环球之旅教案——泰国
泰国旅游经典活动策划方案
泰国旅游经典活动策划方案一、项目背景分析泰国作为东南亚国家中旅游业最发达的国家之一，拥有着丰富的自然景观、悠久的历史文化和独特的民俗风情，吸引着世界各地的游客。
随着中国游客对出境游的需求不断增加，泰国市场成为中国游客的热门目的地之一。
二、目标市场分析1.主要目标市场：中国游客，尤其是中产阶级和新一代年轻人。
2.次要目标市场：东南亚、欧美等其他国家和地区的游客。
三、活动主题结合泰国的自然风光和文化特色，打造独特的活动主题，如“泰国水上市场观光”、“泰国传统服装体验”、“泰国佛教文化参访”等。
四、活动内容与方案1.泰国水上市场观光活动内容：（1）参观泰国著名的水上市场，体验当地特色的买卖方式；（2）品尝当地特色小吃和美食；（3）欣赏民俗表演和艺术演出。
活动方案：（1）选择合适的水上市场，如曼谷的达龙湖水上市场或芭提雅的渔人码头水上市场；（2）安排舒适的交通工具，提供舒适的接送服务；（3）为参与者提供当地特色小吃和美食，增加参与者的体验感；（4）邀请当地的民俗表演团队和艺术家进行演出，增加活动的趣味性。
2.泰国传统服装体验活动内容：（1）提供泰国传统服装（如泰国传统长裙“仙女裙”和泰国传统上衣）供参与者穿着；（2）为参与者拍摄专业的纪念照片；（3）邀请专业妆容师为参与者进行发型和化妆；活动方案：（1）准备各种尺码和款式的泰国传统服装，确保适配各种体型的参与者；（2）提供专业的摄影师和摄影设备，为参与者拍摄高质量的照片；（3）邀请专业的妆容师团队进行发型和化妆，确保参与者的形象和风格准确表达。
3.泰国佛教文化参访活动内容：（1）参观著名的泰国佛教寺庙，了解佛教文化和传统仪式；（2）参与当地的佛教仪式和冥想活动；（3）学习制作莲花灯、祈福符等佛教手工艺品。
活动方案：（1）安排参观行程，选择著名的佛教寺庙，如曼谷的大皇宫和白象寺；（2）与当地佛教寺庙沟通，邀请专业的佛教僧人为参与者提供仪式和冥想指导；（3）准备佛教手工艺品制作所需的工具和材料，提供专业的教学。
泰国介绍课教案
泰国介绍课教案教案标题：泰国介绍课教案教案目标：1. 了解泰国的地理位置、人口、文化和历史背景。
2. 掌握泰国的主要旅游景点和特色。
3. 培养学生对泰国的兴趣和好奇心。
教学资源：1. 世界地图和泰国地图。
2. 图片、视频和音频素材，展示泰国的风景、文化和历史。
3. PPT或投影仪，用于展示教学内容。
教学步骤：引入：1. 利用地图向学生展示泰国的位置，并简要介绍泰国的地理特点。
2. 引发学生对泰国的兴趣，询问学生对泰国的了解程度，并激发他们的好奇心。
主体：3. 介绍泰国的人口和文化。
a. 分析泰国的人口构成，包括主要民族和宗教。
b. 介绍泰国的传统文化，如佛教、泰拳、丰富多样的民族服饰等。
4. 探索泰国的历史背景。
a. 简要介绍泰国的历史，包括古代王国、殖民时期和现代历史。
b. 强调泰国对旅游业的重视，解释泰国作为热门旅游目的地的原因。
5. 展示泰国的主要旅游景点和特色。
a. 列举泰国著名的旅游景点，如曼谷大皇宫、清迈古城、普吉岛等。
b. 描述泰国的特色食物和文化活动，如泰式按摩、泰国菜等。
6. 通过图片、视频和音频素材让学生更直观地了解泰国的风景、文化和历史。
a. 播放一段关于泰国的旅游宣传视频，让学生感受泰国的美丽景色和丰富文化。
b. 展示一些泰国传统舞蹈或音乐，让学生体验泰国的艺术表达形式。
总结：7. 回顾课堂内容，确保学生对泰国的地理位置、人口、文化和历史有一定的了解。
8. 鼓励学生提问并解答他们的疑惑，进一步培养他们对泰国的兴趣和好奇心。
教学延伸：1. 组织学生进行小组讨论，让他们分享对泰国的印象和感受。
2. 布置作业，要求学生撰写一篇关于泰国的短文，描述自己最想去的泰国旅游景点，并解释原因。
注：教案仅供参考，教师可根据实际教学情况进行调整和修改。
幼儿园小班泰国主题活动教案
幼儿园小班泰国主题活动教案【文章标题】：探索泰国文化，绚丽多彩的幼儿园小班主题活动教案【文章开头】：序号：1幼儿园是孩子们成长的最初阶段，通过主题活动的方式，可以帮助孩子们对世界的认识更加丰富和多样化。
本文将围绕泰国这个主题展开，设计一份适合幼儿园小班参与的主题活动教案，通过生动有趣的学习方式，让孩子们了解泰国的文化特色，培养他们的跨文化意识与学习兴趣，促进他们的认知、情感和语言发展。
【第一部分】：泰国简介序号：2泰国，位于东南亚的一个多民族国家，以其浓郁的文化底蕴和壮丽的自然景观而闻名于世。
在这个部分中，我们将引导孩子们了解泰国的地理位置、国旗和国花等基本信息。
通过地图展示，让孩子们知道泰国与他们身边的国家有哪些不同和相同之处。
通过国旗图案的色彩和设计，让孩子们领略泰国文化的独特美感。
【第二部分】：泰国传统服饰序号：3泰国的传统服饰以其绚丽多彩、独具特色而闻名，其中最具代表性的就是泰国民族服装-“泰式传统服”。
在这个部分中，我们将为孩子们展示泰国传统服饰的图片，并通过游戏形式，让他们辨认不同类型的传统服装。
利用纸和颜料，引导孩子们参与到绘制泰国传统服饰的手工制作中，让他们亲身感受到泰国文化的美妙。
【第三部分】：泰国美食文化序号：4泰国的美食文化因其独特的口味和丰富多样的菜肴而享誉全球。
在这个部分中，我们将为孩子们展示泰国著名的食物，如泰式炒河粉、绿咖喱等，并通过观看简单烹饪视频，让他们了解泰国美食的制作过程。
在活动中，我们也可以引导孩子们动手制作一道泰国小吃，如泰式炸春卷，通过亲身体验泰国美食的制作过程，培养他们的动手能力和合作精神。
【第四部分】：泰国传统节日序号：5泰国拥有丰富多样的传统节日，其中最著名的有泼水节和灯节。
在这个部分中，我们将向孩子们介绍这两个节日的起源和庆祝方式。
通过阅读绘本或观看视频，让孩子们了解这些传统节日的文化内涵和习俗。
我们可以组织泼水游戏或手工制作泰国灯笼，让孩子们在活动中亲身体验泰国节日的欢乐氛围，增强他们对其他国家文化的尊重和好奇心。
小班泰国之旅教案及反思
小班泰国之旅教案及反思教案标题：小班泰国之旅教案及反思教案目标：1. 通过小班泰国之旅的教学活动，培养学生的跨文化意识和全球视野。
2. 帮助学生了解泰国的文化、风俗和地理特点。
3. 培养学生的社交技能和合作能力。
4. 提高学生的语言表达能力和创造力。
教案内容：1. 主题介绍：向学生简要介绍泰国，包括泰国的地理位置、人口、语言和文化特点等。
2. 文化探索活动：a. 学习泰国的传统服饰：为学生提供泰国传统服饰的图片和资料，让学生了解泰国人的传统着装方式，并鼓励他们在课堂上尝试穿戴。
b. 学习泰国的传统舞蹈：播放泰国传统舞蹈的视频，让学生观看并模仿其中的动作。
c. 学习泰国的美食：介绍泰国的特色菜肴，如泰式炒饭、绿咖喱等，并组织学生一起制作和品尝。
d. 学习泰国的节日：介绍泰国的传统节日，如泼水节、灯节等，让学生了解泰国人的庆祝方式，并组织相关的庆祝活动。
3. 地理知识学习：a. 学习泰国的地理特点：通过地图、图片和视频等多种媒体，让学生了解泰国的地理位置、地形和气候等。
b. 学习泰国的名胜古迹：介绍泰国的著名景点，如大皇宫、暹罗广场等，让学生了解泰国的历史和文化。
4. 语言表达和创造活动：a. 学习泰国的基本问候语和日常用语：教授学生泰语中的基本问候语和简单的日常用语，并鼓励他们在课堂上进行对话练习。
b. 制作泰国风格的手工艺品：引导学生使用泰国传统艺术元素，如泰国花纹和颜色等，制作手工艺品，如风筝或面具等。
教案反思：1. 教学活动设计：教案中的活动设计要尽量贴近学生的实际生活和兴趣，以吸引学生的参与和学习动力。
2. 资源准备：在教案中要提前准备好所需的图片、视频、地图等教学资源，以确保教学顺利进行。
3. 评估方式：在教案中要考虑如何评估学生的学习成果，可以通过小组讨论、个人报告或展示等方式进行评估。
4. 安全考虑：在教学活动中要注意学生的安全，尤其是在制作手工艺品和品尝食物等活动中，要确保学生的安全和卫生。
幼儿园泰国课程教案模板
课程名称：泰国文化探索之旅课程目标：1. 帮助幼儿了解泰国的基本文化特征，如地理、历史、民俗等。
2. 培养幼儿对异国文化的兴趣和尊重，增强国际视野。
3. 通过互动活动，提升幼儿的动手能力和团队合作精神。
课程时长：2课时课程准备：1. 泰国相关图片、视频资料。
2. 泰国传统服饰、音乐、舞蹈道具。
3. 泰国特色建筑模型、国花、国鸟等教具。
4. 泰国美食图片及相关食材（用于角色扮演环节）。
第一课时：一、热身活动1. 播放泰国传统音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作。
2. 游戏环节：幼儿模仿泰国传统舞蹈动作，增进对泰国文化的初步认识。
二、主题讲解1. 教师简要介绍泰国的基本情况，如地理位置、主要民族、宗教信仰等。
2. 展示泰国图片和视频，让幼儿直观感受泰国的风土人情。
三、互动体验1. 模拟泰国市场：幼儿分组扮演小摊贩和顾客，学习泰语问候和买卖交流。
2. 搭建泰国建筑：幼儿利用积木等材料，动手搭建自己设计的泰国建筑。
四、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿分享自己的收获和感受。
2. 鼓励幼儿提出问题，共同探讨泰国文化的奥秘。
第二课时：一、热身活动1. 播放泰国传统音乐，引导幼儿复习上一节课学到的舞蹈动作。
2. 游戏环节：幼儿分组进行“猜猜我是谁”游戏，增进对泰国文化的了解。
二、美食制作1. 教师展示泰国美食图片，讲解泰国饮食文化。
2. 幼儿分组，尝试制作泰国特色美食（如芒果糯米饭、泰式春卷等）。
三、角色扮演1. 幼儿分组，扮演泰国传统角色（如小和尚、按摩师等）。
2. 进行角色扮演游戏，让幼儿体验泰国文化。
四、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿分享自己的收获和感受。
2. 鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，传播泰国文化。
课程评价：1. 观察幼儿在课程中的参与度和学习效果。
2. 收集幼儿的课堂表现和作品，评估课程目标的达成情况。
3. 鼓励家长参与课程评价，共同关注幼儿的成长。
大班教案泰国
大班教案泰国教案标题：大班教案-泰国教案目标：1. 了解泰国的地理位置、文化和传统。
2. 学习泰国的主要特色，如食物、服饰和建筑。
3. 培养学生的地理和跨文化意识。
教学资源：1. 地图和图片展示泰国的地理位置和景点。
2. 图片和实物展示泰国传统服饰和建筑。
3. 视频资源展示泰国的文化和风俗。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 使用地图向学生介绍泰国的地理位置，并提问学生是否知道泰国。
- 展示泰国的图片，让学生观察并描述他们看到的事物和特点。
2. 主体教学（20分钟）- 介绍泰国的文化和传统，包括泰国人的风俗习惯、宗教信仰和主要节日。
- 展示泰国传统服饰和建筑的图片，让学生观察并讨论其中的特点。
- 播放一段关于泰国文化和风俗的视频，让学生更直观地了解泰国的生活方式和习俗。
3. 活动（15分钟）- 分发泰国地图的复印件给学生，让他们根据教师的提示标出泰国的主要城市和旅游景点。
- 分组活动：每个小组选择一个泰国的节日或传统习俗，然后用图片和文字展示给全班。
- 学生观看其他小组的展示，并互相交流，分享彼此所学。
4. 总结（5分钟）- 回顾今天的学习内容，让学生简要概括泰国的地理位置、文化和传统。
- 鼓励学生提问或分享他们对泰国的印象和感受。
教学扩展：1. 邀请泰国文化专家或泰国籍学生来班级分享他们的文化和经验。
2. 组织学生制作关于泰国的手工艺品或传统食物，以加深他们对泰国文化的理解。
3. 引导学生进一步探索泰国的历史、地理和其他方面的知识，并鼓励他们进行相关的研究和报告。
教案评估：1. 学生对泰国地理位置、文化和传统的理解程度。
2. 学生参与小组活动的积极程度和展示的质量。
3. 学生在总结环节中的回答和问题提出的质量。
环球之旅教案——泰国
环球之旅---泰国泰国简介：泰王国（Kingdom of Thailand）,简称泰国（Thailand，Thai）是东南亚的一个国家，东临老挝〔寮国〕和柬埔寨，南面是暹罗湾和马来西亚，西接缅甸和安达曼海。
面积为513.115平方公里，总人口65444371。
热带季风气候，全年分为热、雨、凉三季，年均气温24～30℃。
国境大部分为低缓的山地和平原。
全国有30多个民族，泰族为主要民族。
首都曼谷。
国旗呈长方型，上下方为红色，蓝色居中，蓝色上下方为白色。
泰国国徽是一个极富宗教神秘色彩的图腾图案。
深红色的大鹏是泰国民间传说中鹰身人面的神灵。
国花为睡莲，国树为桂花，国宝为大象。
泰语是泰国的官方语言,属壮侗语系侗台语族。
泰语是一种分析型语言，不同的声调有区分词汇和语法的作用。
货币名称为铢。
佛教为国教。
泰国实行自由经济政策。
属外向型经济，较依赖美、日、欧等外部市场。
20世纪80年代，制造业尤其是电子工业发展迅速，经济持续高速增长。
农业是泰国传统经济产业，海域辽阔，拥有2,705公里海岸线，泰国湾和安达曼湾是得天独厚的天然海洋渔场。
此外，还有总面积1100多平方公里的淡水养殖场。
泰国是世界市场主要鱼类产品供应国之一，也是位于日本和中国之后的亚洲第三大海洋渔业国。
旅游业保持稳定发展势头，是外汇收入重要来源之一。
主要旅游点有曼谷、普吉、清迈和帕塔亚，清莱、华欣、苏梅岛等地近年来也越来越受到国内外游客的欢迎。
对外贸易在国民经济中具有重要地位。
美国、欧盟、日本、东盟等是泰国重要贸易伙伴。
泰国美食国际知名。
无论是口味辛辣的还是较为清淡的，和谐是每道菜所遵循的指导原则。
因为有佛教背景，所以泰国人避免使用大块动物的肉。
泰国传统的烹饪方法是蒸煮、烘焙或烧烤。
印度饮食中使用的酥油被椰子油取代，椰子汁代替了其他乳制品。
完整的泰餐应该包括一份汤，一份有调味品的咖喱菜，鱼和蔬菜。
加香料的色拉可以代替咖喱菜。
一、舞蹈开场活动目的：活跃课堂气氛，使宝宝很快的融入到上课氛围中。
泰国模板幼儿园教案
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 了解泰国的基本文化特点，包括地理位置、风俗习惯、节日等。
2. 培养幼儿对异国文化的兴趣和好奇心。
3. 提高幼儿的语言表达能力和动手能力。
教学重点：1. 泰国的地理位置和文化特点。
2. 泰国传统节日和习俗。
教学难点：1. 泰国文化对幼儿的吸引力。
2. 幼儿对泰国文化的理解和认知。
教学准备：1. 泰国地图、图片、视频等教学素材。
2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3. 音乐：《泰国传统音乐》。
教学过程：一、导入1. 教师展示泰国地图，引导幼儿观察泰国的地理位置。
2. 提问：你们知道泰国在哪里吗？它有什么特点？二、新课讲授1. 教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍泰国的文化特点，如泰国的国旗、国花、国鸟等。
2. 讲解泰国传统节日，如水灯节、宋干节等，并简单介绍节日的习俗。
3. 通过故事讲解泰国的一种传统手工艺——泰拳，让幼儿了解泰国的体育文化。
三、手工制作1. 教师发放手工材料，引导幼儿制作泰国传统服饰。
2. 幼儿在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，并讲解作品背后的文化内涵。
四、音乐欣赏1. 教师播放《泰国传统音乐》，让幼儿感受泰国的音乐魅力。
2. 邀请幼儿跟着音乐节奏一起跳舞，体验泰国的舞蹈文化。
五、总结与拓展1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，总结泰国的文化特点。
2. 鼓励幼儿课后查找更多关于泰国的资料，与家人、朋友分享自己的学习成果。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对泰国文化的兴趣。
2. 评价幼儿在手工制作和音乐欣赏环节的表现，关注他们的动手能力和音乐感受能力。
3. 收集幼儿在课后拓展活动中取得的成果，评估本节课的教学效果。
幼儿园大班音乐奏乐《泰国之旅》教案
幼儿园大班音乐奏乐《泰国之旅》教案一、教学目标1. 了解泰国音乐的特色和风格，培养幼儿对不同国家文化的认识和尊重。
2. 通过奏乐活动，提高幼儿的音乐感知和节奏感，促进幼儿的音乐创造力发展。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在集体活动中体验合作奏乐的乐趣。
二、教学内容1. 泰国音乐欣赏：《泰国之旅》曲目欣赏，了解泰国音乐的特点和风格。
2. 奏乐活动：学习简单的泰国乐器演奏技巧，如打击乐器等。
3. 团队协作：分组进行奏乐练习，培养幼儿的团队合作精神。
三、教学准备1. 教学材料：泰国音乐曲目《泰国之旅》，各种打击乐器，如小鼓、铃铛等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，乐器摆放整齐。
四、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，准备进入音乐课堂。
2. 音乐欣赏：播放《泰国之旅》曲目，让幼儿聆听并感受泰国音乐的独特魅力。
3. 乐器介绍：向幼儿介绍各种打击乐器，如小鼓、铃铛等，并教授简单的演奏技巧。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器进行团队协作奏乐练习。
5. 展示环节：各小组依次进行奏乐表演，展示团队合作成果。
五、教学评价1. 观察幼儿在奏乐活动中的参与程度，了解幼儿对泰国音乐的兴趣和喜爱程度。
2. 评估幼儿在团队合作中的表现，如协作意识、沟通能力等。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现和练习情况。
六、教学延伸1. 课后作业：鼓励幼儿在家中与家长一起欣赏泰国音乐，了解泰国音乐的特点和风格。
2. 主题活动：组织一次泰国文化主题活动，让幼儿通过绘画、制作美食等形式，进一步了解泰国文化。
七、教学注意事项1. 确保教学过程中幼儿的安全，避免乐器使用不当造成伤害。
2. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导和支持。
3. 注重培养幼儿的音乐兴趣，鼓励幼儿积极参与奏乐活动，营造轻松愉悦的学习氛围。
八、教学反馈1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐学习情况，收集家长意见和建议。
泰国活动教案中文
泰国活动教案中文
教案标题：探索泰国文化活动
教学目标：
1. 了解泰国文化的特点和传统活动
2. 学习泰国传统手工艺和美食制作
3. 体验泰国传统舞蹈和音乐表演
4. 提高学生对跨文化交流的认识和理解
教学重点：
1. 泰国文化的特点和传统活动
2. 泰国传统手工艺和美食制作
3. 泰国传统舞蹈和音乐表演
教学难点：
1. 跨文化交流的认识和理解
教学准备：
1. 泰国文化和传统活动的资料和图片
2. 泰国传统手工艺和美食制作的材料和工具
3. 泰国传统舞蹈和音乐表演的视频和音频资源
4. 与泰国文化相关的教学实物
教学过程：
1. 导入：通过展示泰国文化的图片和视频，引导学生了解泰国文化的特点和传
统活动。
2. 学习：介绍泰国传统手工艺和美食制作的方法和技巧，让学生亲自体验制作。
3. 活动：安排学生进行泰国传统舞蹈和音乐表演的学习和演练，培养学生的表演能力和艺术修养。
4. 总结：组织学生分享他们的学习体会和感受，引导他们思考跨文化交流的重要性和意义。
教学延伸：
1. 组织学生进行泰国文化展示活动，邀请家长和其他班级参观交流。
2. 开展泰国文化体验营，让学生深入了解和体验泰国文化的方方面面。
教学评估：
1. 观察学生在活动中的参与和表现
2. 收集学生制作的手工艺品和美食，评价其质量和创意
3. 观察学生对泰国传统舞蹈和音乐表演的学习和表现
教学反思：
1. 总结学生的学习反馈和评价，及时调整教学策略和方法
2. 收集学生和家长的意见和建议，为今后的跨文化教学活动改进提供参考。
大班奏乐《泰国之旅》教案
大班奏乐《泰国之旅》教案《大班奏乐《泰国之旅》教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！动作建议前奏[1-7]小节：将双手放腿上做准备状。
[8]小节：预令：双手合十口念“萨瓦迪卡”。
A段[9-161小节：拍手两次，拍腿两次，每两小节一组动作，共四组。
A段[17-24]小节：双手手臂向前伸直，双手五指分开拧动手胞后收回双手并连拍三下.每两小节一组动作，共四组;并在[23-24]小节处口念“欢迎你来泰国”。
B段[25-40]小节：双手拍大腿侧面四次后，拍右边同伴双腿后收回拍自己大腿，每四小节为组动作，共四组。
尾奏[41-48]小节：双手做握方向盘开车状。
游戏玩法及配器说明幼儿坐在椅子上，双脚并找，铃鼓放在自己双腿上。
前奏[1-7小节：铃鼓置于双腿上，并将双手放于鼓面做准备状。
[8]小节：预令：双手合十口念“萨瓦迪卡”。
A段[9-16]小节：拍手两次，手指蔽击鼓面两次，每两小节一组动作，共四组。
A段[17-24]小节：每两小节一组动作，前一小节双手手臂向前伸直，左手(或右手)握铃鼓，拧动手腕摇奏铃鼓，后一小节收回双手并连拍铃鼓三下，共四组;并在[23-24]小节处口念“欢迎你来泰国”。
B段[25-40]小节：双手敲击铃鼓鼓边四次后，将自己的铃鼓传递到右边同伴的双腿上后空手收回，接住左边同伴传递来的铃鼓，每四小节为一组动作，共四组。
尾奏[41-48]小节：双手握铃鼓做“握方向盘”开车状。
活动目标1、初步感知乐曲的旋律和结构，尝试用铃鼓玩奏乐游戏《泰国之旅》。
2、通过迁移律动中的身体动作，探索铃鼓的不同演奏方式(敲击鼓面、鼓边、摇奏)。
3、在传递铃鼓的游戏过程中，体验合作带来的欢乐。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
活动准备1、铃鼓人手一个、PPT、幼儿围坐成圆圈2、幼儿右手贴标记、对泰国美食和景点有一定了解活动过程1、故事导入2、学习基础动作模型，学习游戏的基本玩法。
泰国环球之旅活动策划方案
泰国环球之旅活动策划方案一、活动背景与目的随着人们生活质量的提高，人们对于旅游的需求也越来越高。
泰国作为东南亚国家中的一员，拥有独特的文化和优美的自然风光，吸引着众多游客前往旅游。
为了满足旅游爱好者的需求，我们计划组织一次泰国环球之旅，让游客有机会全面了解泰国的历史、文化、风土人情、美食等方面。
本次泰国环球之旅的目的是通过旅游活动，推广泰国旅游资源，提升泰国旅游业的发展水平，促进中泰两国旅游交流与合作，增强两国人民之间的友好情谊。
二、活动内容1. 行程安排- 第一天：抵达泰国，入住酒店。
晚上举行欢迎晚宴，介绍活动的目的、行程安排等。
- 第二天：参观曼谷市区的主要景点，包括大皇宫、玉佛寺、华欣海滩等。
- 第三天：前往清迈，参观清迈的古城、寺庙、夜间集市等。
- 第四天：前往普吉岛，游览普吉岛的海滩、海上活动等。
- 第五天：返回曼谷，参观曼谷的水上市场、泰国文化村等。
- 第六天：自由活动，游客可以根据自己的兴趣自由安排活动。
- 第七天：闭幕晚宴，总结活动，表彰杰出参与者。
2. 专题演讲在活动期间，安排专家对泰国的历史、文化、旅游资源进行专题演讲，为游客提供更多关于泰国的了解和学习机会。
3. 文化交流活动安排泰国传统舞蹈、音乐表演等文化交流活动，让游客亲身体验泰国文化的魅力。
4. 美食品鉴安排泰国特色美食品鉴活动，让游客享受泰国独特的美食文化。
5. 社交活动在活动期间，安排游客之间的社交互动，增进彼此之间的友谊，同时也为游客提供机会结交全球各地的旅游爱好者。
三、活动宣传与推广1. 网络宣传在各大社交媒体平台上发布活动海报和宣传片，引起公众的关注。
同时，在旅游相关网站和论坛上发布活动相关信息，吸引更多游客参与。
2. 合作推广与旅行社、旅游部门等建立合作关系，利用他们的渠道推广活动，吸引更多的潜在客户。
3. 媒体宣传向各大媒体发送新闻稿和活动信息，争取报道与宣传的机会，增加活动的知名度和影响力。
四、活动预算1. 交通费用：包括往返机票、内部交通费用等。
幼儿园小小泰国：泰国主题活动教案分享
幼儿园小小泰国：泰国主题活动教案分享【幼儿园小小泰国：泰国主题活动教案共享】1、引言在现代教育中，主题活动是幼儿园教学中常见的一种教学形式，它能够扩展幼儿的知识面，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的综合能力。
而泰国主题活动作为一种独特的教学形式，既能让幼儿了解泰国这个神秘国度，又能培养其对多元文化的尊重和理解。
今天，我将共享一篇关于泰国主题活动的教案，希望对广大老师和家长在幼儿教育中的实践有所帮助。
2、主题活动介绍本次泰国主题活动的时间为一周。
我设计了一系列的活动，包括课堂上的知识讲解、手工制作、游戏互动和实地体验等。
通过多种形式的学习，幼儿将全面、深入地了解泰国的风土人情以及一些基本的泰国文化。
3、泰国主题活动教案共享（1）主题活动内容第一天：介绍泰国- 通过图片、等多媒体形式，向幼儿介绍泰国的地理位置、人口、宗教、风俗习惯等基本情况。
- 引导幼儿用地图标出泰国在世界地图上的位置，帮助他们形成对泰国地理位置的概念。
第二天：探索泰国文化- 给幼儿播放泰国传统舞蹈、音乐和美食的，让幼儿感受泰国文化的独特魅力。
- 制作泰国传统手工艺品，比如泰国风格的风筝、面具等，让幼儿亲身体验泰国文化的魅力。
第三天：学习泰国语言- 通过简单易学的泰语常用语，让幼儿尝试说几句泰语，感受泰国语言的韵味。
- 制作泰国语言学习卡片，以便幼儿能够在日常生活中持续感受泰国文化。
第四天：游戏体验泰国- 策划一些泰国特色的小游戏，比如踢毽子、玩泰式陀螺等，让幼儿在游戏中亲身感受泰国的传统娱乐方式。
- 通过游戏，让幼儿了解到泰国的一些传统习俗和历史故事。
第五天：泰国美食体验- 为幼儿准备一些泰国传统美食的制作材料，让他们亲自动手制作，感受泰国美食的魅力。
- 通过观看美食制作，让幼儿了解泰国餐桌礼仪，培养他们的饮食文化修养。
4、总结回顾这次泰国主题活动通过多种形式的学习，让幼儿在玩中学，在体验中感悟。
他们深入了解到泰国的地理、文化、语言和美食等方面的知识，增长了见识，开拓了眼界。
大班艺术活动《泰国之旅》
大班艺术活动《泰国之旅》教材分析：《泰国之旅》为大班打击乐游戏，原曲《咖喱咖喱》节奏明快、段落清晰，易于大班幼儿倾听并随乐表现。
大班幼儿有一定的打击乐器的技能，同时他们喜欢随乐去演奏各种乐器，我们根据幼儿的兴趣点以及打击乐器的技能经验，对乐曲的段落结构进行了划分并设计游戏的情节，把乐曲划分为AB+尾奏三个部分：A段为基本律动，B段传递铃鼓，尾奏猜测游戏，引导幼儿在游戏的情境中演奏铃鼓，进一步激发他们对打击乐的兴趣，提高审美情趣，感受和同伴合作打击乐器带来的快乐。
活动目标：1.初步感知乐曲的旋律和结构，尝试用铃鼓玩奏乐游戏《泰国之旅》。
2.通过迁移律动中的身体动作，探索铃鼓的不同演奏方式（敲击鼓面、鼓边、摇奏）。
3.在传递铃鼓的游戏过程中，体验合作带来的欢乐。
活动准备：1.铃鼓人手一个、PPT、幼儿围坐成圆圈。
2.幼儿右手贴标记、对泰国美食和景点有一定了解。
活动过程：一、故事导入。
指导语：泰国是亚洲一个美丽的国家，那里有许多美食、美景。
你们知道泰国有哪些美食美景吗？除了有美食、美景，泰国人民也十分的热情好客。
我是一位热情好客的泰国姑娘，为了欢迎客人们的到来，我特地编了一支欢迎舞请你们来欣赏。
二、学习基础动作模型，学习游戏的基本玩法。
1. 教师示范动作模型，幼儿观察律动的基本动作。
指导语：欢迎舞有哪些动作？2. 教师再次示范动作模型，幼儿细致观察动作及顺序。
指导语：还有哪些动作呢？还说了什么？指导语：当我拍旁边小朋友腿的时候，我是朝同一个方向拍的还是朝不同方向拍的？（同一个）往哪个方向？（手腕花方向）*教师清唱，集体练习3.幼儿在教师的带领下，尝试学跳“欢迎舞”。
指导语：现在我们都是一群热情好客的泰国小主人，让我们一起跟着音乐来跳欢迎舞。
4.幼儿自主学做动作，完整律动。
指导语：现在我们再把动作练得熟练一点，一边跳，一边把欢迎客人的话说出来。
三、根据故事情节，加入铃鼓演奏，进一步丰富欢迎舞的内容。
指导语：为了让舞蹈更加热情，我今天还带来了欢迎鼓。
幼儿园泰国之旅：小班主题活动教案
幼儿园泰国之旅：小班主题活动教案幼儿园泰国之旅：小班主题活动教案一、引言泰国是一个充满异国情调的国家，其独特的文化、美食和风景吸引着全世界的游客。
对于幼儿园的小朋友来说，通过主题活动的方式，去了解和认识泰国，将会是一次有趣且富有教育意义的体验。
二、主题背景1.泰国地理环境：介绍泰国的地理位置、气候、地形等基本情况。
2.泰国文化特色：包括传统服饰、宗教、建筑、美食等方面的介绍。
3.泰国风土人情：介绍泰国人民的生活习惯、节日习俗、民间艺术等内容。
三、教学目标1.了解泰国的地理位置和基本地理环境。
2.掌握泰国文化的基本特色和传统习俗。
3.培养学生对于异域文化的兴趣和好奇心。
四、教学重点1.泰国地理环境的介绍和认识。
2.泰国文化特色的学习和了解。
3.通过主题活动，培养学生对泰国的兴趣和好奇心。
五、教学内容1.热身活动：播放泰国的音乐，鼓励学生跟着音乐舞动，让他们感受泰国的独特韵味。
2.地理环境：通过图片、模型等教具，让学生了解泰国的地理位置、气候特点以及地形地貌。
3.文化特色：以泰国传统服饰、美食、宗教等为主题，进行故事讲解和图片展示，让学生感受泰国的独特魅力。
4.手工制作：组织学生进行泰国传统手工艺制作，如泰国面具、泰国风味小吃制作等。
5.游戏互动：设计有趣的泰国主题游戏，增加学生对泰国文化的体验和认知。
六、教学过程1.活动前期准备：收集相关教学资源、教具和资料，并对教学环境进行布置和装饰，营造泰国风情。
2.活动进行中：根据教学内容，组织学生进行各个环节的学习和活动。
3.活动结束后：进行总结性的讨论和交流，引导学生回顾和思考今天的学习收获。
七、教学评估1.通过学生的参与度和积极性，评估他们对泰国文化的兴趣和好奇心是否增强。
2.观察学生在手工制作和游戏互动环节的表现，评估他们对泰国文化的认知水平。
八、教学反思1.教学过程中需要充分激发学生的兴趣和好奇心，增加互动性和体验性，使学生更好地了解和认识泰国。
2.教学过程中需要注意对学生的安全和卫生保障，确保他们在活动中健康快乐地学习。
奇妙的泰国之旅教案
奇妙的泰国之旅教案教案标题：奇妙的泰国之旅教学目标：1. 了解泰国的地理位置、文化、历史等方面；2. 学习泰国的风土人情，包括传统服饰、食物、民俗等；3. 提高学生的跨文化交际能力；4. 培养学生的团队合作、研究和表达能力；5. 培养学生的地理、历史、社会等学科综合素养。
教学重点：1. 了解泰国的地理特点，包括地理位置、地形、气候等；2. 了解泰国的历史和文化背景；3. 学习泰国的传统服饰、食物、民俗等；4. 提高学生的基本跨文化交际能力。
教学准备：1. 幻灯片或海报等辅助教具；2. 泰国地图、图片和视频资料；3. 泰国传统服饰和食物的样本或图片；4. 团队合作学习的任务分配表；5. 计算机和互联网设备。
教学过程：一、导入（5分钟）介绍泰国的位置和地理特点，引起学生的兴趣，激发学习欲望。
二、知识讲解（15分钟）1. 结合地图和图片，解释泰国的地理位置、地形和气候。
2. 简要介绍泰国的历史和文化背景，包括泰国的王室、佛教文化等。
三、小组合作研究（20分钟）将学生分成小组，每个小组负责研究泰国的一个方面，如传统服饰、食物或民俗。
要求学生找到相关资料并进行整理。
四、展示和分享（15分钟）每个小组轮流展示他们的研究成果，分享所了解的有关泰国的知识，并回答其他小组的问题。
五、跨文化交际活动（20分钟）1. 学生分成小组，每个小组扮演一个泰国旅游团的角色，模拟旅游活动。
2. 每个小组成员根据自己所扮演的角色，用泰语或英语向其他小组成员介绍泰国的某个景点或风俗。
3. 鼓励学生使用各种交际策略和技巧，如礼貌用语、委婉表达等。
六、总结和评价（10分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，并对学生的表现给予评价和鼓励。
教学延伸：1. 提醒学生积极参与学校或社区组织的国际文化交流活动，以进一步了解泰国和其他国家的文化差异。
2. 鼓励学生自主拓展学习，通过阅读、观看相关资料深入了解泰国的历史、文化和艺术等领域。
这份教案旨在通过学习和了解泰国，培养学生的地理、历史、社会等学科综合素养，提高跨文化交际能力，并通过团队合作和个人表达能力的培养，促进学生的全面发展。
美妙的泰国之旅教案讨论反思
美妙的泰国之旅教案讨论反思
美妙的泰国之旅教案讨论反思
教案主题：泰国之旅
目标：通过这次旅行，学生能够了解泰国的文化、历史和风俗习惯，提高学生的旅游意识和能力。
材料准备：
1. 泰国旅游攻略：学生可以通过互联网或其他途径获取泰国旅游攻略，了解泰国的旅游景点、美食、文化等。
2. 旅游地图：学生可以准备一份泰国旅游地图，以便他们更好地了解泰国的地理环境和旅游景点。
3. 照片和视频：学生可以准备一些与泰国相关的照片和视频，以便他们更好地了解泰国的文化和风俗习惯。
教学过程：
1. 导入(5分钟)
教师可以通过介绍泰国的历史和文化背景，激发学生对泰国的兴趣。
然后，教师可以问学生：“如果你有机会去泰国旅游，你想去哪里？”
2. 知识讲解(20分钟)
教师可以开始讲解泰国的旅游景点、美食、文化等。
教师可以通过举例、图片和视频等方式，让学生更好地了解泰国的文化和风俗习惯。
3. 实践活动(30分钟)
教师可以让学生进行一些与泰国相关实践活动，如品尝泰国美食、了解泰国的文化背景、参观泰国的博物馆等。
教师可以鼓励学生拍照和记录自己的所见所闻。
4. 总结(5分钟)
教师可以总结教学过程，让学生分享他们学到了什么。
教师可以再次强调泰国的文化和风俗习惯，并鼓励学生在以后旅游中更好地了解和欣赏其他国家的文化。
反思：
通过这次泰国之旅，我发现学生的旅游意识和能力都有所提高。
学生们在活动中积极参与，认真了解和欣赏泰国的文化和风俗习惯。
同时，我也发现教师需要更好地组织和规划教学过程，以便让学生更好地学习。
幼儿园泰国之旅：泰国主题活动方案设计
文章标题：幼儿园泰国之旅：泰国主题活动方案设计一、引言在幼儿园教育中，主题活动是一个非常重要的教学手段，它能够激发孩子的学习兴趣，培养他们的综合素质。
而泰国是一个充满异域风情的国家，对幼儿园来说，以泰国为主题开展一系列的活动，不仅可以丰富孩子的课外生活，还能够开阔他们的视野。
本文将针对幼儿园泰国之旅，探讨泰国主题活动方案设计。
二、泰国主题活动方案设计1. 泰国文化体验活动在这个活动中，可以邀请一些在泰国生活过或者热爱泰国文化的人士来园内进行共享。
可以邀请泰国人、留学生或者研究泰国文化的专家，向幼儿介绍泰国的传统服饰、美食、音乐舞蹈等内容，让幼儿在亲身体验的过程中感受到泰国的魅力。
2. 制作泰国传统手工艺品在这个活动中，可以为幼儿准备一些制作泰国传统手工艺品的材料，比如荷花灯、泰国风情剪纸等。
通过动手制作，可以让幼儿不仅在玩乐中感受到泰国的传统文化，还能培养他们的动手能力和创造力。
3. 泰国美食制作活动通过这个活动，可以邀请厨师或者家长来园内进行示范，教幼儿制作泰国的特色美食，比如泰式咖喱、泰式凉拌沙拉等。
在动手制作的过程中，可以让幼儿感受到不同的食材和烹饪方式，同时也能够培养他们的饮食文化意识。
4. 泰国传统游戏活动在这个活动中，可以组织一些泰国传统的游戏，比如躲猫猫、拔河等，让幼儿在游戏中感受到泰国人的生活方式和传统习俗，同时也可以锻炼他们的团队合作和竞赛意识。
三、总结和回顾通过以上一系列的泰国主题活动，幼儿不仅可以在亲身体验中感受到泰国的魅力，还能够了解到泰国的文化、传统和风情。
这些活动不仅能够丰富幼儿的课外生活，还能够培养他们的综合素质和国际视野。
幼儿园泰国之旅的主题活动方案设计，将会给孩子们带来一次充满乐趣和启发的跨文化体验。
四、个人观点在泰国主题活动方案设计中，我们应该注重孩子们的体验和感受，让他们在玩乐中学习，培养跨文化意识和国际视野。
通过这些活动，可以让孩子们在幼小的时候就接触不同的文化和传统，为他们的成长打下坚实的基础。
小班教案认识泰国
小班教案认识泰国教案标题：小班教案认识泰国教学目标：1. 让学生了解泰国是一个位于东南亚的国家。
2. 介绍泰国的地理位置、文化、风俗习惯等基本信息。
3. 培养学生的地理意识、跨文化交流能力和兴趣。
教学资源：1. 地图或地球仪2. 图片或视频素材展示泰国的风景、建筑、传统服饰等3. 课件或手绘地图、泰国文化图片等教学步骤：引入：1. 引导学生回顾上节课所学的地理知识，如国家、大陆等概念。
2. 准备一张地图或地球仪，指出泰国在世界地图上的位置，并与学生进行互动交流。
探索：3. 展示泰国的图片或视频素材，让学生观察泰国的风景、建筑、传统服饰等，并提问激发学生的好奇心。
4. 分组或个别指导学生，让他们观察图片或视频素材，提出问题并进行讨论，例如：泰国有什么著名的景点？泰国人的传统服饰是什么样的？等等。
知识讲解：5. 通过课件或手绘地图，向学生介绍泰国的地理位置、边界国家、主要城市等基本信息。
6. 通过图片或视频素材，向学生介绍泰国的文化特点、风俗习惯等，如泰拳、泰式按摩、泰国菜等。
活动实践：7. 分发或准备一些简单的泰国相关活动，如颜色填充泰国地图、制作泰国国旗等，让学生动手实践并加深对泰国的认识。
8. 鼓励学生以小组形式进行合作，互相交流并展示自己的作品。
总结：9. 与学生一起回顾本节课所学的内容，强调泰国的地理位置、文化特点等。
10. 鼓励学生分享自己的感受和体会，提出问题并解答。
拓展活动：11. 鼓励学生自行查找关于泰国的更多信息，并以小组形式进行展示。
12. 可以组织泰国文化体验活动，如品尝泰国美食、学习泰国舞蹈等，以进一步加深学生对泰国的了解。
评估：13. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，以及他们完成的活动作品。
14. 可以设计一个简单的问答或小测验，检查学生对泰国的理解程度。
教学延伸：根据学生的兴趣和学习进度，可以进一步深入探讨泰国的历史、宗教、音乐等方面的知识，或者与其他国家进行比较研究。
泰国教案小班
泰国教案小班
活动目标
知识目标：幼儿能基本了解泰国的地域特色和风俗文化。
能力目标：幼儿能学会跳草裙舞。
情感目标：幼儿能喜欢上泰国这座城市，对泰国充满向往。
培养幼儿敏锐的观察能力。
培养幼儿的创新思维和大胆尝试的精神。
活动重点
1、幼儿能了解和体会泰国地域特色和民俗文化。
2、幼儿能学会跳草裙舞。
活动难点
1、幼儿能仔细观察泰国的美景、体会所见所闻。
2、幼儿能学会简单的泰语。
（你好、再见）
基本部分
初步感知、了解气候景点，学会泰语。
在“飞行”途中，教师播放关于泰国的气候图和美景图，用“导游”的身份向幼儿介绍美丽的泰国和简单的泰语。
游览“芭提雅海滩”。
风情舞蹈，教师与助教一起教幼儿简单的舞蹈动作，并播放音乐，让幼儿穿戴“草裙”起快乐的跳舞。
品尝热带水果。
教师带领幼儿来到“休息区”（座位）进行休息，并出示热
带水果（榴莲、菠萝等）图片，渗透“热带水果”概念。
接着师出示水果实物，调动他们的多种感官，看看摸摸闻闻，切好分发给幼儿。
结束部分
带领幼儿再次乘坐“飞机”绕教室一周，从“泰国”回到“中国”，在轻松愉悦的氛围中结束本次活动。
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环球之旅---泰国
泰国简介：
泰王国（Kingdom of Thailand）,简称泰国（Thailand，Thai）是东南亚的一个国家，东临老挝〔寮国〕和柬埔寨，南面是暹罗湾和马来西亚，西接缅甸和安达曼海。
面积为513.115平方公里，总人口65444371。
热带季风气候，全年分为热、雨、凉三季，年均气温24～30℃。
国境大部分为低缓的山地和平原。
全国有30多个民族，泰族为主要民族。
首都曼谷。
国旗呈长方型，上下方为红色，蓝色居中，蓝色上下方为白色。
泰国国徽是一个极富宗教神秘色彩的图腾图案。
深红色的大鹏是泰国民间传说中鹰身人面的神灵。
国花为睡莲，国树为桂花，国宝为大象。
泰语是泰国的官方语言,属壮侗语系侗台语族。
泰语是一种分析型语言，不同的声调有区分词汇和语法的作用。
货币名称为铢。
佛教为国教。
泰国实行自由经济政策。
属外向型经济，较依赖美、日、欧等外部市场。
20世纪80年代，制造业尤其是电子工业发展迅速，经济持续高速增长。
农业是泰国传统经济产业，海域辽阔，拥有2,705公里海岸线，泰国湾和安达曼湾是得天独厚的天然海洋渔场。
此外，还有总面积1100多平方公里的淡水养殖场。
泰国是世界市场主要鱼类产品供应国之一，也是位于日本和中国之后的亚洲第三大海洋渔业国。
旅游业保持稳定发展势头，是外汇收入重要来源之一。
主要旅游点有曼谷、普吉、清迈和帕塔亚，清莱、华欣、苏梅岛等地近年来也越来越受到国内外游客的欢迎。
对外贸易在国民经济中具有重要地位。
美国、欧盟、日本、东盟等是泰国重要贸易伙伴。
泰国美食国际知名。
无论是口味辛辣的还是较为清淡的，和谐是每道菜所遵循的指导原则。
因为有佛教背景，所以泰国人避免使用大块动物的肉。
泰国传统的烹饪方法是蒸煮、烘焙或烧烤。
印度饮食中使用的酥油被椰子油取代，椰子汁代替了其他乳制品。
完整的泰餐应该包括一份汤，一份有调味品的咖喱菜，鱼和蔬菜。
加香料的色拉可以代替咖喱菜。
一、舞蹈开场
活动目的：活跃课堂气氛，使宝宝很快的融入到上课氛围中。
欣赏异国舞蹈，让宝宝充分感受到异国风情。
活动准备：泰国国旗，国徽，美食，民族服装等图片。
活动内容：导游结合图片讲解韩国的风土人情、特色服装、地理环境等，使大家对泰国有个简单的了解。
具体解说：
1、导游请家长带着宝宝坐到教室中间，三位教师身穿泰国服装，跟随音乐，跳
起泰国舞蹈。
2、教师跳完一段过后，引导家长抱起宝宝跟随音乐有节奏的走起来（围成一个
大圆圈），音乐节奏变化的时候，可以带领家长抱着宝宝上下、左右的摆动。
3、导游介绍今天的主题，引导家长带着宝宝来到主题板前，讲解关于泰国的各
种风土人情。
二、认知大象
活动目的：大象是泰国的国宝，通过寻找大象，并将它们自己拼完整，更好的提高宝宝的认知能力，也让宝宝进一步的了解异国风情，
活动准备：大象拼图，大象声音，大象图片
活动内容：
1、教师请宝宝坐下来，进行讲解：“大象是泰国的国宝，在泰国，大象受到人们
的尊重和关爱。
白象被视为象征国运昌盛的国宝。
在泰国的象节上，人们会给挑选出来的最美丽最威风最矫健的大象披上盖布、彩带，挂上小铃铛，然后装扮一新的大象，傲然阔步行进在会场上。
”
2、教师拿出大象图片让宝宝认知：“看一看，这是什麽呀？大象，大象。
”
3、教师一手拿图片，一边引导宝宝：“我们认识了大象的样子，寻找，让我们来
听一听大象的叫声。
”教师播放大象声音，配合图片让宝宝加深印象。
4、教师展示大象拼图，将大象的各个身体部位一一拿下进行讲解。
5、教师指着大象拼图外框，语言引导宝宝：“这里是大象的家，我们的教室里有
很多的大象身体。
现在，请你们帮忙把大象的身体都送回家吧。
”
三、手工坊
活动目的：让宝宝自己动手创作，锻炼宝宝的动手能力，丰富宝宝的生活经验。
活动准备：彩色硬卡纸（A4的一半大小），即时贴剪好的图案，胶棒，宝宝自带的照片，双面胶，彩色丝带
活动内容：
1、导游带领家长和宝宝来到手工坊，热情好客的老板出来迎接大家的到来，热
情的和大家打招呼：“sawadi crab ，欢迎你们来到我的手工坊，请坐。
”
2、教师展示已经做好的相框：“看一看，我这里有一个特别的相框，上面有雪花，
小熊，小鱼，里面还有爱贝花的照片，很漂亮吧？今天，我们就要来自己动手来制作好看的相框。
”
3、教师发给每个宝宝一张彩色卡纸，引导宝宝将自己的照片贴到纸的中间（妈
妈来辅助）。
4、教师出示各种剪好的图案，引导宝宝将图案贴到照片的四周。
(这里，教
师要提示家长，由于即时贴非常不好撕，请家长帮忙撕开一个小角，再让宝宝自己来贴)
5、照片装饰好后，教师发给每个宝宝两小块双面胶，请家长辅助宝宝将双面胶
贴到相框的背面上面的两边。
6、教师发给每位宝宝一条彩色丝带，请家长辅助宝宝将丝带贴到背面的双面胶
上。
四、美食城
活动目的：品尝与制作异国美食，丰富宝宝的生活经验。
活动准备：酸奶，木瓜，一次性小碗，小叉子
活动内容：
1、导游带领大家来到美食城，美食城的老板热情的出来迎接大家，和大家打招
呼：“sawadi crab ，欢迎你们来到美食城，请坐。
今天，我们要来制作木瓜沙拉。
”
2、教师拿出一个完整的木瓜让宝宝认知，可以通过颜色，形状，软硬程度，味
道让宝宝更深入的了解。
3、教师将木瓜切成小块分别分给每个宝宝。
4、教师拿出酸奶分别倒入宝宝的碗中，并进行语言提示：“酸奶，稠稠的，酸奶。
”
5、教师发给每个宝宝小叉子，引导宝宝自己进行搅拌。
6、品尝美食。
五、音乐游戏
活动目的：刺激宝宝的前庭觉，锻炼宝宝的平衡能力及节奏感。
活动准备：泰国音乐
活动内容：教师引导家长围个圆圈坐下来，双腿伸直，将宝宝放在膝盖上，跟随音乐的节奏颤动起来。
(教师可跟随音乐变化动作)。
六、活动总结
导游用简短的语言来总结泰国游的所见所闻，讲到每个环节的目的，要突出重点。
THANKS !!!
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