11—连接图中的端子和连接线
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《电工应用识图》教学设计
学校：大连市经济贸易学校授课班级：15级16班
授课教师：闫纪凤授课时间：2016年3月24日课题连接图中的端子和连接线课型新授
教学目标知识目标
1．了解连接线的几种标记方法。
2．熟练掌握从属标记、独立标记的概念和方法。
3．了解补充标记的概念和方法。
能力目标
1.能够识别并且熟练使用连接图中的端子和连接线。
2.对给出的连接图中的端子和连接线进行分析。
情感目标
1.增强同学的读图兴趣。
2.培养同学们良好的自学习惯。
3.增加同学对本门课程的认识。
教材分析重点
主标记。
补充标记。
难点主标记。
关键
了解连接线的几种标记方法。
熟练掌握从属标记、独立标记的概念和方法。
教具
资料
教材，课件，图片等。
教学
方法
引导法、展示法，讲授法，讨论法，分析法等。
教学环节教学内容
教师调控
学生活动
时间分
配
一二三组织教学：教师清点人数，组织学生准备好课上需要的资料。
引入新课：交代本节课的学习目标。
讲授新课：
接线图表达的重点是其中的接线端子及连接情况，为此，必须
研究端子上连接线的表示方法。
接线图上两端子间的连接线，根据图面的繁简情况，可以画成
连续的，也可以画成中断的，无论哪种情况都要在线的两端做
标记。标记的方式通常有主标记和补充标记两种。
一、主标记
1．从属标记
(1) 从属本端标记
(2) 从属远端标记
(3) 从属两端标记
教师组织学
生。
学生了解本
节课的学习
目标。
教师简介。
了解主标记
的几个概
念。
5’
8’
5’
10’
四五六2．独立标记
二、补充标记
课堂练习：教师出题，同学解答。
分析教材中的图。
课堂小结：总结连接图中的端子和连接线的构成与使用。
对本讲板书概括性总结。
电气图中的连接线可以是传输信息流的导线。
布置作业：连接图中的端子和连接线的概念。
参考章末习题。
观察图片。
分析独立标
记。
举例说明。
了解补充标
记。
课堂练习
学生总结。
布置作业。
7’
10’
10’
10’
10’
5’
5’
板书设计一、主标记1．从属标记
(1) 从属本端标记
(2) 从属远端标记
(3) 从属两端标记2．独立标记
二、补充标记
课后小结
本节课主要通过举例子使学生了解接线图中的端子和连接线的表示方法，为以后学生的识图打下基础，在讲解中学生会遇到很多难懂的地方，教师要能深入透彻的讲解，在以后的工作中学生经常要进行识图，通过对识图知识的了解可以为学生在以后的工作中打下坚实的基础。