四季的色彩(美术课件)
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4岁-5岁《四季的色彩》-美术课件
其它材料
铅笔，橡皮，美纹胶带
⒈、孩子们，现在是什么季节啊？
............................
那你知道一年里还有哪些季节吗？
（春季、夏季、秋季、冬季）
文
............................
字
⒉你最喜欢哪个季节？它给你什么
引 导
感觉？ 春天，植物都长出了嫩芽，绿绿的， 充满活力和生命。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.2421.9.2412:06:1612:06:16September 24, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月24日星期五下午12时6分16秒12:06:1621.9.24 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月下午12时6分21.9.2412:06September 24, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月24日星期五12时6分16秒12:06:1624 September 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午12时6分16秒下午12时6分12:06:1621.9.24
夏天，热热的阳光，火红火红的。
秋天，到处都是金黄色、橘红色，
暖暖的，很舒服，收获的季节。
冬天，到处雪白的一片，冷冷的，
很安静。
春天里植物长出新芽、小草钻出地面，
到处充满生命活力。感觉春天的一切
是那么的温馨、美好。（淡绿、翠绿、
美术课件《春夏秋冬》
运用不同的笔触和线条表现花卉、植 物的质感和动态，如用流畅的线条表 现柳枝的柔美，用点状笔触表现花朵 的层次感。
2024/1/28
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春季场景构图与表现
选择具有春天特色的场景进行构 图，如花园、田野、山林等。
运用透视原理和构图法则，合理 安排画面的空间关系和层次结构
。
通过添加人物、动物等元素，增 强画面的故事性和趣味性。同时 ，注意人物和动物与环境的融合
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秋季场景构图与表现
场景选择
选择具有代表性的秋季场景， 如林间小道、丰收的田野、秋
日的湖畔等。
2024/1/28
构图原则
运用对比、重复、对称等构图 原则，安排画面元素，营造和 谐的视觉效果。
空间表现
通过色彩的冷暖、明暗对比以 及透视原理，表现画面的空间 感和层次感。
氛围营造
运用笔触、色彩和构图等手段 ，表现秋季特有的宁静、温馨
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树叶、果实绘画技巧
树叶绘画
观察不同树叶的形状、纹理和颜 色，运用点、线、面的组合进行 描绘。注意表现树叶的透明感和
光泽感。
2024/1/28
果实绘画
绘制秋季常见的果实，如苹果、梨 、柿子等。注意果实的形状、质感 和光影表现。
细节处理
对树叶和果实的细节进行深入刻画 ，如叶脉、果皮的纹理等，增加画 面的真实感和生动性。
在绘画冬季场景时，需要注重细节的表现，如刻画雪花的 形状和质感、表现树枝上的冰凌等，这些细节能够让画面 更加生动和真实。
22
06
四季交替与美术创作融合
2024/1/28
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观察自然，感受四季变化
引导学生观察不同季节中的自然景色，注意天空、树木、花草、动物等元素的变化 。
《四季的色彩》精品课件2
夏 季 绿树成荫、汗如雨下 炎
夏山如碧、寒来暑往 热
秋
季 一日三秋、春去秋来 温 五谷丰登、秋收冬藏 暖
冬
季
天寒地冻、鹅毛大雪 冰天雪地、春意盎然
寒 冷
新知讲解
认识四季：说一说你认为春季是什么样的季节？ 能用一首古诗描述一下春季吗？
春天是万物复苏，小草发 芽的季节，是嫩绿的、清新的、 蕴含生命，让人愉快的季节。
新知讲解
认识四季：说一说你认为秋季是什么样的季节？ 能用一首古诗描述一下秋季吗？
山行 杜牧
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
新知讲解
认识四季：说一说你认为冬季是什么样的季节？ 能用一首古诗描述一下冬季吗？
冬天是美丽白雪皑皑的季 节，是雪白的、清凉的、让人 快乐、幸福的季节。
总结 说一说这节课学习的快乐是什么？学到了那些知识？
新知讲解
观察分析：说一说大自然的四季和绘画中的四季有什不同？
大自然中的四季是自然现象，他的色彩是天然形成的。 绘画中的四季色彩是由作者本人意愿去描绘的。
合作探究
观察讨论四幅绘画作品有什么相同之处和不同之处？ 四幅绘画作品的用色各有什么特点？
相同之处：都表现的内容都有树木。 不同之处：是季节不同、表现手法不同。
早春之路（日本画）1968 东山魁夷（日本）
《早春之路》是日本画家东山魁 夷的风景作品，画中绿色的草地把蜿 蜒洁白的小路送向幽静的密林深处， 一簇簇新绿的嫩芽悄悄地爬上了蓝色 树梢，万物复苏的春天气息扑面而来。 画家以蓝、绿、白等纯净的色彩向我 们展现了一个清新如水、静谧至美的 自然世界。
新知讲解
新知讲解
说一说作品给你得第一印象是什么？作品表现的时间特点是什么？ 作品的表现方法是什么？
人美版 四年级上册《四季的色彩》ppt
勃鲁盖尔，尼德兰 画家。一生以农村生活 作为艺术创作题材，人 们称他为“农民的勃鲁 盖尔”。他是欧洲美术 史上第一位“农民画 家”。
《冬猎》是一幅表现冬日的经典作品。画面深远的透视效果把 我们的眼界带入了无边的冰雪世界。打猎归来的人们带着他们的 猎犬，带有几分疲惫，进入画面左下角。顺着他们的路线抬眼望 去，我们看到了在湖面上忙碌的人们，虽是渺小的身影但一样可 以体会到冬日里人们忙碌的气氛。勃鲁盖尔以细腻的表现手法， 将近景、中景刻画得细致入微。 返回
林风眠，现代画家、 美术教育家。他的作品 有一种悲凉、孤寂、空 旷、抒情的风格，他试 图努力打破中西艺术界 限，造就一种共通的艺 术语言。他是一位富于 创新意义的艺术大师， 对许多画家产生过极深 远的影响。
《金秋》是将中国画的写意情怀与西洋画的浓重色彩 进行大胆结合的作品。在苍山的衬托下，亮丽、耀眼的黄 色和橙色，将金秋的风韵渲染于纸上。水中的倒影给画面 带来几分恬静，使画面热烈的颜色与幽深的意境完美地统 返回 一。
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《早春之路》 东山魁夷，日本 风景画家、散文 家。早年留学德 国,在柏林大学哲 学系攻读美术史。
早春之路
早春的地上已经长出了绒样的草，嫩嫩的，绿绿的。一条白 色的小路从画纸的最下方引出，由粗至细蜿蜒向远方。小路两旁 的草地上长着几棵笔直的大树，它们都向对面伸出修长的、细密 的蓝色树枝，层层叠叠地交错在一起，柔软、鲜嫩，充满了春的 活力，像飘带一样在春风中舞动。
（教育部审定2013）义务教育美术教科书 人美版
四年级上册
点 击 看 大 图
伊萨克· 列维坦是俄 国杰出的现实主义 风景画大师，他的 作品极富诗意地表 现了俄罗斯大自然 的优美，富有沉思、 忧郁的特性。
白桦林一直是列维坦钟爱的题材，透过夏日灿烂的 阳光，白桦林以其丰富、深厚的绿色，展现了夏天的生 返 命力，更显示出画家的激情。眼前的一片绿色，是树林、 回 光与影的奏鸣曲。
人美版四年级上册《四季的色彩》ppt
教育部审定2013义务教育美术教科书 人美版 四年级上册
在 这 看 大 图
伊萨克·列维坦是俄 国杰出的现实主义 风景画大师,他的作 品极富诗意地表现 了俄罗斯大自然的 优美,富有沉思、忧 郁的特性.
白桦林直是列维坦钟爱的题材,透过夏日灿烂的阳光,
白桦林以其丰富、深厚的绿色,展现了夏天的生命力,更 返
显示出画家的激情.眼前的片绿色,是树林、光与影的奏 鸣曲.
回
林风眠,现代画家、 美术教育家.他的作品有 种悲凉、孤寂、空旷、 抒情的风格,他试图努力 打破中西艺术界限,造就 种共通的艺术语言.他是 位富于创新意义的艺术 大师,对许多画家产生过 极深远的影响.
金秋是将中国画的写意情怀与西洋画的浓重色彩进行
大胆结合的作品.在苍山的衬托下,亮丽、耀眼的黄色和橙
色,将金秋的风韵渲染于纸上.水中的倒影给画面带来几分
恬静,使画面热烈的颜色与幽深的意境完美地统.
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勃鲁盖尔,尼德兰画 家.生以农村生活作为 艺术创作题材,人们称 他为农民的勃鲁盖尔. 他是欧洲美术史上第位 农民画家.
冬猎是幅表现冬日的经典,嫩嫩的,绿绿的.条白色的小
路从画纸的最下方引出,由粗至细蜿蜒向远方.小路两旁的草地上
长着几棵笔直的大树,它们都向对面伸出修长的、细密的蓝色树枝,
层层叠叠地交错在起,柔软、鲜嫩,充满了春的活力,像飘带样在春
风中舞动.
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眼界带入了无边的冰雪世界.打猎归来的人们带着他们的猎犬,带
有几分疲惫,进入画面左下角.顺着他们的路线抬眼望去,我们看到
了在湖面上忙碌的人们,虽是渺小的身影但样可以体会到冬日里人
们忙碌的气氛.勃鲁盖尔以细腻的表现手法,将近景、中景刻画得
细致入微.
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在 这 看 大 图
伊萨克·列维坦是俄 国杰出的现实主义 风景画大师,他的作 品极富诗意地表现 了俄罗斯大自然的 优美,富有沉思、忧 郁的特性.
白桦林直是列维坦钟爱的题材,透过夏日灿烂的阳光,
白桦林以其丰富、深厚的绿色,展现了夏天的生命力,更 返
显示出画家的激情.眼前的片绿色,是树林、光与影的奏 鸣曲.
回
林风眠,现代画家、 美术教育家.他的作品有 种悲凉、孤寂、空旷、 抒情的风格,他试图努力 打破中西艺术界限,造就 种共通的艺术语言.他是 位富于创新意义的艺术 大师,对许多画家产生过 极深远的影响.
金秋是将中国画的写意情怀与西洋画的浓重色彩进行
大胆结合的作品.在苍山的衬托下,亮丽、耀眼的黄色和橙
色,将金秋的风韵渲染于纸上.水中的倒影给画面带来几分
恬静,使画面热烈的颜色与幽深的意境完美地统.
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勃鲁盖尔,尼德兰画 家.生以农村生活作为 艺术创作题材,人们称 他为农民的勃鲁盖尔. 他是欧洲美术史上第位 农民画家.
冬猎是幅表现冬日的经典,嫩嫩的,绿绿的.条白色的小
路从画纸的最下方引出,由粗至细蜿蜒向远方.小路两旁的草地上
长着几棵笔直的大树,它们都向对面伸出修长的、细密的蓝色树枝,
层层叠叠地交错在起,柔软、鲜嫩,充满了春的活力,像飘带样在春
风中舞动.
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眼界带入了无边的冰雪世界.打猎归来的人们带着他们的猎犬,带
有几分疲惫,进入画面左下角.顺着他们的路线抬眼望去,我们看到
了在湖面上忙碌的人们,虽是渺小的身影但样可以体会到冬日里人
们忙碌的气氛.勃鲁盖尔以细腻的表现手法,将近景、中景刻画得
细致入微.
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四季的色彩美术课件
四季的色彩美术课件四季的色彩美术课件一、创设氛围激活课堂1.国庆的时候张老师去郊外走了走，看到成熟的庄稼，远远望过去一片金黄色，日落时夕阳映红了满天的云彩！秋天真是美丽。
其实啊，不光秋天美丽，一年四季都很美丽，它们都有各自的特点。
今天我们就来学习《四季的色彩》。
（出示课件，揭示课题）2．师：在学习之前我们来个比赛，看谁能把自己喜欢的季节说得又美又生动，猴哥美少女可在等着你们哦。
3．学生举手表述，教师对表现优秀的同学及时鼓励和肯定。
4．教师让学生自我表述，以发现学生已有的知识、经验，并适时引导对四季色彩的表述。
师：同学们说得真好！是的，每个季节都有自己的特征。
二、对话交流质疑解疑交流、图片欣赏、板书1．师：听到刚刚大家把四季说的这么美丽，老师想问问大家还记不记得我们前几节课学的，关于颜色的知识？生1：记得，三原色生2：红色，黄色，蓝色的画生3：还有三间色生4：红、黄、橙是暖色，蓝、绿、紫是冷色——教师根据学生的回答，展示相应的色彩图示。
2．师：今天我们就要把这些颜色与季节的.结合起来，画一张关于季节的画首先让我们来认识每个季节吧：（1）、秋天的色彩——（出示图片第2张）师：这是哪个季节的图片？生：秋天师：对，现在是秋天，那秋天美吗？美在哪里？生1：天空湛蓝、空气清新、果实收获一片黄色。
生2：我想在经历了炎热的夏天之后享受一下秋风的凉爽。
生3：有红色的枫叶，很漂亮。
师：大家对秋天都有很多不同的感受，那么，你认为秋天是什么颜色的呢？生：橙色、黄色（出示课件第3张）——秋天收割的照片，师：看看画家对秋天的感受是不是和大家一样？凡高《收割中的田园风景》，两张照片有一定的相似度。
师：和大家一样耶！都是金黄的，一片丰收的感觉。
同学们真是有一双艺术的眼睛呢。
板书：秋天—丰收，温和—黄色，红色暖色为主师：以暖色调为主。
（2）、冬天的色彩师：秋天的风越来越冷，树叶渐渐地掉光了，你们说什么季节来到了？（生：冬天）冬天是什么样呢？生1：下雪了，都是一片白色。
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早春之路（日本画）东山魁夷
1、画家运用了怎样的笔 触来表现画面？
2、画面主要使用了哪些 颜料？
3、用短文表达欣赏这幅 作品之后的所见、所闻、 所感。
夏（油画）
列维坦（俄国）
1、画面用色有什么特点？
2、树林在阳光的照耀下 呈现什么色彩？
3、给你带来哪些秋天的 感受？试用短文表达？
金秋（中国画）
林风眠
这是————季， 是————————的季节。
这是—————季， 是———————的季节。
这是————季，
是———————的季节。
这是—————季， 是——————的季节。
1、画面体现了什么绘画 风格？
2、画家主要运用了哪些 色彩表现春天？
3、写一篇短文来表达你 从作品中看到了什么？
1、你从画面中看到 了什么？说说。
2、观察作品的色彩？ 你有哪些体会？
3、你能感受到冬天 特有的美丽？用一篇 短文表达出来。
冬猎（油画）勃鲁盖尔尼德兰