孝心和好学之心。

1．自读学习。

请同学们打开书，自由读读课文描写少年王冕“弃学放牛”的2—4小节，想想从中哪些词句中感受到少年王冕的孝敬母亲、勤奋好学的品质？并在关键词句旁用词语、短句写下批注。

苏教版五年级(上)《第24课少年王冕》同步练习卷 (2)

苏教版五年级上册《第24课少年王冕》同步练习卷二、标题1．（3分）给加点字选择正确的读音，画“√”。

（1）他对盗取供．（ɡōnɡɡònɡ）电公司电缆线的犯罪事实供．（ɡōnɡɡònɡ）认不讳。

（2）天气十分闷．（mēn mèn）热，使得我的心情也十分烦闷．（mēn mèn）。

（3）多家网站登载．（zài zǎi）了关于2011年7月1日实行的《公路安全保护条例》将对公路超限超载．（zài zǎi）行为进行严厉处罚的文章。

2．（3分）我会查字典。

“载“字查部，除部首外画。

”载“是一个多音字，当它读zài时，在字典里的解释有：①装载；②充满（道路）；③又，且。

下列词语中的”载“字分别是上面三种解释的哪一种？请将解释的序号填在对应的括号里。

怨声载道载歌载舞载誉归来当“载“读zǎi时，可以组成、等词语。

3．（3分）联系课文内容或查字典，写出下列词语的意思。

（1）晶莹：（2）年成：（3）快活：（4）阴凉：（5）牵挂：（6）闷热：。

4．（3分）按要求改写句子。

（1）天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？改为不用问号的句子：（2）起初画得不好，三个月之后，便大有长进，那荷花的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。

改为肯定句：（3）把下面两句话合并成一句话。

我在学堂里闷得慌。

我去帮人家放牛，心里倒快活些。

5．（3分）把下列句子整理成一段通顺的话。

开始，小花苞穿着绿色的外衣。

又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸几天后，小花苞顶破花坛，它们争奇斗艳春天来了，月季花长出了一个个花苞。

6．（3分）根据课文内容填空。

（1）本文选自朝（作者）写的《》。

（2）课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘。

他又善于观察，刻苦学画，终于成为“画荷花的高手“。

赞扬了王冕。

（3）王冕七岁时；十岁时；十三四岁时；十七八岁时。

7．（3分）阅读课文片段，完成练习。

苏教版五年级上册音乐第24课少年王冕课时练习

苏教版五年级上册音乐第24课少年王冕
课时练习
这份文档旨在为苏教版五年级上册音乐第24课《少年王冕》
的课时练提供参考。

以下是一些可能的课时练题目和活动建议：
1. 歌曲理解：让学生仔细聆听《少年王冕》这首歌曲，然后回
答以下问题：
- 这首歌曲讲述了什么故事？
- 歌曲中提到了哪些乐器？
- 歌曲中表达了怎样的情感？
2. 乐器认识：准备一些图片或模型乐器，让学生观察并尽量说
出乐器的名称和特点。

然后，给学生提供一些乐器名称，让他们配
对正确的乐器图片。

3. 歌曲填空：给学生分发《少年王冕》歌词的歌词填空练表格，让他们根据歌曲的内容填写歌词中的空白部分。

鼓励学生仔细聆听
歌曲并根据上下文推测正确的单词。

4. 表演创意：组织学生分小组排练歌曲《少年王冕》，让他们自由发挥并添加一些动作或舞蹈。

每个小组表演完后，其他学生可以对他们的表演给予评价和建议。

5. 作曲游戏：以小组为单位，让学生使用一些简单的乐器或声音模仿器，创作自己的音乐作品。

可以给学生一些主题，如快乐、悲伤或惊悚，鼓励他们通过音乐表达出相应的情感。

这些是一些可能的课时练习题目和活动建议，老师可以根据具体情况进行适当调整和扩展。

希望这些建议能够帮助到您的教学工作！。

苏教版五年级上册品德第24课少年王冕课时练习

苏教版五年级上册品德第24课少年王冕
课时练习
课程概述
本课程是苏教版五年级上册的品德课程之一，主题为"少年王冕"。

课程旨在通过讲述少年王冕的故事，引导学生研究和了解勤奋努力、坚持不懈的重要性，并培养他们形成正确的研究态度和价值观。

课时练
以下是品德第24课的课时练内容：
问题一
根据故事内容回答以下问题：
1. 少年王冕是一个怎样的人？
2. 少年王冕是如何通过努力获得成功的？
3. 你从少年王冕的故事中学到了什么？
问题二
请你用自己的话简单介绍一下少年王冕的故事，主要包括以下几个方面：
1. 故事的背景
2. 主要人物
3. 故事的情节
4. 故事的结局
问题三
结合少年王冕的故事，谈谈自己的研究方法和研究态度，并提出自己的建议。

总结
通过参与苏教版五年级上册品德第24课的课时练，学生可以通过回答问题、简要介绍故事和谈论研究方法和态度等方式，进一步加深对少年王冕故事的理解，并从中获得启示和教益，培养正确的研究态度和价值观，提高自身的研究能力和品德素养。

以上是关于苏教版五年级上册品德第24课少年王冕课时练习的文档。

如有其他需要，请随时告知。

苏教版语文五年级上册第七单元第24课《少年王冕》同步练习

苏教版语文五年级上册第七单元第24课《少年王冕》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字dān wùjīng yíngtiē bǔgāo shǒuxiào jìngmíng mèi________________________________________________2.多音字组词供gōng ________gòng________挣zhēng________zhèng________倒dào________dǎo________3.我是拼音小能手牵挂 ________隔壁 ________耽误________晶莹________ 补贴________孝敬________ 4.写出近义词耽误—________晶莹—________贴补—________孝敬—________明媚—________牵挂—________5.写出反义词耽误—________晶莹—________隔壁—________孝敬—________明媚—________牵挂—________6.形近字组词补________贴________挂________仆________钻________硅________7.查找错字白天牛吃饱了，王冕就座在柳树阴下看书。

________ 、________山下树木忽茏，清翠欲滴。

________ 、________那荷花的精神、形壮、颜色，没有一处不象真的。

________ 、________自此已后，王冕就把攒下来的钱拖人到城里买些颜料。

________ 、________8.对号入座喜欢欢喜孝敬尊敬瞻前顾后争先恐后①小朋友们都十分________王老师画的鱼。

苏教版五年级上册24.少年王冕

人与梅花一样清。‛
现实中的王冕与他笔下的梅花一样，坚贞不屈、孤芳自赏。
相传由于王冕的画画得特别的好。当地的县官和一个有权势的大财主慕他之名，几次想见他都遭到了拒绝，最后，当县官亲自下乡见他时，他听到消息后赶紧躲了起来，又让县官吃了闭门羹。因而《墨梅》这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。
作业：
1、背熟第5小节。 4、读一读，背一背《墨梅》。
zan （积攒）（攒钱）
攒
cuan（攒动）（攒中药）
时间顺序
时间、事件串一串
王冕是元末明初人，
七岁时，_____________________；
十岁时，_____________________；
十三四岁时，_________；
到了十七八岁，________________。
时间、事件串一串
初到秦家（3）
思考：
从秦家人的话中你能看出什么？
从母亲的话中你能看出什么？
第二天一早，母亲便同王冕来到隔壁秦家。秦家人牵出一头水牛来，交给王冕，指着门外说：“离这不远就是七泖（mǎo）湖，湖边的草地上有几十棵合抱粗的垂杨柳，十分阴凉。牛要渴了，就在湖边喝水。我每天供你两顿饭，早上再给你两个钱买点心吃，只是做事要勤快些。”
• 王冕知道母亲的话语，理解母亲的内心和苦衷，母亲实在太苦也太累了。所以王冕说出了这样的话语，从内心深处想帮母亲解除苦衷，让母亲感到安慰，得到一些稍稍的快意。孝敬母亲的理念从小已扎根在心理。
读文时，我们可以通过揣摩人物的语言、行为来深入了解人物。习作时也可以通过人物语言描写、动作描写等来反映人物特点。

最新苏教版五年级语文上册：24少年王冕

•
自此以后，王冕就把攒下来的钱托人到城里买些颜料，学着画荷花。起初画得不好，三个月之后，便大有长进，那荷花的精神、神态、颜色，没有一处不像真的。乡里人见他画得好，竟拿钱来买。王冕的荷花越画越好，这消息一传十，十传百，诸暨一带都晓得他是个画荷花的高手，都争先恐后来买他的画。王冕得了钱，就买些好东西孝敬母亲。
• 王冕有刻苦勤奋的好学精神,孝敬母亲的美好品德。
• 3、课文是根据小说的有关回目改写的，原著作者是______________
结束
阅读训练
概括大意
•
一（1）王冕幼年由于父亲早亡，家境贫寒。
• 二（2～4）王冕体谅母亲的艰难，辍学给 • 人家放牛。三（5～6）王冕受雨后美景的感染和启发，奋发 • 图强，刻苦学画，终有所成。
• 四（7）十七八岁时，王冕每日作画读诗，从此家 • 境转机，不初人，他的家乡在今天的浙江诸暨。王冕七岁时父亲就去世了，靠母亲做些针线活供他读书。眼看三个年头过去，王冕已经十岁了。一天，母亲把他叫到面前，说：“孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”
•
第二天一早，母亲便同王冕来到隔壁秦家。秦家人牵出一头水牛来，交给王冕，指着门外说：“离这不远就是七泖湖，湖边的草地上有几十棵合抱粗的垂杨柳，十分阴凉。牛要渴了，就在湖边喝水。我每天供你两顿饭，早上再给你两个钱买点心吃，只是做事要勤快些。”母亲谢了秦家，替王冕理理衣服，说道：“你在这里处处都要小心，每天早出晚归，免得让我牵挂。”王冕一一答应，母亲含着眼泪回去了。

小学新五年级上24.少年王冕第2课时同步练习(含答案解析)

【精品】新苏教版五年级上24.少年王冕第2课时同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、信息匹配1．给加横线字选择正确的读音，画““。

（1）他对盗取供（gōng gòng）电公司电缆线的犯罪事实供（gōng gòng）认不讳。

（2）天气十分闷（mèn mēn）热，使得我的心情也十分烦闷（mèn mēn）。

（3）多家网站登载（zǎi zài）了关于【精品】7月1日实行的《公路安全保护条例》将对公路超限超载（zǎi zài）行为进行严厉处罚的文章。

二、填空题2．我会查字典。

载”按音序查字法查字典，应先查大写字母（），再查音节（）。

按部首查字法查字典，应先查（）部，再查（）画。

“载”在字典里的解释有：①装载；②充满（道路）。

“满载而归”中的“载”字应取第（）种解释。

3．根据课文内容填空。

（1）本文选自____朝_______（作者）写的《__________》。

（2）课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘______。

他又善于观察_________，刻苦学画，终于成为“画荷花的高手“。

赞扬了王冕____________。

（3）王冕七岁时___________________；十岁时________________；十三四岁时________________；十七八岁时____________。

三、书面表达4．联系课文内容或查字典，写出下列词语的意思。

（1）晶莹：_____________________________________________（2）年成：_____________________________________________（3）快活：__________________________________________（4）阴凉：__________________________________________（5）牵挂：_____________________________________________（6）闷热：_____________________________________________四、句型转换5．按要求改写句子。

五年级语文上册 24少年王冕课课练苏教版

五年级语文上册 24少年王冕课课练苏教版五年级语文上册24少年王冕课课练苏教版24年轻皇冠课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、拼音小关卡。

拼音看仔细，字体更要写工整。

努伊节（）是郊游的好时机。

为了不让学生们按照每个人的出发时间来上课，学生们很早就来到了学校。

几辆公共汽车把老师和学生送到目的地。

在云龙山脚下，我看到山上的松树绿油的，滴水的，云龙湖上的荷花盛开着，荷叶上滚着尼因的水滴。

多美的风景啊！当少先队辅导员秦小姐宣布登山比赛时，学生们都向山顶走去。

2、单词娱乐厅。

1.读一读，用”____”标出句中用错的字，并把正确的依次改正在括号里。

（1）白天牛吃饱了，王冕就座在柳树荫下看书。

()()（2）山下树木忽茏，青翠欲滴。

()（3）莲花的精神、强壮的形状和颜色都是真实的。

（4）从那以后，王勉把省下来的钱拖到城里去买油漆。

()()2. 发音相同的组是（）。

a、泡菜淹没了严肃的研究B.暂时省钱C.围绕大量的治疗聊天D.想象有香味的盒子3.在下面的句子中添加一些单词。

正确的答案是（）。

a、母亲每天早出晚归打麻将。

b、下雨了。

乍一看，雾蒙蒙的。

c.对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。

d、下课后铃响了，学生们冲向操场，开始了一小时的阳光运动。

4.用“京”字填写下列句子。

（1）王冕非常（）母亲，卖画挣来的钱都给母亲买好吃的。

（2）同学们都非常（）梁老师。

（3）温总理是我们大家都（）的总理。

（4）他用自己的行动，赢得了大家的（）。

三、文本复印室。

根据课文填空，并用“”标记括号内正确的发音和单词。

一天，正值黄梅时节，天气闷(mēnmèn)热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。

转(zhuǎnzhuàn)眼间，阴云密布。

一阵大雨过后，天空中黑云边上(镶围)着白云。

阳光透出来了，照得。

山上，；山下，青翠欲滴。

树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。

湖里有十来(枝支)荷花，花苞上，荷叶上水珠(透亮透明)。

2019-2020年语文五年级上册24 少年王冕苏教版练习题第五十一篇

2019-2020年语文五年级上册24 少年王冕苏教版练习题第五十一篇第1题【单选题】下面加横线字读音全部相同的一组是( )。

A、腌咸菜淹没严肃研究B、攒钱咱们暂时称赞C、缭绕聊天辽阔治疗【答案】：【解析】：第2题【填空题】查找错字白天牛吃饱了，王冕就座在柳树阴下看书。

______ 、______山下树木忽茏，清翠欲滴。

______ 、______那荷花的精神、形壮、颜色，没有一处不象真的。

______ 、______自此已后，王冕就把攒下来的钱拖人到城里买些颜料。

______ 、______【答案】：【解析】：第3题【填空题】读课文《少年王冕》，重新排队______①他不断地画竹，名声越来越大，登门求画的人也越来越多。

______②一年四季，他仔细地观察竹子生长的情况，琢磨竹子在不同季节、不同气候里的变化和形态。

______③文与可的好友、著名诗人晁补之在诗中赞扬说：“与可画竹时，胸中有成竹。

”______④宋朝时，有个著名文人，名叫文与可，学识渊博，能诗善文，特别喜爱绘画。

______⑤时间长了，他对竹子非常熟悉，即使闭上眼睛也能把竹干、竹枝、竹叶画出来，而且画得生动逼真。

______⑥他最爱画竹子，在自己的住宅周围都种了竹子。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】多音字组词供gōng ______gòng______挣zhēng______zhèng______倒dào______dǎo______【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】把下列词语补充完整。

春光______争先______阴云______树木______晶莹______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】用“敬”字组词填到下面句子中。

①王冕非常______母亲，卖画挣来的钱都给母亲买好吃的。

②同学们都非常______梁老师。

③温总理是我们大家都______的总理。