《恰同学少年》读书笔记
恰同学少年读书笔记500字五篇
恰同学少年读书笔记500字五篇读完这本书我学会两方面，一方面是青少年要为国家着想，努力学习，报效祖国;另一方面也知道做人要有良心，体谅父母，不要把眼睛只放在自己的利益上，而要同时利益他人。
下面是收集推荐的恰同学少年读书笔记500字，欢迎阅读参考。
精选恰同学少年读书笔记500字 (一)每当我看见毛泽东，他总是高高在上，身后的万丈光芒十分耀眼，这让我觉得他遥不可及。
但当我看了《恰同学少年》后，却让我觉得近得能触摸到他。
觉得他再也不是我眼中那个高高在上的毛泽东了，而是一个在我心里可以让我们领略和学习的毛泽东同学!意气风发，豪气冲天，一个学生毛泽东。
那是一个爱国思想和白色恐怖并存的岁月，一个民主新文化和封建旧习惯斗争的年代，毛泽东和他的同学风华正茂，书生意气，激扬文字。
热爱祖国，热爱人民，怎样救国，怎样救民，这一切都在少年毛泽东的脑海里回荡：”我现在还找不到，但将来一定会找到!”于是，勤奋学习，积极交流，关注国事，直至在学生中演变成了如火如荼的最初的革命实践活动，徒步游湖南、组建学生军、开办工人夜校.....，一个个比我们的研究性课题更能提高自己能力的活动都发生了。
那，为什么我们自己却不曾尝试过?为什么毛泽东同学行，我们却不行?并不是我们不可以，而是因为我们自身缺乏很多很多的勇气.坚持和青春的热血。
毛泽东同学在学生时代已经给我们立了个楷模，相信学习，服务人民，实现自我价值，奋斗的激情也会从我们向远方和未来无限的延展。
当成功的你回过头来，看者那条你曾经走过的道路，看者那一滴滴的泪痕和血迹，你耻笑当日那个胸无大志的你。
因为当年的你差点被懦弱夺取今天的成功!喜欢文字，强身健体，一个能诗会武的毛泽东。
是书生还是武将，还是两者具备?少年毛泽东博览群书，才气过人。
虽不是稳重的乖学生，却是众人眼中不可多得的人才。
同时，毛泽东为了磨练意志，每天都做冷水浴，野外露宿，还喜欢长途步行。
游泳更是他经常进行的活动方式，”自信人生二百年，会当水击三千里”是当时他在江河中搏击的写照。
恰同学少年读后感（精选13篇）
恰同学少年读后感（精选13篇）恰同学少年篇1每当我看见毛泽东，他总是高高在上，身后的万丈光芒十分耀眼，这让我觉得他遥不可及。
但当我看了《恰同学少年》后，却让我觉得近得能触摸到他。
觉得他再也不是我眼中那个高高在上的毛泽东了，而是一个在我心里可以让我们领略和学习的毛泽东同学!意气风发，豪气冲天，一个学生毛泽东。
那是一个爱国思想和白色恐怖并存的岁月，一个民主新文化和封建旧习惯斗争的年代，毛泽东和他的同学风华正茂，书生意气，激扬文字。
热爱祖国，热爱人民，怎样救国，怎样救民，这一切都在少年毛泽东的脑海里回荡：“我现在还找不到，但将来一定会找到!”于是，勤奋学习，积极交流，关注国事，直至在学生中演变成了如火如荼的最初的革命实践活动，徒步游湖南、组建学生军、开办工人夜校.....，一个个比我们的研究性课题更能提高自己能力的活动都发生了。
那，为什么我们自己却不曾尝试过?为什么毛泽东同学行，我们却不行?并不是我们不可以，而是因为我们自身缺乏很多很多的勇气.坚持和青春的热血。
毛泽东同学在学生时代已经给我们立了个楷模，相信学习，服务人民，实现自我价值，奋斗的激情也会从我们向远方和未来无限的延展。
当成功的你回过头来，看者那条你曾经走过的道路，看者那一滴滴的泪痕和血迹，你耻笑当日那个胸无大志的你。
因为当年的你差点被懦弱夺取今天的成功!喜欢文字，强身健体，一个能诗会武的毛泽东。
是书生还是武将，还是两者具备?少年毛泽东博览群书，才气过人。
虽不是稳重的乖学生，却是众人眼中不可多得的人才。
同时，毛泽东为了磨练意志，每天都做冷水浴，野外露宿，还喜欢长途步行。
游泳更是他经常进行的活动方式，“自信人生二百年，会当水击三千里”是当时他在江河中搏击的写照。
他认为日本人之所以称我们为“东亚病夫”，那是因为我们中国人的身体的确很差。
为了粉碎这个可恶“东亚病夫”称号，毛泽东同学在学校自发性组织起学生志愿军。
因为他相信：文明其精神，野蛮其体魄。
再放眼到当今社会，身体羸弱者比比皆是，虽然现在的学校都已经把体育列入中考范围，并要求学生每天跑1500米，但又有多少同学重视过体育锻炼，又有多少同学考试不及格?同学们，健康才是一个人.一个国家的最基本。
《恰同学少年》读后感【精华6篇】
《恰同学少年》读后感【精华6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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恰同学少年读书笔记摘抄及读后感
恰同学少年读书笔记摘抄及读后感哎呀，说起《恰同学少年》，那可真是一本让人心里头暖洋洋、热乎乎的书啊！它不像那些冷冰冰的教科书，让人一看就犯困，而是像老朋友一样，跟你聊着年轻时候的梦想、友情和热血。
记得翻开第一页那会儿，我就像被一股子青春的气息给包围了。
书里头那些学生，一个个跟咱们当年似的，眼里有光，心里有火，对未来充满了无限的憧憬和期待。
他们讨论国家大事，不是光说不练假把式，而是真的想要为这个国家、这个社会做点什么。
那种激情，那种冲劲儿，看得我是热血沸腾，仿佛又回到了那个青涩却又充满力量的年纪。
最让我感动的是他们之间的友情。
在那个年代，没有现在这么多花里胡哨的玩意儿，也没有那么多复杂的利益关系。
他们就是因为志同道合，因为有着共同的理想和追求，所以走到了一起。
这种纯真的友情，真是比金子还要珍贵啊！我记得书里有这么一幕，几个哥们儿为了一个问题争得面红耳赤，但转眼间又能勾肩搭背地一起去吃夜宵。
这种“不打不相识”的友谊，真是让人羡慕不已。
当然啦，这本书里也有不少让人深思的地方。
比如说，他们面对困难和挑战时的那种坚韧不拔的精神。
那时候的社会，可不像现在这么太平，他们得时刻准备着跟各种不公和黑暗作斗争。
但就算是这样，他们也没有退缩过一步。
相反地，他们越挫越勇，用自己的行动证明了什么是真正的青春无悔。
还有啊，这本书也让我重新思考了什么是真正的成功和幸福。
在那个年代，成功和幸福可能并不是指你赚了多少钱、买了多少房子车子，而是指你能够为实现自己的理想和追求付出多少努力、贡献多少力量。
这种精神上的满足和成就感，才是真正意义上的成功和幸福吧！读完这本书之后啊，我真是感慨万千。
虽然我现在已经不再是那个恰同学少年的年纪了，但那份对梦想的执着、对友情的珍惜、对困难的勇敢面对……这些宝贵的品质啊，我还是会一直保留在心里的。
因为我知道啊，只有这样才能让我在人生的道路上越走越远、越走越稳。
所以啊朋友们啊如果你们还没看过这本书的话那可真是错过了一个亿啊！赶紧去找来读读看吧保证你们也会像我一样被深深打动的！。
《恰同学少年》读书笔记5篇精选范文
《恰同学少年》读书笔记5篇精选范文《恰同学少年》以毛泽东在湖南省第一师范求学五年生活为背景，展现了毛泽东、蔡和森、向警予、陶斯咏、杨开慧等优秀青年为“改造中国，改造社会”的远大志向而奋斗的故事。
那么恰同学少年读书笔记怎么去写呢，以下是小编整理的恰同学少年读书笔记范文5篇，希望可以分享给大家进行参考和借鉴。
每当我看见毛泽东，他总是高高在上，身后的万丈光芒十分耀眼，这让我觉得他遥不可及。
但当我看了《恰同学少年》后，却让我觉得近得能触摸到他。
觉得他再也不是我眼中那个高高在上的毛泽东了，而是一个在我心里能够让我们领略和学习的毛泽东同学!欣赏毛泽东，因为他有傲骨，因为他倔强，认准的事情决不反悔，课堂上社会学科的笔记上，密密麻麻，一眼望去，找不出一点空白，满满的批注无不告诉我们他的用心。
简简单单的报纸上找不到天头地尾，都被他用来做批注。
他明白自我不能做到门门全优，所以，他在课下别人休息时，他奋笔疾书，为了的是什么???真的是成绩吗?不，不是。
父母的期望是他的动力，成绩不算什么;他有胆识，枪口就在脑门，依旧悠闲的喝着茶，丝毫没有慌乱;他有领导本事，在应对缉查禁书时，他明白，不能硬碰硬，他用自我的行动赢得了同学们信任。
如果没有实力，毛泽东能够取得这么多人的信任吗?“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年提高则国提高，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
”这是梁启超先生说的一段话，从中足以见得少年是国家的未来，我们应当奋发向上，尽自我的努力。
少年强则国强!怀着对领袖的无比敬佩，怀着对时代风雨的好奇，我读完了《恰同学少年》。
它讲的是在二十世纪旧社会时，毛泽东、蔡和森、萧子升等优秀青年为国家、为民族，为了梦想，为了志向而所做的一切。
这本书字句间有抑制不住的胆识、豪气、智慧越看越觉得全身上下仿佛都洋溢着青春活力。
恰同学少年给了我太多的感慨，我感慨毛泽东的胆识，蔡和森的睿智，刘俊卿的懦弱。
《恰同学少年》读书笔记1
《恰同学少年》读书笔记1《恰同学少年》读书笔记《恰同学少年》是鲁迅先生的一部散文集，集中了他在早年的一些心情和感悟。
本书以其犀利的文笔和深刻的思考赢得了广大读者的青睐，成为了中国现代散文的经典之作。
本文将通过对《恰同学少年》的阅读以及我的个人思考，来总结并分析这部作品的主题和思想内涵。
《恰同学少年》一书由六个篇章组成，每个篇章都围绕着鲁迅先生在少年时代的生活经历和对社会现象的观察展开叙述。
尽管这些经历似乎寻常普通，但却蕴含了深刻的思考和对社会现实的批判。
第一篇《我的真朋友》以作者与孙孝渊在北京相遇为起点，通过回忆和描写，展现了两人在少年时代的友情。
作者以自嘲的方式揭示了当时自己的庸俗和虚荣心，而孙孝渊则以其真诚和善良给予作者巨大鼓励和影响。
这个篇章反映了人们对真正友谊的渴望和追求，在世俗和功利的社会中，能够找到一个真正理解自己的朋友是一种幸运和珍贵。
第二篇《描写者的故事》主要讲述了作者对外甥珊珊的真情关注。
珊珊尽管身处压抑的环境中，但她通过自己的努力和天分，仍然保持着对知识和艺术的热爱。
作者通过珊珊的故事，对教育制度中的种种问题进行了深刻的反思。
他指出了现行教育体制过分注重成绩和竞争，忽视了学生的个性和兴趣，严重束缚了孩子们的成长。
这个篇章呼吁改善教育环境，注重培养学生的创造力和独立思考能力。
第三篇《续忆孔乙己》是作者对于王灿的回忆和思考。
王灿是一个独特的人物，他独特的外貌和性格引起了作者的兴趣。
这个篇章通过描写王灿的一生，反映出了社会对特立独行者的排斥和嘲讽。
作者在对王灿的记忆中，对社会对不同于常人的人的偏见进行了批判，并呼吁大家保持对不同的尊重和包容。
第四篇《野草》是作者对民事诉讼制度的反思和批判。
作者以自己和同学被冤枉的亲身经历为背景，揭示了司法制度中存在的各种弊端，如贪污腐败、法官偏袒等。
这个篇章通过鲜明的对比，表达了作者对于正义和公正的追求，以及对现实社会的不满和愤慨。
第五篇《纪念刘和珍君》是作者对逝去的朋友刘和珍的追忆和缅怀。
黄晖的恰同学少年(节选)读后感
黄晖的恰同学少年(节选)读后感篇一黄晖的恰同学少年（节选）读后感《恰同学少年》这本书，我看了之后，那叫一个热血沸腾啊！也许有人会说，不就是一本书嘛，至于这么激动？嘿，您还别不信，这书真就有这么大的魅力！黄晖笔下的那些少年们，一个个充满了朝气和理想，就像初升的太阳，光芒万丈。
他们身处那个动荡的时代，却没有被困难打倒，反而勇往直前，追求着自己心中的真理。
我觉得吧，咱们现在的生活条件比他们那时候好多了，可有时候咱们还在抱怨这抱怨那。
想想人家，在那么艰苦的环境下都能坚定信念，咱们是不是也得加把劲呢？就说毛泽东吧，他那股子不服输的劲儿，真让人佩服。
他读书的时候，刻苦钻研，还敢于提出自己的见解。
也许有人会说，他就是运气好，赶上了那个时代。
可我想说，机会总是留给有准备的人的，要是他自己没有真本事，能抓住那些机会吗？再看看咱们自己，有时候遇到点难题，就想着退缩，这能行吗？这本书就像一面镜子，照出了咱们的不足。
我不禁在想，要是我能穿越到那个时代，和他们一起学习、一起奋斗，那该多好啊！不过，回过神来，还是得面对现实，咱们虽然回不到过去，但可以学习他们的精神，在现在的生活中努力拼搏呀！篇二黄晖的恰同学少年（节选）读后感读了黄晖的《恰同学少年》节选，我心里那是五味杂陈啊！这书里的故事，就像是一道道闪电，直直地劈进我的心里。
那些少年们的身影，在我脑海里挥之不去。
他们的青春，充满了激情和挑战，让我好生羡慕。
你说，他们怎么就能有那么大的勇气和决心呢？在那个动荡不安的年代，啥都不确定，未来一片迷茫，可他们愣是不怕，勇往直前。
我就在想，要是我处在那个时代，可能早就吓得不知所措了。
就像蔡和森，家庭条件那么艰苦，还能坚持学习，追求自己的理想。
这得多强大的内心啊！咱们现在呢，有舒适的环境，有充足的资源，可有时候还不懂得珍惜。
书里的杨昌济老师也让我印象深刻，他对学生的那种关心和教导，真的太感人了。
我就琢磨着，咱们现在的老师也不容易，为了咱们能学好，操碎了心，咱们是不是得更努力，才对得起他们的付出呢？也许有人会觉得，这都是过去的事儿了，跟咱们现在没啥关系。
恰同学少年读后感(六篇)
恰同学少年读后感随着“八一”节的到来，各种历史回顾的影片又拉开了帷幕。
而在众多的影片中，《恰同学少年》深深的吸引了我的眼球，更震撼了我的心灵，给予我无限的斗志……它是一部摧人向上的健康作品。
让我看到的是阳光和青春活力，积极向上的精神和胸怀祖国的气魄，充分展现了中华民族有志青年的意气风发，看得人眼前一亮。
《恰同学少年》吸引我的另一点是跟大多青春剧一样，这部戏充满了俊男美女，但跟韩剧和其它偶像剧所不同的是，剧中人物个个清新自然，造型朴实干净，行为大方坦然，没有矫揉造作“装酷耍帅”的桥段，整部电视剧给人以朝气蓬勃、奋发向上的感觉。
看后给了我无限的憧憬。
这部电视剧也使我想起即将离开的大学校园，正在工作岗位上实习的我这才明白大学的光阴是最珍贵的。
好怀念大一的生活，好想念我的母校，好想念我的老师、同学，一点点，一幕幕，大一的点滴在脑海中闪现。
还会想起那条熟悉的街道，那熟悉的计算机楼，那熟悉的教室，春天里的绿草坪，夏天里的花海，秋天里的落叶，冬天里的皑皑白雪……那是充满烂漫幻想的时候啊，有我们太多的憧憬，我们也曾有过那样的雄心壮志，也曾有以天下为已任的伟大抱负和崇高理想，但缺少了那份前无古人后无来者的英雄气概。
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
梦里无数徜徉，却不能回头。
这就是人生的无奈罢。
如果时光再重来，大一的生活又会是什么样呢?我想《恰同学少年》这部电视剧给了我们更多的诠释，那种久违的青春活力，那种久违的理想主义，那种不容阴暗的堂堂正气，那种对教育、对中国的未来深深的反思和忧患，那种强烈的责任感，我想不光是我，每一个收看的观众，都会为之震撼。
可喜的是我们还会同母校走过半年的光阴，《恰同学少年》为我今后的道路指点了迷津。
我们不会再混混谔谔，同时《恰同学少年》告诉我们：我们要在人生之路上乘胜前进，我们要选择最能激发我们内心深处潜能的环境，我们要多和那些志趣高雅、胸襟开阔、抱负远大的朋友交往，我们会在不知不觉中深受他们的感染，养成主动积极奋发的精神，这样的人生，肯定不会因“碌碌无为而羞耻，因虚度年华而悔恨的。
恰同学少年读书笔记摘抄好词好句好段
《恰同学少年读书笔记摘抄好词好句好段》一、前言在我们的成长过程中，读书是一件非常重要的事情。
通过阅读，我们可以获取知识，开阔思维，提高修养。
而《恰同学少年》这本书，更是值得我们去读，并且去深入理解。
在本文中，我将共享我对于这本书中好词、好句、好段的一些摘抄和理解，希望能够给大家带来一些启发和感悟。
二、好词好句好段摘抄与理解1. " 小初看文学，喜欢成绩好。
"这句话中，作者通过“小初”这个角色，表达了对文学的热爱与追求。
而“喜欢成绩好”则展现了这个角色希望取得好成绩的渴望。
这也让我想起了自己曾经一样，渴望通过学习取得好成绩，但同时也热爱文学这个领域。
2. " 春风和煦吹不起，只吹得沙沙声。
"这句话中的“春风和煦”和“沙沙声”形象地描绘了风的力量和效果。
读到这里时，我仿佛感受到了春风的轻抚和吹拂，心情也变得舒畅起来。
这句话让我明白到文学的魅力，即使是简单的描写，也能给人以极大的愉悦。
3. " 不让拳头发痛，要让头脑发痛。
"这是作者通过小初的自白来表达的一种独特的理解。
“不让拳头发痛，要让头脑发痛”，这里充满了哲理的味道，让人读后心生感慨。
它让我们明白了一个道理，学习与背痛是分不开的，需要付出辛苦和努力。
而在这个过程中，我们也将收获更多的智慧。
4. " 星星，就一个火花；银河，好多个火花。
"这句话通过比喻的手法，将星星和银河通联在了一起，形象生动地展示了星星的形态和它们之间的关系。
读到这句话时，我仿佛看到了漫天繁星，感受到了宇宙之间的无限美好。
这让我不禁联想到了人生，每个人都是独特的一个“火花”，而当我们聚集在一起时，就像是漫天的星星，充满了美好和希望。
三、总结与回顾在本文中，通过摘抄好词好句好段的方式，我深刻体会到了《恰同学少年》这本书的魅力所在。
这本书中不仅有着文字的魔力，还有着深刻的内涵。
通过阅读和理解，我们能够从中汲取到丰富的知识和人生的智慧。
恰同学少年读书笔记摘抄好词好句好段
恰同学少年读书笔记摘抄好词好句好段恰同学少年读书笔记摘抄好词好句好段篇一：《恰同学少年》读书笔记【前言】恰同学少年，风华正茂。
读书笔记是我们学习的一个重要方式，通过读书笔记我们能够更好地理解和吸收知识。
今天，我想共享一些我在阅读《恰同学少年》时所摘抄的好词好句好段，希望能够给你带来一些启发和共鸣。
【开篇】1. “恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。
”这是《恰同学少年》一开篇的经典句子，通过这句话，作者展现了少年的朝气蓬勃和对未来的向往。
2. “少年强，则国强，少年富，则国富。
”这句话表达了对于年轻一代的寄予厚望，也传递着对于国家未来的期盼和祝福。
3. “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”这句话告诉我们，只有不断地学习和努力，才能够通向成功之路。
【主体】在阅读《恰同学少年》过程中，我还摘抄了很多对人生、学习、成长的启发性语句，它们让我受益匪浅，也深深触动了我的内心。
4. “大道之行也，天下为公。
”这句话表达了对公平正义的向往，也启迪我们要心怀天下、才能成就大事。
5. “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”这句话告诉我们，成功并非一蹴而就，需要不断地积累和努力。
6. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”这句话饱含着对于坚守初心的呼唤，也激励我们要铭记历史、铭记使命。
在这本书中，作者以独特的视角和深刻的思考，向我们展现了人生的智慧和哲理。
这些摘抄的好词好句好段，都是对于人生的深刻总结和感悟，它们让我更加深刻地理解了人生和成长的真谛。
【结尾】读书笔记是我们学习中不可或缺的一部分，通过写下好词好句好段，我们能够更好地领悟和感悟。
希望这些摘抄能够给你带来一些启发和共鸣，也期待你能够在阅读中，找到属于自己的精彩。
【个人观点】在摘抄《恰同学少年》中的好词好句好段的过程中，我深深被作者对于人生、学习和成长的深刻思考所感动，这也让我更加坚定了对知识和智慧的追求。
我相信，只有不断地学习和积累，我们才能够在人生的道路上越走越宽广。
黄晖《恰同学少年》读后感（通用8篇）
黄晖《恰同学少年》读后感（通用8篇）黄晖《恰同学少年》篇1梁启超先生曾说过：“今日之责任，全在我少年。
少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球……”我非常喜欢这句话，将这句定作了我的。
而这句话是我从《恰同学少年》这本名副其实的好书中得知的。
每每看《恰同学少年》，心中便总会热血沸腾、心潮澎湃。
这本书朦朦胧胧地激起了我的理想与斗志。
在这本书中，我才知道了什么是真正的师生情谊，什么是真正的胸怀天下，什么是真正的豪情壮志，什么是真正的同学情深……有许许多多的人物在书中出现，而这些人物都是为寻求理想而奋发向上的青年。
像喜欢刨根问底的毛泽东，遇事往往深思熟虑的蔡和森，常常一鸣惊人的萧子升……但深受我喜欢的便是伟大的领袖——毛泽东了!一提起他，我的脑海中便浮现出毛泽东在遇上困难时那左比右算、绞尽脑汁、冥思苦想的模样，眼前仿佛掠过毛泽东在球场上那百战百胜的英姿，心中徘徊着毛泽东对易永畦同学卧床不起时无微不至照顾的身影……一次次想起，便不由自主地佩服起来。
俗话说得好“金无足赤，人无完人”，每个人都不可能十全十美，毛泽东也不例外，他的缺点便是太性急、太冲动了。
但是这并不会影响到他驶向成功的彼岸。
“趁着这满山夜色归你我所享，烈风骤雨中，凌其绝顶，一览众山，岂不快哉!”就是这句话吸引了我的心与毛泽东和蔡和森一起在雨中奔跑着。
他们在淅淅沥沥的雨中是如此豪情，是如此快活。
他们两人仿佛两个狂野的战士，完全融入了雨中的自然。
使我也情不自禁地想融入进去，尝尝那妙不可言的感觉，想必那感觉一定如蔡和森说的那样——“风，浴我之体!雨，浴我之身!烈风骤雨，浴我之魂!”顿时，青年们在高山之上那充满自由力量的长啸狂呼声使我震撼不已。
毛泽东是个非常勤奋的人，他的老师——黎锦熙曾说过毛泽东是师院中睡得最晚起得最早的人。
由此可见他是多么勤奋，一分一秒都不放过。
他曾说过：“觉可以一日不睡，饭可以一日不吃，书不可以一日不读。
”他那优异的成绩是他的无数滴汗水换来的——他只要一有不会的问题，便立刻向同学与老师请教。
恰同学少年做读书笔记
But everyone has forgotten that, no matter how warm and happy, and no matter how spring is approaching, it will also not be able to prevent the coming of the next winter.简单易用轻享办公（页眉可删）恰同学少年做读书笔记恰同学少年做读书笔记1恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。
青春，无限美丽，因为它代表着风华正茂;最近我阅读了刚刚热播的电视剧《恰同学少年》的同名小说。
由于种种原因我没有看《恰同学少年》这部电视剧，怀着对革命领袖的无比崇敬，怀着对历经时代风雨和对穿越历史精神的怀念，我忍不住翻开这本书。
《恰同学少年》展现了二十世纪初，以毛泽东、蔡和森、萧子升、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀的青年风华正茂的学习生活和他们之间纯真的爱情故事。
同时也塑造了一批优秀的知识分子，以民族大业为己任。
如：孔昭绶、杨昌济、袁吉六、张干等。
长沙，这块充满神秘色彩的土地，是青年毛泽东生活、学习、工作过的地方。
《恰同学少年》把我们的视线带到了上世纪20年代工农革命运动蓬勃发展，反动势力为维护其反动统治对革命力量进行疯狂反扑的革命斗争风起云涌的峥嵘岁月。
这个时期国内外发生了“十月革命”、“五四运动”、中国共产党成立等大事。
在进行革命活动中，青年毛泽东结识了很多同志，并积极引导他们与广大工人农民相结合。
他在湖南第一师范院校的几年十分耐人寻味，他和他的同学们满怀崇高理想，一起登岳麓山，一起玩橘子洲，一起到湘江游泳……，他们关心国事;他们忧国忧民，指说江山社稷大事;他们爱憎分明，激浊而扬清，对黑暗现实的批判常形之于文字;他们蔑视权贵，视当时那些祸国殃民的封建军阀如粪土，严厉地痛斥他们的行为。
1916年暑假，毛泽东与罗章龙、蔡和森等组成“新民学会”，办《湘江评论》、《新湖南》，发动学潮，1919年底毛泽东领导了有名的“驱张”运动，最终迫使张敬尧退出湖南。
恰同学少年读书笔记摘录
恰同学少年读书笔记摘录【前言】《恰同学少年》是一本非常受欢迎的的小说，也是一部很多人心中的经典作品。
《恰同学少年》描述了一群“老少咸宜”的少年们，在追逐梦想的路途中，经历了无数的挫折和磨难，但始终没有放弃自己的梦想，最终实现了自己的理想。
作为一部读者口碑极佳的小说，《恰同学少年》非常值得我们去品读，下面就让我们来一起探究一下这部小说中的经典语句和思想。
【读书笔记】1. 关于梦想“无论你有多难，只要你还有梦想，你就不能放弃。
”“我们总是对梦想有着美好的想象，却对实现梦想的道路无从预料。
”2. 关于爱情“爱情没有绝对的对错，只有适不适合。
”“你才会不断地想让对方变得更好，与对方一起成长，这才是真的爱情。
”3. 关于友情“朋友之间真正的牵绊不是同属一个年代，而是彼此相知相惜。
”“真正的朋友是靠人品而不是靠外表。
”4. 关于人生“生命无论如何都要放在第一位，才能有机会去追求其他的东西。
”“无论何时何地都不能忘记自己的初心。
”5. 关于社会现实“社会往往是不公平的，但你做得到的是，不要让自己的心灵不公平。
”“我们不能控制我们生活的背景，但我们可以通过自己的努力改变自己的未来。
”6. 关于人性“人最冷酷的时候是有理由的。
”“我们总是难以理解别人的选择，因为我们不知道别人走过了什么路。
”上述的片段都表达了小说中非常重要的主题——追求理想、珍惜友情和家庭，以及对社会现实的思考等。
这些思想具有普遍性，无论什么时候，都有一定的借鉴意义和指导意义。
在我们的生活中，也经常会遇到各种各样的问题和困难，而这些问题和困难往往会让我们感到茫然、无助、焦虑不安等负面情绪。
但如果我们能够通过阅读和学习，理解这些思想所要表达的含义，我们就能够更好地认识到生活的真谛和意义，更好地面对生活中的挑战和困难。
【总结】《恰同学少年》是一本思想深刻、情感真挚、文笔优美的小说。
作为一部读者口碑极佳的小说，《恰同学少年》具有很高的价值和意义，可以引导我们更好地享受生活，学习生活，面对生活中的坎坷时，以更加积极的态度去解决问题、面对挑战。
恰同学少年读书笔记摘抄及读后感
恰同学少年读书笔记摘抄及读后感嘿，朋友们，今儿咱们来聊聊那本让人热血沸腾的《恰同学少年》。
翻开这书，就像打开了时光机，嗖的一下，咱们就穿越回了那个激情燃烧的岁月，跟着一群风华正茂的少年，一块儿追梦，一块儿闯荡。
书里头的少年们，那叫一个朝气蓬勃，眼睛里闪烁着对未来的无限憧憬。
他们不像咱们现在，天天抱着手机刷视频，他们那会儿，是真心实意地想要改变世界，用知识和热血去书写自己的青春篇章。
读到这儿，我心里头那个激动啊，就像是被点燃了一把火，烧得我心潮澎湃，也想跟着他们一块儿干点啥大事儿。
最让我印象深刻的是，他们那股子不服输的劲儿。
面对困难和挑战，他们从不轻言放弃，总是咬紧牙关，迎难而上。
记得有一次，他们为了一个学术问题争得面红耳赤，那场面，简直比咱们看球赛还激动人心。
我就在想，要是咱们现在也能有这么一股子劲儿，那还有啥难题是解决不了的呢？还有啊，他们之间的友情，那叫一个纯真无邪。
没有勾心斗角，没有尔虞我诈，有的只是相互扶持，共同进步。
看到他们为了朋友两肋插刀，我心里头那个暖啊，就像是冬日里的一缕阳光，照得人心里头暖洋洋的。
咱们现在虽然也有朋友，但总感觉少了那么一份纯粹和真挚。
当然啦，这本书也不是光讲他们怎么奋斗怎么友爱的。
它还让我看到了那个时代的社会风貌和人们的精神面貌。
那时候的人们，虽然生活条件艰苦，但他们的精神世界却是那么丰富和充实。
他们有理想、有追求、有信仰，为了国家和民族的未来，他们甘愿付出一切。
这种精神，真是值得我们好好学习和传承的。
读完这本书，我感触颇深。
我觉得咱们现在的生活条件虽然好了很多，但咱们的精神世界却似乎有些空虚和迷茫。
咱们总是被各种各样的琐事所困扰，忘记了初心和梦想。
而《恰同学少年》里的那些少年们，却用他们的行动告诉我们：无论时代如何变迁，我们都应该保持一颗年轻的心，勇敢地去追求自己的梦想和信仰。
所以啊，朋友们，让咱们也像那些少年们一样吧！用我们的热情和智慧去创造属于我们的精彩人生。
《恰同学少年》读书笔记
《恰同学少年》读书笔记一部《恰同学少年》展现了毛泽东湖南一师五年半的求学生涯，同时也引发了大家对当今教育问题的深思：学生为什么要学习？学生该怎样学习？学生应该学习什么？教师该怎样教育学生？教师该教给学生什么？教师该如何评价学生？学生学习是否就该为了一张成绩单？每天晚上八点打到央视一套，专心看着《恰同学少年》，胸中那一片蛰伏的一次次的被这一群年少的伟人点燃着、感染着。
他们高声吟诵着梁启超的《少年中国说》，他们将自己的命运与中国的命运紧紧相连，他们将改造旧中国，改变国民命运当成自己的责任，毛泽东、蔡和森、陶斯咏、向警予、杨开慧、萧子升、萧三……一个个意气风发、激扬文字，为了自己的理想、为了实现一生的抱负，在一群开明的教育改革家杨昌济、孔昭绶等老师的教导下，奋发图强，修学储能，潜心学习、相互探讨，于无字句处读书，在时局动荡中寻找中国的出路。
因为他们生于乱世，中国之大竟无一处可以使人安心读书，所以他们只能为了去开创一个新的天地，而储能，而读书。
现在，生于治世的同学少年，我们为什么要读书？问一下教室里的莘莘学子，答案倒也五花八门，“为了考上重点高中……”“为了将来找个好工作……”“为了让爸妈高兴……”“为了考个好分数，得到爸妈许诺的电脑……”“为了…为了…我也不知道为什么……”是呀，为什么要读书？每个同学的答案也许不尽相同，甚至随着年龄的增长想法也会改变，但是为什么要读书，却是决定一个人的人生观，甚至影响一个人的人生选向的重要问题。
“志于斯，恒于斯，成于斯”，作为同学少年，应该考虑这个问题。
毛泽东在一师读书的刻苦是出了名的，别人下棋娱乐时他在教室里读书，别人早已安然入睡时，他在锅炉房借光读书……买不起书，他就在书店里蹲着读《达化斋书录》；穿着一双露着十个脚指头的布鞋出出入入，他从来没觉得寒酸；当杨昌济老师给他一元钱让他买一双新鞋穿时，又被他在半路上换了一本《西方伦理学》……博览群书，饱览群书，、注释写的比原书还多，这种读书，更确切的说应该是“吃书”――将书的内容都“吃”到肚子中去了，烂熟于胸。
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《恰同学少年》读书笔记
、注释写的比原书还多，这种读书，更确切的说应该是“吃书”――将书的内容都“吃”到肚子中去了，烂熟于胸。
毛泽东的读书速度是快的让人吃惊的，当杨昌济先生将自己译著的十几万字的手稿《西方伦理学史》借给毛泽东看时，毛泽东隔了一周就将书还给了杨先生，以致杨先生误会他没有认真看书，而当他听到毛泽东解释并说将书抄了一遍时，更是直到亲眼看见方始相信。
“修学储能，先博后渊”这是杨昌济指给毛泽东的求学之路，而毛泽东读书更善于融会贯通，中西合璧，将西方伦理学与中国老庄、孔孟、程朱之学相比较得出了本源同一的结论，一番高论令杨先生同样叹服。
而更重要的一点，是毛泽东善于从社会观察与实践中学习，善于通过从同学之间的讨论中学习，学以致用，活学活用。
这就是当年的毛泽东是如何学习的，现在的同学学习中不乏挑灯夜读，狠下苦功的，但是仅仅这些够么？比较之下，应该知道作为学生该怎样学习。
人们都知道，毛泽东是存在偏科的，数理化科目很差，甚至都到了不及格的边缘。
但是杨昌济说的好：“自古大才乏通才，自古大才少全才，我们又何必强求一个对理科缺乏兴趣的学生要门门全优呢？”的确不错，从来没有十全十美的人，对学科中的某一方面产生浓厚的兴趣之后，其他不相关的内容自然不会再去过分关心，那样对他来说仿佛是分散了精力，浪费了时间。
当然，在这儿我们不是说理
科不重要，或者说某科不重要，而是针对了我们的教育机制，本身要求学生全面发展、成为全才，乍听上去合情合理、尽善尽美，但是仔细推敲一下，真的就没有人对此产生疑问么？真的韩寒就不如各门功课都差不多，但总分却比韩寒高许多的同学么？陈景润固然不能成为一名称职的好老师，但他的贡献比起那些称职的老师差么？同样在现在的学习中，又有多少学子存在偏科问题，老师、父母在尽力的对他们进行不科、纠正，但是有成效的有几人？理科好的终究还是理科好，文科棒的终究还是文科棒，没听说有几人能成为文理全优的“全才”的。
这也是我们当下该如何正确对待学生偏科的问题。
当学生知道努力学习之后，“该学什么”这就成了他们人生选择中的大问题了。
在那个时代，俭朴为修身之本。
当蔡和森看到刘俊卿和王子鹏吃着家里送来的好饭而将学校发的伙食倒掉时，蔡和森愤怒了，因为有多少人正在忍饥受饿……当刘俊卿耻笑蔡和森捡剩饭吃时，徐特立老师走了出来，无声的从蔡和森的碗里拿起半块剩窝头，从容的塞入嘴里吃了起来，并笑着说：“真香啊！”，蔡和森被感动了，蔡畅被感动了，所有在场的同学被感动了，无言的批评使刘俊卿顿感无地自容，这就是“身教胜于言教”。