英语口语大赛策划书
口语比赛背景策划书范文3篇
口语比赛背景策划书范文3篇篇一口语比赛背景策划书范文一、活动背景随着全球化的加速和国际交流的日益频繁，英语口语能力在日常生活和工作中的重要性日益凸显。
为了提高学生的英语口语水平，激发学生学习英语的兴趣，丰富校园文化生活，我们决定举办一场英语口语比赛。
二、活动目的1. 提高学生的英语口语水平，增强学生的自信心和表达能力。
2. 激发学生学习英语的兴趣，培养学生的跨文化交际意识。
三、活动主题“Speak Out, Shine On!”（畅所欲言，闪耀光芒！）四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参赛对象全校学生七、比赛形式1. 初赛：自我介绍和主题演讲。
每位选手进行 1 分钟的自我介绍，然后根据给定的主题进行 2 分钟的演讲。
2. 复赛：即兴演讲和问答环节。
每位选手现场抽取一个主题，进行 2 分钟的即兴演讲，然后回答评委提出的问题。
3. 决赛：情景对话和才艺展示。
选手们分组进行情景对话，展示他们的英语口语能力和团队合作精神。
然后，每位选手进行 2 分钟的才艺展示，如唱歌、朗诵、表演等。
八、比赛规则1. 参赛选手必须在规定的时间内完成演讲，超时将被扣分。
2. 演讲内容必须紧扣主题，积极向上，不得涉及政治、宗教、色情等敏感话题。
3. 评委将根据选手的语音语调、流利程度、内容丰富度、表现力等方面进行评分。
4. 比赛过程中，选手不得使用任何电子设备或参考资料。
九、奖项设置1. 一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干名。
2. 获奖选手将获得荣誉证书和奖品。
十、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴比赛海报。
2. 在学校官网和公众号发布比赛通知。
3. 组织班级宣传，鼓励学生积极参与。
十一、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十二、活动组织与安排1. 活动策划组：负责活动的策划和组织工作。
2. 评委组：由英语教师和外教组成，负责比赛的评分工作。
“英语口语”项目竞赛方案
“英语口语”项目竞赛方案一、项目背景随着全球化的不断发展，英语作为全球通用语言，对于个人和国家的发展具有重要意义。
为了提高我校学生的英语口语水平，增强他们的交际能力和全球竞争力，特举办“英语口语”项目竞赛，以激发学生参与英语学习的热情，培养他们的英语口语表达能力。
二、竞赛目标1.提高学生的英语口语水平。
通过参与竞赛，学生将锻炼自己的英语口语表达能力，提高自己的语言运用能力。
2.培养学生的自信心和竞争意识。
竞赛过程中，学生将面对评委和观众的挑战，通过充分准备并展示自己的英语水平，增强自信心和竞争意识。
3.扩展学生的知识面和跨文化交流能力。
竞赛中，学生将接触到来自不同背景的参赛选手，通过与他们的交流和互动，扩展自己的知识面和跨文化交流能力。
三、竞赛形式1.初赛：学生按年级分组，进行初赛。
初赛内容为主题演讲和才艺展示。
演讲内容应与英语学习相关，才艺展示可以是歌曲、舞蹈、朗诵等。
初赛评委将根据学生的表达能力、语言运用能力和才艺展示情况进行评分，选出每个年级的前十名晋级复赛。
2.复赛：初赛晋级选手进行复赛，内容包括即兴对话和辩论。
即兴对话要求选手能够流利地展开对话，灵活运用语言表达自己的观点；辩论要求选手能够有条理地辩证，运用合适的语言表达自己的观点并反驳对方。
复赛评委将根据选手在对话和辩论中的表现情况进行评分，选出前三名晋级决赛。
3.决赛：决赛由复赛晋级选手进行，内容为主题演讲和即兴演讲。
主题演讲要求选手能够深入阐述一个话题，清晰地表达自己的观点和思想；即兴演讲要求选手根据所给话题，即兴地展开演讲，灵活运用语言表达自己的想法。
决赛评委将根据选手的演讲表达能力、语言运用能力和思维逻辑进行评分，选出前三名，并颁发奖项。
四、竞赛的组织与实施1.选拔评委：由英语教师组成的评委团，负责初赛、复赛和决赛的评分工作。
2.宣传推广：利用学校的官方网站和校园广播电视台进行宣传推广，鼓励学生参加竞赛。
3.参赛报名：学生按照要求填写报名表格，并报名参加竞赛。
英语听力、口语大赛计划书
英语听力、口语大赛计划书一、活动策划方案：前期宣传（传统+创新）1.通过海报内容：（1）话两只螃蟹对话，一曰：“咋的了，哥儿们，给人家煮了！”另一曰：“不是，为了比赛正热身呢！”（外加一些广告词语）。
（2）画两只鹦鹉（突出嘴），再画两只狼（突出耳朵），以漫画的形式突出主题“听力”、“口语”。
2.通过广播形式：通过播放一些经典怀旧的曲来引起学生的共鸣。
一曲终了之时，插入播出“英语节”之“听力、口语”大赛的情况，打出招牌。
3.通过班委宣传形式：通过前两轮的宣传后，我们和班委、团委有更深入的沟通，也使他们发挥学生干部的领导作用，使之成为学生和学校之间沟通的桥梁。
以每个班级为单位进行报名，名额为每班二人或二人以上，初赛后，各系选出3—5人进入复赛。
4.通过发传单又名“地毯式”宣传，扩大宣传范围，加强宣传力度。
我们制作各种风格的宣传单（漫画、卡通、谚语、哲理等），真正意义上的做到“英语之声畅响在校园的每一个角落”。
比赛前期活动流程二比赛环节设置注:1）英语听力口语大赛采取积分团队制，要求参赛者集中抽签分组，每组四至五名学生共同完成以下一系列比赛项目。
主持人二名，评委若干。
2）求每个团队需有一个十至十五人的观众队，并以纸片颜色区分各支持队伍。
项目：1.谚语翻译：谚语使用得当，有画龙点睛之功效，故谚语将成为现代大学生的热门话题。
主持人念出一句谚语。
为示公平，由参赛团队合作写出答案，根据与标准答案符合程度依次评分。
若有谚语没猜出，可请观众队猜，猜对有奖，并把分数加入所支持的参赛队，观众可自由选择支持哪个队伍。
同时我们也预备了观众题，记分及奖励同上。
此环节作为观众与参赛队的互动环节2.朗读英文段、诗、篇：英文段、诗、篇内容广泛，可以涉及到金融、广告、文学、历史、地理、圣经等内容，主要锻炼同学的口语能力，培养语感。
每类文章段落各有一篇，参赛队需抽签决定朗读哪一类，每队选一名队员参赛，测试参赛者综合把握各类文章的能力，考察参赛者对英语句的断句，升降调及单词发音准确与否，语速的把握及吐字清晰等。
口语大赛策划书培训机构3篇
口语大赛策划书培训机构3篇篇一《口语大赛策划书培训机构》一、活动背景随着社会的发展，英语口语能力越来越受到重视。
为了提升学员们的英语口语水平，激发他们学习英语的兴趣和热情，我们培训机构决定举办一场口语大赛。
二、活动目的1. 为学员提供一个展示英语口语能力的平台。
2. 激发学员学习英语的积极性，提高他们的口语表达能力。
三、活动主题“Speak Out, Shine Bright”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点培训机构内六、参赛对象培训机构全体学员七、活动流程1. 宣传阶段通过培训机构内张贴海报、发布公众号文章等方式，向学员宣传本次口语大赛，鼓励他们积极报名参赛。
2. 报名阶段学员在规定时间内到培训机构前台报名，填写报名表格，提交个人信息和参赛作品。
3. 初赛阶段组织评委对学员提交的参赛作品进行评审，选拔出优秀选手进入决赛。
4. 决赛阶段（1）选手进行自我介绍和主题演讲。
（2）评委提问，选手回答。
（3）选手进行才艺展示。
（4）评委打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
5. 颁奖阶段举行颁奖典礼，为获奖选手颁发证书和奖品。
八、评分标准1. 语音语调（30 分）：发音准确、清晰，语调自然、流畅。
2. 内容表达（30 分）：内容充实、有深度，表达清晰、有条理。
3. 语言运用（20 分）：语法正确、用词恰当，语言丰富、生动。
4. 舞台表现（10 分）：仪表端庄、大方，肢体语言自然、得体。
5. 时间控制（10 分）：在规定时间内完成演讲和回答问题。
九、奖项设置1. 一等奖 1 名：奖励价值[X]元的学习用品和荣誉证书。
2. 二等奖 2 名：奖励价值[X]元的学习用品和荣誉证书。
3. 三等奖 3 名：奖励价值[X]元的学习用品和荣誉证书。
4. 优秀奖若干名：奖励荣誉证书。
十、活动预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 宣传费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
十一、活动组织与人员安排1. 活动总策划：[负责人姓名]。
英语竞赛活动策划书5篇
英语竞赛活动策划书5篇英语竞赛活动策划书1一、活动目的：为了丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，创建积极向上的英语学习氛围，特开展此活动。
二、参与对象：小学生、初中生三、比赛形式：初赛、复赛四、初赛形式分为三个环节1．英语单词接龙，如look-kite-eat按顺序接龙，接对一个得一分，接不上不得分，略过此人，下一人继续接。
2.单词拼写，主持人分类报单词，如食物类，文具类，颜色类等等，写对一个得一分。
3.情景对话，可以挑选相应年级段英语书本中的对话，让选手现场进行口语对话。
根据选手的发音，口齿清晰程度，表达流利程度来评分。
五、初赛规则：得分高者胜出，三、四、五，每个年级选手得分从高到低分别筛选四名。
六、具体工作安排（1）认真组织各班报名（2）选手提前抽签确定出场顺序的工作（3）邀请评委（4）邀请主持人，安排统分，计时及评分人员（5）准备好评分表，以及互动节目时的单词卡片和现场派送的小礼物(6 )后勤工作，如场地布置，照片拍摄，摄像等工作安排七、比赛时间：8月1号英语竞赛活动策划书2一、活动前言本届趣味英语竞赛秉承第x届趣味英语竞赛的宗旨，在欢笑中学得知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力，最终提高四六级的过级率。
二、参赛方式：一年级每班出一支代表队（共7组），二、三年级同年级同专业组队（共5组），每队由六人组成，自定义组名。
三、参赛人员：建筑工程学院全体学生四、比赛时间：12月13日（周四）18：301比赛地点：待定五、比赛程序：晋级赛、决赛、游戏互动六、比赛细则晋级赛：必答题：参赛队成员一人一题，答对一题加十分，答错不扣分。
（题目均来自历年四、六级考试真题和模拟题）比划猜：自由选择词汇类别，每类系单词6个，一人比划一人猜。
两分钟内答题完毕，具体比赛时会有哨声提醒。
答对一题加十分，答错不扣分。
才艺大展示：此环节为才艺展示阶段，各参赛队伍可采用英文诗歌朗诵、英语歌曲演唱、经典电影片段表演、话剧等等（仅供参考，各种形式均可）。
《2024年英文口语大赛策划方案》范文
《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景与目标随着全球化的不断推进，英语口语能力的重要性日益凸显。
为了激发广大学生的英语学习兴趣，提高其口语表达能力，我们策划了一场英文口语大赛。
本活动旨在为学生提供一个展示英语口语能力的平台，同时增强学生的跨文化交流能力，培养其国际视野。
二、活动名称“未来之声”英文口语大赛三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月（具体日期根据学校安排）地点：学校报告厅及线上平台（支持线上参赛）四、活动对象全校在校学生，鼓励各院系、各年级学生积极参与。
五、活动内容与安排1. 宣传与报名阶段（一周）- 通过校园广播、海报、微信群等多种渠道进行宣传。
- 设立线上报名系统，方便学生参与。
- 报名截止日期前，组织相关负责人对报名信息进行审核。
2. 初赛阶段（一天）- 设立线上及线下初赛环节，确保更多学生参与。
- 初赛形式为命题演讲，由评委根据学生的表现打分，选拔出优秀选手进入决赛。
- 设立线上投票环节，增加活动的互动性。
3. 决赛阶段（一天）- 决赛形式为即兴演讲和问答环节，考察选手的临场表现和英语口语能力。
- 邀请外籍教师或专业英语教师担任评委，确保评分公正。
- 设立一、二、三等奖及优秀奖，颁发证书和奖品以资鼓励。
4. 活动总结与展示（一天）- 组织获奖选手进行现场展示，分享经验与心得。
- 对活动进行总结，提出改进意见和建议。
- 将活动成果进行宣传，扩大影响力。
六、活动宣传与推广1. 利用校园广播、海报、横幅等多种方式进行现场宣传。
2. 通过学校官方微信公众号、微博等社交媒体平台进行线上宣传。
3. 与其他学生组织、社团合作，共同推广活动。
4. 利用学校官方网站和新闻媒体进行活动报道和宣传。
七、活动预算与资金筹措1. 活动预算包括场地租赁、设备租赁、奖品购买、宣传费用等。
具体预算根据实际情况进行分配。
2. 资金筹措可通过学校拨款、企业赞助、票务收入等多种途径实现。
3. 可与校外企业合作，寻求赞助支持，以提高活动的质量和规模。
《2024年英文口语大赛策划方案》范文
《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景与目标在全球化的背景下，英语口语能力对于个人的职业发展及国际交流的重要性愈发突出。
因此，举办一场英文口语大赛对于提高大众英语口语水平，推动英语学习的热情具有重大意义。
我们的目标是提供一个展示英语口语能力的平台，同时鼓励参与者通过比赛提升自信，增强语言实践能力。
二、活动名称“梦想启航，语通世界”英文口语大赛三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月（具体日期待定）地点：XX市（具体地点待定）四、活动对象本次活动面向所有对英语学习有热情的学生、教师、企业员工及社会各界人士。
五、活动内容及安排1. 宣传阶段（提前两个月开始）a. 通过线上及线下渠道进行宣传，包括学校、社区、企业等。
b. 制作宣传视频及海报，发布在各大社交媒体平台。
c. 设立官方网站及微信公众号，方便参与者了解活动详情。
2. 报名阶段（活动前一个月）a. 开放线上及线下报名通道。
b. 设立初赛及决赛两个阶段，参赛者需通过初赛方可进入决赛。
c. 设立一定数量的团队及个人赛位，以满足不同参与者的需求。
3. 初赛阶段（活动前两周）a. 通过线上或线下形式进行初赛。
b. 设立初赛评委团，对参赛者的英语口语能力进行评分。
c. 公布进入决赛的名单。
4. 决赛阶段（活动当天）a. 设置主题演讲、即兴问答、情景对话等环节，全面考察参赛者的英语口语能力。
b. 邀请知名英语教育专家担任决赛评委，确保比赛的公正性及权威性。
c. 设置观众互动环节，增强活动的趣味性及互动性。
d. 设立多个奖项，包括最佳表现奖、最具潜力奖等，以表彰优秀参赛者。
5. 活动后阶段a. 对活动进行总结，收集反馈意见，为下一次活动提供改进建议。
b. 发布获奖名单及优秀作品，以鼓励并激励更多人参与英语学习及口语实践。
c. 对赞助商及合作伙伴进行感谢与回馈。
六、活动预算及资金筹措1. 活动预算主要包括宣传费用、场地租赁费、奖品费用、评委费用等。
具体预算需根据实际情况进行详细计算并制定预算方案。
英语口语策划书(共20篇)
英语口语策划书（共20篇）英语口语策划书（共20篇）第1篇：英语口语策划书河北劳动关系职业学院第一届"风采杯"英语口语大赛一、活动主题："风采之星"英语口语大赛二、活动目的：通过这次活动，给在校英语爱好者一个展现自我的平台，促进和提高我校大学生的英语口语水平，营造良好学_氛围，活跃校园文化生活。
展现我院大学生高雅而充满活力的现代大学生气息。
三、活动地点和时间：1、报名时间：11月19-22日下午3.406.00报名地点：旧楼102报名2、比赛时间：11月23日比赛地点：报告厅五、参赛人员:河北劳动关系职业学院全体学生，大一每班至少出一名同学参加比赛。
大二,大三鼓励参加.六、前期准备：1、由宣传部制作海报，于年11月19日贴于各个宿舍门口。
并在此期间利用广播站进行大力宣传。
2、规定大一每班至少出一人参加比赛3、将名单在规定时间内交到院学生会学_部4、请院内6名英语老师担任评委5、选出两名主持人、计分人员四名6、学_部、文艺部、体育部和食堂监管部布置会场7、纪保部负责比赛会场纪律8、文秘部负责计算分数9、外联部负责拉赞助七、中期准备（一）活动流程：1、主持人宣布比赛规则、评分标准2、参赛者在表演前有二分钟的自我介绍3、进行比赛前公平抽签的朗诵,大概三分钟.4、进行之前公平抽出的命题小作文,大概三分钟5、在每位选手表演完毕后评委老师可进行点评，最后选出"最佳风采"奖、一等奖、二等奖、三等奖（二）评分标准1、英语口语通顺，表达能力强，语音、语调、语法准确（4分）2、神态自然，仪表大方，着装规范（2分）3、语言积极向上、富有激励性和创思想文明健康（1分）4、内容新颖创新（3分）5、参赛者准备与英语有关的绕口令、笑话、歌曲等（附加2分）八、比赛规则1、提前半小时到达比赛地点，.选手迟到15分钟当做自动取消比赛资格2、服从工作人员的工作安排，如有闹事者取消比赛资格3、注意会场纪律，不得大声喧哗，吵闹4、服从评委的评分标准5、比赛必须做到公平公正，需根据选手的真实水平评分，不得弄虚做假；6、参赛者被分为A、B、C、D四组，参赛者到指定的邮箱查看比赛短文，赛时短文随机抽查，确保公平公正。
最新英语口语大赛策划书给各游戏环节取名字(精选8篇)
最新英语口语大赛策划书给各游戏环节取名字(精选8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语口语即兴风采展示大赛策划3篇
英语口语即兴风采展示大赛策划英语口语即兴风采展示大赛策划精选3篇（一）1. 赛事背景：英语口语的重要性在现代社会愈发凸显，为了提高学生的口语表达能力和自信心，我们策划了这场英语口语即兴风采展示大赛。
2. 赛事目的：通过此次比赛，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高口语表达能力和沟通能力，培养学生的思维灵活性和即兴应变能力。
3. 赛事形式：本次比赛采用小组赛和决赛的形式进行，小组赛分组进行即兴话题表达，每组3-4人，决赛选出小组赛中表现优秀的选手进行决胜。
4. 参赛资格：所有学生均可参加，没有年级和班级限制。
5. 赛事规则：- 比赛主题和话题均由组织方提前准备，选手现场抽取。
- 选手在规定时间内展示自己的口语表达能力，要求言之有物、流利自然。
- 选手可以根据话题提前准备，但不能事先抄袭别人的演讲稿。
- 裁判由专业教师和英语学科组成员组成，根据内容、语言表达、语法准确性、流利程度等方面进行评分。
- 决赛环节加入实景表演、即兴问答等形式，考察选手的综合英语能力。
6. 奖项设置：- 小组赛：每个小组前三名选手将获得奖杯和奖品。
- 决赛：最终冠军将获得大奖，同时亦设立亚军、季军和优秀奖。
7. 时间安排：- 报名时间：确定时间段，通过线上或线下途径进行报名。
- 小组赛：每周或每月进行一轮比赛，比赛时间约为1-2小时。
- 决赛：根据小组赛结果安排决赛时间，决赛时间一般为半天至一天。
8. 组织安排：学校英语学科组老师负责具体比赛策划和组织，学生会、英语角等协助宣传和报名工作。
9. 宣传推广：- 制作宣传海报和官方网页，用于展示比赛信息、赛程和规则，吸引更多学生参与。
- 利用校园广播、班级通知、社交媒体等途径进行宣传，提高比赛知名度和参赛人数。
10. 评估和总结：比赛结束后，组织方进行评估，总结经验，及时反馈参赛学生的表现，并针对问题进行改进。
通过这样一场英语口语即兴风采展示大赛的策划和组织，可以有效提高学生的英语口语能力，激发他们学习英语的兴趣，培养他们的思维能力和自信心，为提高整体英语教学质量做出贡献。
英语口语风采大赛策划书
英语口语风采大赛策划书1. 活动背景英语已成为现代社会必不可少的沟通工具，如何提高英语口语水平成为众多英语学习者的关注焦点。
为了鼓励更多人参与英语口语的学习和交流，在这个背景下，我们计划举办一场英语口语风采大赛。
2. 活动目的通过英语口语风采大赛，我们旨在促进英语口语学习、提高英语口语水平，鼓励更多人参与英语口语交流。
此外，本次活动还有以下目标：•增强英语学习兴趣，积极推进英语教学改革；•提升英语学习者的英语语言素养和语感、提升自信心；•助力教师评价英语口语学习水平，提升教学质量。
3. 活动时间与地点本次英语口语风采大赛定于2021年6月初在本市某知名高校举办，具体日期和地点将在后续公告中确定。
活动将以线下形式举行，参赛者需要到现场进行比赛。
4. 活动主题本次英语口语风采大赛主题为“我的英语口语之旅”，旨在鼓励参赛选手讲述自己的英语口语学习经历和提高方法，并展示各自的英语口语风采。
5. 活动内容5.1 参赛对象本次英语口语风采大赛面向在校大学生和职场人士，并设有两个组别：•大学生组：适合在校大学生。
限制报名人数为60人，初赛和决赛各30人。
•职场组：适合已参加工作的人员。
限制报名人数为40人，初赛和决赛各20人。
5.2 竞赛形式本次英语口语大赛采用个人演讲的形式，选手需要在规定时间内进行演讲。
5.3 竞赛评选本次英语口语大赛将设置初赛和决赛。
初赛和决赛的评分体系相同，主要分为以下5个方面：•口语表达（包括发音、语调、语速等方面）•语言组织（包括词汇运用、语法准确、逻辑清晰等方面）•表达效果（包括内容生动、形象传达等方面）•总体效果（包括人际交流、形象塑造等方面）•熟练度（包括语音、语调、语文表达和表情等方面）5.4 评审团队本次英语口语大赛评审团队将由来自各高校英语教研室的教师和外教组成。
评委身份将在评分表公布后公示。
6. 组织机构本次英语口语大赛主办单位为XX学院英语系，承办单位为XX英语社团。
英语口语竞赛活动方案 for All Ages
英语口语竞赛活动方案 for All Ages活动目的此次英语口语竞赛活动旨在提高参与者的英语口语能力、培养表达能力和增强自信心。
通过竞赛的形式，激发参与者对英语研究的兴趣，促进英语交流和文化交流。
活动内容1. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
2. 初赛：参与者将进行一轮个人演讲，时间限制为3分钟。
演讲主题可以是自我介绍、个人经历、研究成果等。
3. 复赛：初赛晋级者将进行一轮主题演讲，时间限制为5分钟。
主题将提前通知参与者。
4. 决赛：复赛晋级者将进行一轮辩论赛，时间限制为7分钟。
辩题将提前通知参与者。
活动安排- 报名阶段：- 开始时间：XX月XX日- 结束时间：XX月XX日- 报名方式：参与者需在报名期间填写报名表格，并提交到指定邮箱。
- 初赛：- 日期：XX月XX日- 地点：学校英语教室- 参赛者将按照报名顺序依次进行演讲。
- 复赛：- 日期：XX月XX日- 地点：学校多媒体教室- 根据初赛成绩，评选出进入复赛的参赛者。
- 决赛：- 日期：XX月XX日- 地点：学校礼堂- 根据复赛成绩，评选出进入决赛的参赛者。
奖项设置- 冠军：XXX奖品- 亚军：XXX奖品- 季军：XXX奖品- 最佳表现奖：XXX奖品- 最佳演讲奖：XXX奖品注意事项1. 参赛者需按时参加各个阶段的活动，如无法参加需提前告知组委会。
2. 所有演讲内容需使用英文进行，不可使用中文或其他语言。
3. 比赛期间，参赛者需听从工作人员的指示，保持秩序和纪律。
4. 比赛结果将在决赛结束后当天公布，参赛者可在指定时间领取奖品。
联系方式如有任何疑问，请联系组委会：- 联系人：XXX- XXX- 邮箱：XXX。
英语口语大赛策划书3篇
英语口语大赛筹划书3篇通过举办本赛项不断提高我国高职英语类高技能人才的培养质量，强化其领域技术技能型人才培养，为我国转变经济开展方式提供人才支持。
本赛项旨在提高高职高专学生运用英语进展职场交际的综合能力，扩大我国高等职业教育的影响力和竞争力，整体提升高等职业教育办学水平。
同时也为我院各类大赛贮备人才。
相信们借助这个舞台，能相互交流和，成就自我。
全院13、14级在校大专班学生。
自己录制一个vcr，半分钟左右的，3分钟的职业规划。
发到学习部邮箱。
1、初赛时间初定在4月13号。
2、初赛内容：自我介绍与职业规划（自行安排）3、自我介绍为半分钟，职业规划为3分钟。
4、初赛完毕后，组织英语老师评委组根据所交视频选出复赛选手20名。
5、教研室派关武敏老师和李晓姣老师指导复赛选手加强训练，为口语大赛获得成功做好准备。
6、由学习部建立比赛qq群，院学习部联系人：胡兆雄许金一、复赛指导思想：适应国家大力开展职业教育需要，按照高等职业教育人才培养目标要求，促进高等职业教育英语课程教学改革，展现高职学生英语口语表达能力与风采，激发广阔高职学生学习英语的积极性。
二、复赛活动主题：职业梦之声三、复赛时间：xx年4月28号（周二）下午15：40四、复赛地点：j219五、参加人员：13、14级进入复赛选手六、复赛详细安排：比赛内容由两部分组成：①职场描述3分钟②职考验5分钟。
参赛者通过抽签方式组成团队并按照抽取的题目要求进展组内合作，针对某一或职业场景（如：）内可能发生的各种情况进展充分的情节设计。
团队中的每个成员根据既定情景和所扮演的角色进展从内容到形式的自由发挥，并以短剧的形式展示给评委及各位观众。
评委根据各组的整体表现进展评分，每个小组的成绩即为该组内每位成员的成绩。
每组表演时间约为5分钟。
①职场描述评分标准：本环节总分值为10分，从“内容、条理、语言、举止”四个方面评定。
9—10分（含）：内容完整、充实，能就主题进展充分发挥；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用准确；举止大方、得体。
《2024年英文口语大赛策划方案》范文
《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景为了提高大学生的英语口语水平，培养国际化人才，展现英语爱好者的才华和激情，我们特举办一次英文口语大赛。
此大赛旨在为学生提供一个良好的平台，通过实际参与来提升英语口语技能，增强语言沟通能力和跨文化交流的自信心。
二、活动名称XX英文口语大赛三、活动目标1. 提高学生的英语口语表达能力。
2. 培养学生的跨文化交流能力。
3. 激发学生对英语学习的兴趣和热情。
4. 展示学生的才华和创新能力。
四、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日（具体日期根据学校日程安排）地点：学校报告厅（初赛）、校礼堂（决赛）五、活动对象全校在校大学生均可报名参加。
六、活动内容与流程1. 初赛阶段（第一轮）：线上提交一分钟英文自我介绍视频，内容可包括个人介绍、兴趣爱好、未来规划等。
由专业评委打分，选出前若干名进入下一轮。
2. 主题演讲（第二轮）：线下比赛，主题需与现代生活紧密相关。
学生需在指定时间内准备演讲并展示自己的表达能力。
评委将根据内容、语言表达、流利度等方面进行评分。
3. 辩论环节（第三轮）：学生需就特定主题进行辩论，展示辩论技巧和快速反应能力。
评委将根据学生的表现和团队协作能力进行评分。
4. 现场问答：由主持人提出一些关于比赛主题的问题，参赛者需在规定时间内给出答案。
此环节旨在测试参赛者的思维敏捷度和应对能力。
5. 公布获奖名单及颁奖典礼：举行一场颁奖典礼，表彰优秀选手和团队，颁发奖项及证书。
七、活动宣传与推广1. 通过校园广播、海报、横幅等方式进行宣传，吸引更多学生参与。
2. 利用学校官方网站、微信公众号等平台发布活动信息，扩大活动影响力。
3. 与学生会、社团等组织合作，共同推广活动，提高参与度。
八、活动预算与赞助商招募1. 根据活动规模和需求，制定详细的预算计划，包括场地租赁、设备购置、奖品设置等费用。
2. 招募赞助商，如英语培训机构、企业等，通过赞助资金或提供奖品来支持活动的举办。
英语口语大赛策划书范文
英语口语大赛策划书范文The English Speaking Competition aims to enhance participants’ public speaking skills, boost their confidence, and foster a love for the English language. This event will bring together students from various backgrounds to sharetheir thoughts and ideas in a competitive yet friendly environment.Objectives:1. To improve participants' proficiency in English speaking.2. To encourage critical thinking and creativity.3. To provide a platform for students to express their opinions on various topics.4. To promote teamwork and collaboration among participants.Target Audience:The competition is designed for high school and college students who have a basic understanding of the English language and are eager to refine their speaking abilities. Participants from different disciplines are encouraged tojoin, as diverse perspectives will enrich the event.Event Format:The competition will consist of three main rounds:1. Preliminary Round: Participants will present a 2-minute speech on a given topic. A panel of judges willevaluate based on clarity, coherence, and creativity. The top 20 participants will advance to the next round.2. Semi-Final Round: The selected participants will prepare a 3-minute speech on a new topic provided on the spot. This round will emphasize improvisation and the ability tothink on one’s feet. The panel will narrow down the group to the top 10 speakers.3. Final Round: The finalists will deliver a 5-minute speech on a controversial topic. They will also engage in a question-and-answer session with the judges, testing their analytical skills and ability to defend their viewpoints.Judging Criteria:The judges will evaluate each participant based on the following criteria:1. Content (40%): Relevance and depth of the topic, originality of ideas, and logical structure.2. Delivery (30%): Voice modulation, pace, clarity, and body language.3. Engagement (20%): Ability to connect with the audience and maintain their interest.4. Response (10%): Quality of answers during the Q&A session.Logistics:The event will take place in a suitable auditorium, equipped with audio-visual facilities. Promotional materials, including posters and social media announcements, will be distributed to attract participants and an audience. We will also arrange for refreshments for participants and attendees.Conclusion:The English Speaking Competition will not only improve participants’ skills but also create a supportive communit y where students can learn from each other. By fostering an environment that values effective communication, we hope to inspire the next generation of skilled speakers. Weanticipate that this event will not only be a competitive platform but also a celebration of diverse ideas and perspectives.。
英语口语风采大赛策划书
英语口语风采大赛策划书英语口语风采大赛策划书一、活动主题：英语口语风采大赛二、活动目的：提高学生英语口语能力、提升学生对英语的信心、增进学生之间的交流，丰富课外生活。
三、活动时间：本活动预计于本学期末举行，具体时间待定。
四、活动地点：学校活动中心。
五、活动对象：全校中学生。
六、活动形式：1.预赛和决赛相结合。
预赛由学生自行报名，在课余时间内进行，学生可选择一篇英语演讲或对话。
评委会将根据评选标准对参赛选手进行评分，最后选出前8名进入决赛。
2.决赛分为四个环节：自我介绍、即兴演讲、内容演讲和辩论。
每个环节的主题将在决赛前公布，参赛选手需要在规定时间内准备好，并在决赛现场展示自己。
3.为保证赛场秩序与公正，评委会将由学校英语教师组成。
七、活动安排：1.活动宣传：通过校内广播、海报、微信公众号等途径宣传活动，并在学校网站和学校公众号上发布活动通知和报名方式。
2.报名：学生可在规定时间内通过线上报名或填写报名表报名参赛。
为保证预赛顺利进行，需在指定时间内完成报名手续。
3.预赛：预赛时间将在报名结束后公布。
根据报名情况进行分组，每组人数不超过十人，评委根据评选标准对选手进行评分，选出前8名进入决赛。
4.决赛：决赛时间将在预赛结束后公布。
决赛将在学校活动中心举行，决赛环节共计四个，每个环节时间不得超过三分钟。
评委根据评选标准对选手进行评分，最终选出前三名获得奖项。
5.颁奖仪式：颁奖仪式将在决赛结束后举行，根据获奖名次进行颁奖。
八、活动制度：1.报名制度：学生可通过线上报名或填写报名表报名参赛。
2.参赛资格：全校中学生均可参加，每人只能以个人或组队形式报名一次。
选手需具备较好的英语口语能力，以及对英语学习的热情和诚意。
3.比赛制度：预赛采取随机分组制度；决赛共计四个环节，每个环节时间不得超过三分钟。
选手需在指定时间内准备好演讲或对话内容，并根据主题进行展示。
选手需自备相应道具或PPT等辅助工具。
4.评选制度：评委根据评选标准对选手进行评分，最终选出前三名获得奖项。
英语口语大赛方案
英语口语大赛方案一、背景介绍英语口语是英语学习的重要组成部分，对学生提高语言水平、增加语言自信心有着积极的促进作用。
为了进一步激发学生学习英语的热情，提高英语口语表达能力，我们决定组织一次英语口语大赛。
本文将详细介绍英语口语大赛的目的、赛制、评分标准以及组织策划等。
二、大赛目的1. 提高学生英语口语表达能力。
通过参加大赛，学生将有机会提升自己的英语口语能力，锻炼英语思维和语言表达能力。
2. 增加学生对英语的兴趣。
通过大赛的举办，激发学生对英语学习的兴趣，进一步提高他们的学习积极性。
3. 培养学生的团队合作意识。
大赛将以团队的形式进行，学生需要在团队合作中互相支持、配合，培养团队协作能力。
三、大赛赛制1. 参赛条件：面向全校中学生开放，每个参赛团队由6-8位成员组成，年级不限。
2. 大赛分为初赛和决赛两轮。
初赛将由各参赛队组织完成，每个参赛队提交一段3分钟的英文演讲或对话的视频，经评委评选出10支晋级队伍进入决赛。
3. 决赛将在学校礼堂举行，决赛形式为即兴问答和辩论，每支队伍将轮流进行问答和辩论，最终由评委评选出前三名。
四、评分标准1. 初赛评分标准：主要考察演讲内容的清晰度、语言表达的流利度、语音语调的准确度和演讲的自信度。
2. 决赛评分标准：主要考察学生对题目的理解、语言表达的流利度、逻辑思维的准确度以及演讲的自信度。
五、组织策划1. 招募参赛队伍：通过学校官方网站、班级通知栏等途径发布招募通知，引导有兴趣的学生组成参赛团队，并提交参赛报名表。
2. 组织初赛：根据报名情况，确定参赛队伍，并要求他们提交初赛的演讲或对话视频。
由教师组成评委小组对视频进行评选，选拔晋级队伍。
3. 筹备决赛：确定决赛时间和地点，组织学生参加口语培训，提高他们的英语口语水平。
准备决赛所需的设备和道具。
4. 决赛活动：在决赛当天，安排专业主持人主持活动，保证活动的顺利进行。
根据评委评分结果，宣布比赛结果，并颁发奖项和证书。
英语口语风采大赛策划书
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活动目的`：通过本次活动，鼓励同学们学英语、讲英语，将英语应用于日常生活中，从而提高参赛者的英语口语水平。
活动意义：通过口语比赛可以充分调动同学们练习英语口语的兴趣和积极性，提高自身的口语水平。
活动时间：11月5日，初赛；11月10日，决赛
活动地点：电教2103
赛前准备：人员安排：
总策划：xxx
物品准备：xxx，外语协会宣传部
教室安排：xxx，外语协会活动组织部
ppt制作：外协宣传部
摄影：社联通讯部
其他人员：计时员2名，记分员2名（复赛），维持纪律人员2名，
活动流程：初赛
1、支持人对本次活动的内容及规则做简单介绍
2、选手进行自我介绍，（不必拘于简单的自我介绍，可以加入歌曲、名言、幽默等，为自己提升人气。
）时间在1分30秒以内
3、选出20为选手进入决赛
决赛
20位选手分为四组，每5人一组。
一、比赛分两个环节
1、以组为单位，每位选手进行才艺展示（由组织方选出经典演讲、绕口令或电影片段，并提供台词，参赛者现场模仿）。
选手才艺展示完后到工作处抽取即兴演讲题目，到场下准备。
2、根据抽到的题目进行一分钟即兴演讲
二、比赛结束，
1、记分员算分
2、文艺部同学表演节目（8’-10’）
三、颁奖
一等奖：一名最佳人气奖：一名
二等奖：二名最佳风采奖：一名
三等奖：三名最佳口才奖：一名
（复赛设置一次中场休息，准备文艺节目3-4个。
）经费预计：共70元，包括：教室饰品10-20元
奖品、证书 40-50元。
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英语口语大赛策划书各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢山东英才学院艺术设计学院2014学年英语口语大赛活动策划书山东英才学院艺术设计学院学生会学习部二○一二年十月十八日艺术设计学院2014学年英语口语大赛活动策划书一、活动目的：本次新生英语口语大赛目的在于响应英才学院“强专业，通外语“的人才培养目的，为我院新生提供一个展现自我的平台。
此外，活动不仅有利于创造艺术学院良好的学术氛围，更有利于提高学生学外语的意识，使新生们更好地融入大学生活，激发了他们参加活动的热情。
二、活动内容活动主办单位：山东英才学院承办单位：艺术学院学生会学习部活动对象：2014级大一新生活动时间：10月——11月三、活动形式、比赛形式：1、赛前选手会提前通知比赛题目，做好充足准备。
2、选手可以通过演讲、表演等多种形式展现比赛主题。
3、选手要按照赛前的抽签顺序上场，比赛规定全英。
4、奖项设置：一等奖1名；二等奖1名；三等奖1名。
(为鼓励新生积极参加活动，凡参赛者均获小礼品以资鼓励)5、评分原则：采取公平、公正原则、比赛流程：1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。
2、主持人介绍比赛的规则、评分细则。
3、比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。
4、待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。
5、评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果6、主持人宣布比赛结束，全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念。
7、工作人员负责做好后期工作。
、注意事项：1、策划书审批后开始执行。
2、比赛后要及时清理现场，归还物资。
3、活动结束后，各部们要交活动总结。
秘书部要汇总工作总结，做好活动资料汇编。
艺术设计学院学生会学习部2014年10月18日第四届“博文杯”英语口语大赛经管系选拔赛策划书一、活动目的通过口语大赛给同学们提供一个交流英语的平台，营造良好的英语学习氛围，丰富、活跃校园文化生活，提升我院大学生综合素质，同时为具有这方面特长的同学提供一个战士自我风采的平台.二、活动主题iamthefocus (我就是焦点)三、活动时间及地点1、报名时间：2、比赛抽签：待定3、比赛时间：待定四、参赛对象：博文管理学院经济管理系学生五、报名方式：每班推选2-3名选手六、活动要求：每位选手按抽签顺序依次进行比赛，抽签注意事项：1）必须是本人参与抽签2）要准时到场抽签，如若不到视为弃权3）各参赛选手须在比赛前到学习部成员处签到4）比赛流程：第一环节—自我介绍：简介，有个性地介绍自己第二环节—主题演讲：各选手根据给定的参赛题目以演讲的形式进行，限时3分钟第三环节—回答问题：演讲完之后回答评委所提出的问题5）注意事项：演讲内容必须围绕选定的话题，语言清晰准确。
第一、第二环节的过渡方式选手自行把握。
比赛时间为3分钟，超时者酌情扣分七﹑评分标准(总分100分)定题演讲内容(35分)：结构清晰，逻辑合理，情节完整，主题、要点突出；语音语调(10分)：发音清晰，语调自然，有感情；词汇语法(10分)：语句通顺，无重大语法错误；流畅性(10分)：表达通顺，语速适当；台风(5分)：稳重大方，自然得体，肢体语言表达到位。
回答问题1.英语表达流利2.反应理解能力八、评委组成：博文管理学院外语系资深专业英语老师和外教九、经费预算1.评委，嘉宾用水2.评委礼物3.纸笔4.会场布置总计—169元十、英语口语选拔赛前期工作安排1、由学习部收集各班参赛名单。
2、后勤部：准备评委嘉宾用水3、文艺部：负责会场布置4、信息部：负责幻灯片，投影5、学习部：负责统分，记分工作和催台人员6、宣传部：制作大小海报各一张7、各部门间工作可相互协作，共同完成博文管理学院经管系分团委学生会学习部二〇一四年四月五日英语口语大赛策划书一、前言在21世纪一零年代的今天，英语在国际交流与对外活动中发挥着越来越大的作用，作为交院新时代的大学生，学好英语,能说一口流畅的英语是顺应社会发展所必须的素质。
为了提高在校大学生的口语水平，丰富大学生的业余生活，同时增强校园英语学习的良好氛围，鉴此我院决定举办名为“广交北校区第九届英语口语大赛”的比赛。
二．活动细则1.活动名称：广交北校区第九届英语口语大赛2.活动目的：为了培养我院学生的英语口语表达能力，丰富同学们的业余生活，同时增强校园英语学习的良好氛围，激发我院学生对英语学习的兴趣，特此举办这次口语大赛。
3.活动时间：待定4.活动对象：广交北校区全体学生5.承办单位：英语俱乐部6.邀请嘉宾：~~~~7.活动宣传：海报通知、负责人通知8.报名方式：待定9.报名时间：待定10.奖项设置：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名 11.所需器材：多媒体教室、麦克风、赞助奖品、海报制作工具、报名表、口语评委及纸笔用品三．所需工作人员安排1.宣传处：负责海报制作与张贴等活动的宣传2.秘书处：负责制作和整理报名表、选手演讲稿的收集、罗列上场选手名单、选手得分的整理和筛选3.综设处：协助赞助企业4.策研处：做好比赛的赛前策划和赛后总结规划工作5.播音处：积极参加并呼吁班级其他同学参与比赛四．比赛具体流程. 时间地点：待定. 抽题朗诵.评分标准：1.发音：30分2.语言表达与应变能力：30分3.内容：20分4.总体印象：10分5.感情表达与应用：10分. 比赛内容：1. 赛前准备：. 各处提前半小时入场准备好多媒体设备及其他工作和设备2. 赛中：. 由主持人发布开幕词并宣布比赛开始. 各选手按顺序上台首先进行自我介绍，之后开始朗诵自己抽到文章1分钟以内。
. 公布评选结果有嘉宾颁发奖品奖章。
. 主持人总结陈词、宣布比赛结束3. 赛后：. 打扫教室卫生整理活动器材. 整理活动中采集的照片准备张贴公布 . 赛后张贴喜报公布比赛结果和获奖名单、并将活动中采集的照片张贴公布五.活动具体要求：1.评委公平、公正、公开。
2.参赛选手演讲内容积极、健康、向上，能体现一定的思想。
3.参赛选手活泼、积极、友好、自信。
4.英语俱乐部各成员积极置办参与该比赛英语口语大赛策划书一．活动背景及目的：我校即将开展一年一度的英语演讲比赛，为了从我院选送优秀人才参赛，我院学习部将于下月举办物信院第三届英语口语大赛。
大赛在选拔队员的同时，将带动更多学生投入到英语学习中来，提升同学们的英语学习热情，促进同学们的交流与合作。
在此基础上培养大家的软实力，进一步提高我院的综合实力。
二．活动对象：09至11级全体本科生三．活动时间：3月12号晚上7点至9点初赛3月16号晚上7点到9点决赛四．活动地点：初赛在215-217，决赛在509五．活动安排：1) 活动前期：1. 主要是通过海报及口头传述向同学宣传本次活动，并发放报名表2.填申请表3. 奖品及奖状的准备4. 比赛ppt的制作及主持人的选拔5. 活动用品的购买、活动经费的预算6.收集并整理收到的报名表，分配好参赛选手的教室，短信通知各选手的参赛地点7．记者团的邀请８.嘉宾评委的邀请2) 活动中期：1. 赛场的布置与清理2. 选手抽签及参加初赛、决赛3．决赛后奖品发放3) 活动后期：1. 学习部成员上交活动心得２. 填写活动新闻并上传3．活动经费的申请六．活动具体流程：1）报名：在报名表上填写个人信息再由个班学委上交报名表即报名成功注：表演内容仅限演讲2）初赛：1.选手赛前15分钟内抽签，未抽到签的选手一律作弃权处理2.主持人致辞介绍嘉宾及评委3.比赛开始，每位选手进行3-5分钟分钟的表演4.评委根据表演进行打分，具体细则参照“活动评分细则”。
根据最终得分决定决赛选手，第二天张贴出来）赛：3）决1.学习部成员赛前90分钟将赛场布置好，播放大赛展示ppt2.赛前30分钟进行抽签3.主持人致辞，介绍嘉宾及评委4.选手展示、评委打分，每三位选手展示完宣布一次结果5.选6.公7.本手展示完，由嘉宾代表点评并致辞布最终获奖情况并颁发证书和奖品部成员做好赛后清理工作七．评分细则：仪容仪表5分语言10分临场表现10分内容20思维创造性10分总体印象10分评委提问35分注：最终得分为评委的总平均分八．活动主办方：九．活动奖项设置：物信院学生会学习部一等奖1名二等奖2名三等奖3名优胜奖6名十．活动人员安排：宣传海报：殷建红、刮丹十一．十二．报名表收发及活动口头宣传：09李成煜10邹煜11郭丹决赛活动展示ppt：刘洋教室申请：李建嘉宾评委的邀请：李成煜、李建证书奖品的购置：邓彬彬邀请记者团成员：刘洋选手短信提示：邓彬彬、郭丹活动经费预算：矿泉水20瓶：20×1.5=30元宣传海报：6元短信费：10元打印费：10元证书及奖品费用：80元总计：30+6+10+10+80=136元活动期间可能出现的问题及解决方案 1.赛场观众数量少由本部成员预先进行小动员行动，并要求决赛选手每人至少带5位观众作他亲友团2.初赛参赛人员过多导致中午比赛时间不够根据报名人数对其进行分组，每天进行10人到15人的比赛活动策划：邹煜策划修改：李成煜物信院学生会学习部2014年2月19日星期日----大学我最秀”英语口语大赛主办方：---大学“英语承办方：商学院crazy社团1.活动背景：为促进我校建设的深入开展，鼓励广大学生勤奋学习、积极向上，保持优良的学习氛围和热情，结合我校的实际情况，特意举办此次口语大赛。
此次活动由商学院crazy社团承办，该社团自成立以来取得了一系列优异成果，是一个优秀的团体。
口语大赛在各院的支持下一定能够圆满完成。
2.活动目的：为了提高全校学生对用英语学习的热情，通过多样的比赛形式让学生热爱英语，享受英语。
营造一个积极健康的英语学习氛围，沟通各学院，促进学校发展。
同时也发现人才，发展人才，发挥人才。
为本校学生搭建一个自我展现和发展的舞台，展现当代大学生的风采。
3.活动形式：此次活动分为三个模块朗诵话剧歌曲4.比赛流程及评分标准：第一部分：朗诵(100分)一，独诵个人展示，可朗诵英文诗、散文等，时间不得低于5分钟。
二，模仿秀(30分) 模仿经典，可以是经典台词、名人演讲片段等。
时间为3分钟左右。
三，现场问答(20分) 由评委提问，参赛选手现场答题。
注意：口语流畅标准，内容健康向上。
一、二环节可加入ppt 及音乐等，使朗诵更加生动。
第二部分：话剧参赛要求：一，话剧不宜太短，时间维持8分钟以上。
二，故事情节具体，表演生动，语言清晰流畅。
三，主题创新，表现形式多样。
四，内容积极健康，能够展现大学生风采。
五，ppt设计，道具准备等。
第三部分：歌曲一，英文歌曲大声唱选手自己准备参赛曲目及伴奏等。
二，回顾经典播放经典曲目，由选手抢答歌曲英文名称，答对一首加5分。
三，秀出最美声音唱出自己的风格，注意创新，同时把自己最美的声音展示给大家。