《把固体放到水里》苏教版小学科学三年级下册PPT课件
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三年级下科学课件-把固体放到水里_苏教版
究 固
和盐轻轻放进两个装着同样
体
多水的烧杯里。
的
溶
第二：用玻璃棒轻轻搅拌，
解
一边搅拌一边观察现象。
固体
实验现象
研
究
盐
溶解
固
体
面粉
不溶解
的
分
离
实验结论：
把固体放到水里，有的溶解，有的不溶解。
要把固体从液体中分离出来，
研
常用的分离方法有三种：
究
固 体
1、过滤
的 分
2、沉淀
离
3、蒸发
研 究 固 体 的 分 离
实验结论： 把固体放到水里，有的浮，有的沉。
预测一下：一块苹果和一个苹果、一块土豆和一个土豆、 一支蜡烛和半支蜡烛，谁沉？谁浮？为什么？
结果：同一种固体，无论大小、轻重，放在水里的沉浮 现象是一样的。 结论：这说明固体的沉浮不是由大小、轻重这些简单的 因素决定的。
实验要求：
研
第一：分别把同样多的面粉
苏教版科学三年级下
把固体放到水里
会有什么现象？？
固体的浮和沉可能跟什么有关？
• 跟物质有关 • 跟大小有关 • 跟重量有关 • 跟缝隙有关
实验：我们把下面物品放到水中
木块
玻璃珠
泡沫
塑料
硬币
石块
填写P71第一题
固体名称
泡沫 硬币 木块
我们的猜测
实验结果
石子 塑料 玻璃球
ห้องสมุดไป่ตู้
和你猜想一致的有（ ），
和你猜想不一致的有（ ）。
过滤
研 究 固 体 的 分 离
过滤
研 究 固 体 的 分 离
沉淀
研 究 固 体 的 分 离
《把固体放到水里》教学课件
（苏教版）三年级下册科学
《把固体放到水里》
太平明德小学 太灿华
为什么一个小石子会下沉，而一艘巨大的轮船却能 浮在水面上呢？ 实验记录单 （沉浮到底和那些因素有关呢？）
我的猜想 实验结果 可能浮 沉 浮
实验物体
沉 可能沉 浮 土豆 ① 橡胶塞 轻拿轻放，小组长操作，其他同学注意观察。 泡沫 ② 记录员做好记录。 ③不要将水撒在桌面上。 玻璃球 ④实验结束后收好实验材料。 蜡烛 ①选好小组长，组长操作，记录员做记录，其他成员积极做好配合。 钩码 ②猜测完后选代表汇报。 硬币 木片
② 记录员做好记录。 ③不要将水撒在桌面上。 ④实验结束后收好实验材料。 ①选好小组长，组长操作，记录员做记录，其他成员积极做好配合。 ②猜测完后选代表汇报。
实验提示: 1、将高锰酸钾放入水中，然后静静地 观察，不要摇动杯中的水；
2、大约2分钟后，用玻璃棒在水中轻 轻地搅拌一下，观察又会出现什么现下沉，而一艘巨大的轮船却能 浮在水面上呢？ （沉浮到底和那些因素有关呢？） 实验提示:
1、在实验过程中，请同学们按照表格 中的顺序一个一个地放到水中，注意轻拿 轻放。轻拿轻放，小组长操作，其他同学注意观察。 ① 2、为了观察到固体在水中的每个细节， 要静静等待一段时间，及时将实验现象写在 记录表中。 3、注意桌面的清洁。
研究固体的溶解与分离
为什么一个小石子会下沉，而一艘巨大的轮船 却能浮在水面上呢？（沉浮到底和那些因素有关 呢？）
谢谢大家！
《把固体放到水里》
太平明德小学 太灿华
为什么一个小石子会下沉，而一艘巨大的轮船却能 浮在水面上呢？ 实验记录单 （沉浮到底和那些因素有关呢？）
我的猜想 实验结果 可能浮 沉 浮
实验物体
沉 可能沉 浮 土豆 ① 橡胶塞 轻拿轻放，小组长操作，其他同学注意观察。 泡沫 ② 记录员做好记录。 ③不要将水撒在桌面上。 玻璃球 ④实验结束后收好实验材料。 蜡烛 ①选好小组长，组长操作，记录员做记录，其他成员积极做好配合。 钩码 ②猜测完后选代表汇报。 硬币 木片
② 记录员做好记录。 ③不要将水撒在桌面上。 ④实验结束后收好实验材料。 ①选好小组长，组长操作，记录员做记录，其他成员积极做好配合。 ②猜测完后选代表汇报。
实验提示: 1、将高锰酸钾放入水中，然后静静地 观察，不要摇动杯中的水；
2、大约2分钟后，用玻璃棒在水中轻 轻地搅拌一下，观察又会出现什么现下沉，而一艘巨大的轮船却能 浮在水面上呢？ （沉浮到底和那些因素有关呢？） 实验提示:
1、在实验过程中，请同学们按照表格 中的顺序一个一个地放到水中，注意轻拿 轻放。轻拿轻放，小组长操作，其他同学注意观察。 ① 2、为了观察到固体在水中的每个细节， 要静静等待一段时间，及时将实验现象写在 记录表中。 3、注意桌面的清洁。
研究固体的溶解与分离
为什么一个小石子会下沉，而一艘巨大的轮船 却能浮在水面上呢？（沉浮到底和那些因素有关 呢？）
谢谢大家！
三年级下册科学课件-《把固体放到水里》 (PPT16页) 苏教版
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /8/120 21/8/1S unday, August 01, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/8/12 021/8/1 2021/8 /18/1/2 021 12:20:41 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1 Aug-21 1-Aug-2 1
石头大将正在等待前线的战况， 突然传来一个不好的消息……
快把他们 救出来啊
不好了，我们 有三支部队被
水军包围了
铅笔
2021/8/1
要把固体从液体中分离出来，
研 常用的分离方法有三种： 究
固 1、过滤 2、沉淀 3、蒸发
体 的 分 离
固体和液体的争论还在持续，我 们只有学习了更多的知识才能对 物质世界有更全面的了解，加油 吧同学们！
实验要求
• 实验物体轻拿轻放，放入水中。 • 认真观察物体的沉浮，做好记录。 • 实验结束，物品还原。
实验结论：把固体放到水里有的 （ 浮 ），有的（ 沉 ）。
固体的浮和沉可能跟什么有关？
预测一下：一块苹果和一个苹果、一支蜡烛和半支蜡烛， 谁沉？谁浮？为什么？
为什么一个小石子会下沉，而 一艘巨大的轮船却能浮在水面上？
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1 Sunday, August 01, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1 2021/8/ 18/1/2 021
三年级下册科学课件-3.2把固体放到水里 ｜苏教版 (共14张PPT)
探 究 固 体 溶 解
实验材料：面粉、食盐
实验方法：分别放入水中，并搅拌。
观察：分别发生了什么现象？
探 究 固 体 溶 解
面粉放入水中，搅拌静置后， 大部分沉积在水底 食盐放入水中，搅拌静置后， 全部消失不见
微溶于水，基本不 溶解于水 完全溶解于水
1.大米放入水中，会溶解 于水吗？ 2.如何将固体从水中分离 出来？
硬币 木塞 汤勺 泡沫 弹珠 塑料瓶盖 苹果 树叶 针 铅笔 预测 下沉 上浮 下沉
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
上浮
为什么有的固体在水里 会上浮，有的却下沉，固 体的沉浮到底和什么有关 系呢？
探 究 固 体 沉 浮 的 原 因
实验材料：苹果、蜡烛、橡皮泥
探 究 固 体 沉 浮 的 原 因
苹果和一小块苹果
一根蜡烛和一小块蜡烛 苹果下沉，蜡烛上浮 块状橡皮泥下沉 片状橡皮泥上浮 固体的沉浮和本 身的大小轻重无 关 固体的沉浮和本身的 材料有关 固体的沉浮和本身的 形状有关
解决问题
为什么一颗小石子会下沉，一艘大轮船却浮在水面上？ 轮船和石头的形状和材料不一样，如果将轮 船打成一个铁块,必定下沉；如将一块石子做成很 薄，和水有很大的接触面,也会浮起来。
如何把固体从水中分离出来？ 过滤
完全不溶解 于水
沉淀
蒸发
思考：三种分离方法分别用于什么情况？
基本不溶解 完全溶解于 于水 水
彩色枝条
交流讨论
你还知道生活中的哪些固 体有沉浮和溶解现象？
发现生活
课外实践：制作一个彩色枝条并记录过程
要 求 1.按照书上第34页的步骤一步步操作，切 记盐要放到不再溶解为止。 2.绘画颜料可用墨水代替 3.记录里要有准备的材料，制作步骤、遇 到的困难，如何解决等关键内容。
小学科学【苏教版】把固体放到水里PPT公开课课件1
MIN
SEC
小学科学【苏教版】把固体放到水里P PT公开 课课件 1
小学科学【苏教版】把固体放到水里P PT公开 课课件 1
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小学科学【苏教版】把固体放到水里P PT公开 课课件 1
小学科学【苏教版】把固体放到水里P PT公开 课课件 1
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小学科学【苏教版】把固体放到水里P PT公开 课课件 1
固体名称 高锰酸钾
沙子
实验现象
小学科学【苏教版】把固体放到水里P PT公开 课课件 1
我的发现：高锰酸钾放到水里后（ 沙子放到水里后（
）； ）。
小学科学【苏教版】把固体放到水里P PT公开 课课件 1
1 将高锰酸钾放 入水中，然后 静静地观察， 不要摇动杯中 的水.
温馨提示
2
2分钟后，用 玻璃棒在水 中轻轻地搅 拌一下，观 察又会出现 什么现象。
•
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
•
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
【苏教版】科学课件《把固体放到水里》PPT-专家课件1
3
动作要轻，不 要碰坏烧杯！
苏教版科学课件-《把固体放到水里》 -专家 课件1精 品教学 课件（ 推荐）
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我的实验记录（二）
固体名称 高锰酸钾
沙子
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我的实验记录（一）
实验前预测
沉
浮
实验结果
沉
浮
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我的发现： 物体的沉浮与材料（ 有关 ）， 与同一材料的轻重（ 无关 ）。
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MIN
SEC
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固体名称
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橡皮 螺丝帽
积木 乒乓球 玻璃球
泡沫 石子 一片土豆 一个土豆 一根蜡烛 一截蜡烛
三年级下册科学课件-把固体放到水里(3)苏教版
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
结论一1：
4 的橡皮
半个苹果 1 的苹果
半个橡皮 同一种材料构成的物体4 ，
把它的重量和体积变小，在
水中的沉浮状态是不会发生
改变的。
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
操作方法：必须将物体轻轻从水面放入 水里，物体要完全浸在水中，而不是把物 体扔进水中，也不是放在水面上。
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
物体在水中碰到容器 底部的现象叫“沉”； 不接触容器底部的现象 叫“浮”。
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
用图示法表示：
沉浮
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
“物体在水中是沉还是浮”实验记录单
第（ ）小组
实验一：观察更多的物体在水中的沉浮
小石 块
泡沫 块
回形 针
蜡烛
带盖 空瓶
更小
一半
苹果
四分之一 八分之一
更小
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
通过苹果实验，我
发现当苹果的重量和体
积变小时，在水中的沉
浮状态
。
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
三年级下册科学课件-3.2把固体放到 水里(3) 苏教版
苏教小学科学三下《3.2.把固体放到水里》PPT课件(6)
实验结论： 把固体放到水里，有的浮，有的沉。
预测一下：一块苹果和一个苹果、一块土豆和一个土豆、 一支蜡烛和半支蜡烛，谁沉？谁浮？为什么？
结果：同一种固体，无论大小、轻重，放在水里的沉浮 现象是一样的。 结论：这说明固体的沉浮不是由大小、轻重这些简单的 因素决定的。
实验要求：
研
第一：分别把同样多的面粉
究 固
和盐轻轻放进两个装着同样
体
多水的烧杯里。
的
溶
第二：用玻璃棒轻轻搅拌，
解
一边搅拌一边观察现象。
固体
实验现象
研
究
盐
溶解
固
体
面粉
不溶解
的
分
离
实验结论：
把固体放到水里，有的溶解，有的不溶解。
要把固体从液体中分离出来，
研
常用的分离方法有三种：
究
固 体
1、过滤
的 分
2、沉淀
离
3、蒸发
研 究 固 体 的 分 离
苏教版科学三年级下
把固体放到水里
会有什么现象？？
固体的浮和沉可能跟什么有关？
• 跟物质有关 • 跟大小有关 • 跟重量有关 • 跟缝隙有关
实验：我们把下面物品放到水中
木块
玻璃珠
泡沫
塑料
硬币
石块
填写P71第一题
固体名称
泡沫 硬币 木块
我们的猜测
实验结果
石子 塑料 玻璃球
和你猜想一致的有（ ），
和你猜想不一致的有（ ）。
过滤
研 究 固 体 的 分 离
过滤
研 究 固 体 的 分 离
沉淀
研 究 固 体 的 分 离
蒸发
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9
学习永远 不晚。 JinTai College
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分组实验：高锰酸钾的溶解
11
分组实验：将土壤放入水中
12
实验关键
1
将高锰酸钾放 入水中，然后 静静地观察， 不要摇动杯中 的水.
2
2分钟后，用 玻璃棒在水 中轻轻地搅 拌一下，观 察又会出现 什么现象。
2
静静等待一 段时间，及 时将实验现 象写在记录 表中。
3
注意桌面的清 洁。
6
我的实验记录
固体名称
实验前预测
沉
浮
实验结果
沉
浮
海绵
土豆
木块
粉笔
我还观小察瓶到的其它现象：————————————
……
7
预测后的实验记录表
8
固体的溶解现象
将盐和高锰酸钾放入水中。 （分组实验和演示实验相结合）
将土壤倒入水中（分组实验）
1
我们来实验
2
①小木块、鸡蛋、土豆、 玻璃球、海绵、黄豆、 小玻璃瓶、粉笔、玻璃 水槽、抹布。
②盐、高锰酸钾、土壤、 玻璃棒、烧杯。
3
认识固体的沉浮现象 分组实验：把固体放入水 中，观察沉浮。
演示实验：把土豆片放入 水中，观察沉浮。
4Hale Waihona Puke 演示实验：把土豆块放到水里
5
实验关键
1
在实验过程中 请同学们按照 表格中的顺序 一个一个地放 到水中，注意 轻拿轻放。
3
动作要轻，不 要碰坏烧杯！
13
多动手！多思考
14
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分组实验：高锰酸钾的溶解
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分组实验：将土壤放入水中
12
实验关键
1
将高锰酸钾放 入水中，然后 静静地观察， 不要摇动杯中 的水.
2
2分钟后，用 玻璃棒在水 中轻轻地搅 拌一下，观 察又会出现 什么现象。
2
静静等待一 段时间，及 时将实验现 象写在记录 表中。
3
注意桌面的清 洁。
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我的实验记录
固体名称
实验前预测
沉
浮
实验结果
沉
浮
海绵
土豆
木块
粉笔
我还观小察瓶到的其它现象：————————————
……
7
预测后的实验记录表
8
固体的溶解现象
将盐和高锰酸钾放入水中。 （分组实验和演示实验相结合）
将土壤倒入水中（分组实验）
1
我们来实验
2
①小木块、鸡蛋、土豆、 玻璃球、海绵、黄豆、 小玻璃瓶、粉笔、玻璃 水槽、抹布。
②盐、高锰酸钾、土壤、 玻璃棒、烧杯。
3
认识固体的沉浮现象 分组实验：把固体放入水 中，观察沉浮。
演示实验：把土豆片放入 水中，观察沉浮。
4Hale Waihona Puke 演示实验：把土豆块放到水里
5
实验关键
1
在实验过程中 请同学们按照 表格中的顺序 一个一个地放 到水中，注意 轻拿轻放。
3
动作要轻，不 要碰坏烧杯！
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多动手！多思考
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