高三一轮复习基因的分离定律PPT课件
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成对 成单
随机
2021
9
•由此可见，F2性状表现及比例为⑪高_∶__矮__=__3_，:1 F2的基因 型及比例为DD∶Dd∶dd＝⑫__1__∶__2_∶_。1
•提醒 ①孟德尔发现遗传定律的时代“基因”这一名词 还未提出来，孟德尔用“遗传因子”表示。
•②F1配子的种类是指雌、雄配子分别有两种：D和d，D 和d的种类比例为1∶1，而雌、雄配子的数量不是1∶1。 生物雄配子的数量一般远远多于雌配子的数量。
2021
18
•(2)非等位基因在体细胞内有两种存在方式
•一 是非同源染色体上的基因，互为非等位基因， 如图中A和E或e，E与A或a等，其遗传方式遵循自 由组合定律；
•二 是位于同源染色体上不同位置(座位)上的基 因，互为非等位基因，如图中A和D或d等，其遗 传方式不遵循自由组合定律。
2021
19
•2．基因型与表现型
除了豌豆外，还可以用果蝇、玉米做遗传实验的常用材料。想想 为什么这些材料适合？ 答案：(1)相对性状明显；(2)繁殖周期短；(3)子代数量多。
2021
3
2. 基本概念
显性 隐性
杂种
不同表现
ห้องสมุดไป่ตู้
2021
4
人的部分相对性状
2021
5
表现型 相同基因
不同基因
2021
6
基因型不同 基因型相同
隐性个体
乙 甲
•(1)基因型：与表现型有关的基因组成；表现 型：生物个体表现出来的性状。
•(2)关系：在相同的环境条件下，基因型相同，
表现型一定相同；在不同环境中，即使基因型
相同，表现型也未必相同。
表现型是基
因型与环境共同作用的结果。
2021
20
显、隐性判定及纯合子、杂合子判定
•一、一对相对性状的显隐性判断
•1．根据子代性状判断
2021
10
•知识点三 对分离现象解释的验证——测交实验
F1
议一议：为什么用测交的方法能证明F1产生配子的类型及比例？ 答案：因为测交子代的表现型和比例能真实地反映出F1产生配子 的类型及比例，从而也能够推知F1的基因型。
2021
11
•知识点四 分离定律
•1.内容
•分离定律：在生物的体细胞中，控制⑭_同__一_性__状__ 的遗传因子⑮___成__对___存在，不相融合；在形成 ⑯___配__子___时，成对的遗传因子发生⑰__分__离____， 分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配 子遗传给后代
2021
16
•3．遗传学相关概念解读 •本节的概念比较多，要注意联系在一起，多作比较，可以采用如下的图解，帮助理解记忆。
2021
17
•【概念辨析】 •1．等位基因与非等位基因 •(1)等位基因：位于同源染色体的同一位置上， •控制相对性状的基因。如图中A和a、D和d、E •和e都是等位基因，而B和B、C和C虽然位于同 •源染色体的同一位置上，但不是控制相对性状 •的基因，它们是控制相同性状的基因，称为相 •同基因，而不能称为等位基因。
3．遗传常用符号及意义(识别)
P(亲本)、F1(子一代)、F2(子二代)、♂(父本、雄性)、♀(母本、 雌性)、×(杂交)、⊗(自交)。
2021
7
知识点一 一对相对性状的杂交实验
杂交实验过程图解
杂交实验操作要点
在花成熟前， 去雄时干净且全部
高茎
套袋
母本 父本
2021
8
•知识点二 对分离现象的解释
定 交 性状分离
生性状分离
花粉鉴 定方法
花粉的基因型只有一种
花粉的基因型至少两种
2021
22
•特别提醒 ①测交法应用的前提条件是已知生物性 状的显隐性。此方法常用于动物基因型的检测。但待 测对象若为生育后代少的雄性动物，注意应与多个隐 性雌性个体交配，以使后代产生更多的个体，使结果 更有说服力。 •②植物常用自交法，也可用测交法，但自交法更简 便。 •③花粉鉴定法的原理：花粉中所含的直链淀粉和支 链淀粉，可通过遇碘后分别变为蓝黑色和红褐色的测 试法进行鉴定，并可借助于显微镜进行观察。若亲本 产生两种颜色的花粉并且数量基本相等，则亲本为杂 合子；若亲本只产生一种类型的花粉，则亲本为纯合 子。
21
比较 特点
•二、纯合子与杂合子的比较与鉴定
纯合子
杂合子
①不含等位基因；
①至少含一对等位基因；
②自交后代不发生性状分离
②自交后代会发生性状分离
实 测 纯合子×隐性类型→测交后代只 杂合子×隐性类型→测交后
验 交 有一种类型 (表现型一致)
代出现性状分离
鉴 自 纯合子(自交)→自交后代不发生 杂合子(自交)→自交后代发
2021
23
几种交配类型
杂交 自交 测交
含义
作用
基因型不同的生物个体间 相互交配
第1讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
2021
1
1.实验材料的选择（豌豆作为实验材料的优点） 2.概念 （1）性状，相对性状，显性性状，隐性性状，性状分离 （2）等位基因，显性基因，隐性基因 （3）表现型，基因型，纯合子，杂合子 （4）杂交，自交，测交，回交，正反交
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2
遗传学的基本知识及概念
1．实验材料的选择----选用豌豆作为实验材料的优 点 •(1)豌豆是①__自__花____传粉植物，而且是②__闭__花____ 受粉，所以自然状态下一般是纯种(提醒：用纯种作 为实验材料进行杂交实验，结果可靠且容易分析)。 •(2)豌豆具有许多③_易__于_区__分__的相对性状，这些性状 能够稳定地遗传给后代。
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12
知识点四 基因分离定律与假说—演绎法
1．分离定律的假说演绎过程
2021
13
2021
14
假说—演绎法: 观察现象→提出问题→分析问题→形成假说→演绎推理→ 实验验证→得出结论
2021
15
•2．细胞学基础及实质 •减数分裂中随同源染色体分离，等位基因分开，如图所示：
实质：在杂合子内，成对的遗传因子(等位基因)分别位于一对 同源染色体上，具有一定的独立性，在杂合子形成配子时，等 位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个不同的配 子中，独立地随着配子遗传给后代。
• (1)不同性状的亲本杂交 ⇒ 子代只出现 一种性状 ⇒ 子代所出现的性状为显性性状。
• (2)相同性状的亲本杂交 ⇒ 子代出现性状 分离 ⇒ 子代所出现的新性状为隐性性状。
•2．根据子代性状分离比判断
•
具一对相对性状的亲本杂交 ⇒ F2
代性状分离比为3∶1 ⇒ 分离比为3的性状为
显性性状。
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•由此可见，F2性状表现及比例为⑪高_∶__矮__=__3_，:1 F2的基因 型及比例为DD∶Dd∶dd＝⑫__1__∶__2_∶_。1
•提醒 ①孟德尔发现遗传定律的时代“基因”这一名词 还未提出来，孟德尔用“遗传因子”表示。
•②F1配子的种类是指雌、雄配子分别有两种：D和d，D 和d的种类比例为1∶1，而雌、雄配子的数量不是1∶1。 生物雄配子的数量一般远远多于雌配子的数量。
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•(2)非等位基因在体细胞内有两种存在方式
•一 是非同源染色体上的基因，互为非等位基因， 如图中A和E或e，E与A或a等，其遗传方式遵循自 由组合定律；
•二 是位于同源染色体上不同位置(座位)上的基 因，互为非等位基因，如图中A和D或d等，其遗 传方式不遵循自由组合定律。
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•2．基因型与表现型
除了豌豆外，还可以用果蝇、玉米做遗传实验的常用材料。想想 为什么这些材料适合？ 答案：(1)相对性状明显；(2)繁殖周期短；(3)子代数量多。
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2. 基本概念
显性 隐性
杂种
不同表现
ห้องสมุดไป่ตู้
2021
4
人的部分相对性状
2021
5
表现型 相同基因
不同基因
2021
6
基因型不同 基因型相同
隐性个体
乙 甲
•(1)基因型：与表现型有关的基因组成；表现 型：生物个体表现出来的性状。
•(2)关系：在相同的环境条件下，基因型相同，
表现型一定相同；在不同环境中，即使基因型
相同，表现型也未必相同。
表现型是基
因型与环境共同作用的结果。
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显、隐性判定及纯合子、杂合子判定
•一、一对相对性状的显隐性判断
•1．根据子代性状判断
2021
10
•知识点三 对分离现象解释的验证——测交实验
F1
议一议：为什么用测交的方法能证明F1产生配子的类型及比例？ 答案：因为测交子代的表现型和比例能真实地反映出F1产生配子 的类型及比例，从而也能够推知F1的基因型。
2021
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•知识点四 分离定律
•1.内容
•分离定律：在生物的体细胞中，控制⑭_同__一_性__状__ 的遗传因子⑮___成__对___存在，不相融合；在形成 ⑯___配__子___时，成对的遗传因子发生⑰__分__离____， 分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配 子遗传给后代
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•3．遗传学相关概念解读 •本节的概念比较多，要注意联系在一起，多作比较，可以采用如下的图解，帮助理解记忆。
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•【概念辨析】 •1．等位基因与非等位基因 •(1)等位基因：位于同源染色体的同一位置上， •控制相对性状的基因。如图中A和a、D和d、E •和e都是等位基因，而B和B、C和C虽然位于同 •源染色体的同一位置上，但不是控制相对性状 •的基因，它们是控制相同性状的基因，称为相 •同基因，而不能称为等位基因。
3．遗传常用符号及意义(识别)
P(亲本)、F1(子一代)、F2(子二代)、♂(父本、雄性)、♀(母本、 雌性)、×(杂交)、⊗(自交)。
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知识点一 一对相对性状的杂交实验
杂交实验过程图解
杂交实验操作要点
在花成熟前， 去雄时干净且全部
高茎
套袋
母本 父本
2021
8
•知识点二 对分离现象的解释
定 交 性状分离
生性状分离
花粉鉴 定方法
花粉的基因型只有一种
花粉的基因型至少两种
2021
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•特别提醒 ①测交法应用的前提条件是已知生物性 状的显隐性。此方法常用于动物基因型的检测。但待 测对象若为生育后代少的雄性动物，注意应与多个隐 性雌性个体交配，以使后代产生更多的个体，使结果 更有说服力。 •②植物常用自交法，也可用测交法，但自交法更简 便。 •③花粉鉴定法的原理：花粉中所含的直链淀粉和支 链淀粉，可通过遇碘后分别变为蓝黑色和红褐色的测 试法进行鉴定，并可借助于显微镜进行观察。若亲本 产生两种颜色的花粉并且数量基本相等，则亲本为杂 合子；若亲本只产生一种类型的花粉，则亲本为纯合 子。
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比较 特点
•二、纯合子与杂合子的比较与鉴定
纯合子
杂合子
①不含等位基因；
①至少含一对等位基因；
②自交后代不发生性状分离
②自交后代会发生性状分离
实 测 纯合子×隐性类型→测交后代只 杂合子×隐性类型→测交后
验 交 有一种类型 (表现型一致)
代出现性状分离
鉴 自 纯合子(自交)→自交后代不发生 杂合子(自交)→自交后代发
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几种交配类型
杂交 自交 测交
含义
作用
基因型不同的生物个体间 相互交配
第1讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
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1
1.实验材料的选择（豌豆作为实验材料的优点） 2.概念 （1）性状，相对性状，显性性状，隐性性状，性状分离 （2）等位基因，显性基因，隐性基因 （3）表现型，基因型，纯合子，杂合子 （4）杂交，自交，测交，回交，正反交
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遗传学的基本知识及概念
1．实验材料的选择----选用豌豆作为实验材料的优 点 •(1)豌豆是①__自__花____传粉植物，而且是②__闭__花____ 受粉，所以自然状态下一般是纯种(提醒：用纯种作 为实验材料进行杂交实验，结果可靠且容易分析)。 •(2)豌豆具有许多③_易__于_区__分__的相对性状，这些性状 能够稳定地遗传给后代。
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知识点四 基因分离定律与假说—演绎法
1．分离定律的假说演绎过程
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假说—演绎法: 观察现象→提出问题→分析问题→形成假说→演绎推理→ 实验验证→得出结论
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•2．细胞学基础及实质 •减数分裂中随同源染色体分离，等位基因分开，如图所示：
实质：在杂合子内，成对的遗传因子(等位基因)分别位于一对 同源染色体上，具有一定的独立性，在杂合子形成配子时，等 位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个不同的配 子中，独立地随着配子遗传给后代。
• (1)不同性状的亲本杂交 ⇒ 子代只出现 一种性状 ⇒ 子代所出现的性状为显性性状。
• (2)相同性状的亲本杂交 ⇒ 子代出现性状 分离 ⇒ 子代所出现的新性状为隐性性状。
•2．根据子代性状分离比判断
•
具一对相对性状的亲本杂交 ⇒ F2
代性状分离比为3∶1 ⇒ 分离比为3的性状为
显性性状。
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