新高考辨析题专题(3)

新高考辨析题专题（2）

——湛蓊才

（二）如何回答辨析题

回答辨析题一定要从两个方面着眼：第一是“辨”，即说明“是什么’‘，第二是“析”，即说明“为什么”和“怎么办”（这是核心与重点〕。

判断或辨别（辨）是进行分析说明（析）的前提条件，在回答问题之前，必须对题目做出科学的判断。要做到这一点；根据对上述例题的分析，我们应从以下五个方面入手：

首先，题目中的观点或材料是正确的，还是错误的。

其次，题目甲的观点或材料是否存在有的地方正确；有的地方错误。

再次，题目中的观点或材料是否存在有正确成分，也有错误成分。

第四；题目中的观点或材料是否存在一定条件下是正确的，在另外条件下是错误的。

第五，题目中的观点或材料是否是辨中有辨的。

只有根据上述五条要求，进行综合性的鉴别和分析，可能对题目作出科学的判断，并为下一步“析”做好准备。

从回答辨析题的要求上看，不同类型的辨析题，在回答问题的方式和方法上不尽一致。具体地说：1．具有判断说明题特点的第一类辨析题，在回答问题时，一般可以先表态；然后有理有据地具体分析题目的观点为什么正确、为什么错误。

例如：“管得越少的政府，越是好政府”。（1994年全国高考题）

在具体回答时，第一、表明“用管多管少作为衡量一个政府好坏的标准是不正确的”。第二、全面的具体阐明理由：“从政治和经济的关系看，衡量一个政府的好坏，要看它是否促进经济的发展和生产力水平的提高。”；“从历史、阶级的观点看，衡量一个政府的好坏；要看它是否代表进步阶级的利益。”；“从政府的职权范围看，该管的要管住管好，不该管的就应该放权。”

再如：背景：有位老人节衣缩食13年，用节省下来的数万元资助了40多名贫困学生，其中包括10名大学生。令人困惑的是，有的受助学生只是心安理得地收受老人的钱，认为是理所当然的，所以，不仅从不露面，甚至连一封感谢或问候信都不写。

辨题：没有回报的道德活动是没有意义的。（2001年全国高考广东题）

在具体回答时，第一、表明“不能仅仅从是否有回报来评价道德活动的意义”。第二、全面的具体阐明理由：“道德活动是通过个人与他人、个人与社会的关系反映出来的，正确认识和处理这种关系是评价道德活动意义的前提和基础”；第三、对材料的评价：“从个人与他人、个人与社会的关系来看，老人的行为虽然没有得到回从但也是有意义的，其精神值得赞扬；有的受助者不思报答；既没有尊重他人，也失去了自己的人格，其行为应受到谴责。”

再如：“国家间关系的变化是无规律可循的”。（2002年全国高考广东题）

在具体回答时，第一、表明“这一说法不正确”（或者可以表述为“国家间关系的变化并非无规律可循”）；第二、全面的具体阐明：“国际关系的内容及表现形式多种多样。在一定时期和一定条件下；国家间关系既可能表现为共处与合作，也可能是竞争与冲突，并非无规律可循（也可以表述为“是有规律可循的”）。”第三、指明正确的观点：“国家利益是主权国家制定和推行对外政策的依据，是对外活动的目的，也是每一国家在处理与别国关系时的一个基本准则。国家间出现的分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，主要是由各国的国家利益和国家力量决定的。国家间关系往往因其国家利益和国家力量的变化而变化”。

37．公司作为现代市场经济重要的企业形式，其本质特征就在于出资者的人数较多。(11分)（06广东题。经济：0+辨题）

答案要点：这种说法是错误的。(1分)

（1）公司作为现代市场经济重要的企业形式，其本质特征并不在于出资者的人数多少。(2分)(注：若考生联系一人有限责任公司，说明公司的本质特征与出资者的人数无关，可加1分，但本题最高分不得超过11分。

（2）公司作为现代市场经j重要的逢童旦形式，其本质特征是：①公司具有独立的法人资格。(3分)②公司的出资者对公司债务承担有限责任。(3分)③公司设有股东大会、董事会、监事会。(2分)(注：若考生能答到“公司具有法人治理结构”同样给2分)

评分说明：若考生只罗列公司的概念，不作分析，本题最高分不得超过4分。

2．具有辩证否定特点的第二类辨析题，在回答问题时，一般不先表态，而是在具体分析题目中的问题时加以肯定或者否定。

例如：“国家大幅度下调银行存贷款利率，有利于搞活企业，但会影响居民储蓄存款的实际收益。”（1994年全国高考题）

在具体回答时，第一、强调前半部分是正确的，即“贷款利率下调有利子降低企业生产经营成本，从而增强其活力。”第二、具体分析后半部分：“存款利率下调并不一定使存款者的实际收益减少。当利率下调但利率水平仍高于同期物价涨幅时，存款者的实际收益仍然存在；甚至可能增加。只有当物价涨幅等于或高于存款利率水平时；存款者的实际收益才不复存在。”

又如：“发展粮食生产必须扩大耕地面积。”（2000年全国高考广东题）

在具体回答问题时，第一、强调它的合理性；“耕地是粮食生产的基础；没有耕地，发展粮食生产就失去了依托。第二，说明它的不合理之处并与时事结合：“从全局观点看，部分不适合耕种的土地实行退耕还牧、还林。还草，有利于保护和优化生态环境，促进粮食生产的可持续发展。”第三、指出正确的观点：“发展粮食生产，重点是要提高单位面积产量，改善品质，建立优质、高产。高效的粮食生产体系。为此，要加大物质和资金的投入，提高粮食生产的科技含量。”

再如：“知识是推动社会进步的唯一力量。”（2000年全国高考广东题）

在回答时，要强调“知识是力量，但必须被人掌握并应用；纵然被人掌握，也不一定是推动力量，可能是阻碍力量”；“即使成为推动力量，也不是唯一力量，还应该有理想、道德、情感、意志等其他力量。”

[05广东题]36．我国公民的政治权利和自由是广泛的、真实的、绝对的。（政治：0+辨题）

答案要点：

（1）我国公民享有政治、经济、文化等社会生活各方面的民主自由权利，在我国这些权利和自由有制度、法律和物质来保障，这是公民政治权利的广泛性、真实性的表现。（3分）（2）公民政治权利的广泛性、真实性并不意味着民主政治权利的绝对性。绝对的民主权利和自由就是没有任何束缚的，这种状况在任何国家都不可能存在。我国宪法规定：中华人民共和国公民在行使自由河权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（4分）（3）如果人人都强调自己的政治权利和自由的绝对性而忽视公民的义务，必然造成整个社会的无序，最终导致个人的政治权利和自由受损；因此世界上没有绝对的自由，任何政治权利和自由都是相对的，有条件的，是权利与义务的对立统一。“我国公民的政治权利和自由是广泛的、真实的、绝对的”这一观点是片面的、不准确的。（3分）

[06广州市一模]36．“个人事小，国家事大”，无论什么时候公民个人利益都要服从国家利益。

答案要点：

（1）我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家和社会的主人，群众利益无小事，事关人民群众利益的事情就是国家的大事。主张“个人事小，国家事大”的观点是片面的。（3分）（2）我国公民与国家之间是和谐统一的新型关系，但公民个人利益与国家利益在具体问题上仍然会产生矛盾，这时就要求公民的个人利益必须服从国家利益，这是公民爱国的表现。（4分）（3）公民与国家之间的和谐统一关系还体现在国家要维护公民个人的合法权益，为公民个人利益的实现创造越来越多的条件。无条件地强调个人利益服从国家利益是不可取的。（3分）

（三）应注意的问题

根据对上述具体实例的分析，可以看出，要对辨析题做出正确的回答；必须运用所学理论知识，运用历史的、辩证的观点和方法，有理有据地分析或证明问题的是与非，对与错。具体回答时，应注意下列有共性的要求：

★凡属于单一的肯定或否定的辨析题，一般先表明辨别的观点是正确还是错误。然后再全面和具体地分析肯定或否定的理由。

★凡属于肯定之中有否定，否定之中有肯定的辩证否定的辨析题，一般不要先表态，应在具体分析时加以肯定或者否定。不论哪一类辨析题，在具体分析问题时，都必须有针对性地阐明辨析的理论根据，并依据辨别的理论根据来具体分析题目的观点或材料的正确或错误之处，或者哪些正确或错误；或者在什么条件下正确、在什么条件下错误等。

★关于辨析题的判断语? 判断语的选择：“错误”、“正确”、“片面”、“不科学”等要慎用

★根据辨析题的具体情况要求，必要时指明题目中的观点或材料的问题所在。

★答辨析题时，要考虑是否能联系当年的重大时事，特别是隐含对当年重大时事的理解（比如2005年高考广东卷第36题“我国公民的政治权利和自由是广泛的、真实的、绝对的。”实际背景是，2005年上半年，我国一些城市发生了针对部分日资企业、日本领事馆、日本留学生的游行，少部分人作出了