检测技术及仪表课程设计报告
自动检测技术及仪表控制系统第三版课程设计

自动检测技术及仪表控制系统第三版课程设计一、设计目的本文档旨在设计一门名为“自动检测技术及仪表控制系统”的课程,通过该课程,学生应该能够掌握自动检测技术的基本原理、仪表控制系统的工作原理与设计方法,从而为学生以后学习和工作打下坚实的基础。
二、课程内容1. 自动检测技术的基本原理本部分内容主要涉及传感器、信号调理、数据采集、数字信号处理等方面,其中主要包括以下部分内容:•传感器技术概述•信号调理电路设计•数据采集方法及流程•数字信号处理及其在自动检测中的应用2. 仪表控制系统的工作原理本部分内容主要涉及PID控制器、PLC、DCS、HMI等方面,其中主要包括以下部分内容:•控制系统的基本概念•PID控制器的工作原理及其参数调节方法•PLC控制系统的实现及其应用•DCS控制系统的实现及其应用•监视与操作界面的设计及其评价方法3. 仪表控制系统的设计方法本部分内容主要涉及仪表控制系统的设计、优化、调试等方面,其中主要包括以下部分内容:•仪表控制系统的设计流程•仪表控制系统的测试与调试•仪表控制系统的优化方法4. 项目实践本部分内容主要涉及搭建实际的自动检测和控制系统,学生将跟随教师实际搭建一套自动检测和控制系统,并完成相关的实验和测试,以便掌握实际操作技能。
三、课程教学方法本课程采用以“案例分析 + 项目实践”为主的教学模式,让学生能够通过对实际案例进行分析和实践,更好地理解课程内容,同时培养其问题解决能力和实践能力。
四、考核方式学生的课程考核方式包括平时成绩、实验成绩和期末考试成绩。
其中,平时成绩占30%,实验成绩占30%,期末考试成绩占40%。
五、参考书目•王利平. 自动检测技术及仪表控制系统[M]. 机械工业出版社, 2018.•黄春江. 自动化仪表测量技术[M]. 化学工业出版社, 2017.•杨治国, 赵吉胜, 高素贞. 自动化仪表与控制技术[M]. 大连理工大学出版社, 2016.以上参考书目仅供参考,教师还将根据教学实际情况推荐相关参考资料。
技术检测与仪表课程设计

技术检测与仪表课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解技术检测与仪表的基本原理,掌握常用检测仪表的工作原理及其应用场景。
2. 学生能够描述各种传感器的工作原理,并列举其在工程检测中的应用。
3. 学生能够掌握检测数据的处理与分析方法,了解数据处理中的常见问题及其解决策略。
技能目标:1. 学生能够正确使用常见的检测仪表,进行简单的系统调试和故障排查。
2. 学生通过实际操作,培养解决实际工程技术问题的能力,提高动手操作和团队协作能力。
3. 学生能够运用所学的知识,设计简单的技术检测方案,并进行数据分析和解释。
情感态度价值观目标:1. 学生通过技术检测与仪表的学习,培养严谨的科学态度,增强对技术研究的兴趣。
2. 学生在学习过程中,能够体会技术检测在工程实践中的重要性,增强社会责任感。
3. 学生通过小组合作,培养团队协作精神,学会尊重他人意见,提高沟通与交流能力。
课程性质分析:本课程属于技术实践类课程,侧重于技术原理与实际操作的结合,旨在培养学生的实践能力和创新精神。
学生特点分析:考虑到学生所在年级,他们已具有一定的理论基础,但实际操作经验相对不足,需要通过实践课程来提高技术应用能力。
教学要求分析:教学中应注重理论与实践相结合,强调学生在教师引导下的主体地位,通过项目驱动和问题导向的教学方法,提高学生的技术检测与仪表应用能力。
通过具体的学习成果分解,确保教学设计和评估的针对性和实效性。
二、教学内容1. 技术检测基础理论:- 检测仪表的分类、原理及其应用。
- 传感器的工作原理、特性及其在检测技术中的应用。
2. 常用检测仪表:- 电磁式仪表、电动式仪表、数字式仪表的结构与功能。
- 温度传感器、压力传感器、流量传感器等的使用方法和操作技巧。
3. 检测数据处理与分析:- 数据采集、处理和存储的基本方法。
- 数据分析中的误差处理、信号处理技术。
4. 实践操作与案例分析:- 设计简单的技术检测方案,进行实际操作。
检测与仪表课程设计(优选材料)

自动检测技术及仪表控制系统课程设计报告题目名称:压力检测与控制试验系统设计
专业:班级:
姓名:学号:
时间___2015____年___12____月____28_____日
指导教师______________
压力检测与控制试验系统设计
设计任务
1、设计参数
上位水箱尺寸:800×500×600mm,上位水箱离地200mm安装,通过直径为20mm 的PVC管道与其他设备相连,设备离地30mm,要求测量设备入口处的压力。
测量误差不超过压力示值的±1%。
2、设计要求
(1)上位水箱通过水泵供水,通过变频器控制水泵的转速;
(2)通过查阅相关设备手册或上网查询,选择压力传感器、调节器、调节阀、变频器、水泵等设备(包括设备名称、型号、性能指标等);
(3)设备选型要有一定的理论计算;
(4)用所选设备构成实验系统,画出系统结构图;
(5)列出所能开设的实验,并写出实验目的、步骤、要求等。
课程设计评语
设计报告成绩(30%)设计过程成
绩
(30%)
答辩成绩
(40%)
总成绩
摘要
在工业生产中,压力的测量和控制是一个十分重要的环节,很多情况下除需要随时了解生产过程中介质压力的变化外,还需要将压力自动保持在一定的范围内。
下面介绍的压力测量和控制装置可满足上述要求,当被控压力下降到(或低于)下限压力值时,控制电机启动,进行压力调节,而当压力升高到上限压力值时,电机则自动停止工作,这就将压力自动限制在一定的范围内。
关键词:压力测量压力控制。
检测技术及仪表课程设计

检测技术及仪表课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握检测技术的基本原理,理解仪表的构成、分类及其工作原理;2. 使学生了解各种传感器的工作原理及其在检测技术中的应用;3. 让学生掌握检测信号的处理与分析方法,了解数据采集与传输的基本技术。
技能目标:1. 培养学生能够正确选择和使用检测仪表,进行简单检测系统的设计与搭建;2. 培养学生运用检测技术解决实际问题的能力,提高实验操作和数据处理技能;3. 培养学生通过查阅资料、开展小组合作,提高自主学习与解决问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对检测技术及仪表的兴趣,激发他们探索科学技术的热情;2. 培养学生严谨的科学态度,注重实践与创新,树立工程意识;3. 培养学生具备良好的团队合作精神,学会尊重他人、沟通交流。
本课程针对高年级学生,结合课程性质、学生特点和教学要求,将课程目标分解为具体的学习成果,以便后续的教学设计和评估。
在教学过程中,注重理论与实践相结合,充分调动学生的主观能动性,培养他们具备实际操作能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 检测技术基本原理:包括检测系统的组成、分类及性能指标,仪表的基本工作原理等;参考教材章节:第一章 检测技术概述2. 传感器及其应用:介绍常见传感器(如温度、压力、流量等传感器)的工作原理、特性及应用;参考教材章节:第二章 传感器及其应用3. 检测信号处理与分析:包括信号处理的基本方法、数据采集与传输技术,滤波算法等;参考教材章节:第三章 检测信号处理与分析4. 检测仪表的使用与维护:介绍仪表的正确使用方法、维护保养技巧以及故障排除方法;参考教材章节:第四章 检测仪表的使用与维护5. 检测系统设计:结合实际案例,指导学生进行检测系统的设计与搭建,包括传感器选型、信号处理、数据采集等;参考教材章节:第五章 检测系统设计6. 实践教学环节:组织学生进行实验操作,提高实际操作能力和数据处理技能;参考教材章节:第六章 实践教学环节教学内容安排和进度:按照教学大纲,分阶段进行理论教学和实践操作,确保学生能够逐步掌握检测技术及仪表的知识和技能。
检测技术与仪表课程设计报告压电传感器及其应用

检测技术与仪表课程设计报告--压电传感器及其应用《检测技术与仪表》课程设计------压电传感器及其应用学院:信自院专业:自动化年级:11级姓名:学号:201110****指导教师:许晓平昆明理工大学2013年1月5日摘要压电传感器是利用某些电介质受力后产生的压电效应制成的传感器。
所谓压电效应是指某些电介质在受到某一方向的外力作用而发生形变(包括弯曲和伸缩形变)时,由于内部电荷的极化现象,会在其表面产生电荷的现象。
压电材料它可分为压电单晶、压电多晶和有机压电材料。
压电式传感器中用得最多的是属于压电多晶的各类压电陶瓷和压电单晶中的石英晶体。
其他压电单晶还有适用于高温辐射环境的铌酸锂以及钽酸锂、镓酸锂、锗酸铋等。
关键词:工作原理;组成结构;测量原理图;特性及参数选择;应用;发展趋势目录第一章引言 (5)1.1 背景介绍 (5)1.2 目的和意义 (5)第二章压电效应 (6)2.1压电效应 (6)2.2 压电方程 (6)2.2.1电学边界条件 (6)2.2.2第一类压电方程 (7)2.2.3第二类压电方程 (7)2.2.4第三类压电方程 (7)2.2.5第四类压电方程 (8)第三章压电材料 (9)3.1 石英晶体 (9)3.2 新型压电材料 (9)第四章压电传感器的测量电路 (10)4.1 压电晶片的连接方式 (10)4.2 压电传感器的等效电路 (11)4.3 压电式传感器的测量电路 (12)4.3.1电压放大器(阻抗变换器) (13)4.3.2电荷放大器 (14)第五章压电传感器及其应用 (16)5.1 基本应用 (16)5.2 加速度传感器 (16)5.2.1工作原理 (17)5.2.2结构形式 (17)5.2.3特性曲线 (18)5.2.4加速度计的固定方法 (18)5.3 实际案例分析 (18)5.4 压电传感器的发展趋势 (19)5.5总结 (19)参考文献 (20)第一章引言1.1 背景介绍压电陶瓷有属于二元系的钛酸钡陶瓷、锆钛酸铅系列陶瓷、铌酸盐系列陶瓷和属于三元系的铌镁酸铅陶瓷。
检测和仪表课程设计报告

自动检测技术及仪表控制系统课程设计报告题目名称:压力检测与控制试验系统设计专业:班级:姓名:学号:时间___2015____年___12____月____28_____日指导教师______________压力检测与控制试验系统设计设计任务1、设计参数上位水箱尺寸:800×500×600mm,上位水箱离地200mm安装,通过直径为20mm 的PVC管道与其他设备相连,设备离地30mm,要求测量设备入口处的压力。
测量误差不超过压力示值的±1%。
2、设计要求(1)上位水箱通过水泵供水,通过变频器控制水泵的转速;(2)通过查阅相关设备手册或上网查询,选择压力传感器、调节器、调节阀、变频器、水泵等设备(包括设备名称、型号、性能指标等);(3)设备选型要有一定的理论计算;(4)用所选设备构成实验系统,画出系统结构图;(5)列出所能开设的实验,并写出实验目的、步骤、要求等。
摘要在工业生产中,压力的测量和控制是一个十分重要的环节,很多情况下除需要随时了解生产过程中介质压力的变化外,还需要将压力自动保持在一定的范围内。
下面介绍的压力测量和控制装置可满足上述要求,当被控压力下降到(或低于)下限压力值时,控制电机启动,进行压力调节,而当压力升高到上限压力值时,电机则自动停止工作,这就将压力自动限制在一定的范围内。
关键词:压力测量压力控制第一章前言 (1)第二章系统总体设计 (1)1 序言 (1)2 变频器选型 (2)3 水泵的选型 (5)4 压力传感器的选型 (8)5 调节器 (9)6 调节阀 (10)7 设计的系统回路 (11)8 开设的实验项目 (12)总结 (13)参考文献 (14)第一章前言水箱控制系统已不仅仅局限于大型的电厂、煤炭、钢铁等大型企业领域,它以自身的自动化控制系统的安全优势,已经慢慢深入到一些民用水箱产品。
但是目前阶段,它的成本还很高。
通过水箱动态压力计量测试在电力系统中的应用分析,对动态压力计量测试在电力工业的发展和前景作了展望,水箱压力测量有大规模推广的前景。
技术检测与仪表课程设计

技术检测与仪表课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握技术检测与仪表的基本原理、方法和应用,培养学生运用技术检测与仪表解决实际问题的能力。
具体分为以下三个部分:1.知识目标:学生能够掌握技术检测与仪表的基本概念、原理、方法和应用,了解相关技术的发展趋势。
2.技能目标:学生能够运用技术检测与仪表进行实际问题的分析和解决,具备一定的实践操作能力。
3.情感态度价值观目标:学生树立正确的技术检测与仪表使用观念,增强对技术检测与仪表在生产和生活中的重要性的认识。
二、教学内容根据课程目标,教学内容主要包括以下几个部分:1.技术检测与仪表的基本概念、原理和分类。
2.各种技术检测与仪表的方法及其应用。
3.技术检测与仪表在生产、生活中的实际案例分析。
4.技术检测与仪表的发展趋势及前景。
三、教学方法为了达到课程目标,我们将采用以下教学方法:1.讲授法:通过讲解技术检测与仪表的基本概念、原理和分类,使学生掌握基础知识。
2.案例分析法:分析实际案例,使学生了解技术检测与仪表在生产、生活中的应用。
3.实验法:安排实验课程,培养学生运用技术检测与仪表解决实际问题的能力。
4.讨论法:学生进行课堂讨论,激发学生的学习兴趣和主动性。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的技术检测与仪表教材。
2.参考书:提供相关领域的参考书籍,丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料:制作精美的课件、视频等多媒体资料,提高课堂教学效果。
4.实验设备:配置齐全的实验设备,保证实验教学的顺利进行。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
评估方式应客观、公正,能够全面反映学生的学习成果。
具体评估方法如下:1.平时表现:通过课堂参与、提问、讨论等环节,评估学生的学习态度和积极性。
2.作业:布置适量的作业,评估学生的知识掌握和应用能力。
3.考试:进行期中考试和期末考试,全面评估学生的知识水平和实践能力。
检测与仪表课程设计

自动检测技术及仪表控制系统课程设计报告题目名称:压力检测与控制试验系统设计专业:____________ 班级:姓名:_______________ 学号:时间2015 年12 月28 日指导教师 _______________压力检测与控制试验系统设计设计任务1、设计参数上位水箱尺寸:800X 500x 600mm,上位水箱离地200mm安装,通过直径为20mm 的PVC管道与其他设备相连,设备离地30mm,要求测量设备入口处的压力。
测量误差不超过压力示值的土1%。
2、设计要求(1) 上位水箱通过水泵供水,通过变频器控制水泵的转速;(2) 通过查阅相关设备手册或上网查询,选择压力传感器、调节器、调节阀、变频器、水泵等设备(包括设备名称、型号、性能指标等);(3) 设备选型要有一定的理论计算;(4) 用所选设备构成实验系统,画出系统结构图;(5) 列出所能开设的实验,并写出实验目的、步骤、要求等。
摘要在工业生产中,压力的测量和控制是一个十分重要的环节,很多情况下除需要随时了解生产过程中介质压力的变化外,还需要将压力自动保持在一定的范围内。
下面介绍的压力测量和控制装置可满足上述要求,当被控压力下降到(或低于)下限压力值时,控制电机启动,进行压力调节,而当压力升高到上限压力值时,电机则自动停止工作,这就将压力自动限制在一定的范围内。
关键词:压力测量压力控制第~一章前言 (1)第二章系统总体设计 (1)1序言 (1)2变频器选型 (2)3水泵的选型 (5)4压力传感器的选型 (8)5调节器 (9)6调节阀 (10)7设计的系统回路 (11)8开设的实验项目 (12)总结 (13)参考文献........................................................ 1.4第一章前言水箱控制系统已不仅仅局限于大型的电厂、煤炭、钢铁等大型企业领域,它以自身的自动化控制系统的安全优势,已经慢慢深入到一些民用水箱产品。
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检测技术及仪表课程设计报告1、1 课程设计目的针对“应用技术主导型”普通工科高等教育的特点,从工程创新的理念出发,以工程思维模式为主,旨在培养突出“实践能力、创新意识和创业精神”特色的、适应当前经济社会发展需要的“工程应用型人才”。
通过在模拟的实战环境中系统锻炼,使学生的学习能力、思维能力、动手能力、工程创新能力和承受挫折能力都得到综合提高。
以增强就业竞争力和工作适应力。
1、2课题介绍本课设题目以多功能动态实验装置为对象,要求综合以前所学知识,完成此实验装置所需参数的检测。
设计检测方案,包括检测方法,仪表种类选用以及需要注意事项,并分析误差产生的原因等等。
1、3 实验背景知识换热设备污垢的形成过程是一个极其复杂的能量、质量和动量传递的物理化学过程,污垢的存在给广泛应用于各工业企业的换热设备造成极大的经济损失,因而污垢问题成为传热学界和工业界分关注而又至今未能解决的难题之一。
1、4 实验原理1、4、1 检测方法按对沉积物的监测手段分有:热学法和非传热量的污垢监测法。
热学法中又可分为热阻表示法和温差表示法两种;非传热量的污垢监测法又有直接称重法、厚度测量法、压降测量法、放射技术、时间推移电影法、显微照相法、电解法和化学法。
这些监测方法中,对换热设备而言,最直接而且与换热设备性能联系最密切的莫过于热学法。
这里选择热学法中的污垢热阻法。
1、4、2 热阻法原理简介表示换热面上污垢沉积量的特征参数有:单位面积上的污垢沉积质量mf,污垢层平均厚度δf和污垢热阻Rf。
这三者之间的关系由式表示:(1-1)图1-1 清洁和有污垢时的温度分布及热阻通常测量污垢热阻的原理如下:设传热过程是在热流密度q为常数情况下进行的,图1a为换热面两侧处于清洁状态下的温度分布,其总的传热热阻为:(1-2)图1b为两侧有污垢时的温度分布,其总传热热阻为:(1-3)忽略换热面上污垢的积聚对壁面与流体的对流传热系数影响,则可认为(1-4)于是两式相减得:(1-5)该式表明污垢热阻可以通过清洁状态和受污染状态下总传热系数的测量而间接测量出来。
实验研究或实际生产则常常要求测量局部污垢热阻,这可通过测量所要求部位的壁温表示。
为明晰起见,假定换热面只有一侧有污垢存在,则有:(1-6)(1-7)若在结垢过程中,q、Tb均得持不变,且同样假定(1-8)则两式相减有:(1-9)这样,换热面有垢一侧的污垢热阻可以通过测量清洁状态和污染状态下的壁温和热流而被间接测量出来。
1、5 实验装置图1-2 多功能动态模拟实验装置外形图如图所示的实验装置是东北电力大学节能与测控研究中心杨善让教授课题组基于测量新技术35°C,相对湿度不大于80%,试验电压为10—100V(直流)电极与外套管之间的绝缘电阻>100MΩ 。
铠装热电阻是利用物质在温度变化时,其电阻也随着发生变化的特征来测量温度的。
当阻值变化时,工作仪表便显示出阻值所对应的温度值。
2、1、2仪表的特点铠装铂电阻作为一种温度传感器,它比装配式铂电阻直径小,易弯曲,适宜安装在管道狭窄和要求快速反应、微型化等特殊场合。
其可对-200~600℃温度范围内的气体、液体介质和固体表面进行自动检测,并且可直接用铜导线和二次仪表相连接使用,由于它具有良好的电输出特性,可为显示仪、记录仪、调节器、扫描器、数据记录仪以及电脑提供精确的输入值。
铠装电阻外保护管采用不锈钢,内充满高密度氧化物质绝缘体,因此它具有很强的抗污染和优良的机械强度,适合安装在环境恶劣的场合。
图2-1 WZPK-233S铠装薄膜铂热电阻2、1、3仪表的参数及结构表2-1 铠装薄膜铂热电阻外径安装固定装置标准尺安装固定装置标准尺铠装薄膜热电阻外径(d)6543D直径60直径50D0直径42直径36D1直径24直径20d0直径9直径7S2219有表一可知,本次设计中的管径为25mm,所以选用电阻外径为4m、5m、6m 的热电阻都可以。
图2-2 热电阻测量端结构图2、1、4测量注意事项在使用过程中注意以下产生误差的可能性:(1)通电发热误差。
由于电阻通电后会产生自升温现象,从而带来测量误差。
但可用传热条件好的温度计来尽可能减少。
(2)热电阻的引线对测量结果会有较大的影响。
三线制接法可补偿连接导线的电阻引起的测量误差。
2、1、5误差分析(1)分度误差。
该误差取决于材料纯度和加工工艺。
(2)通电发热误差。
由于通电后会产生自升温现象,从而带来测量误差,该误差无法消除,但可用规定最大电流<6mA。
(3)线路电阻不同或变化引入的测量误差。
可通过串联电位器调整,此外规定三线、四线接线方法也可以减小误差。
(4)附加热电动势。
电阻丝与引线点处构成热偶,若节点温度不同将产生附加电动势,对于测量回路可能产生影响。
可通过节点靠近,同温等方法减小或消除。
(5)热电阻安装时,其插入深度不小于热电阻保护管外径的8-10倍,尽可能使热电阻受热部分增长。
热电阻尽可能垂直安装,以防在高温下弯曲变形。
(6)热电阻在使用中为了减小辐射热和热传导所产生的误差,应尽量使保护套管表面和被测介质温度接近,减小热电阻保护套管的黑色系数。
2、2实验管壁温度测量实验管道在恒温水槽中,通过与水槽中的水进行热交换传热,壁温范围20~80 ℃。
2、2、1检测方法设计以及依据由测量情形可知管壁温度用一般的热电偶和热电阻都不易测量,测温环境要求测温仪器可以附着在管壁表面,需要在测温点将水浴与管壁分开,面积又不能太大,否则影响换热。
接触式测温中热电阻和热电偶比较适合,但热电偶冷端处理困难,且温差较小误差大。
用光刻技术制作一个薄片热电阻外层加上隔热层贴在管壁温度侧点上,三组值同时测量取平均值,以达到精确测温效果。
2、2、2仪表种类选用以及设计依据膜式铂电阻是近年来发达国家的一种铂热电阻新技术,这种新型热电阻是有外型尺寸小、灵敏度高、响应快、绝缘性能好、稳定性好、耐震耐腐蚀使用寿命长等优点,特别是pt500和Pt1000 Pt2000 高阻值热电阻,其分辨率相当于常规铂电阻pt100的5~10倍。
2、2、3测量注意事项以及误差分析(1)水浴与管壁分开的面积太大,影响流体的流量及换热。
所以温度计的体积应尽可能小。
(2)外界环境变化会影响管壁温度,故使外界环境温度保持稳定。
(3)固定螺纹或者固定法兰安装。
(4)由于热电阻与仪表之间一般都有一段较长的距离,因此两根连接导线的电阻随温度的变化,将同热电阻阻值的变化一起加在不平衡电桥的一个臂上,使测量产生较大的误差。
为减小这一误差,一般在测温热电阻与仪表连接时,采用三线制接法。
2、3水浴温度测量2、3、1检测方法设计以及依据由实验装置要求分析,水槽内水浴温度是一个存在一定变化的物理量,而水浴温度又通过稳控器来实时监控。
因此,测温仪表要求较高的灵敏性和精确度。
其次,水浴温度的变化范围在20~80℃之间,属于低温范畴。
综合以上要求,我们采热电偶温度测量法。
2、3、2热电偶工作原理热电偶温度计由三部分组成:1、热电偶(感温元件);2、测量仪表;3、连接热电偶和测量仪表的导线(补偿导线及铜线)。
图2-3 最简单的热电偶测温系统它是由两种不同材料的导体A和B焊接而成,焊接的一端插入被测介质中,感受被测温度,称为工作端或热端,另一端与导线相连,称为冷端或自由端。
两种不同成分的导体两端经焊接、形成回路,直接测温端叫测量端,接线端子端叫参比端。
当测量端和参比端存在温差时,就会在回路产生热电流,接上显示仪表,仪表上就批示出热电偶所产生的热电流,接上显示仪表,仪表上就批示同热电偶所产生的热电动势的温度值。
2、3、3 仪表种类选用以及依据选用铜-镍铜热电偶,这是在低温下应用得很普遍的热电偶,测量温度范围(-200~+200℃),稳定性好,低温时灵敏度高并且价格低廉。
分度号为T。
图2-4 铜-镍铜热电偶测温器2、3、4 测量注意事项及误差分析(1)测温点的选择热电偶的安装位置,即测温点的选择是最重要的。
测温点的位置,对于工艺过程而言,一定要具有典型性、代表性,否则将失去测量意义。
(2)插入深度热电偶插入被测场所时,沿着传感器的长度方向将产生热流。
当环境温度低时就会有热损失。
致使热电偶与被测对象的温度不一致而产生测温误差。
总之,由热传导而引起的误差,与插入深度有关。
2、4水位测量2、4、1检测方法设计以及依据实验装置补水箱内水为人工配制的易结垢的高硬度水或是含有固体微粒等致垢物质。
其介电常数与空气的差别很大。
而电容式液位测量是利用被测对象物质的导电率,将液位变化转换成电容变化来进行测量的一种液位计。
与其他液位传感器相比,电容液位测量具有灵敏性好、输出电压高、误差小、动态响应好、无自热现象、对恶劣环境的适用性强等优点。
所以,我们采用此方法来测量补水箱内的水位。
此外,实验装置要求水位还可控制,以适应不同流速的需要。
所以这里我们把电容传感器输出的信号传递给一个单片机系统,并且通过一个显示装置(数码管或LCD)得以显示该水位。
通过单片机对信号的分析运算,使得当补水箱内的水位超出水位变动范围(200~500mm)时,产生一个信号使得循环水泵开始工作以调节水位。
图2-5 补水箱水位测量及控制总体框图2、4、2 仪表种类选用以及依据常见的电容传感器测量电路有变压器电桥式、运算放大器式及脉冲宽度式等。
这类仪表适用于腐蚀性液体、沉淀性液体以及其它化工工艺液体液面的连续测量与位式测量,或单一液面的液位测量。
经过比较分析,我们采用某生产厂家生产的UCD-628系列电容式液位计,其采用电容法测量原理,适用于电力、冶金、化工、食品、制药、污水处理、锅炉汽包等的液位测量。
该电容式液位计有以下特点:(1)结构紧凑,体积小,安装维护简单,统一外形尺寸。
(2)多种信号输出形式,可用于不同系统配置。
(3)测水位范围0、1~2m。
(4)浸入液体的测量部分,只有一条四氟软线或四氟棒式探极作为传感,可靠性高。
(5)全密封铝合金外壳及不锈钢联接件。
(6)对高温压力容器与测量常温常压一样简单,且测量值不受被测液体的温度、比重及容器的形状、压力影响。
(7)完善的过流、过压、电源极性保护。
2、4、3测量注意事项(1)电容式液位计应垂直安装,并固定以防止晃动引起的误差。
(2)应采用非隔离两线制、三线制或测量、输出、电源三端隔离四线制多种电路结构方式。
(3)注意得使用高频电路。
2、5 流量测量2、5、1仪表的选择由于要对试验管内的液体流量进行测量,所要测量的管段的直径很小大约25mm左右,流量范围0、5~4m3/h,并且考虑到管内有污垢,水并不洁净,用接触法测量会导致测量仪器的表面结垢,影响测量的精度、因此考虑非接触式测量方法。
电磁流量计是非常好的选择。
在这里选用XJ-LDC系列分体式电磁流量计。