健康成长快乐生活(课堂PPT)

伊斯兰国家：快乐的“糖果节”
第十五周主题班会
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歌曲欣赏
• 手拂天空很蓝很蓝 • 心空飞翔着浪漫 • 热爱祖国 理想远大 • 我们是阳光下好少年 • 遥望长路很远很远 • 心动激荡着风帆 • 勤奋学习 追求上进 • 我们是阳光下好少 • 拥抱真诚很暖很暖 • 新花灿烂着春天 • 品德优良 团结友爱
• 我们是阳光下好少年 • 拥抱未来很美很美 • 心志超越着高山 • 体魄强健 活泼开朗 • 我们是阳光下好少年 • 拥抱未来很美很美 • 心志超越着高山 • 体魄强健 活泼开朗 • 我们是阳光下好少年
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5、学会和各种人愉快的相处
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6、保持幽默感
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7、学会宽恕他人
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8、有几个知心朋友
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9、团结友爱
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10、保持高度的自信心
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11、尊重弱者
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12、劳逸结合
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13、注意安全
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生活中我们能获得快乐， 那怎样从学习中获得快
乐呢？
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上课的时候，一不小心答对了 一个大家答不出的问题，受到 老师的表扬，那种快乐说不出 的美！
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④学习才能适应社会的发展要求。 从科技进步、社会发展对人们的 要求角度来看，学习才能适应 社会，否则就会被社会所淘汰。
⑤学习才能承担起社会责任。 若要承担起肩负的责任，我们必须努 力学习。
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故事
一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇
主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种
更加悠闲的生活。他虽然很留恋那份报酬，但
活儿的态度和方式就会完全不同了。
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我们有时就是那个木匠，每天你钉 一颗钉子，放一块木板，垒一面墙，但 往往没有竭心尽力。终于，你吃惊地发 现，你将不得不住在自己建的房子里。
如果可以重来……但你却无法回头 。人生就是一项自己做的工程，我们今 天做事的态度决定了明天住的房子。
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六一儿童节
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六一国际儿童节（又称儿童节，International Children's Day），它是保障世界各国儿童的生存权、 保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，为了反对 虐杀儿童和毒害儿童的节日。
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拍七令
人数：全班同学
方法：从1-99按顺序报数，如 果轮到一个人报到含有“7”的 数字或“7”的倍数时，不能报 数，直接拍下一个人的桌子， 下一个人继续报数。如果有人 报错数或拍错人，则淘汰。
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快乐生活的技巧
Happy
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1、要有目标和追求
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2、经常保持微笑
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3、乐于助人
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4、学会和别人一块分享喜悦
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• 爱迪生是个大发明家，他一生有一千项个发明成果， 但他小时候老师说他愚钝，低能儿，只读了三个月的书 就被老师辞退了。
• 爱因斯坦吧，凡是那些需要死记硬背的科目他都考 得很糟，但是数学物理考的很好。于是他认真分析自己。 他觉得自己对物理特别干感兴趣，所以他把所有精力放 在上面。顺便说一下，爱因斯坦能够很聪明的学习，他 有选择的学习了一些对物理有帮助的数学知识，才使他 在这么年轻就提出了“相对论”。
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故事三
•
我国有些大家是大文大家或数学大家的
同时也是偏科大家：
吴晗 （国文、英文100分，数学0分 清华大学）；臧克家 （文学98分，数学0分 青 岛大学）；季羡林 （数学4分 清华大学）；钱 钟书（英文满分、数学15分 清华大学）；华罗 庚（只会数学，其他是文盲）
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健康的心理和乐观的心态
乐观在我们的生活中非常的重要。乐观，是走向成功 必不可少的一种品质。乐观，就能以幽默的眼光看待不愉 快的事情，以轻轻一笑缓释痛苦，甚至以不幸中的万幸聊 以自慰；乐观，就能在困难中看到光明，在逆境中找到出 路，尽快走出阴霾，铸就辉煌；乐观，就能发挥自己的优 长，激励自己的热情，开掘自己的潜能；乐观，还能吸引 和感染周围的人，争取他们的理解、支持与帮助。这就是 乐观的力量。
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人生在世，好好地生活就是强者。生活
，是由各方面的事情编织而成，面对学习，面对
工作，面对感情，不总是进步，不总是顺利，不
总是得意，总有退步，总有挫折，总有失意，这
时的你。该怎么办？
这里有几个小故事，都在诉说着一个话
题：乐观与否。
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故事二
• 爱迪生一生发明1000多种发明，可失败了上 万次，在制造电灯时，爱迪生就失败了1340次， 正是爱迪生的耐心与信心，才能使电灯发出耀眼 的光辉；爱因斯坦制作小板凳，一次又一次地失 败；张海迪为了参加体育项目，也失败了300余 次。
童节。
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儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿 童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健 康、快乐、幸福地成长，一直是世界各国努力的 目标，一年一度的“六一国际儿童节”就是专门 为儿童们设立的节日 。
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的 国外
儿童节
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印度：特别纪念日作儿童节
印度将独立后的第一任政府总理庄亚鲁的诞辰纪念日11 月14日作为儿童节，在这个特别的日子里，印度的儿童会有 各种民族气息浓郁的舞蹈、音乐表演，政府也会出面组织一些 庆祝活动。
他该退休了。雇主看到他的好工人要走，感到
非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算
是给他个人帮忙。木匠答应了。可是，木匠的
心思已经不在干活上了，不仅手艺退步，而且
还偷工减料。木匠完工后，雇主来了。他拍拍
木匠的肩膀，诚恳地说：房ຫໍສະໝຸດ Baidu归你了，这是我
送给你的礼物。 木匠感到十分震惊：太丢人
了……要是他知道他是在为自己建房子，他干
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第二次世界大战结束后，世界各地经济萧
条，成千上万的工人失业，过着饥寒交迫的生
活。儿童的处境更糟，有的得了传染病，一批
批地死去；有的则被迫当童工，受尽折磨，生
活和生命得不到保障。为了给全世界儿童争取
生存、保障和受教育的权利，加强各国儿童的
友谊，国际民主妇女联合会于1949年11月在莫
斯科召开了执委会，正式决定6月1日为国际儿
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寻找学习快乐之源……….
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①学习可以提高品德修养。 学习可以明辨是非美丑，塑造健康 人格，培养高尚品德。古今中外具 有崇高品德修养的人，无不是因为 善于学习。
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②学习可以增长才干,学习是丰富知识 、增长才干的重要途径。
③学习可以充实精神生活。学习不仅 是成才的需要，也是充实精神生活， 提高生活质量的需要。通过学习，提 升精神境界，才能充分享受人生的快 乐。