2记叙文系列之情感
高考作文如何进行记叙文的情感描写
高考作文如何进行记叙文的情感描写记叙文是高考作文中的一种常见文体，它通过具体事例的描述来表达情感和思想。
而情感描写是记叙文中非常重要的一部分，它能帮助读者更好地理解和感受故事中的情感转折和人物内心的变化。
本文将分享一些关于如何进行记叙文的情感描写的技巧和方法。
一、营造细腻的氛围情感描写的首要任务是创造一个细腻、真实的氛围，让读者感受到故事中情感的微妙变化。
通过运用恰当的修辞手法和细腻的描写，使读者产生强烈的共鸣。
例如，在描写主人公的心情时，可以使用形容词和副词来表达情感的变化。
如在记叙一位失恋的女孩子时，可以描写她凄凉的眼神、颤抖的双唇，以及她脆弱的心灵，让读者更加直观地感受到她的失落和沮丧。
二、运用比喻和拟人手法比喻和拟人是理解和感受情感的有效手段。
通过将情感与其他事物进行类比，能够让读者更深入地理解和体会到情感的内涵。
比喻的使用要具有隐喻性，让读者读到的不仅仅是表面的含义，而是能够引发内心深处的情感共鸣。
如当描述主人公通过努力获得成功时，可以使用如“奋力攀登高峰”的比喻，来表达主人公克服困难的决心和毅力。
拟人手法则是将人的感情赋予非人物体，让读者更好地理解情感。
例如，当描写一场瓢泼大雨时，可以写道：“雨滴像愤怒的鞭子，无情地抽打着大地。
”这样的描写能够让读者感受到雨水的狂暴和愤怒，增强氛围和情感的张力。
三、通过对话展现情感对话是记叙文中刻画人物情感的重要手段之一。
通过人物之间的对话，可以直接展示人物的内心感受，让读者更加深入地了解他们的情感变化。
对话应具有情感张力，要能够凸显人物之间的矛盾、争吵或紧张关系。
通过人物的语言和表情描写，可以让读者更好地感受到情感交流带来的震撼和冲击力。
四、运用动作描写突出情感动作描写是刻画人物情感的重要手段。
人物的动作可以传递出人物的情感状态，增强读者对故事情节的认同感。
在情感描写中，要注重细节，通过描述人物的动作细微之处，展现人物的内心变化和情感状态。
例如，当主人公充满喜悦时，可以描述他的眼睛闪烁着明亮的光芒，嘴角微微上扬，以及兴奋地振臂高呼等。
记叙文写作中的“情感”把握
记叙文写作中的“情感”把握在记叙文写作中，情感是非常重要的因素，可以帮助作品更好地传递主题和意义。
情感可以是作者自身的情感，也可以是作品所想要表达的情感。
无论哪种情况，把握情感的能力是一位好的作家必备的技能。
本文将介绍如何在记叙文写作中把握情感。
第一，运用形象化描写。
形象化的描写是很好的表达情感的方式。
比如，如果你想表达悲伤的情感，可以用一些贴切的形象比如“泪水汹涌，如雨中砸落的珍珠，咕咕声如同一片片叹息。
”这样的描写让读者更加感受到情感所表达的深度。
第二，恰当运用语言。
我们需要选择一些能够精准表达情感的语言。
比如，当我们要表达敬重之情时，可以选择正式的语言，这样可以更加准确、恰当地表达情感。
而当表达亲近之情时，可以采用亲切、朴素的语言，让读者更加容易理解主题情感。
第三，适时的插入个人感情。
在写作中，我们可以适时地插入自己的感情。
在一些比较冷静的描写中，加入自己的情感可以让作品更加真实、生动。
比如，当我们描写一个含蓄害羞的女孩时，我们可以通过交代自己看到她时的内心感受，来更好地吸引读者的情感共鸣。
第四，体现角色性格。
在文学作品中，人物的性格是不可忽略的因素。
我们可以通过角色的一些行为和言语来表达情感。
比如，一个豁达乐观、性情开放的主人公会比一个胆小怯懦、畏缩不前的人物更容易得到读者的认可。
第五，适度渲染笔墨。
我们可以通过渲染笔墨的方式来表达情感。
比如，在描写悲伤的情感时，可以运用渲染笔墨，把涂上一层暗黑色，这样可以更加准确地将悲伤的情感表达出来。
总之，在记叙文写作中，把握情感是非常重要的。
我们需要通过合适的语言、形象化描写、个人感情、角色性格、棕渲染笔墨等手段来表达情感，从而让读者更容易进入作品的世界、深刻地体会情感所要表达的深刻含义。
记叙文的以事件、感情为线索的写作指导
记叙文的以事件、感情为线索的写作指导写作目标：1．懂得写人记事要线索清楚，才能文脉贯通。
2．学习以中心事件或人的某种感情为线索组织和串联材料，贯穿全文始终的写作技法。
3．认识到线索的确定要与所写的内容、所要表达的中心紧密相联的重要性。
技法指导：一篇完整的记事写人的文章,总有贯穿全文的线索,把记叙的内容有机地连缀起来,组成一个整体.线索犹如缝制衣服的线。
做衣服，先要裁剪布料,然后用线把一块块布料缝制起来。
没有线，缝不成衣服；记叙性文章如果缺少线索，即使材料再精彩，也不能成为好文章。
记事写人的文章，常见的记叙线索可以是以“人”或“人的某种感情”为线索，如《我的老师》以我回忆、依恋、思念“我的蔡老师”的情感为线索贯穿全文;可以是“中心事件”，如《社戏》按照“社戏”这一中心事件，分为“盼看社戏”——“去看社戏”——“怀念社戏”来构思全文。
；也可以是”物”，如《柳叶儿》，课文以柳叶儿为线索,叙写在饥荒岁月里的往事。
当然还有其他类型。
如果我们能领会和灵活运用三种线索的类型也就很不错了。
本次写作导航突出谈谈以事件、感情为线索的注意点。
以“中心事件”为线索.要求我们在记事过程中，中心事件在文章中要起主干作用，围绕它来写一些相关的事.如果不止写一件事,就要突出中心事件，带出次要事件，主次搭配合理。
以“人的某种感情”为线索，则要做到：一“真”.即感情要真实，因为只有将真实的感情与文章的内容融为一体，才有感人的力量。
二“变"。
即随着情节的展开，作者的感情要有变化.三“穿”。
即作者喜、怒、哀、乐的感情线索要贯穿始终,不可中断。
此外，以“人的某种感情”为线索,往往是作者的意念流动，情感转变，非常适合于抒情性强的文章。
当然，不管选择“中心事件”为线索，还是以“人的某种感情”为线索，在安排时都要注意：第一、线索必须和所写的内容紧密相关,必须有利于记叙情节的展开，必须有助于表达文章的中心思想。
第二、线索一经确定，就要用它组织好所要表达的内容。
中考满分作文范文800字情感类记叙文.doc
中考满分作文800字情感类记叙文中考满分作文800字情感类记叙文不要让眼光带上感情大是有感情的，所以往往在某些事情上表现出个人主义。
由于感情，许多人处世不公，甚至于包庇罪犯，往往造成极不好的影响。
"一叶障目，不见泰山。
"拨开这障眼的"一叶"就能够认识到、处理好生活中的一切事。
在当代社会，我们的生活已经离不开与社会的交流与沟通，然而频繁的沟通与交流要求我们有犀利的眼光，而不能感情化。
在历史上，"女****水"这一说法虽然现在来看实在片面，但是这背后的故事是值得人们深思的。
商朝灭亡是由于"女人"，但这表现了什么?约王由于宠爱姐己，事事皆听信于她，忠臣良将直言劝诛，却被一一杀害，最终走向灭亡!假如他能认真地思考群臣的劝诛，商还会亡国吗?历史也许就会另一个样了。
"兼听则明"。
所以说，感情就像一副有色眼镜，它往往歪曲了现实，也许看到的景观更美丽，然而这已是自己被欺骗了·由此可见耍认识到事物的本质，必须摘掉"有色镜"，不要让眼光带上感情。
"剑伤肉体，话伤灵魂。
"有些话让人喜欢，有些话让人难以接受，但是不要让一时的喜怒哀乐使你失去明智。
"良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
"一次乘车出去旅游，跟几个朋友一块，一路上乐得没完，到了景点的山脚下后，一看满山还是雪，山民告诉我们:"上山路滑，要出事的。
"我犹豫了一下，这时一友说:"晦气，还没上就说这样的话。
咱们这么多人，有什么困难不能克服的呢扩我们立刻同意了，当然结果是可想而知的，友首当其冲，摔伤严重，我只是把脚扭伤了。
后悔已来不及了，吸收教训:不要感情化，让认识摘掉感情化的"眼镜"冕"人之处事，或多或少会因为感情因素的影响。
如今有些政府官员滥用、乱用职权、为亲友，家属行方便，偏信于熟人，给社会造成极为恶劣的影响。
记叙文主旨及情感总结
主题常见主旨举例家庭亲情1.温暖阳光型：思念/怀念赞美感动感恩/感激关爱/爱护/疼爱奉献尊敬/敬重孝顺/懂事2.恩怨纠缠型：理解羞愧/愧疚/内疚/歉疚沟通信任悔恨/遗憾释怀/释然《失母》《父亲不写信》《你妈喊你起床啦》人世温情1.赞美型：赞美理解感激关心/关爱尊重/敬重呼吁/引导期待欣慰互相帮助美好/温暖鼓励/激励2.反思型：羞愧/愧疚愤慨/谴责《风会记得一朵花的香》《多雪的冬天》《旅途中的陌生人》道理启示热爱坚守/坚韧沟通/信任理解百折不挠教育方式……《中等生》《春雨细无声》《有本事，你也撕》大人物1.“我”对大人物：仰慕/景仰尊敬/敬佩怀念/感激/追忆赞叹失落/感伤/惋惜/追念/遗憾/叹息/痛惜影响大2.大人物对“我”：关爱鼓励体贴《我是吴宓教授》《夜访陈寅恪先生墓》《走遍故宫9371房间的人》小人物1.“关爱型”：关心/关爱同情理解帮助2.“敬佩型”：尊重/敬佩赞赏/敬意坚守自我/不盲从怀念《穷人的“玫瑰”》《心灯》《阳春面》个人成长1.成长启示2.童年怀念3.思念故乡4.社会思考：传统与现代、农村与城市、人与自然《那年，我们去看大石桥》《我们都是好孩子》《童年的最后一天》传统文化1.坚守传统文化的人：坚守/守护/传递热爱/追求寄托技艺高超/有匠心影响2.其他人：着迷/震撼尊敬忧虑了解/认可/理解希望/愿景赞美《鼓神》《孤灯斜影》《腊月，怀念一种花》兴趣爱好热爱赞美追求/追逐重视精神生活深远影响《写作与语文》《老陆》《以文学的名义飞翔》正面（黑体为重点）负面1.喜：喜悦、快乐、惊喜、高兴、愉悦2.感动：感动、感激、赞美、感念、欣慰3.关爱：温暖、关爱、友善、亲切、牵挂、疼爱4.渴望：热忱、渴望、热情、好奇5.珍视：珍视、珍重、惦念、记挂6.激动：激动、兴奋、紧张7.坚守：坚守、坚韧、执着8.怀念：怀念、思念9.骄傲：骄傲、自豪10.满足：幸福、满足、知足11.理解：理解、认可、宽容12.平静：平静、茫然、淡然、淡定13.尊敬：敬重、孝顺14.寂寞：失落、怅惘、怅然若失、怅然、孤独1.悯：怜悯、可怜2.疑：怀疑、疑惑、纳闷3.惊：震惊、惊讶、出乎意料、激动、发慌4.憾：遗憾、不舍、无奈、失落、失望、留恋、失意、亏欠5.惧：害怕、胆怯、后怕、恐慌、恐惧6.怒：愤怒、愤懑、愤慨、愠怒7.哀：伤心、沮丧、伤感、闷闷不乐、悲凉、悲伤8.忧：担心、担忧、心疼、不安、着急、忧虑9.痛：痛苦、绝望10.恨：憎恨、厌恶11.疚：内疚、愧疚、歉疚12.悔：后悔、懊悔、懊丧13.怨：抱怨、委屈14.冷漠：冷漠、冷淡、不屑15.艰辛16.尴尬、烦躁。
2020年中考语文真题分类精解(记叙文阅读)专题11情感类记叙文(二)(含解析)
专题11 情感类类记叙文（二）一、（2019·湖北黄冈）阅读下面小说，完成28—31题。
（14分）你的指尖是我一生的温暖韩逸萌①儿时的记忆里,奶奶的手有一种神奇的魔力。
②想起奶奶的手,恍惚中就觉得香气四溢。
在那个物质不甚充裕的年代,在那个并不富足的家庭里,我（奶奶的孙女）的童年却充满着香甜酥脆的回忆。
③暮春时节的榆钱,奶奶煮在粥里。
我的碗里便漂了一片片的小荷叶,我像捉小鱼一样吞下,奶奶说,吃了榆钱,一生富足。
初夏的傍晚,浓郁的槐花香笼着整个小院,我穿着奶奶做的豆绿色的小裙子,看她洗净采下的槐花,撒上盐和面粉,上锅蒸熟,晚上就能吃到唇齿留香的槐花饭。
锅里还煮着绿豆稀饭,煮开了花的绿豆和大米也像一朵朵盛开的小槐花,令我小小的心里久久着迷。
那时的夏天竟可以如此清香和清凉。
④冬天是我最爱的。
奶奶用坏了的脸盆扣住火炉口,漏洞的地方用白菜叶盖住,不到饭点,烤地瓜的香味就把在街上疯玩的我“勾”了回来。
滚烫的地瓜我拿不住,奶奶一边叫我小馋猫,一边帮我剥皮。
“奶奶的手怎么不怕烫？”我奇怪。
奶奶笑着说:“奶奶的皮厚啊！”那香喷喷的味道,时时想起,时时垂涎不已。
⑤奶奶的手如此灵巧呵！童年时,我是小伙伴里的孩子王,得此殊荣唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。
我没有布娃娃,但我有奶奶缝的布老虎,张着大口,额头上用黑毛线绣着“王”字,那是我最喜欢的玩偶,高兴时才给别的小朋友抱一下。
⑥包装箱上的封条,奶奶一根根洗净攒着,攒得够多了,在一个木头盒上缠缠绕绕,一横一竖,不同颜色的封条就在奶奶的手指尖穿梭纷飞。
奶奶编的篮子小巧精致,除了自家用,还送给邻里乡亲,整条街上的人都提着奶奶编的篮子去赶集。
人人见了都夸奶奶编得好,有人让奶奶再编了就拿去卖。
奶奶笑笑,再编好了仍旧是送人。
⑦在村里口口相传的还有奶奶做虎头鞋的手艺。
亲戚里谁家生了孩子,奶奶总要做一双虎头鞋送去。
鞋底是奶奶亲手纳的布底,小孩子穿着轻巧又舒服。
奶奶做的虎头鞋针脚细密,“老虎”的眼睛炯炯有神,眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的,眉毛、胡子、耳朵,个个都精致。
记叙文情感
记叙文写作之感情真挚【小引】感人心者莫先乎情，只有用饱满的情感震撼读者的心灵，文章才会具有内在的魅力。
如果没有情感作基础，无论怎样的雕章琢句，都只能是?繁采寡情，味之必厌?。
?感情真挚?是指所抒发的情感应是内心情感的自然流露。
在抒发情感时要力求做到：具体而不空泛，真实而不虚假，自然而不做作。
要自然地表达真情实感，使感情的流露能够给人以真实感、真诚感，而不是附加感、装饰感。
抒发感情要恰如其分，不能无病呻吟、矫揉造作，不能?为赋新词强说愁?，更不能胡编滥造。
【方法说略】1．直接抒情。
直接抒情就是直接抒发作者或作品中人物的思想感情。
不用借托，无须遮掩，显得激越奔放，直率动人。
这种抒情，有的出现在文章或段落的开头，有时起到点明主旨的作用。
有时是为了表达作者不可遏制的强烈感情。
有的出现在文章的结尾，常常是为了升华所抒之情。
2．叙事抒情。
叙事抒情是间接抒情的一种，是指不使用抒情性的文字，将浓烈的情感融于典型的事件之中，情感在字里行间自然地流露出来。
所叙述的事件必须以自己的生活体验为依托，所流露的情感才能打动读者的心灵。
3．借景抒情。
借景抒情也是间接抒情的一种，是指将自己的感情寄寓在客观景物之中，通过客观景物的触发，唤醒藏在心中的某种情感，从而收到撼人心魄的艺术效果。
在借助物象时，一定要注意所借的物象在本质上或特征上要与寄寓的感情相似、相通，不能牵强附会。
只有这样，才能将所寄寓的情感细致入微地描绘出来，才能以饱满的情感扣响读者心扉。
4．细节抒情。
细节抒情是间接抒情的一种。
?艺术起于至微。
?这里的?至微?就是指那些显示人情美、人性美具有艺术价值的细节。
真挚的情感离不开生动的、典型的细节描写，灌注了情感的细节描写往往能起到?一瞬传情，一目传神?的作用。
要抓住日常生活中人们的细小神情、细微的动作、微妙的心理活动进行精心刻画，以此衬托出作者或作品人物的思想感情。
5．修辞抒情。
恰当地运用修辞手法也能彰显情感。
如对比手法能突出某事物的性质、状态，从中表现作者爱憎分明的情感。
记叙文阅读之主旨情感鉴赏-备战2025年中考语文一轮复习知识点全覆盖(上海专用)
记叙文阅读之主旨情感鉴赏-备战2025年中考语文一轮复习知识点全覆盖（上海专用）（2024上海中考真题）流年里的草莺草爬到了我的脚上，围绕着我的身体。
回想以前，家乡把狗尾巴草叫做咪咪猫。
因为狗尾巴草很像猫的毛发，猫也是很可爱的动物，这样称呼显得亲近而贴切。
以前，我和二姐在一起玩。
二姐教我咪咪猫折兔子。
她先把咪咪猫的穗给弄掉，之后把它扎起来，弄成免子，二姐还教我把咪咪猫放飞，我们放飞咪咪猫，放飞烦恼，也放飞了我们对未来的期盼。
长大后，我再次回到了故乡，又碰到了二姐，又看到了咪咪猫。
二姐又把咪咪猫给放飞。
然后，我顿感怅然若失。
我怀念童年，也许童年天真无邪，无比欢乐的我就像年画一样已经成为过去。
也许咪咪猫一直陪伴着我，直至永远。
（原文回忆版）17.作者对咪咪猫的选材和组材，经过流年经历，表达了作者不同情感。
请对此加以分析。
（8分）【答案】17.咪咪猫是文章线索，象征了人物的命运，贯穿了我从小到大的生活。
小时候二姐教我编咪咪猫和放飞咪咪猫的魔法，体现了二姐的心灵手巧，姐妹之间深厚的情感，童年生活的无忧无虑。
长大后，二姐辍学务农，父母去世，我与二姐再次放飞咪咪猫，表达我对过去纯真生活的回忆和怀念，对人物命运变化无常的感慨。
探究文章主题①捕捉关键句，精读重点段抓住结尾的抒情句或议论句；关注反复出现的句子或词语；重点研读首、末段，领悟作者意图。
②巧抓标题，综合分析归纳分析标题，把握作者情感和倾向；理清脉络，看表现了什么共同主题；分析结构，划分层次，归纳主旨。
(说明:有的文章往往以个别事件以小见大，映衬时代的发展,在归纳主旨时需要对主题进行升华。
因此探究文章主题,要结合时代背景,尤其是小说作品。
往往折射出特定时期特定的社会内容。
)3、提取要点，精准表达。
本句的意思是……,本文通过①记叙xx(人物)的……事情,表现(赞美)了……精神;②描写……(景或物)……特点(特征),抒发了……感情(志向、愿望、情操);③叙述……事情，揭示(闹发、批判)了………道理(人生哲理、社会现象)。
2020初中语文现代文阅读专题06记叙文阅读之理解情感（解析版）
专题06记叙文阅读之理解情感（解析版）记叙文阅读之理解情感考点分析常考形式答题模板真题分析分析思路巩固练习考点分析一、主要考点：此类题考查的是学生对作者情感的把握，这就需要学生对文章主旨有准确的把握，并 能感知作者的思想感情。
这类题型一般出现在记叙文最后一题，并且分值很高，一般分值有6分，所以是 一个大题，不可丢分。
常考形式一、考卷中此类考题出现形式：【一般采用直接提问法，问题明确】例：1 .文中的“老钥匙”承载着哪些情感？请简要分析2. 选文表达了作者怎样的思想感情3. 结合文本，你能说出本文表达了作者什么思想感情吗？4.作者在文中抒发了那些感情5.文中多次提到家乡的树，表达了作者怎样的思想感情，结合文本简要分析6.选文表达了作者怎样的思想感情？7.结合全文内容，探究文章末句蕴含的丰富思想感情二、针对以上常考形式，那么如何分析文章情感呢？(1)依据文章的主要内容，体会作者的思想感情。
作者的思想感情，主要是通过文章内容表现出来的，因而抓住了文章的主要内容，就能体会出作者的思想感情来。
例如《十六年前的回忆》一文，作者记述了十六年前父亲牺牲前后的几件难忘的事情：局势紧张，父亲提前整理一些重要的书籍和资料；父亲被捕经过；法庭上，父女的最后一面；父亲英勇就义，一家人悲痛万分。
文章语言朴实无华，字里行间透露出对父亲深深的怀念。
(2)依据带有感情色彩的语句，体会作者的思想感情。
文章是通过具体的语言文字表情达意的，作者总会在字里行间表露出自己的观点和态度，有时甚至直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情。
因而，抓住了文章中带有感情色彩的语句，就能体会出作者的感情来。
例如《索溪峪的“野”》一文，作者在写了索溪峪的山”野”、水“野”、动物“野，就连行进在期间的男女老幼也返朴归真，”野”性十足后，赞叹道：“于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽；索溪峪的'野'，荡涤着我的胸怀”对索溪峪的赞美之情溢于言表。
记叙文写作指导之情感出彩
记叙文写作指导之情感出彩作者：白乐敏来源：《作文周刊(中考版)》2015年第34期【导入课堂】缺少了真挚动人的情感，即使情节再巧妙，词藻再华美，文章也难以打动读者。
怎样才能写出情感充沛的作文呢？孔子的一句名言讲得极为精准，那就是“情欲信，辞欲巧”。
所谓“信”，强调的是情感要真实，切不可虚情假意，也不能为文造情;所谓“巧”，强调的是言辞要巧妙，讲出来的话语要让人爱听，写出来的语句要让人爱看。
通常有以下三种技巧：一、凭细节再现情感的美好。
人物的情感，往往能够从寻常的言语神态中展露出来。
成功时你或许会喜不自禁，失落时会泪水涟涟;兴奋时你或许会手舞足蹈，尴尬时则显得手足无措。
由此可知，刻画人物神态与言语的细微变化，不失为挖掘人物情感的高明技巧。
二、借景物展示情感的含蓄。
借景抒情，是最为常见的一种抒情方法。
这类抒情，可以以景物为明线，让情随景出。
这种景因情生、情随景到的写作技巧，不仅能够状难写之景于眼前，含不尽之意于言外，而且语言也会平添亮点。
三、用情节掀起情感的波澜。
作文时切忌通篇平铺直叙，我们可以抓住文章中一个不同寻常的点，巧用抑扬，到一定程度时再来一个180°的转弯，用扣人心弦的情感变化吸引读者;也可设置悬念，当读者有山穷水尽之感时，再猛然解开谜底，在读者心中掀起情感波澜。
【精彩例文】做一个积极进取的人□白杰进入初三，我们的肩上又加了一个重担——化学。
起初，我怀着一种好奇、新鲜的心理去和它进行了第一次亲密接触，满以为它会令我欣赏和喜爱，哪知它却和我开了一个小小的玩笑，一脸矜持，缄默不语，将我拒之门外，如一场冬雪，将我封冻起来，使我手足无措，心中一片茫然。
又一次，我满怀热情和无穷的信心去和它打交道，它依旧不以为意，反而给了我一记重重的耳光——单元考试不及格，这是我有史以来最大的耻辱。
我这才真正地认识到它的厉害。
惊叹、失望、焦急的情绪一时齐发，我气得咬牙切齿，一跺脚，丢下一句死要面子的话：“走着瞧，我一定要让你领教到我的厉害！”曾记得一次信息课，同学们都随着铃声欢呼雀跃地涌向了微机室。
关于情感方面的记叙文5篇
关于情感方面的记叙文5篇关于情感方面的记叙文1我在瞬间感受生命夏日雨后，天气晴好，心情舒畅，于是我走出门外，想要一睹自然风光。
下过雨后的味道，很清新，迎面的和风掺和着草的清香与花的芬芳，不由的心头一悦。
我蹲下身子，想要吸取更多的大自然的气息，恰巧，一只漂亮的蝴蝶映入眼帘。
的确，这只蝴蝶非常漂亮，黄色的花纹点缀着褐色的底边，别具风格。
但可悲的是，这一双美丽的大翅膀，却成了它沉重的“负担”——因为下雨的缘故，它的翅膀由于沾湿而贴合在一起，看起来十分沉重，但它还是艰难的向上攀爬着。
它依附在一朵花枝上，大概是那朵花吸引了它，让它如此疯狂。
雨水打湿了的花枝非常滑，它爬起来虽格外小心，但也是遥遥晃晃的，背负着如此美丽的包袱，一步一步的盘旋在生死线间，显然的，还没爬多高它就摔了下去，我嘲笑它——愚蠢的家伙，这下吃苦头了吧。
但它像执行某项严格纪律一样，勇敢的发起了又一次冲锋，免不了的，它摔了好几次跟头，我居然开始敬佩它了——换作是我的话，一定早放弃了，但它没有，丝毫没有。
于是，我产生了一个念头：把它送到花顶;可是，这就是对它的侮辱，于是我开始在心中为它加油。
加油啊!蝴蝶!终于，它攀上了枝头，太阳光照亮了它的翅膀，高贵而闪耀。
不一会儿，它的翅膀便干了，然后它以一种高贵的姿态，开始享用它的晚餐。
我像是受了极大的打击，一个弱小的生命，都能够通过努力，达到目的，那我们还有什么理由放弃呢，一个人的生命是有限的，但只要你珍惜生命，热爱生命，你的生命就会体现出无限的价值!泪水擦干以后我独自坐在窗前，两眼凝视着远方。
眼，已哭得红肿;泪，还在流着。
我没有擦，让泪流到嘴边，涩涩的。
任泪水打湿刚发下来的分数少得可怜的试卷。
我不知自己在窗前坐了多久，只知太阳已落下，月亮已升起。
我无暇顾及这些，仍回想着这次考试。
老师念分数时，我的心跳得厉害，越是害怕的事越避免不了。
我不敢正视老师那双布满血丝的眼睛，不敢看那可怜兮兮的分数，不敢相信这就是自己多少天来努力的成绩，但我不得不信，那可怜的分数就摆在自己的眼前，自己失败了。
抒发某种情感叙事作文
抒发某种情感叙事作文英文回答：I remember the first time I fell in love. It was like a whirlwind of emotions that swept me off my feet and left me feeling both exhilarated and terrified at the same time. I met him at a friend's party, and from the moment our eyes met, I knew there was something special about him.We started talking, and before I knew it, we were spending every waking moment together. We would go on long walks, have deep conversations, and share our hopes and dreams with each other. It felt like we were two puzzle pieces that fit perfectly together.But as with any relationship, there were ups and downs. We had our fair share of arguments and misunderstandings, but we always managed to work through them. It was during those tough times that I realized just how much I cared for him.One day, he surprised me with tickets to a concert of my favorite band. It was a small gesture, but it meant the world to me. In that moment, I knew that I was in love with him. I felt like the luckiest person in the world to have someone who knew me so well and cared for me so deeply.But as quickly as love came into my life, it also left. We grew apart, our priorities shifted, and we realized that we wanted different things in life. It was a painful realization, but I knew that it was for the best.中文回答：我记得第一次坠入爱河的那种感觉。
记叙文要素论：还是“时间地点人物事件 思想情感”六要素说更好
记叙文要素论：还是“时间地点人物事件思想情感”六要素说更好记叙文是一种以叙述事件为主要方式，通过时间、地点、人物等元素来呈现的文学形式。
这些要素的合理运用可以让记叙文更加生动、具有感染力。
下面将依次论述时间、地点、人物、事件、思想和情感在记叙文中的重要性。
首先是时间要素。
时间是记叙文中最基础的元素之一，它给予了故事以时间轴，把故事中的一系列事件串联起来，使故事有连贯性。
通过合理设置时间背景，读者可以更好地理解故事发生的背景和情景。
例如，在一篇记叙文中，时间可以被用来描绘角色的成长经历，或者展示历史事件对人物的影响。
时间的设置可以使读者在感受故事情节的同时，对时间的流动和变化也有更加深刻的体验。
其次是地点要素。
地点是记叙文中展示事件发生场所的要素。
通过具体的地点描述，读者可以更加直观地感受到故事发生地的氛围，加深对故事情节的理解。
地点也可以传递文化、社会等方面的信息，触发读者的感同身受。
例如，在描写一个小酒馆的故事中，读者可以从地点中感受到里面烟雾弥漫的气息，以及人们的欢笑声和酒精的醇香，这些都能让读者更加真实地接触到故事的场景，增强记忆力。
第三是人物要素。
人物是记叙文中最重要的要素之一，他们推动着故事的发展，承载了故事中的思想、情感和行动。
通过对人物的刻画，读者可以更好地了解他们的内心世界、价值观念和个性特征。
人物形象的生动刻画不仅可以让读者对故事中的人物产生共鸣，还能在讲述故事的过程中传达出作者对人性、社会问题等的思考。
接下来是事件要素。
事件是记叙文中最主要的要素之一，它是故事发展的驱动力。
事件的安排和描述要恰到好处，既要有足够的张力和冲突，又要有合理的推动力和发展趋势。
通过事件的展示，读者可以更好地体验故事中的起伏和高潮，加深对故事情节的记忆，增加阅读的乐趣。
在事件的选择和描写上，作者需要通过言之有物、情节精巧、层次丰富等手法来创造出更加引人入胜的故事情节。
其次是思想要素。
思想是记叙文中反映作者思考的一个重要内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
怎样写出真情实感？
一、寻找原动力，大胆写“我”。
二、选材要恰当贴切。（坚持三个原则 ） ①真实原则。 ②细微原则。 ③健康积极原则 三、综合运用多种表达方式。
①真实原则 文章的选材要贴近生活，强调真实。 强调“真实”不是说不能虚构，不等于生 活琐事的简单“拷贝”，而是说虚构的情节也应该 符合生活的必然规律。这就叫“文学来之生活并高 于生活。” 可以说，生活中从来就不缺少感人的事情， 只是我们没有用心去体会，许多同学总觉得生活很 平淡，没有什么可写的素材。其实不一定非要大事 情才感人，只要认真体会，用心感悟，生活中到处
想 给 父 亲 当 回 父 亲
父亲老了，站在那里， 像一小截地基顷陷的土墙， 放假了我赶回老家， 父亲混在村头的孩子中间，固执地等我， 父亲对我的态度越来越像个孩子， 我和父亲说话， 父亲总是一个劲地点头， 一时领会不出的意思， 便咧开嘴对我傻笑，我和父亲一起回家， 胡同里的人都扭着脖子冲我俩看， 有一刻我突然想给父亲做一回父亲。 给他买最好的玩具。 天天做好饭好菜叫他吃， 供他上学，一直念到国外， 如果有人欺负他， 我才不管三其二十一，非撸起袖子， 揍狗日的一顿不可！
②细微原则 人的成长变化往往是在一些不经意的小事 上反映出来的。而最能撩拨我们心弦的，也往往是 一些小事。我们要善于选取有丰富内涵，能感动人 的细小材料，以小见大，在平淡中见真情，于细微 处见精神
③健康积极原则。
有的同学喜欢写“泪、愁、无端的烦恼”， 无病呻吟，“为赋新词强说愁”，或写超脱现实 的自由，这些情感往往缺乏积极的意义，是不合 时代主旋律的。为此，我们应关注社会，关注人 生，关注人性，增强社会责任感，培养昂扬奋发 的思想感情。
• 诗歌的标题《想给父亲做一回父亲》，就给 人一种惊奇和讶异，“想给父亲做一回父 亲”，不仅不是一个貌似不恭的问题，而更 严重的是一种违背人伦常理的语言和行为， 是属于“大逆不道”的。 • 细细地读完全诗，人的心里就长长地吁了一 口气，原来是这样，是作者充分地运用了貌 似反常的诗句来表达自己对父亲的礼拜和歌 颂的。这样一来看来，这种反常手法，这种 “心理变态”的诗句只是作者的宣泄情感， 抒发情怀，这就是以“假”意抒“真”情， 以此来表达对父亲深深的爱。
第二招： 写出真情实感
题目解析一： 写出真实，写出真情，以情动人。
俗话说得好，“文章不是无情物”。 如果你的文章能感染读者，震撼读者的 心灵，你的文章就成功了。
写自己熟悉的内容，写出自己真 实的感情。
感情真挚涉及到
1 真情缘于真人真事。
2 抒情表现感情波澜。 （可用排比、反问句式和描写方法。） 3 悲剧容易打动人，但要从生活中出发 抽取，不能刻意编造。