诗歌三首

歌词三首

第 1 学时

【导学目标】

1.体会歌词中所蕴含的思想感情，感受歌词所创造的意境和主题。

2.“反复”修辞手法的运用进一步表达诗中强烈的思想感情。

学习重难点 1.体会歌词中所蕴含的思想感情。

【导学过程】

【自主学习】

一、课前先学：

1.听关于歌词三首的音频资料。

2.朗读三首歌词，读准字音

梦萦（）烙印（）澎湃（）

炊烟（）抽穗（）梳妆（）

巅（）狂澜（）屏障（）

3.体会三首歌词中各蕴含了怎样的感情。

《我的中国心》

《在希望的田野上》

《黄河大合唱》：

【合作探究】

1．听歌导入：播放歌曲《我的中国心》、《在希望的田野上》和《黄河颂》初步感知其所表现主题。

2. 要求学生把这三首歌词当作诗歌来读，注意读准字音、读出感情、读出节奏。

3.赏析《我的中国心》。

⑴“长江、长城、黄山、黄河”借代什么？

⑵“重千斤”在歌中强调了什么？

⑶血流动的声音，人们通常是听不到的，而这里却用“澎湃”一词突出声音之乡。对此，你是如何理解的？

⑷这是香港回归前，香港歌手张明敏在中央电视台春节联欢晚会上演唱的一首歌。一经演唱，立即广为流传。是一种什么样的感情引起了全国人民的共鸣？

4．赏析《在希望的田野上》

⑴“禾苗在农民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛声中成长”这句怎么理解？

⑵歌词中是如何描绘未来的美好生活的?

⑶这三段歌词的末两句句式相同，但用词略有变化。这些变化有什么含义？

5.赏析《黄河大合唱》

⑴从哪三个角度讴歌黄河的伟大精神？

⑵如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”?

⑶联系《黄河颂》的内容，说说你对“我们民族的伟大精神”是怎样理解的。6．三首歌词为了突出表达感情，采取了哪些修辞、表现手法？

【精讲点拨】

三首歌词中各蕴含了怎样的感情。

《我的中国心》

《在希望的田野上》

《黄河大合唱》