夜晚的实验-第二课时教案(公开课)

夜晚的实验（第二课时）

教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．能联系课文语言环境，懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、

“听”等词的意思及其所带引号的用法。

3．学习科学家细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究、利用科学技术造福人类的科学精神。

教学重难点：学习科学家细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究、利用科学技术造福人类的科学精神。

教学准备：熟读课文、多媒体课件

教学过程：

一、读题导入，激发学习兴趣

1．今天我们继续学习第12 课，齐读课题。课文的题目是夜晚的实验，那么围绕一次“实验”，课文写了哪些方面的内容呢？（实验起因、实验经过、实验结果、实验产生的影响）

2．你能根据实验起因、实验经过、实验结果、实验产生的影响说说课文的主要内容吗？

3、通过上节课的学习我们了解了起因是什么？

斯帕拉捷发现了一个奇怪的现象，这个现象引起他的好奇

简单来说，就是一一出示：蝙蝠夜行，引起好奇。板书：好奇

“蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在的飞行呢？” 这是斯帕拉捷实验的目的，他要揭开蝙蝠夜行的秘密。板书：实验

二、精读第二段，感悟人物品质

过渡：亚里士多德曾说过，思维从疑问和惊奇开始。为了揭开这个疑问，斯帕拉杰进行了几次实验？分别怎样做的？结果怎样？默读课文第2-6自然段，结合课文内容，用最简洁的语言完成表格。（媒体出示）

1哪几小节写了第一次实验？（2、3小节）

2. （1）自读2-3小节，看看作者是如何写第一次实验的?

先写实验结果（怎样），接着写实验方法（什么方法），被蒙上眼睛的蝙蝠这下就成了瞎子了。什么是瞎子？（双眼失明的人）加上引号后这个“瞎子”特指什么？（特指被蒙上眼睛的蝙蝠）

然后写实验原因（是什么），为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？最后写思考（什么）。

3. 出示：斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？

（1）这句话在文章结构上所起什么作用？（承上启下）

（2）一个又一个现象，引起了斯帕拉捷一次又一次地思考，从中看出斯帕拉捷是一个怎样的人？（不断思考，认真思考的人。）

第一次实验，作者先写了（实验结果），再写了（实验方法），最后

写（实验原因），以及实验以后的（思考）。让我们对第一次实验的

过程一目了然，仿佛亲临现场，亲眼见证。那么后面的第二、第三、第四次实验作者又是怎么写的呢？实验的方法和结果又是如何？自己学习课文的4-6 小节。

4.第二次实验，作者是怎么写的？（先写实验方法，再写实验结果，省略了实验的原因）实验的方法是什么？（堵住鼻子）结果呢？（敏捷、轻松地飞行）

5•第三次呢？（先写实验原因，再写实验方法，最后写实验结果）方法是？（涂满油漆）结果如何？（还是没有影响飞行）第四次？（先写实验方法，再写实验结果，省略了实验的原因）

方法？（堵住耳朵）结果？（东碰西撞，很快就跌落地上）提问：为什么做法一带而过，而结果较细地加以描写呢？

填表格。

6. 四次实验弄清楚了一个什么问题？

出示练习：蝙蝠夜间飞行不是靠 _______ ，不是靠______ ，不是

靠_______ ，而是靠_____________ 来确定方向的。

7、一系列实验，怎样写既清晰又简洁，而不使人觉得重复呢？写的时候要有重点。你们觉得应重点写哪一次实验？（第一次）8经过了多次实验，斯帕拉捷发现了什么？

第6自然段写斯帕拉捷的发现。出示句子：“啊，蝙蝠在夜间飞行……确认目标的！”体会“啊”、感叹号的意思，试着用不同的语

气朗读。

9、练习说话：此时他的心情怎么样？用一些词语形容。你会对斯帕拉捷说些什么？

10、小结：这一段简练、生动地记叙丁斯帕拉捷通过多次实验，

终于揭开蝙蝠夜间飞行秘密，再次齐读结果的句子。在写法上作者做到了重点突出，有详有略，以后你们写作中也要根据文中的中心学会这种写法。

11、从这一段的叙述中，你感受到斯帕拉捷的哪些可贵精神?板书：充满好奇、善于于思考、勤于思考、坚持不懈的品质。

三、略读第三段，弄清实验意义

过渡：斯帕拉捷通过多次实验，终于揭开蝙蝠夜间飞行秘密，也引发了

其他科学家的思考，出示句子：“蝙蝠的耳朵又……没有声音的物体呢？”

1、体会这段话在全文中的作用。

2、理解句中引号的用法。

(视线能穿透黑夜，看到黑暗中的物体：通常耳朵只会听到声音，而蝙蝠却能像听声音一样“听”到前方的物体)

后来科学家继续研究，终于弄清了其中的奥秘，那是什么呢？3．默读第

8、9 小节。

(1) 在课堂笔记上画一画蝙蝠夜行示意图，同桌说说蝙蝠夜行的奥秘。

(2)“巨大的恩惠”指得是什么？用直线在文中画出有关语句。

(3)交流。媒体出示蝙蝠夜行示意图，认识超声波。

蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的‘超声波'。理解引号的用法（4）学生补充超声波的相关资料。

（5）引读第9 自然段中的语句，认识超声波给人类带来的巨大恩惠。

（板书：巨大恩惠）同时让学生体会科学家用科学技术造福于人类的精神。

四、总结全文，畅谈启示

1、对照板书总结

2、斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密？这对你有什么启发？写下你的感悟。

3、学了这篇课文，你会想到那些名言？

4、科学家前仆后继地进行科学研究，以丰硕的科研成果造福人类，我们现在更应该努力学习，从平常的小事中学会观察、善于思考、勤于钻研，将来投身到科学研究中去，造福于人类。请大家记住斯帕拉捷，记住他的实验，更记住他的可贵精神！让我们带着敬佩之情齐声朗读课题。