《总也倒不了的老屋》ppt
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《总也倒不了的老屋》PPT课件完美版
课后习题二
假设你是老屋，请模仿老屋的语气，写一段对话， 表达你对小动物们求助时的感受和决定。 答案示例（以老屋的口吻）： “哦，是小猫啊，外面风大雨大的，你就进来躲躲 吧，我再站一个晚上。” “哎呀，是老母鸡啊，你要孵蛋是吧？没问题，我 就再坚持几天吧。” “嘿，小蜘蛛，你要织网捉虫啊？行，我就再站一 会儿，等你织完网再走。”
三年级语文上册《总也倒不了的老屋》。
总也倒不了的老屋
演讲人：
目录
01 课文新课导入 03 课文句子赏析
02 课文基本内容 04 课后基础练习
01
课文新课导入
在每堂课开始，教师通常采用复习上一课的内容作为导入新课的方法。这种方法便于学生巩固已学知识，便于将新旧知识系统地联系 起来，便于教师循序渐进地开展教学。
02
课文基本内容
阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整 体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。
作者简介
慈琪是一位不断追求进步和创新的作家。她 不仅注重作品的文学价值，还关注作品的社 会影响力和教育意义。她的《总也倒不了的 老屋》不仅获得了广泛的认可和赞誉，还入 选了人教版小学语文教材，成为了孩子们学 习文学和品德教育的重要篇章。慈琪通过自 己的努力和才华，为儿童文学事业做出了杰 出的贡献，也为自己赢得了无数的荣誉和尊 重。
主要内容
《总也倒不了的老屋》是一则富有哲 理的童话故事。故事中的老屋虽然破 旧不堪，但它却拥有着坚定的信念和 无私的精神。当小猫、老母鸡和小蜘 蛛需要帮助时，老屋都毫不犹豫地站 了出来，用自己的力量为它们提供了 帮助。老屋的善良和乐于助人的行为 不仅让小动物们得到了帮助，也让它 们学会了感恩和回报。
《总也倒不了的老屋》PPT优秀课件
三年级语文上册《总也倒不了的老屋》。
下课啦
谢谢聆听！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
内容概括
《总也倒不了的老屋》通过老屋对小 猫、老母鸡和小蜘蛛的无私帮助，展 现了深沉而温暖的爱与关怀。老屋虽 然自身已经破旧不堪，但每当有小动 物需要帮助时，它总是毫不犹豫地伸 出援手。这种无私的爱与关怀不仅让 小动物们感受到了温暖，也触动了读 者的心弦。它让我们意识到，在生活 的旅途中，我们应该学会去关爱他人， 给予他们帮助和支持，这样我们的世 界才会变得更加美好。
基础字词
漂（piào）：指漂亮、好看，如漂亮话、干得漂 亮等。 撞（zhuàng）：指打击、冲撞，如撞到、撞见等。 饱（bǎo）：指吃足了，与“饿”相对，如吃饱、 饱满等。 晒（shài）：指把东西放在太阳光下使它干燥， 如晒干、晒太阳等。
04
课后基础练习
课后练习是课堂学习的延续，是每个学生必须完成的基本练习。课后练习的目的是帮助学生更好地掌握所学知识,加深对概念和方法的 理解,提高学生的解题能力和思维水平。
阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整 体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。
作者简介
慈琪，安徽籍的年轻作家，以其作品《总也 倒不了的老屋》闻名于儿童文学界。这部童 话故事讲述了一间破旧的老屋如何在即将倒 塌之际，因为帮助小猫、老母鸡和蜘蛛而始 终屹立不倒的故事。慈琪1992年出生于一 个充满文化底蕴的家庭，自小便对文学抱有 浓厚的兴趣。她的作品深受孩子们的喜爱， 因其简单而富有哲理的故事情节，总能引起 小读者的共鸣。
三年级语文上册《总也倒不了的老屋》。
总也倒不了的老屋
演讲人：
总也倒不了的老屋ppt课件
部编版小学语文三年级上册
12.总也倒不了的老屋
看到题目你想到了什么？
总也倒不了的老屋
老屋最后倒了吗？ 老屋有什么特异功能吗？ 为什么老屋总也倒不了？
看到题目你能说说老屋总也倒不了 的原因是什么呢？
总也倒不了的老屋
老屋帮助了很 多人，做了好事， 所以没有倒。
老屋被小动 物们修建好了。
老屋有特异功能，虽然 无数次要倒下，但是都没有。
响起，“再过一个冬天，行吗？外面有凶恶 的猎人，拿着猎枪，想拿我的皮围在他的脖 子上，我找不到一个安心冬眠的地方。”
我的预测是 是
。预测的依据 。
老屋低头看看，屋顶的灰哗啦啦往下掉：“哦，哦， 是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个冬天。”
嫩嫩的小草在老屋跟前发芽的时候，熊宝宝摇摇晃晃出 来了：“吼吼，谢谢！”
老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”
语言规律
一读到这句话，我就知道， 一定又有谁来请老屋帮忙了。
小猫（一个晚上）
“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
母鸡（二十几天）
“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”
小鸭子（几个星期） ？ 小花狗（两个月） ？ 小乌龟（半年） ？
“等等，老屋！”一个小极了 的声音在它门前响起，不注意根本 听不到，请再站一会儿吧，我肚子 好饿好饿，外面的树被砍光了，我 找不到一个安心织网抓虫的地方。
很老了
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门 前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有 暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
预测：老屋会同意吗？
老屋会同意， 因为从课文的插 图上看到老屋非 常慈祥，我是依 据课文插图进行 预测的。
揭秘
自读第4-6自然段。说一说：你读到了什么内
12.总也倒不了的老屋
看到题目你想到了什么？
总也倒不了的老屋
老屋最后倒了吗？ 老屋有什么特异功能吗？ 为什么老屋总也倒不了？
看到题目你能说说老屋总也倒不了 的原因是什么呢？
总也倒不了的老屋
老屋帮助了很 多人，做了好事， 所以没有倒。
老屋被小动 物们修建好了。
老屋有特异功能，虽然 无数次要倒下，但是都没有。
响起，“再过一个冬天，行吗？外面有凶恶 的猎人，拿着猎枪，想拿我的皮围在他的脖 子上，我找不到一个安心冬眠的地方。”
我的预测是 是
。预测的依据 。
老屋低头看看，屋顶的灰哗啦啦往下掉：“哦，哦， 是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个冬天。”
嫩嫩的小草在老屋跟前发芽的时候，熊宝宝摇摇晃晃出 来了：“吼吼，谢谢！”
老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”
语言规律
一读到这句话，我就知道， 一定又有谁来请老屋帮忙了。
小猫（一个晚上）
“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
母鸡（二十几天）
“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”
小鸭子（几个星期） ？ 小花狗（两个月） ？ 小乌龟（半年） ？
“等等，老屋！”一个小极了 的声音在它门前响起，不注意根本 听不到，请再站一会儿吧，我肚子 好饿好饿，外面的树被砍光了，我 找不到一个安心织网抓虫的地方。
很老了
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门 前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有 暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
预测：老屋会同意吗？
老屋会同意， 因为从课文的插 图上看到老屋非 常慈祥，我是依 据课文插图进行 预测的。
揭秘
自读第4-6自然段。说一说：你读到了什么内
《总也倒不了的老屋》PPT课件第1课时｜人教部编版(共13张PPT)
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手
3.
本节课我们了解了整个故事的来龙去脉。
2.
“活”运用了拟人手法，作者把老屋人格化。
“等等，老屋！”一个（ 小小 ）的声音在它门前响起，“再 要求：朗读第3~5段。
”一个（ ）的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有（
），我找不到一个安心睡觉的地方。
老屋为什么认为自己老了？
本2. 节课我们了解了整个过故事一的来个龙去晚脉。上，行吗？今天晚上有（ 暴风雨），我找不到一个安心
活了一百多岁，窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久没人住了。
猜测一下，小猫离开老屋后，老屋倒下了吗？写几句话，表达一下你的想法。
课文讲述了一个破旧的老屋打算倒下，但是小猫、老母鸡、小蜘蛛用各自的理由让老屋迟一点儿倒下，最终老屋没有倒下去。
答应了，老屋说：“哦，是小猫啊！
2.
“老屋已经活了一百多岁了”用了什么手法？ 3.
本节课我们了解了整个故事的来
思考：课文主要讲了一件什么事？
龙去脉。老屋本打算倒下，但是小猫 4.
小朋友，有人给过你掌声吗？因为什么为你鼓掌？得到别人掌声你心情怎么样？你为别人鼓掌吗？为什么为别人鼓掌呢？今天我们来学习一篇课文，题目是：掌声。
思考：课文主要讲了一件什么事？
板（
）（
）（
）
答应了，老屋说：“哦，是小猫啊！
根据课文填写合适的词语。
活了一百多岁，窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久没人住了。
小猫在请求老屋先不要倒下，又怕老屋不答应它，所以声音小小的。
活（
）（
）（
）
它的（ 窗户 ）变成了黑窟窿，（ 门板 ）也破了洞。 老屋本打算倒下，但是小猫为了躲避将要来到的暴风雨而请求老屋再站一个晚上，老屋答应了。
手
3.
本节课我们了解了整个故事的来龙去脉。
2.
“活”运用了拟人手法，作者把老屋人格化。
“等等，老屋！”一个（ 小小 ）的声音在它门前响起，“再 要求：朗读第3~5段。
”一个（ ）的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有（
），我找不到一个安心睡觉的地方。
老屋为什么认为自己老了？
本2. 节课我们了解了整个过故事一的来个龙去晚脉。上，行吗？今天晚上有（ 暴风雨），我找不到一个安心
活了一百多岁，窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久没人住了。
猜测一下，小猫离开老屋后，老屋倒下了吗？写几句话，表达一下你的想法。
课文讲述了一个破旧的老屋打算倒下，但是小猫、老母鸡、小蜘蛛用各自的理由让老屋迟一点儿倒下，最终老屋没有倒下去。
答应了，老屋说：“哦，是小猫啊！
2.
“老屋已经活了一百多岁了”用了什么手法？ 3.
本节课我们了解了整个故事的来
思考：课文主要讲了一件什么事？
龙去脉。老屋本打算倒下，但是小猫 4.
小朋友，有人给过你掌声吗？因为什么为你鼓掌？得到别人掌声你心情怎么样？你为别人鼓掌吗？为什么为别人鼓掌呢？今天我们来学习一篇课文，题目是：掌声。
思考：课文主要讲了一件什么事？
板（
）（
）（
）
答应了，老屋说：“哦，是小猫啊！
根据课文填写合适的词语。
活了一百多岁，窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久没人住了。
小猫在请求老屋先不要倒下，又怕老屋不答应它，所以声音小小的。
活（
）（
）（
）
它的（ 窗户 ）变成了黑窟窿，（ 门板 ）也破了洞。 老屋本打算倒下，但是小猫为了躲避将要来到的暴风雨而请求老屋再站一个晚上，老屋答应了。
《总也倒不了的老屋》PPT优秀课件
03
课文句子赏析
重点句子赏析是课内阅读理解常考必考的重点题型，占分比例非常高。通过赏析句子，读者可以揭示出作品中隐藏的深层含义和主题， 进一步丰富自己的思想和生活经验。
“老屋低头看看，眼睛眯成一 条缝：‘哦，是小猫啊！好吧， 我就再站一个晚上。’”
赏析：老屋的“低头看看”和“眼睛眯成一 条缝”这两个动作，细腻地表现了老屋的慈 祥与宽容。而“好吧，我就再站一个晚上” 这句话，则展现了老屋的善良与无私，让人 感受到温暖与感动。
（2）指导归类识字。
02
课文基本内容
阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整 体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。
作者简介
慈琪在文学创作上勇于尝试，不断探索新的 领域和风格。除了童话故事，她还涉足诗歌、 散文等多种文学体裁，每一部作品都充满了 她独特的文学风格和情感色彩。《总也倒不 了的老屋》是她的一部经典之作，以其生动 的情节和感人的故事，成功地在孩子们心中 种下了善良和爱的种子。慈琪的文学才华和 贡献得到了广泛认可，她的作品多次获奖， 成为了儿童文学领域的重要人物。
主要内容
段落一（第1-2自然段）：老屋的背 景与自我认知。 段落二（第3-6自然段）：小猫的求 助与老屋的善良。 段落三（第7-10自然段）：老母鸡的 困境与老屋的再次援手。 段落四（第11-16自然段）：小蜘蛛 的请求与老屋的坚持。 段落五（第17自然段）：老屋的持久 站立与故事结局。
内容概括
教学目标
1、认识“暴、喵”等6个生字，会写“准、 备”等13个字，会写“变成、门板”等14 个词语。 2、能试着一边读一边预测，知道可以根据 题目、插图和故事内容中的一些线索进行预 测，初步感受预测的好处和乐趣。 3、懂得预测的内容跟故事的实际内容可能 一样，也可能不一样。
《总也倒不了的老屋》(完美版)PPT课件
重难点解析
重难点3
老屋非常老旧， 眼睛都花了。
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑： 哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
老屋答应了 小猫的请求。
说明老屋有爱心， 乐于助人。
重难点解析
重难点4
仔细阅读7-10自然段，想一想：老 屋为什么没有倒下？
老屋正要倒下的时候，老母鸡请求 进入老屋孵自己的小鸡。老屋答应老母 鸡，再站二十一天。
重难点解析
重难点7
老屋年龄大，看不清， 需要离近些看。
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦， 是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
老屋答应了老 小蜘蛛的请求。
体现了老屋对小蜘蛛的关爱。
重难点解析
重难点8
老屋最终倒下了吗？读读最后一自然段， 找到答案！
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在 还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
人教版三年级上册
新课导入
窗户是黑窟窿，门板破了洞，这是一座已经有一百多 岁的老屋，这样一座破旧的老屋，为什么总也倒不了呢？ 让我们走进课文看一看吧！
字词乐园
会写字
dònɡ zhǔn bèi bào
洞准 备暴
qiánɡ bì
è
zhī
墙壁饿蜘
字词乐园
会写字
zhū
蛛
piāo zhuànɡ bǎo shài
重难点解析
重难点1
时间长。
老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了 黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
破旧。
不宜 居住。
说明这间老屋马上就要倒下。
重难点解析
重难点2
仔细阅读3-6自然段，想一想：老 屋为什么没有倒下？
老屋正要倒下的时候，小猫请求进 入老屋躲避暴风雨，安心睡觉。老屋答 应小猫再站一个晚上。
总也倒不了的老屋 课件(25张PPT)
总也倒不了的老屋
新课导入
看到课题，同学们有什么疑问吗？
1.这个老屋是什么样的？ 2.老屋为什么总也倒不了？ 3.老屋最后到底倒了没有？
总也倒不了的老屋
为什么老屋“总也倒不了”？ 是被施了魔法吗？
老屋已经活了一百多岁了。它的
窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。
它很久很久没人住了。 老屋自言自语地说：“好了，我
二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只
小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候！”
读到这里，你产生了什么想法？大胆猜测。
“等等，老屋！”一个小极了的 声音在它门前响起，不注意根本听不
到，“请在站一会儿吧，我肚子好饿
好饿，外面的树被砍光了，我找不到
预测
课文内容 预测结果 预测依据
小猫请求老屋 我想老屋应该 课文插图中的
过一个晚上再 会答应小猫再 老屋看上去很
倒下
站一个晚上的 慈祥，应该是 很乐于助人的
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦， 是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
“低下头、老花、使劲、凑”
从这一句可以看
老屋真的老了
出老屋什么特点？ “好吧，我就再站一个晚上”
我想老屋应该会答应小 猫再站一个晚上的
课文中配图的老屋 看起来很慈祥，应 该是很乐于助人的
老屋答应了小 猫，再站老屋不要倒下
老屋这时候会怎么想？你的依据是什么？
课文内容 预测结果 预测依据 实际
我想老屋应该会答应 课文中配图的老屋看
小猫请求老屋过 小猫再站一个晚上的 起来很慈祥，应该是
得不断地被别人打扰， 鸡，让它安心
可能会觉得很烦
孵出九只小鸡
新课导入
看到课题，同学们有什么疑问吗？
1.这个老屋是什么样的？ 2.老屋为什么总也倒不了？ 3.老屋最后到底倒了没有？
总也倒不了的老屋
为什么老屋“总也倒不了”？ 是被施了魔法吗？
老屋已经活了一百多岁了。它的
窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。
它很久很久没人住了。 老屋自言自语地说：“好了，我
二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只
小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候！”
读到这里，你产生了什么想法？大胆猜测。
“等等，老屋！”一个小极了的 声音在它门前响起，不注意根本听不
到，“请在站一会儿吧，我肚子好饿
好饿，外面的树被砍光了，我找不到
预测
课文内容 预测结果 预测依据
小猫请求老屋 我想老屋应该 课文插图中的
过一个晚上再 会答应小猫再 老屋看上去很
倒下
站一个晚上的 慈祥，应该是 很乐于助人的
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦， 是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
“低下头、老花、使劲、凑”
从这一句可以看
老屋真的老了
出老屋什么特点？ “好吧，我就再站一个晚上”
我想老屋应该会答应小 猫再站一个晚上的
课文中配图的老屋 看起来很慈祥，应 该是很乐于助人的
老屋答应了小 猫，再站老屋不要倒下
老屋这时候会怎么想？你的依据是什么？
课文内容 预测结果 预测依据 实际
我想老屋应该会答应 课文中配图的老屋看
小猫请求老屋过 小猫再站一个晚上的 起来很慈祥，应该是
得不断地被别人打扰， 鸡，让它安心
可能会觉得很烦
孵出九只小鸡
《总也倒不了的老屋》PPT课件-完美版
故事发生呢？
《总也倒不了的老屋》PPT课件-完美 版
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老屋会倒吗？为什么呢？
“好了，我到了倒下 的时候了！”它自言自语 着，准备往旁边倒去。
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小猫迫切地请求老屋的帮助
等等，老屋！
再过一个晚上， 行吗？今天晚上有暴 风雨，我找不到一个 安心睡觉的地方。
《总也倒不了的老屋》PPT课件-完美 版
总也倒不了的老屋
让小猫安心睡觉 让母鸡安心孵蛋
再站一个晚上 再站二十一天
赠慈 人爱 玫宽 瑰厚
让小蜘蛛安心织网 听小蜘蛛讲故事
再站一会儿 还站在那儿
手乐 留于 余助 香人
《总也倒不了的老屋》PPT课件-完美 版
老屋说:“再见! 好了,我到了倒下 的时候了!”
状元成才路
第三次
状元成才路
这句话是第几次出现呢？老屋会倒吗？
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状元成才路 状元成才路
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请再站一会儿吧，我 肚子好等饿等好，饿老，屋外！面的树 被砍光了，我找不到一个 安心织网抓虫的地方。
摘 树 叶
喵
凑 暴
孵饿
叽
尔 偶
《总也倒不了的老屋》PPT课件-完美 版
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洞准备 暴墙壁饿
上下结构
左右结构
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
蜘蛛漂撞饱晒
《总也倒不了的老屋》PPT课件-完美 版
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指洞、孔。 窟窿
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老屋会倒吗？为什么呢？
“好了，我到了倒下 的时候了！”它自言自语 着，准备往旁边倒去。
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小猫迫切地请求老屋的帮助
等等，老屋！
再过一个晚上， 行吗？今天晚上有暴 风雨，我找不到一个 安心睡觉的地方。
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总也倒不了的老屋
让小猫安心睡觉 让母鸡安心孵蛋
再站一个晚上 再站二十一天
赠慈 人爱 玫宽 瑰厚
让小蜘蛛安心织网 听小蜘蛛讲故事
再站一会儿 还站在那儿
手乐 留于 余助 香人
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老屋说:“再见! 好了,我到了倒下 的时候了!”
状元成才路
第三次
状元成才路
这句话是第几次出现呢？老屋会倒吗？
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状元成才路 状元成才路
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请再站一会儿吧，我 肚子好等饿等好，饿老，屋外！面的树 被砍光了，我找不到一个 安心织网抓虫的地方。
摘 树 叶
喵
凑 暴
孵饿
叽
尔 偶
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洞准备 暴墙壁饿
上下结构
左右结构
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
蜘蛛漂撞饱晒
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指洞、孔。 窟窿
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教学目标
1、认识“暴、喵”等6个生字，会写“准、 备”等13个字，会写“变成、门板”等14 个词语。 2、能试着一边读一边预测，知道可以根据 题目、插图和故事内容中的一些线索进行预 测，初步感受预测的好处和乐趣。 3、懂得预测的内容跟故事的实际内容可能 一样，也可能不一样。
教学过程
研读课文，重点探究 教师过渡，出示课本上的老屋插图，导入新课。 过渡：你们瞧，这就是那座老屋，古老、破旧， 已经摇摇欲坠了——（出示第1自然段，齐读） 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟 窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。 自由交流：如果你是老屋，你会有什么心理感受？ （孤独、寂寞。）
重点词语赏析
“破旧” 赏析：“破旧”一词在故事中多次出现，它用来 形容老屋的外观与状态。然而，正是这份“破 旧”，让老屋显得更加真实、可感。它不仅仅是 一个物理上的存在，更是一个情感与记忆的寄托。 在“破旧”的外表下，老屋隐藏着一颗善良与无 私的心。它用自己的方式，默默守护着每一个需 要帮助的生命。这种“破旧”中的美好，让人感 受到了生命的真谛与价值。
04
课后基础练习
课后练习是课堂学习的延续，是每个学生必须完成的基本练习。课后练习的目的是帮助学生更好地掌握所学知识,加深对概念和方法的 理解,提高学生的解题能力和思维水平。
课后习题一
简答题： 请简述老屋分别帮助了哪些小动物，并为它 们做了什么？ 答案：老屋先帮助了小猫，让它避过了暴风 雨；接着帮助了老母鸡，让它安心孵蛋；最 后还帮助了小蜘蛛，让它有了一个安心织网 捉虫的地方。
三年级语文上册《总也倒不了的老屋》。
下课啦
谢谢聆听！
课后习题二
假设你是老屋，请模仿老屋的语气，写一段对话， 表达你对小动物们求助时的感受和决定。 答案示例（以老屋的口吻）： “哦，是小猫啊，外面风大雨大的，你就进来躲躲 吧，我再站一个晚上。” “哎呀，是老母鸡啊，你要孵蛋是吧？没问题，我 就再坚持几天吧。” “嘿，小蜘蛛，你要织网捉虫啊？行，我就再站一 会儿，等你织完网再走。”
《总也倒不了的老屋》PPT优质课(共64张PPT)
12 总也倒不了的老屋
预测的依据
故事里的内容 生活经验和生活
知识
1.小猫要找一 个安心睡觉的 地方
我读到过很多童 话故事，有困难， 一定会有人帮助
2.插图
你的
预测的内容
图中的老屋看上去 那么慈祥，应该会 答应吧？
12 总也倒不了的老屋
预测的依据
预测的内容
故事里的内容 生活经验和生 活知识
小猫刚刚离开，不断被人打 老母鸡又来请 扰，可能会 求老屋不要倒 觉得很烦。 下
老屋共有次 三想要倒下。它一共帮了
个小三动物。分别是
、 小猫和小老蜘蛛母。鸡
字词听写
12 总也倒不了的老屋
第二课时
上节课我们学习了课文的生字，并对课文内 容做了简单的预测，明白了预测要依据课文。这 节课我们继续走进课文，进一步体会预测的好处 和乐趣。
12 总也倒不了的老屋
互动课堂
我们一起来回顾一下上节课预测的过程，想 一想并说一说，我们结合了怎样的生活经验 和生活常识，才得出预测的内容的。
词语解释 安心：指心情安定。
有了老屋的保护,小动物们可以
安心地度过雨天了。
注意： 留意、关注。
12 总也倒不了的老屋
词语解释 门板：房屋的比较简陋的木板门。
准备： 预先安排,打算。
12 总也倒不了的老屋
怎样的老屋？
《总也倒不了的老屋》
我觉得它应该是一座十分坚 固的老屋。
12 总也倒不了的老屋
预测的依据
预测的内容
故事里的内容 生活经验和生活 知识
老母鸡走了， 老屋可能坚持不 熊宝宝又来请 住了
求老屋。
老屋乐于助人，和遇 到小猫、母鸡、小蜘
蛛时一样
《总也倒不了的老屋》PPT课件共(18张PPT)
飞快：状态词。非常迅速。 偶尔：间或；有时候。
整体感知
自由读课文，说说课文讲了一件什么故事。
这篇童话故事讲了一座老屋为了 帮助别人坚持
站立着，总也
的不故倒事下。去
课文详解
➢ 再读课文，理清课文层次。
第一部分（ 1～）6 ：__老__屋__帮___助__小__猫_________。
第二部分（7～1）0 ：__老_状元成才_屋路 __帮_助__母__鸡___________。
将这个故事讲给妈妈听，一边讲一边让妈妈 1其、书守《护庄生子命》：被奉为《南华真经》
2、.诗【中答触案景】生B情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是：因思杜陵梦 凫雁满回塘 咸阳城东楼许浑 二2.诗、中教引学用重两难个点典：故有什么作用？诗人借用姜太公和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用、施展才华和抱负的愿望。 1课3时. 道安德排义：务两、课责时任。不第是一什课么时外只部是强单加纯给地人解的读东文西本，，而解是决一文种中要生这字样生行词动，而重不点要字那词样的行意动义的及内用在法需，要语。法责现任象担；当第是二我课们时每，个研人读都课应文具，备具的体基探本究素文养意。和下文列中行的为细属节于详有情责，任体担会当本的文是的① 小主韦题每 思次想最。后（一此个教离学开设课计室针时对，第总二会课关时灯）关门
文中出现三次：
好了，我到了倒下的时候了！
这间老屋三次想要倒下，却都没有倒下，这是 为什么呢？
第一次，老屋答应帮助小猫，再站一个晚上； 第二次，老屋答应帮助老母鸡安心孵蛋，再站二十一天；
第三次，老屋答应帮助小蜘蛛，让它安心织网抓虫，到现
在还一直站着。
读课文，说一说
当小猫向老屋求助时，我预测到老屋会
整体感知
自由读课文，说说课文讲了一件什么故事。
这篇童话故事讲了一座老屋为了 帮助别人坚持
站立着，总也
的不故倒事下。去
课文详解
➢ 再读课文，理清课文层次。
第一部分（ 1～）6 ：__老__屋__帮___助__小__猫_________。
第二部分（7～1）0 ：__老_状元成才_屋路 __帮_助__母__鸡___________。
将这个故事讲给妈妈听，一边讲一边让妈妈 1其、书守《护庄生子命》：被奉为《南华真经》
2、.诗【中答触案景】生B情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是：因思杜陵梦 凫雁满回塘 咸阳城东楼许浑 二2.诗、中教引学用重两难个点典：故有什么作用？诗人借用姜太公和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用、施展才华和抱负的愿望。 1课3时. 道安德排义：务两、课责时任。不第是一什课么时外只部是强单加纯给地人解的读东文西本，，而解是决一文种中要生这字样生行词动，而重不点要字那词样的行意动义的及内用在法需，要语。法责现任象担；当第是二我课们时每，个研人读都课应文具，备具的体基探本究素文养意。和下文列中行的为细属节于详有情责，任体担会当本的文是的① 小主韦题每 思次想最。后（一此个教离学开设课计室针时对，第总二会课关时灯）关门
文中出现三次：
好了，我到了倒下的时候了！
这间老屋三次想要倒下，却都没有倒下，这是 为什么呢？
第一次，老屋答应帮助小猫，再站一个晚上； 第二次，老屋答应帮助老母鸡安心孵蛋，再站二十一天；
第三次，老屋答应帮助小蜘蛛，让它安心织网抓虫，到现
在还一直站着。
读课文，说一说
当小猫向老屋求助时，我预测到老屋会
12.《总也倒不了的老屋》课件(共23张PPT)
第三部分（第17段）：写小蜘蛛用讲故事的方式 让老屋忘掉倒下去并一直站在那儿。
交流总结
预测的内容都是有根 据的，不能盲目预测！
关注插图、故事的情节发展、细节表述和 结局等处的旁批，得出预测的根据。
读第1、2段，思考： 老屋为什么想倒下去？老屋为什么认为自己老了？ “老屋已经活了一百多岁了”用了什么手法？
阅读过与魔法相关的神话、童话情节得出的根据（阅读经验）。
预测的根据
故事里的内容
生活经验和生活常识
总也倒不了的老屋 读过的魔法书里有类似的 情节
பைடு நூலகம்
预测的内容
老屋总也倒不了， 是被施了魔法了吗？
上下结构
备壁
上中下结构 暴
猜字谜: ①各字多了十字心。（打一个字） 备
②烈日当头照，洪水被吓跑，还有一些水，在下把命保。 （打一个字） 暴
老屋认为自己老了，没什么用处了，所以说“我到了 倒下的时候了！”老屋活了一百多岁，窗户变成了黑窟窿， 门板也破了洞，很久没人住了。“活”运用了拟人手法， 作者把老屋人格化了。
一、选出加点字读音错误的一项，并将选项填在括号里。
1.A.孵化（fū） B.暴风雨（pù） C.偶尔（ǒu）
（B ）
2.A.防晒（sài） B.漂浮（piāo） C.蜘蛛（zhī）
1.“我”预测的内容和实际内容一致吗？
2.“我”知道可以根据___________预测。 3.回顾本课的故事内容，用几句话简要概括。
形声字
漂壁洞 饿蜘蛛饱
初读课文
要求：整体感知，了解内容。 思考：文中写了老屋几次要倒下，又是因为什么而没有倒下？
填空： 老屋为了＿小＿猫＿，＿老＿母＿鸡 和 ＿小＿蜘＿蛛 而 ＿三＿＿次没 有倒下。
交流总结
预测的内容都是有根 据的，不能盲目预测！
关注插图、故事的情节发展、细节表述和 结局等处的旁批，得出预测的根据。
读第1、2段，思考： 老屋为什么想倒下去？老屋为什么认为自己老了？ “老屋已经活了一百多岁了”用了什么手法？
阅读过与魔法相关的神话、童话情节得出的根据（阅读经验）。
预测的根据
故事里的内容
生活经验和生活常识
总也倒不了的老屋 读过的魔法书里有类似的 情节
பைடு நூலகம்
预测的内容
老屋总也倒不了， 是被施了魔法了吗？
上下结构
备壁
上中下结构 暴
猜字谜: ①各字多了十字心。（打一个字） 备
②烈日当头照，洪水被吓跑，还有一些水，在下把命保。 （打一个字） 暴
老屋认为自己老了，没什么用处了，所以说“我到了 倒下的时候了！”老屋活了一百多岁，窗户变成了黑窟窿， 门板也破了洞，很久没人住了。“活”运用了拟人手法， 作者把老屋人格化了。
一、选出加点字读音错误的一项，并将选项填在括号里。
1.A.孵化（fū） B.暴风雨（pù） C.偶尔（ǒu）
（B ）
2.A.防晒（sài） B.漂浮（piāo） C.蜘蛛（zhī）
1.“我”预测的内容和实际内容一致吗？
2.“我”知道可以根据___________预测。 3.回顾本课的故事内容，用几句话简要概括。
形声字
漂壁洞 饿蜘蛛饱
初读课文
要求：整体感知，了解内容。 思考：文中写了老屋几次要倒下，又是因为什么而没有倒下？
填空： 老屋为了＿小＿猫＿，＿老＿母＿鸡 和 ＿小＿蜘＿蛛 而 ＿三＿＿次没 有倒下。
《总也倒不了的老屋》(18张PPT)
在路上，阿林卡突然把缚气球的线递给杰尼斯。杰尼斯接过线，他感到气球虽然无声无息，而向天空腾飞的劲却很大。
于是他把握线的手稍稍一松，气球就趁机挣脱了他的手。
红气球在杰尼斯头顶上停留了一刹那后，猛地向天空冲去，很快就飞过了路灯。“快抓住它！快抓住它！”阿林卡边嚷边跳，拼命挥舞着两只手。可是杰尼斯却站在那里，抬头望着越飞越高的气球。
这时候，路上的行人都收住了脚步，围在一起向高空眺望。红气球很快就飞过了大厦的顶层，只见有个人从顶层的窗口探出身子向气球挥了挥手。红气球悠悠地向高空飞去，飞去，渐渐地变成了一个小黑点，终于消失在云外了。围观的人群散了，各人又去干各人的事情。
…… ……
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
红气球
她是多么想有一个气球呀。杰尼斯身边没带钱，而阿林卡掏遍了所有口袋，终于找到一个十戈比的硬币。于是妇女指着手中的一大堆气球：红的、蓝的、绿的……让孩子们任选一个。阿林卡毫不犹豫地取过一个大红色的，然后拽着杰尼斯就往家跑。
这一天，男孩子杰尼斯领着小女孩阿林卡来到大街上玩。街上站着一个妇女，正在卖气球。阿林卡一见到这位妇女，便不由自主地停下脚步。
暴风雨 孵小鸡
饥饿 偶尔
叽叽 喵喵
暴风雨 孵小鸡
饥饿 偶尔
叽叽 喵喵
老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？
图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！
我想老屋可能会不耐烦了。
一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。
我想老屋可能会不耐烦了。
3
我想老屋可能会不耐烦了。
又过了许多年，老屋更破旧了，看起来像一堆破烂的木头，身上落满阳光和灰尘。房梁和窗框都静悄悄的，杂草已经长得很高了。老屋说：“好了，我总算可以休息了。”它停下来听了听，这次没有人请它再等一等，屋外一片安静。鸟儿和虫子仿佛都飞到很远的地方去了。它整整等了一天，下定决心，明早一定要倒下去。朝阳落在房梁上，很暖和。老屋醒来，清清嗓子：“好了，我到了倒下的时候了！”说完，它认真地竖起了耳朵。等等吧，再等等吧。
于是他把握线的手稍稍一松，气球就趁机挣脱了他的手。
红气球在杰尼斯头顶上停留了一刹那后，猛地向天空冲去，很快就飞过了路灯。“快抓住它！快抓住它！”阿林卡边嚷边跳，拼命挥舞着两只手。可是杰尼斯却站在那里，抬头望着越飞越高的气球。
这时候，路上的行人都收住了脚步，围在一起向高空眺望。红气球很快就飞过了大厦的顶层，只见有个人从顶层的窗口探出身子向气球挥了挥手。红气球悠悠地向高空飞去，飞去，渐渐地变成了一个小黑点，终于消失在云外了。围观的人群散了，各人又去干各人的事情。
…… ……
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
红气球
她是多么想有一个气球呀。杰尼斯身边没带钱，而阿林卡掏遍了所有口袋，终于找到一个十戈比的硬币。于是妇女指着手中的一大堆气球：红的、蓝的、绿的……让孩子们任选一个。阿林卡毫不犹豫地取过一个大红色的，然后拽着杰尼斯就往家跑。
这一天，男孩子杰尼斯领着小女孩阿林卡来到大街上玩。街上站着一个妇女，正在卖气球。阿林卡一见到这位妇女，便不由自主地停下脚步。
暴风雨 孵小鸡
饥饿 偶尔
叽叽 喵喵
暴风雨 孵小鸡
饥饿 偶尔
叽叽 喵喵
老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？
图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！
我想老屋可能会不耐烦了。
一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。
我想老屋可能会不耐烦了。
3
我想老屋可能会不耐烦了。
又过了许多年，老屋更破旧了，看起来像一堆破烂的木头，身上落满阳光和灰尘。房梁和窗框都静悄悄的，杂草已经长得很高了。老屋说：“好了，我总算可以休息了。”它停下来听了听，这次没有人请它再等一等，屋外一片安静。鸟儿和虫子仿佛都飞到很远的地方去了。它整整等了一天，下定决心，明早一定要倒下去。朝阳落在房梁上，很暖和。老屋醒来，清清嗓子：“好了，我到了倒下的时候了！”说完，它认真地竖起了耳朵。等等吧，再等等吧。
《总也倒不了的老屋》PPT优秀课件
重点词语赏析
微笑 赏析：“微笑”一词在故事中虽然未直接出现， 但老屋的形象却始终与微笑联系在一起。老屋虽 然破旧不堪，但它总是以一种平和、宽容的态度 面对每一个需要帮助的生命。这种态度，就像是 一抹微笑，温暖着每一个走进它怀抱的小动物。 微笑象征着老屋的善良与慈爱，也传递着一种积 极向上的生活态度。通过老屋的形象，故事向读 者传递了善良、宽容与奉献的价值观。
主要内容
《总也倒不了的老屋》是一则富有哲 理的童话故事。故事中的老屋虽然破 旧不堪，但它却拥有着坚定的信念和 无私的精神。当小猫、老母鸡和小蜘 蛛需要帮助时，老屋都毫不犹豫地站 了出来，用自己的力量为它们提供了 帮助。老屋的善良和乐于助人的行为 不仅让小动物们得到了帮助，也让它 们学会了感恩和回报。
品读收留老母鸡的部分，学习联系生 活进行预测
教师紧接着学生，范读第7自然段，引导学生思考：你们第 一次读到这儿的时候，觉得老屋会不会答应？ 预设：①会答应，因为看到图片上面的老屋很慈祥，也尽心 尽力地帮助了小猫，是一个好心人，应该也会答应老母鸡的 请求。②不会答应，老屋太老了，它本来想倒下休息休息， 一再被打扰的话，可能会很不耐烦；也有可能它即便是想答 应，但是站不了二十一天那么久。
三年级语文上册《总也倒不了的老屋》。
下课啦
谢谢聆听！
整体感知
我会请学生齐读全文，边读边圈出不会读或不会写的字词，可以小声 地进行同桌交流。 在此过程中，我会下场巡视，看学生对哪些生字词最不熟悉，并适当 帮助他们学习。 巡视结束后，我会根据学生的讨论情况，结合课后生字词，讲解文中 重点字词。 如凑、喵、孵、蜘蛛、暴晒、墙、饿、饱等字。讲解的方式如下：我 会在PPT上呈现生字词，进行示范朗读和示范书写。接着，我会请学 生齐读、个读重点字词，检查他们的听课效果。
总也倒不了的老屋优秀图文ppt课件
从这一句可以看出老屋什么特点？
乐于助人、慈祥
“低下头、老花、使劲、凑”
老屋真的老了
“好吧，我就再站一个晚上”
课文内容
生活经验和生活常识
预测内容
实际
小猫请求老屋过一个晚上再倒下
课文中配图的老屋看起来很慈祥，应该是很乐于助人的
我想老屋应该会答应小猫再站一个晚上的
老屋答应了小猫再站一个晚上的请求
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！
那么老屋会不会答应小猫的请求呢？
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。” 第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
撞
晒
饱
蛛
会写的字
左右结构
zhū
bǎo
shài
zhuàng
piào
暴
壁
备
会写的字
上下结构
zhū
zhuàng
bào
词语积累
凑近
孵蛋
叽叽
屋檐
墙壁
喵喵
暴风雨
偶尔
饥饿
晒太阳
còu
miāo
fū
jī
shài
bì
yán
è
ǒu ěr
bào
准 备
窟 窿
zhǔn bèi
kū long
脉络梳理
1.大声朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。
乐于助人、慈祥
“低下头、老花、使劲、凑”
老屋真的老了
“好吧，我就再站一个晚上”
课文内容
生活经验和生活常识
预测内容
实际
小猫请求老屋过一个晚上再倒下
课文中配图的老屋看起来很慈祥，应该是很乐于助人的
我想老屋应该会答应小猫再站一个晚上的
老屋答应了小猫再站一个晚上的请求
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！
那么老屋会不会答应小猫的请求呢？
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。” 第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
撞
晒
饱
蛛
会写的字
左右结构
zhū
bǎo
shài
zhuàng
piào
暴
壁
备
会写的字
上下结构
zhū
zhuàng
bào
词语积累
凑近
孵蛋
叽叽
屋檐
墙壁
喵喵
暴风雨
偶尔
饥饿
晒太阳
còu
miāo
fū
jī
shài
bì
yán
è
ǒu ěr
bào
准 备
窟 窿
zhǔn bèi
kū long
脉络梳理
1.大声朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。
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12.总也倒不了的老屋
一、作者简介 二、生字词语 三、课文主旨、语句等分析 四、练习题
作者简介
慈琪，中山大学博雅学院2009级学生， 现为中大历史系博士生，浙江省作协会 员。获浙江省少年文学之星、浙江省青 春文学新势力金奖、冰心作文奖、获冰 心儿童文学新作奖、陈伯吹儿童文学奖、 浙江省优秀文学作品奖等奖项、金近儿 童文学奖 ；曾在《儿童文学》《少年文 艺》《故事大王》《诗刊》《东方少年》 等等报刊杂志发表作品.
看生字，读一读
暴凑喵孵饥饿偶尔
生字都读对了吗
bào còu miāo fū jī è ǒu ěr
暴凑喵孵饥饿偶尔
会写字详解
•洞 • 总笔画数：9画 • 结构：左右 • 拼音：dòng • 组词：洞口 • 易错提示：不要写成左宽右窄。
会写字详解
•准 • 总笔画数：10画 • 结构：左右 • 拼音：zhǔn • 组词：准备 • 易错提示：部首是“冫”，不要写成“氵”
不是横。
会写字详解
•壁 • 总笔画数：16画 • 结构：上下 • 拼音：bì • 组词：墙壁 • 易错提示：不要写成左右结构。
会写字详解
•饿 • 总笔画数：10画 • 结构：左右 • 拼音： è • 组词：饥饿 • 易错提示：不要写成左宽右窄。
会写字详解
•蜘 • 总笔画数：14画 • 结构：左中右 • 拼音：zhī • 组词：蜘蛛 • 易错提示：左中右结构三部分等宽
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
。
会写字详解
•备 • 总笔画数：8画 • 结构：上下 • 拼音： bèi • 组词：预备 • 易错提示：部首是“夂”，不要写成“又”。
。
会写字详解
•暴 • 总笔画数：15画 • 结构：上下 • 拼音：bào • 组词： 暴雨 • 易错提示：最下面的部分不是“水”字。
会写字详解
•墙 • 总笔画数：14画 • 结构：左右 • 拼音：qiáng • 组词：高墙 • 易候 了！”
解析：这句话在课文里出现了三次， 但每次老屋说完这句话后都有新的 朋友出现请求它的帮忙，所以老屋 总也倒不了。这句每出现一次，就 引发一次紧张感。为下文老屋倒不 了做铺垫，起到了预告作用。
在老屋将要倒下的时候， 小猫、老母鸡、蜘蛛请求老屋 等一等，帮助它们度过难关， 老屋帮助了它们，自己觉得很 快乐，实现了自己的价值。
三、课文主旨、语句等分析
回想一遍老屋为什么每次都倒不了？ 现 在 交 流 一 下吧！
·老屋是什么样子的？ ·你觉得老屋为什么要倒下？
“好了，我到了倒下的时候 了！”
这句话在文中出现了几次？
1. “老屋已经活了一百多岁了 ，它的窗户变成了黑窟窿， 门板也破了洞，很久很久没 人住了。
解析：作者用“破了洞的门 板”，“变成黑窟窿的窗户”， 和“很久没人住”简单明了的 表明了老屋的破旧。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT 课件：/k ejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
会写字详解
•饱 • 总笔画数：8画 • 结构：左右 • 拼音：bǎo • 组词：吃饱 • 易错提示：不要写成左窄右宽。
会写字详解
•晒 • 总笔画数：10画 • 结构：左右 • 拼音：shài • 组词：晒太阳 • 易错提示：部首是“日”，不要写成“目”。
我会读词语
门板 破洞 准备 晒太阳 暴风雨 墙壁 吃饱 撞到
你觉得老屋能倒下吗？ 你猜测的依据是什么？
四、练习题
1.比一比，组词。
壁（ ） 晒（ ） 漂（ ） 饿（ ）
璧（ ） 洒（ ） 票（ ） 我（ ）
2.用“晒太阳”和“准备”分别写句子。
（
）。
（
）。
1、Never lie to a girl. They always find out. 永远不要骗女孩子。她们总是会发现的。2、I love my mom no matter what we go through, no matter how much we argue, because I know, at the end, she’ll always be there. 无论我和妈妈经历了什么，无论我们吵得多凶，我都爱我的妈妈，因为我知道，在最后，她会一直在我身边。3、Life is a pen. You can cross out your past, but you can't erase it. 生活就像一支笔。你可以划掉你的过去，但你无法抹去它。4、Try to be a rainbow in someone's cloud . 努力成为别人 乌云里的一道彩虹。--玛雅?安吉罗 ???5、You have come this far, don’t give up now. 你已经走了这么远，不要现在放弃。6、Maybe I hope too much. Maybe I dream too much. But at least I won’t give up until I’ve tried, and I won’t regret anything. 也许我希望太多。也许是我幻想太多。但至少我不试过是不会放弃的，而且我也不会为任何 事后悔。7、I think it's important to have someone special in your life, because shared joy is a double joy and shared sorrow is half a sorrow. 生活中有某个特别的人挺重要的， 因为共享快乐是双倍快乐，而悲伤也有人帮你承担一半。8、“You may have a fresh start any moment you choose, for this thing that we call ‘failure’ is not the falling down,
会写字详解
•蛛 • 总笔画数：12画 • 结构：左右 • 拼音：zhū • 组词：蜘蛛 • 易错提示：左右等宽。
会写字详解
•漂 • 总笔画数：14画 • 结构：左右 • 拼音：piāo • 组词：漂流 • 易错提示：注意与“票”区分开。
会写字详解
•撞 • 总笔画数：15画 • 结构：左右 • 拼音： zhuàng • 组词：撞开 • 易错提示：不要写成左窄右宽。
一、作者简介 二、生字词语 三、课文主旨、语句等分析 四、练习题
作者简介
慈琪，中山大学博雅学院2009级学生， 现为中大历史系博士生，浙江省作协会 员。获浙江省少年文学之星、浙江省青 春文学新势力金奖、冰心作文奖、获冰 心儿童文学新作奖、陈伯吹儿童文学奖、 浙江省优秀文学作品奖等奖项、金近儿 童文学奖 ；曾在《儿童文学》《少年文 艺》《故事大王》《诗刊》《东方少年》 等等报刊杂志发表作品.
看生字，读一读
暴凑喵孵饥饿偶尔
生字都读对了吗
bào còu miāo fū jī è ǒu ěr
暴凑喵孵饥饿偶尔
会写字详解
•洞 • 总笔画数：9画 • 结构：左右 • 拼音：dòng • 组词：洞口 • 易错提示：不要写成左宽右窄。
会写字详解
•准 • 总笔画数：10画 • 结构：左右 • 拼音：zhǔn • 组词：准备 • 易错提示：部首是“冫”，不要写成“氵”
不是横。
会写字详解
•壁 • 总笔画数：16画 • 结构：上下 • 拼音：bì • 组词：墙壁 • 易错提示：不要写成左右结构。
会写字详解
•饿 • 总笔画数：10画 • 结构：左右 • 拼音： è • 组词：饥饿 • 易错提示：不要写成左宽右窄。
会写字详解
•蜘 • 总笔画数：14画 • 结构：左中右 • 拼音：zhī • 组词：蜘蛛 • 易错提示：左中右结构三部分等宽
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
。
会写字详解
•备 • 总笔画数：8画 • 结构：上下 • 拼音： bèi • 组词：预备 • 易错提示：部首是“夂”，不要写成“又”。
。
会写字详解
•暴 • 总笔画数：15画 • 结构：上下 • 拼音：bào • 组词： 暴雨 • 易错提示：最下面的部分不是“水”字。
会写字详解
•墙 • 总笔画数：14画 • 结构：左右 • 拼音：qiáng • 组词：高墙 • 易候 了！”
解析：这句话在课文里出现了三次， 但每次老屋说完这句话后都有新的 朋友出现请求它的帮忙，所以老屋 总也倒不了。这句每出现一次，就 引发一次紧张感。为下文老屋倒不 了做铺垫，起到了预告作用。
在老屋将要倒下的时候， 小猫、老母鸡、蜘蛛请求老屋 等一等，帮助它们度过难关， 老屋帮助了它们，自己觉得很 快乐，实现了自己的价值。
三、课文主旨、语句等分析
回想一遍老屋为什么每次都倒不了？ 现 在 交 流 一 下吧！
·老屋是什么样子的？ ·你觉得老屋为什么要倒下？
“好了，我到了倒下的时候 了！”
这句话在文中出现了几次？
1. “老屋已经活了一百多岁了 ，它的窗户变成了黑窟窿， 门板也破了洞，很久很久没 人住了。
解析：作者用“破了洞的门 板”，“变成黑窟窿的窗户”， 和“很久没人住”简单明了的 表明了老屋的破旧。
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会写字详解
•饱 • 总笔画数：8画 • 结构：左右 • 拼音：bǎo • 组词：吃饱 • 易错提示：不要写成左窄右宽。
会写字详解
•晒 • 总笔画数：10画 • 结构：左右 • 拼音：shài • 组词：晒太阳 • 易错提示：部首是“日”，不要写成“目”。
我会读词语
门板 破洞 准备 晒太阳 暴风雨 墙壁 吃饱 撞到
你觉得老屋能倒下吗？ 你猜测的依据是什么？
四、练习题
1.比一比，组词。
壁（ ） 晒（ ） 漂（ ） 饿（ ）
璧（ ） 洒（ ） 票（ ） 我（ ）
2.用“晒太阳”和“准备”分别写句子。
（
）。
（
）。
1、Never lie to a girl. They always find out. 永远不要骗女孩子。她们总是会发现的。2、I love my mom no matter what we go through, no matter how much we argue, because I know, at the end, she’ll always be there. 无论我和妈妈经历了什么，无论我们吵得多凶，我都爱我的妈妈，因为我知道，在最后，她会一直在我身边。3、Life is a pen. You can cross out your past, but you can't erase it. 生活就像一支笔。你可以划掉你的过去，但你无法抹去它。4、Try to be a rainbow in someone's cloud . 努力成为别人 乌云里的一道彩虹。--玛雅?安吉罗 ???5、You have come this far, don’t give up now. 你已经走了这么远，不要现在放弃。6、Maybe I hope too much. Maybe I dream too much. But at least I won’t give up until I’ve tried, and I won’t regret anything. 也许我希望太多。也许是我幻想太多。但至少我不试过是不会放弃的，而且我也不会为任何 事后悔。7、I think it's important to have someone special in your life, because shared joy is a double joy and shared sorrow is half a sorrow. 生活中有某个特别的人挺重要的， 因为共享快乐是双倍快乐，而悲伤也有人帮你承担一半。8、“You may have a fresh start any moment you choose, for this thing that we call ‘failure’ is not the falling down,
会写字详解
•蛛 • 总笔画数：12画 • 结构：左右 • 拼音：zhū • 组词：蜘蛛 • 易错提示：左右等宽。
会写字详解
•漂 • 总笔画数：14画 • 结构：左右 • 拼音：piāo • 组词：漂流 • 易错提示：注意与“票”区分开。
会写字详解
•撞 • 总笔画数：15画 • 结构：左右 • 拼音： zhuàng • 组词：撞开 • 易错提示：不要写成左窄右宽。