人教版高三语文课文《咬文嚼字》课后练习题.doc
高中人教版高中语文必修五第3单元第8课《咬文嚼字》练习(含答案解析)
【优选整合】人教版高中语文必修五第3单元第8课《咬文嚼字》练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列对词语的注音全对的一项是（）。
A．中石没镞（zｈòｎɡ sｈí ｍéｉｚú）扑朔迷离（ｐū shuò ｍí lí）B．学富五车（xué fù ｗǔ chē）才高八斗（cáｉɡāｏbā dǒu）C．推陈出新（tuī chén chū xīn）落入下乘（luò rù xià shéng）D．不求甚解（bù qiú shèn jiě）极端憎恶（jí duān zēng è）2．下列对加点的字解释有误的一项是（）。
A．援例：引用。
B．岑寂：寂静。
C．付梓：刻字。
D．尺牍：书信。
3．下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一句是( )A．联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光。
B．联想起于习惯，习惯老是喜欢走熟路。
C．美人都是“柳腰桃面”，“王嫱、西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”；谈风景必是“春花秋月”，叙离别不离“柳岸灞桥”。
D．他就是行将陨落的彗星，光华四射。
4．下列各句中加点的成语运用恰当的一项是（）。
A．老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋．．．．。
B．政委充满信心地说：“这伙敌人固然凶残狡诈，但道高一尺．．．．，我坚信我．．．．，魔高一丈们的侦察兵一定能完成任务！”C．吕秀莲之流不断散布“台独”言论，干着分裂祖国的勾当，这些危言危行．．．．总有一天会成为套在他们脖子上的绞索。
D．西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就．．．．。
高中语文 第八课 咬文嚼字 课后强化作业(含解析)新人教版必修5
一、课内双基1．下列加点字的注音有错误的一项是()A．婵．娟(chán)倒涎．(xián)锱．铢必较(zī)B．援．例(yuán) 剥啄．(zhuó) 清沁．肺腑(qìn)C．蕴藉．(jiè) 尺牍．(dú) 不胜．枚举(shènɡ)D．付梓．(xīn) 斟．酌(zhēn) 岑．寂无声(cén)【答案】D(“梓”读zǐ。
)2．对作者关于贾岛诗中用“推”好还是用“敲”好的基本观点的表述，正确的一项是()A．“推”字意境冷寂，表现了孤僧自有一副胸襟气度；“敲”字说明寺内有人，访者拘礼。
B．“推”字与上句的冷寂一致；“敲”字平添了搅扰。
C．更动了文字，就同时更动了思想感情，内容和形式是相随而变的。
D．问题不在“推”和“敲”哪一个字比较恰当，而在哪一种境界是贾岛当时所要说的，而且是与全诗调和的。
【答案】D3．课文贯穿着一个总的思想，就是文字和思想感情有密切的关系。
作者为什么要强调这一点？下列解说不恰当的一项是()A．这个观点抓住了语言的本质，抓住了推敲语言文字的本质，指出了推敲文字的根本途径。
B．因为从人类历史的发展来看，人是先有思想，后有语言，思想要用语言来表达，所以作为语言表达工具的文字和思想感情必定有密切关系。
C．阅读时，品味语言，要品味语言文字所表达的思想感情。
D．写作时，推敲文字，要从根本上调整思想和情感，思想务求透彻，情感务求凝练，这样才能恰当地使用语言文字。
【答案】B4．对本文的中心论点的概括，正确的一项是()A．无论是阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。
B．更动了文字，就同时更动了思想，内容和形式是相随而变的。
C．无论是阅读或是写作，字的难处在于意义的确定与控制。
D．只有咬文嚼字，才能达到艺术美。
【答案】A5．这篇课文在写法上有什么特点？下列表述不正确的一项是()A．这篇课文是随笔，作者以漫谈的方式，似与读者促膝谈心，全文虽然没有统一的中心，但结构并不松散，娓娓道来，字字句句沁入读者心田。
_第8课 《咬文嚼字》习题练习一 人教版高中语文必修5 第三单元
人教版高中语文必修5 第三单元第8课咬文嚼字习题练习一（附答案）一、选择题1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()朱光潜先生说过，诗是培养趣味的最好媒介。
不懂得诗，人生便无趣味。
________，________，________，________，________。
①譬如读小说只见到故事而不见到它的诗，就像看到了花架而忘了架子上的花②同样，不懂得诗，文学的趣味也必然低下③因为一切文学都要有诗的特质，文学的各种样式都可当成一首诗看④如果对诗没有兴趣，对于别的文学作品的佳妙处终不免有些隔膜⑤所以，要养成纯正的文学趣味，必须从读诗入手A．③④⑤①②B．②③①⑤④C．②③④①⑤D．②③④⑤①2.《人间词话》中说：“‘红杏枝头春意闹’，著‘闹’字而境界全出。
”从下列诗词中找出锤炼得十分精彩的字，判断正确的一项是（）①随风潜入夜，润物细无声。
②风翻白浪花千片，雁点青天字一行。
③日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
④人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
A．①润②点③火④笑B．①潜②翻③蓝④笑C．①润②翻③蓝④春D．①潜②点③火④春3.下列各句中，没有语病的一句是()A．无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。
字有直指的意义，有联想的意义。
B．朱光潜是一位以救国兴邦为己任的爱国知识分子。
在解放前夕的关键时刻，断然放弃了国民党当局的利诱威胁，毅然决定留在北京。
C．朱光潜的美学著作沟通了“五四”以来中国现代美学和当代美学，是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”，是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。
D．在《咬文嚼字》这篇文章中，不仅我们能够领略朱光潜先生精妙的思想，更能领略此文独到的写作特色。
4.从修辞的角度来审视，与例句相同的一项是（）例句：直指的意义载在字典，有如月轮，明显而确实。
A．联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光。
B．语言跟着思想情感走，你不肯用俗滥的语言，自然也就不肯用俗滥的思想情感。
语文：3.8《咬文嚼字》同步练习(人教新课标版必修五).doc
岑寂（jin ） 斟酌（z hen ） 胸襟（jin ） 流弊（b i ） A . 干燥 噪音 戒骄戒躁 群鸦乱噪B. 尺牍 牛犊 买犊还珠 穷兵渎武 C . 遮蔽 流弊 蔽帚自珍 一言以蔽之D . 禅师 蝉联 惮精竭虑 千里共婵娟II 铢必较（z1） 清泌肺腑（qi n ） 深恶痛绝（wu ） 咬文曬字（j i d o ） 语文：3. 8咬文嚼字 同步练习（人教新课标版必修五）一、积累运用1.下列划线字注咅完全正确的一项是（ ） 3. （原创题）下列各句中划线的词语使用恰当的一句是（） A. 文章要简捷,努力将可有可无的字句删去。
B. 每讲一题，老师都要告诉我们一些简渣的解题方法。
C. 我们要养成学习所必须的好习惯。
D. 我们必须养成良好的学习习惯。
4. 下列成语使用正确的一项是 （ ）A. 语文课上，王老师咬文嚼宁，引经据典，深受同学喜爱。
B. 王祥同学学习上镭铢必较，一丝不苟，令人敬佩。
C. 对那些搬弄是非、唯恐天下不乱的人，我们深恶痛绝，恨不能把他们全部打地出门。
D. 经过二个月的奋战，我们终于甩掉了后进的帽子，大家不禁自鸣得意起来。
5.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（） A. 据统计，中国互联网网民人数已超过3. 3亿。
互联网对大至国家政治，经济，小至个人学 习，生活的影响是无法估量的。
B.写文章应该重点突出，详略分明。
哪些事例要详写？哪些事例要略写?则要服从中心思想的 需要。
C. “牺牲” 一词原是对做祭品的牲畜的通称，如“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”（《左传•曹 刿论战》），后来“牺牲”的意义转化了。
D.剧本对人物语言个性化的要求非常高，正像高尔基所说：“在剧本里，他（指作者）不能对 观众提示什么。
剧中人物被创作出来，仅仅是依靠他们的台词，而不是叙述的语言”（《论剧 本》）。
6.下列各句中，没有语病的一何是（） A.命名为“大芬丽莎”的巨型蒙娜丽莎装饰作品的创作者是出于深圳著名油画工厂的999名 画工之手。
2016人教版语文必修五第8课《咬文嚼字》练习题
第八课:咬文嚼字一、基础知识:1、下列加点字的注音完全正确的一项就是( )A、咀嚼．(jiáo) 上乘．(chéng) 锱铢．．必较(zhīzhū) 拘．礼(jū)B、没镞．(zú) 付梓．(xīn) 清沁．肺腑(xīn ) 斟．酌(zhēn)C、岑．寂(cén) 憎．恶(zèng) 深恶痛嫉． (jí) 胸襟．(jìn)D、蕴藉．．(yùn jiè) 尺牍．(dú) 咬文嚼．字(jiáo) 流弊．(bì)2、下列四组词语中,书写没有错误的一项就是( )A、援例红彤彤凝炼事过景迁B、含糊兴冲冲揉合锱铢必较C、谨严热烘烘付梓深恶痛绝D、含义耍花招精髓发人深醒3、下列各句中加点的成语运用恰当的一项就是A、老人步履艰难地翻过一个山头,狂风吹得她有些摇晃,使她越发显得老气横秋．．．．。
B、政委充满信心地说:“这伙敌人固然凶残狡诈,但道高一尺．．．．,魔高一丈．．．．,我坚信我们的侦察兵一定能完成任务！”C、吕秀莲之流不断散布台独言论,干着分裂祖国的勾当,这些危言危行．．．．总有一天会成为套在她们脖子上的绞索。
D、西部大开发既就是一项紧迫的任务,也就是一项十分艰巨的工程,不可能一挥．．而就．．。
只有长期努力,才能取得成功4、下列各句中,语意明确的一句就是A、松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受,并不像索尼公司的产品那样,有一种比实际厚度稍薄的错觉。
B、美国政府表示仍然支持强势美元,但这到底只就是嘴上说说还就是要采取果断措施,经济学家对此的瞧法就是否定的。
C、世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视台台长与东方电视台台长,香港凤凰卫视总裁也应邀列席了会议。
D、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有巷不解与议论,要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。
5、《人间词话》中说:“‘红杏枝头春意闹’,著‘闹’字而境界全出。
《咬文嚼字》课后练习答案-word文档资料
《咬文嚼字》课后练习答案下面是由查字典语文网小编分享的《咬文嚼字》课后练习答案，希望能够帮助到大家。
答案仅供参考。
一、基础部分(18分，每小题3分)1.下列加点字都有两个注音，请选出正确的项。
①嫌这话不够味(a.xián b.xiǎn)②研究一番(a.fān b.fán)③锱铢必较(a.zī b.zǐ)④分量(a.fēn b.fèn)⑤倒涎(a.xián b.xiǎn)⑥调和(a.huó b.hé)⑦没镞(a.méi b.mò)⑧缘古今(a.yuán b.yán)⑨惊讶(a.yá b.yà)⑩付梓(a.zī b.zǐ)2.请分别选出有一个和两个别字的各一项。
(同一项中重复的只计一个)A.这是练字的好例，我们不妨借此把练字的道理研究一番。
B.你是什么便只是不带情感的判断，纵有情感也不能在文字本身上现出。
C.他仿佛是乘月夜访友，他自己不干寂寞，那寺里假如不是热闹场和，至少也有一些温暖的人情。
D.无论是阅读，或是写作，字的难处在意义的确定与控制。
字有直指的意义，有联想的意义。
有一个别字的一项是有两个别字的一项是3.下列各组中的加点词语意义与用法完全不同的一项是4.选出组词结构完全不相同的一个是A.迷离援例蕴藉锱铢必较B.顺畅流弊斩截若隐若现C.推敲鲁莽更动索然无味D.倒涎调和谨严咬文嚼字5.下面8个句子的语序打乱了，请思辨后，选出排列得体的一项①文学是艰苦的事②我希望读者从这粗枝大叶的讨论中③你不能懒，不能粗心④可以领略运用文字所应有的谨严精神⑤不能受一时兴会所生的幻觉迷惑而轻易自满⑥只有刻苦自励，推陈出新⑦你才会逐渐达到艺术的美⑧时时求思想情感和语言的精练与吻合A.①②④⑤③⑥⑦⑧B.②④③⑤①⑥⑧⑦C.①③⑤④②⑥⑦⑧D.②①③④⑤⑥⑧⑦6.从修辞格的角度来审视，与例句相同的一项是例句：直指的意义载在字典，有如月轮，明显而确实A.联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光。
咬文嚼字课后训练题
精品文档咬文嚼字课后训练题咬嚼字课后训练题（有解析新人教版必修5）一、基础巩固1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）A.剥啄（zhu6）上乘（h6ng）拘礼9）锱铢必较（zhi）B.没镞（zd）付梓（xin）斟酌（zhen）清沁肺腑（qi n）.岑寂（6n）憎恶（z^ng）胸襟（in）深恶痛嫉（i）D.蕴藉（诂）尺牍（dd）流弊（bi）咬嚼字（id）【解析】A项，“锱”读zi；B项，“梓”读zi；项，憎"读zeng o【答案】 D2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A.蛰伏原动力指手画脚苦思冥想B.坐镇绩优股礼义廉耻焕然冰释．表率黄梁梦千古之谜弥天大谎D.针砭绿茵场真知卓见提纲挈领【解析】B项，焕一涣；项，梁一粱；D项，卓一灼。
【答案】 A3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A.奚羽先生指导弟子写论时强调，学术论要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁缛节。
B.随着互联网的快速发展，各种网络谣言也不翼而飞，这不仅损害了公民权益，而且损害了政府形象，整治网络谣言已是人心所向。
．碳排放过量会给地球生态环境带严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。
D.野花肆意开放，花丛间常可见一队队小巧伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现。
【解析】B项，不翼而飞：比喻东西突然不见了，也形容消息、、言论等传布迅速。
符合语境。
A项，“繁缛节”，过分繁琐的仪式或礼节。
也比喻其他繁琐多余的事项。
这里可以用“繁琐”或“繁琐庞杂”，断取义。
项，“指日可待”，为期不远，不久就可以实现。
通常用指期待实现的事。
对象不当。
D项，“活灵活现”形容描述或模仿的人或事物生动逼真。
用错对象。
【答案】 B4．下列各句中，没有语病的一句是( )A.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。
高中语文必修五》咬文嚼字课后习题
高中语文必修五》咬文嚼字课后习题一、选择题。
1.下列词语中，字义与“咬文嚼字”最接近的一组是（）。
A.说一不二、无核之谈、随口而出。
B.取其精华、弃其糟粕、推陈出新。
C.反复推敲、刻意抠词、拘泥不化。
D.信口开河、深思熟虑、造诣深厚。
2.以下哪个不是咬文嚼字的表现？（）。
A.无心插柳柳成荫。
B.射箭易穿人难防。
C.岂有此理。
D.我要好好地学习，不让家长失望。
A.冯梦龙。
B.文征明。
C.朱熹。
D.孟子。
4.下列用词，哪个不符合“咬文嚼字”准则？（）。
A.三位一体。
B.权力下放。
C.环保部。
D.组织领导。
5.以下哪种方式表达是咬文嚼字的表现？（）。
A.物美价廉。
B.以人为本。
C.盈余利润。
D.调查研究。
二、判断正误。
1.咬文嚼字的本质是追求语言的严谨性。
()。
2.咬文嚼字应该成为咱们中学生写作的标淮。
()。
3.咬文嚼字意味着表达时，一定要选用生僻的词语。
()。
4.文学作品中，所有情况下都应该追求咬文嚼字。
()。
5.不懂得咬文嚼字的人往往看起来文笔不好。
()。
三、简答题。
1.请你说说你对“咬文嚼字”的理解。
2.谈谈咬文嚼字与“得道多助，失道寡助”之间的关系。
3.在写作中怎么样才能避免过度咬文嚼字造成的问题？4.你认为咬文嚼字的重点是什么？如何实现？5.你觉得咬文嚼字的习惯可能对你的学习、办事和与人沟通的方式产生什么影响？。
《第8课 咬文嚼字》同步练习、课后作业(含答案)
《第8课咬文嚼字》同步练习(时间：45分钟总分：30分)一、语言文字积累(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
创作经典不可能________，绝佳题材与深刻思考的背后，往往是搜肠刮肚的劳苦与探赜索隐的辛酸：无论是深入到荆棘载途之境，获得璞金浑玉，还是沉潜于生活，以时间磨砺精品。
对于前者而言，要长时间的冷清孤寂；对于后者而言，则需要车马颠沛与风霜雪雨；最后，还要承担难出佳作或者佳作不为人所识的风险成本。
正如传世名著《红楼梦》，乃是曹雪芹以前半生________为墨，( )，凭坚苦卓绝的________换来的鸿篇巨制，却又只能以抄本流传，虽名动一时，亦毁誉参半。
直到程、高二人________整理出版百二十回全本，又历经几度沉浮，才渐得享誉世界之地位——而对作者而言，这又只是无从得知的身后事了。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)( )A．—帆风顺呕心沥血心志苦心孤诣B．得心应手冥思苦想心智筚路蓝缕C．一帆风顺冥思苦想心志筚路蓝缕D．得心应手呕心沥血心智苦心孤诣答案 A解析本题主要考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
一帆风顺：比喻非常顺利，没有任何阻碍。
得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。
此处形容创作经典的历程，应选“一帆风顺”。
呕心沥血：形容费尽心血。
冥思苦想：深沉地思索。
“冥思苦想”不能作定语，所以选“呕心沥血”。
心智：一指头脑聪明；二指才智，智慧；三指脑力，神志。
是人们的心理与智能的表现，同时对人的生存与发展起到重要影响。
心志：意思是意志、志气。
前文“艰苦卓绝”应该搭配“心志”。
苦心孤诣：费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。
筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。
形容创业艰苦。
根据语境“整理出版百二十回全本，又历经几度沉浮”分析可知，应选“苦心孤诣”。
故选A项。
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( )A．后半生于惨淡经营中执笔B．惨淡经营中执笔于后半生C．于后半生惨淡经营中执笔D．后半生执笔于惨淡经营中答案 C解析本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。
近年年高中语文第8课咬文嚼字练习(含解析)新人教版必修5(最新整理)
2019年高中语文第8课咬文嚼字练习（含解析）新人教版必修5 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019年高中语文第8课咬文嚼字练习（含解析）新人教版必修5）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2019年高中语文第8课咬文嚼字练习（含解析）新人教版必修5的全部内容。
第8课咬文嚼字好句不厌百回改，妙语多从锤炼来;好诗不厌千回改，意境多从推敲出。
看杜甫“新诗改罢自长吟”，诗人从推敲中独享一番情趣;看贾岛“两句三年得，一吟双泪流",诗人从斟酌中获得一种体验;读卢延让“险觅天应闷，狂搜海亦枯”，诗人从咬文中看到一种风景.总览这些诗句,它们无不诠释着美言妙句背后诗人锤炼语言的艰辛，正如王安石所言“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛"。
看来,要创作出“惊天地，泣鬼神”的佳句,还真得下一番“咬文嚼字”的功夫。
赏古诗苦吟卢延让莫话诗中事，诗中难更无。
吟安一个字，拈断数茎须.险觅天应闷，狂搜海亦枯。
不同文赋易，为著者之乎.[赏析] 这是一首极言写诗遣词造句之难的小诗。
诗歌首联采用直抒胸臆的写法，直陈写诗之难。
颔联紧承首联，说明写诗之难，为吟出一个合适的字句，要拈断好几根胡须。
仅此十字，便可看出诗歌的难作和诗人苦吟的形象.颈联采用夸张的手法，对“苦吟”展开形象的描绘。
“险觅”“狂搜”四字，生动地写出了吟哦之苦。
诗歌的尾联水到渠成点明原因：为什么诗歌如此难写？因为诗歌不同于文章辞赋，不能使用“者”“之”“乎”。
课内素材“咬文嚼字"必须有一字不肯放松的谨严。
对郭沫若,对王若虚，对韩愈，尽管他们都是名人,但朱光潜不盲从，发表了与他们不同的见解.郭沫若也是一位语言大师,当有人提醒他用“这"比用“是”要好时，他就不假思索,把这种修改方法移用到其他的文句上,这说明郭老并未明白这种改法的道理。
人教版高中语文必修五第三单元第8课《咬文嚼字》课后练习
咬文嚼字基础练习1．文章开头对郭沫若观点的质疑，在结构上起什么作用？2．作者在阐述“炼”字的道理时与郭先生的观点不同，为什么？他认为起主要作用的是什么？3．“无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制”，如何理解“意义的确定和控制”?4．作者认为王若虚对《史记》中“李广射虎”一段的修改“实在远不如原文”，并说“这种分别稍有文字敏感的人细心玩索一番，自会明白”。
（1）你是如何理解这句话的?（2）除了作者的分析之外，你对改前与改后还有什么见解吗?5．根据文意回答，“联想”“习惯”“套板反应”之间的关系如何?为什么说“套板反应”与创造的动机是仇敌?6．“套板反应”的后果是什么?7．文中“咬文嚼字”的意思包含几点，侧重于哪个范畴，它的精髓在什么方面?综合练习1．下列词语的字形，都正确的一组是（）A．尺牍剥琢有声学福五车刻苦自励B．蕴藉点铁成金斟酌清沁肺腹C．俗滥自鸣得意流涎索然无味D．岑寂不即不离凝炼锱铢必校2．阅读下面的文字，回答问题。
郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人!”排演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气”下面加“无耻的”三个字。
一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人!”就够味了。
他觉得这字改得很恰当，以为“你是什么”只是单纯的叙述语，没有更多的意义，有时或许竟会落个“不是”；“你这什么”便是坚决的判断，而且还把必须有的附带语省略去了。
根据这种见解，他把另一文里“你有革命家的风度”一句话改为“你这革命家的风度”。
这是炼字的好例。
我们不妨借此把炼字的道理研究一番。
那位演员把“是”改成“这”，确是改得好，不过郭先生如果记得《水浒》里的用语，就会明白一般民众骂人，都用“你这什么”式语法。
石秀骂梁中书说：“你这与奴才做奴才的奴才!”杨雄醉骂潘巧云说：“你这贱人!你这淫妇!你这你这大虫口里倒涎!你这你这……”一口气就骂了六个“你这”。
看这些实例，“你这什么”倒不仅是“坚决的判断”，而且是带有极端憎恶的惊叹语，表现着强烈的情感。
高中语文人教版必修五练习 第8课 咬文嚼字 Word版含答案.doc
第三单元第八课一、课内双基1．下列加点字的注音有错误的一项是()A．婵．娟(chán)倒涎．(xián)锱．铢必较(zī)B．援．例(yuán) 剥啄．(zhuó) 清沁．肺腑(qìn)C．蕴藉．(jiè) 尺牍．(dú) 不胜．枚举(shènɡ)D．付梓．(xīn) 斟．酌(zhēn) 岑．寂无声(cén)【答案】D(“梓”读zǐ。
)2．对作者关于贾岛诗中用“推”好还是用“敲”好的基本观点的表述，正确的一项是()A．“推”字意境冷寂，表现了孤僧自有一副胸襟气度；“敲”字说明寺内有人，访者拘礼。
B．“推”字与上句的冷寂一致；“敲”字平添了搅扰。
C．更动了文字，就同时更动了思想感情，内容和形式是相随而变的。
D．问题不在“推”和“敲”哪一个字比较恰当，而在哪一种境界是贾岛当时所要说的，而且是与全诗调和的。
【答案】 D3．课文贯穿着一个总的思想，就是文字和思想感情有密切的关系。
作者为什么要强调这一点？下列解说不恰当的一项是()A．这个观点抓住了语言的本质，抓住了推敲语言文字的本质，指出了推敲文字的根本途径。
B．因为从人类历史的发展来看，人是先有思想，后有语言，思想要用语言来表达，所以作为语言表达工具的文字和思想感情必定有密切关系。
C．阅读时，品味语言，要品味语言文字所表达的思想感情。
D．写作时，推敲文字，要从根本上调整思想和情感，思想务求透彻，情感务求凝练，这样才能恰当地使用语言文字。
【答案】 B4．对本文的中心论点的概括，正确的一项是()A．无论是阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。
B．更动了文字，就同时更动了思想，内容和形式是相随而变的。
C．无论是阅读或是写作，字的难处在于意义的确定与控制。
D．只有咬文嚼字，才能达到艺术美。
【答案】 A5．这篇课文在写法上有什么特点？下列表述不正确的一项是()A．这篇课文是随笔，作者以漫谈的方式，似与读者促膝谈心，全文虽然没有统一的中心，但结构并不松散，娓娓道来，字字句句沁入读者心田。
(完整版)咬文嚼字练习(含答案).doc
《咬文嚼字》同步一、像、有几十把椅、四周种着松翠柏、中有一1.下列加点字的注音完全正确的一是( ) 阴地。
A. 咀嚼 (ji áo) 上乘 (chéng)D.《史》是描写我国村社会主革命的篇．．必 (zhīzhū) 拘礼 (j ū) 小，文写的是当互助成立之，梁生宝B. 没 (zú) 付梓 (xīn) 稻麦两熟划去郭新稻种。
清沁肺腑 (xīn ) 斟酌 (zhēn) 三、下面的文字，完成后面的：C.岑寂 (cén) 憎 (zèng) 无是或是写作，字的在意的确定与控制。
字有直指的意，有想的意。
比如深痛嫉(j í) 胸襟 (j ìn)“烟”，它的直指的意，凡燃体冒烟的人D. 藉 (yùn ji è) 尺 (dú)咬文嚼字 (ji áo) 流弊 (bì)都在明白，只是它的想的意迷离不易捉摸，它2.下列四中，写没有的一是( ) 可想到燃、片烟塌、里焚香、“一川烟草”、“ 柳万条烟” 、“烟光凝而暮山紫” 、“ 田A. 援例彤彤凝事景迁B. 含糊冲冲揉合必日暖玉生烟” ⋯⋯种种境界。
直指的意在字典，有如月，明而确；想的意是文字在C. 烘烘付梓深痛史程上所累的种种关系，有如外，外D. 含耍花招精髓人深醒3.依次填入下文横上的，正确的一是( ) 霞光，其淡大小随人随随地而各各不同，化莫。
科学的文学愈限于直指的意就愈精确，文究竟哪一种意境是当在心里玩索而要表的，他自己知道。
他想到“推”学的文字有却必到想的意，尤其是在而下“敲”字，是想到“敲”而下“推”字，方面。
直指的意易用，想的意却用。
因我那是不可能的事。
不在“推”前者是固定的，后者是游离的；前者偏于型，后字和“敲”字哪一个比恰当，在哪一种者偏于个性。
既是游离的，个的，它就不易控境界是他当所要的与全和的。
制，而且它可以使意丰富，也可以使意思含糊甚A. 只要如果或所以而并且至于支离。
【参考习题】《咬文嚼字》(人教)
《咬文嚼字》同步练习基础知识达标一、选择题1．下列加横线字的注音，全部正确的一项是( ) 。
A．尺牍（dú）斩截(zhǎn) 适宜(yí) 斟酌(zhēn)B．没镞（zú）鲁莽(lú) 调和(tiáo) 倒涎(yán)C．骨子里(ɡú) 岑寂(cén) 清沁(qìn) 付梓(zǐ)D．意蕴(yùn) 锱铢(zī) 累积(jí) 蕴藉(jí)2．依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一项是( ) 。
咬文嚼字有时是一个坏习惯，这个成语的含义通常不很好。
但是在文学，无论阅读或写作，我们有一字不肯放松的谨严。
文学借文字思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有，情感还没有凝练。
A．所以必须表现透彻 B．虽然必需表示精确C．虽然必须表现精确 D．所以必需表示透彻3．下列各句中加横线词语的使用，不正确的一项是( )。
A．语文课上，王老师咬文嚼字，引经据典，深受同学喜爱。
B．就是族中亲派，不论亲疏，但与他财利交往，锱铢必较，一些情面也没有的。
C．对那些搬弄是非、唯恐天下不乱的人，我们深恶痛绝，恨不能把他们全部扫地出门。
D．在巴格达几乎未经多少有效抵抗就迅速落入美军之手后，美国人难免为军事上的优势自鸣得意。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )。
朱光潜的《谈美》一书中还谈论了美感与快感的区别，，，，，。
，它不包含功利目的，它使人暂时忘记自我而专注于欣赏对象当中。
所以说，艺术可以使人出世。
①那么这只是快感而不是美感②区分了这两种极易混淆的感觉③指出“美感经验是直觉的而不是反省的”④当我们感觉到高兴而联想到自身的欲望时⑤美感不是普通的感官刺激⑥用“希腊女神的雕像和血色鲜丽的英国姑娘”这一生动的比喻A.⑥②③④①⑤B.④①⑤②⑥③C.③④①⑥②⑤D.②④①⑤⑥③课堂探究二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
人教版第5册高考阅读《咬文嚼字》课后练习
《咬文嚼字》阅读理解练习一、基础知识（1——3题不能看课本）1、依次填入下文横线上的词语，正确的一项是（）究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的，他自己知道。
他想到“推”而下“敲”字，是想到“敲”而下“推”字，我认为那是不可能的事。
问题不在“推”字和“敲”字哪一个比较恰当，在哪一种境界是他当时所要说的与全诗调和的。
A.只要如果或所以而并且B.只有因为和因为还而且C.只有如果或所以而而且D.只要因为和因为还并且2、依次填入横线上的词语，恰当的一组是（）卢沟桥畔的景色是十分引人入胜的。
每当晨蔼苍茫的时候，登芦沟桥，遥望低重的斜日，格外妩媚，西山海峰，笼罩着轻烟，若隐若现，古桑乾河，银波，晓雾，是一幅月色迷离的画境。
立于卢沟桥的“芦沟晓月”碑，指的就是这一景象。
A.薄薄粼粼重重B.袅袅闪闪浓浓C.淡淡泛泛蒙蒙D.阵阵荧荧茫茫3.下面是郭沫若《屈原》一剧中婵娟斥宋玉的一段话，末句选哪一句最能充分表现婵娟的感情?宋玉，我特别地恨你，你辜负了先生的教训。
（）A.你是没有骨气的文人B.你这没有骨气的文人C.你真是个没有骨气的文人D.你是个没有骨气的文人二、.阅读下面诗歌，完成4——5题题李凝幽居（贾岛）暂去还来此，幽期不负言。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
4、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（）A.“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。
B.“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。
C.“僧敲”句中的“敲”传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。
D.“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”指不违背诺言。
5、对该诗的赏析，不恰当的一项是（）A.第一联用简洁的语言勾画出了李凝幽居处的环境，并暗示出他隐者的身份。
B.“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。
C.中间两联叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。
D.全诗所写之事虽然大不，感情也无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。
人教版语文必修五 《咬文嚼字》 练习试题
咬文嚼字(练习题)一、基础达标1．下列加点的字读音有误的一项是 ( )A．晕．车(yùn) 红晕．(yùn)轮外圆晕．(yùn) 晕．头转向(yūn)B．咀嚼．(jué) 嚼．舌(jiáo)倒嚼．(jiào) 咬文嚼．字(jiáo)C．没镞．(zú) 斟酌．(zhuó)蕴．藉丰富(yùn) 清沁．肺腑(qīnɡ)D．岑．寂(cén) 付梓．(zǐ)锱铢．．必较(zī zhū) 尺牍．宣言(dú)2．下列词语的字形全都正确的一项是 ( )A．婵娟深恶痛绝学福五车刻苦自励B．凝练点铁成金买椟还珠端木遗风C．流敝平滑俗滥自鸣得意扑朔迷离D．捉摸不即不离不合时宜陈词烂调3．下列横线处所填词语最恰当的一项是 ( )①郭先生把“你有革命家的风度”，改为“你这革命家的风度”。
②惊起了宿鸟，打破了，也似乎平添了搅扰。
③一句话来得较丰富，也来得较含混有。
A．照例沉寂含蓄 B．援例岑寂蕴藉C．照例岑寂含蓄 D．援例沉寂蕴藉4．依次填入下文横线上的词语，正确的一项是 ( )究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的，①他自己知道。
②他想到“推”而下“敲”字，③是想到“敲”而下“推”字，我认为那是不可能的事。
④问题不在“推”字和“敲”字哪一个比较恰当，⑤在哪一种境界是他当时所要说的⑥与全诗调和的。
A．只要如果或所以而并且B．只有因为和因为还而且C．只有如果或所以而而且D．只要因为和因为还并且5．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是 ( )①《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》29日正式公布。
正式文本对征求意见稿做了400多处的细致修改，真可谓咬文嚼字．．．．。
②在全面建成小康社会的决胜阶段，是否有人有松口气的想法而不思进取？有了一点成绩的人，是否会自鸣得意．．．．而裹足不前？③《疯狂的石头》之前曾经做过一版普通话配音的，但剧组所有的人看后都觉得索然无味．．．．，很多包袱都完全不是那么回事了，这才有了方言版《疯狂的石头》，它的确是活色生香了很多。
人教版高中语文必修五练习题咬文嚼字含解析
课时达标训练8 咬文嚼字一、夯基训练1.下列加点字的注音有误的一项是( ) A.婵．娟(chán ) 垂涎．(xián )援．例(yuán ) 咬文嚼．字(jiáo )B.憎．恶(zēnɡ) 蕴藉．(jiè)烟榻．(tà) 套语滥．调(làn ) C.岑．寂(cén ) 尺牍．(dú) 灞．桥(bà) 不胜．枚举(shèn ɡ) D.斟．酌(zhēn ) 付梓(zǐ)镞．没(cù) 下乘．作品(shèn ɡ) 解析:D 项,“镞”应读“zú”,“乘”应读“chénɡ”。
答案:D2.下列词语的字形都正确的一项是( )A.玩索 剥琢有声 斩截 刻苦自励B.因缘 点铁成金 鲁莽 清沁肺腹C.俗滥 推陈翻新 流涎 索然无味D.胸襟 不即不离 凝练 锱铢必校解析:A 项,“琢”应为“啄”;B 项,“腹”应为“腑”;D 项,“校”应为“较”。
答案:C3.依次填入下面语段中横线处的词语,恰当的一项是( )咬文嚼字有时是一个坏习惯, 这个成语的含义通常不很好。
但是在文学,无论阅读或写作,我们 有一字不肯放松的谨严。
文学借文字 思想情感;文字上面有含糊,就显得思想还没有 ,情感还没有凝练。
A.所以 必须 表现 透彻B.虽然 必需 表示 精确C.虽然 必须 表现 精确D.所以 必需 表示 透彻解析:“坏习惯”和“不很好”,不是转折关系,是因果关系,所以第一个空填“所以”。
“必须”表示事理上情理上的必要,一定要做到;“必需”表示一定要有的,常指需要的东西。
所以第二个空填“必须”。
从搭配使用上来看,第三个空填“表现”。
“思想”应“透彻”,不能“精确”。
“精确”指非常准确,非常正确。
答案:A4.下列各句中,没有语病的一句是( )A.媒体的价值在于运用真实、客观的新闻信息,推动各种文明在相互交流、包容、借鉴中共同提高,全面促进人类的进步和社会的发展。
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人教版高三语文课文《咬文嚼字》课后练习题高三语文知识的记忆需要通过做题来巩固，通过做题才能发现自己学习的薄弱之处，从而在以后的学习中重点学习这些内容，下面为大家带来人教版高三语文课文《咬文嚼字》课后练习题，希望大家能够认真做这些题。
一、基础部分(18分，每小题3分)1.下列加点字都有两个注音，请选出正确的项。
①嫌这话不够味(a.xin b.xiǎn)②研究一番(a.fān b.fn)③锱铢必较(a.zī b.zǐ)④分量(a.fēn b.fn)⑤倒涎(a.xin b.xiǎn)⑥调和(a.hu b.h)⑦没镞(a.mi b.m)⑧缘古今(a.yun b.yn)⑨惊讶(a.y b.y)⑩付梓(a.zī b.zǐ)2.请分别选出有一个和两个别字的各一项。
(同一项中重复的只计一个)A.这是练字的好例，我们不妨借此把练字的道理研究一番。
B.你是什么便只是不带情感的判断，纵有情感也不能在文字本身上现出。
C.他仿佛是乘月夜访友，他自己不干寂寞，那寺里假如不是热闹场和，至少也有一些温暖的人情。
D.无论是阅读，或是写作，字的难处在意义的确定与控制。
字有直指的意义，有联想的意义。
有一个别字的一项是有两个别字的一项是3.下列各组中的加点词语意义与用法完全不同的一项是4.选出组词结构完全不相同的一个是A.迷离援例蕴藉锱铢必较B.顺畅流弊斩截若隐若现C.推敲鲁莽更动索然无味D.倒涎调和谨严咬文嚼字5.下面8个句子的语序打乱了，请思辨后，选出排列得体的一项①文学是艰苦的事②我希望读者从这粗枝大叶的讨论中③你不能懒，不能粗心④可以领略运用文字所应有的谨严精神⑤不能受一时兴会所生的幻觉迷惑而轻易自满⑥只有刻苦自励，推陈出新⑦你才会逐渐达到艺术的美⑧时时求思想情感和语言的精练与吻合A.①②④⑤③⑥⑦⑧B.②④③⑤①⑥⑧⑦C.①③⑤④②⑥⑦⑧D.②①③④⑤⑥⑧⑦6.从修辞格的角度来审视，与例句相同的一项是例句：直指的意义载在字典，有如月轮，明显而确实A.联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光。
B.语言跟着思想情感走，你不肯用俗滥的语言。
C.联想起于习惯，习惯老是欢喜走熟路。
D.熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走没有一点新奇的意味。
二、阅读部分(32分)(一)赏析课文中的下面文字，领悟内蕴，完成文后问题。
(8分，每小题4分)有些人根本不了解文字和思想情感的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些。
其实更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。
姑举一个人人皆知的实例。
韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，有鸟宿池边树，僧推月下门两句，劝他把推字改成敲字。
这段文字因缘古今传为美谈，今人要把咬文嚼字的意思说得好听一点，都说推敲.古今人也都赞赏敲字比推字下得好。
其实这不仅是文字上的分别，同时也是意境上的分别。
推固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他推.他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。
在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴尽而返，独往独来，自在无碍，他也自有一副胸襟气度。
敲就显得他拘礼些，也就显得寺里有人应门。
他仿佛是乘月夜访友，他自己不甘寂寞，那寺里假如不是热闹场合，至少也有一些温暖的人情。
比较起来，敲的空气没有推的那么冷寂。
就上句鸟宿池边树看来，推似乎比敲要调和些。
推可以无声，敲就不免剥啄有声，惊起了宿鸟，打破了岑寂，也似乎平添了搅扰。
所以我很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当。
究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的，只有他自己知道。
如果他想到推而下敲字，或是想到敲而下推字，我认为那是不可能的事。
所以问题不在推字和敲字哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的。
在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上推敲. 7.本文段提出了怎样的观点，又形成什么结论?①请把作者提出的观点概括为不超过25字的句子。
②作者形成的结论是什么?(概括不超过20字)①对推敲的总评价为：__________________.(限18字)②对推的评价为：__________________;③对敲的评价为：__________________;④对推与敲分析后的总结为：__________________ .(二)赏析下面一段文字，领悟其内蕴，筛选有用信息，完成文后问题。
(12分，每题小4分)联想意义也最易误用而生流弊。
联想起于习惯，习惯老是欢喜走熟路。
熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走，愈走就愈平滑俗滥，没有一点新奇的意味。
字被人用得太滥，也是如此。
从前做诗文的人都倚靠《文料触机》《幼学琼林》《事类统编》之类书籍，要找词藻典故，都到那里去乞灵。
美人都是柳腰桃面王嫱、西施，才子都是学富五车，才高八斗;谈风景必是春花秋月，叙离别不离柳岸灞桥;做买卖都有端木遗风，到现在用铅字排印书籍还是付梓杀青.像这样的例子举不胜举，它们是从前人所谓套话.我们所谓滥调.一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意。
这就是近代文艺心理学家们所说的套板反应.一个人的心理习惯如果老是倾向套板反应，他就根本与文艺无缘。
因为就作者说，套板反应和创造的动机是仇敌;就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。
一个作者在用字用词上面离不掉套板反应，在运思布局上面，甚至于在整个人生态度方面也就难免如此。
不过习惯力量的深广非我们意料所及，沿着习惯的去做，总比新创较省力，人生来有惰性，常使我们不知不觉地一滑就滑到套板反应里去。
你如果随便在报章杂志或是尺牍宣言里面挑一段文章来分析，你就会发现那里面的思想情感和语言，大半都由套板反应起来的。
韩愈谈他自己做古文，惟陈言之务去.这是一句最紧要的教训。
语言跟着思想情感走，你不肯用俗滥的语言，自然也就不肯用俗滥的思想情感，你遇事就会朝深一层去想，你的文章也就真正是作出来的，不致落入下乘。
9.文章解说了联想的来源，又做了生动的描写。
①联想的来源为__________.②对联想的生动描写为(请摘原句回答)：__________________ .③上述引文中运用的修辞格有：__________和__________.10.文段中使用了乞灵和自鸣得意，请思考它们在文中的具体含义。
①乞灵具体指的是__________________;(归纳为15字)②自鸣得意的原因是__________________ .(归纳为14字)11.文中对套板反应从总-分角度做出了评价，它们分别是：(请摘原文回答)①总评：__________________ ;②分评：__________________ .a.就作者说：__________________;b.就读者说：__________________.(三)请赏析下文，领悟其内蕴，筛选有用信息，完成文后问题。
(12分，每小题4分)诗的境界(节选)朱光潜像一般艺术一样，诗是人生世相的返照。
人生世相本来是混整的，常住永在而又变动不居的。
诗并不能把这漠无边际的混整抄袭过来，或是像柏拉图所说的模仿过来。
诗对于人生世相必有取舍，有剪裁，有取舍剪裁就必有创造，必有作者的性格和情趣的浸润渗透。
诗必有所本，本于自然;亦必有所创，创为艺术。
自然与艺术媾和，结果乃在实际的人生世相之上，另建立一个宇宙，正犹如织丝缕为锦绣，凿顽石为雕刻，非全是空中楼阁，亦非全是依样画葫芦。
诗与实际的人生世相之关系，妙处惟在不即不离。
惟其不离，所以有真实感;惟其不即，所以新鲜有趣。
每首诗都自成一种境界。
无论是作者或是读者，在心神领会一首好诗时，都必有一幅画境或是一幕戏景，很新鲜生动地突现于眼前，使他神魂为之勾摄，若惊若喜，霎时无暇旁顾，仿佛这小天地中有独立自足之乐，此外偌大乾坤宇宙，以及个人生活中一切憎爱悲喜，都像在这霎时间烟消云散去了。
纯粹的诗的心境是凝神注视，纯粹的诗的心所观境是孤立绝缘。
心与其所观境如鱼戏水，忻合无间。
始任举二短诗为例：君家何处住?妾住在横塘。
停船暂借问，或恐是同乡。
(崔颢《长干行》)空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
(王维《鹿柴》) 这两首诗都俨然是戏景，是画境。
它们都是从混整的悠久而流动的人生世相中摄取来的一刹那，一片段12.开篇一句像一般艺术一样，诗是人生世相的返照。
这里不用写照而用了返照，旨在揭示的道理为__________________.(概括不超过40字)13.作者将诗与自然，诗与生活的辩证关系作了透辟论述。
在作者笔下：①诗与自然的关系为：__________________.(概括不超过33字)②诗与生活的关系为：__________________ .(限18字)③作者在揭示出诗与生活的关系之后，又从两个角度作了解说，它们分别是：(各占13字)a. __________________;b. __________________ .④本文与课文中均使用了不即不离这一成语，它的涵义是__________________ .14.作者不露痕迹地将作诗、读诗与想象糅在一起论述。
①认为写诗、读诗时，发挥想象的好处是：__________________ .②为证明自己的观点，作者所举的具体例子是：a. __________________;b. __________________ .③例证后的分析是__________________.《咬文嚼字》课后练习答案：一、1.①a ②a ③a ④b ⑤a ⑥b ⑦b ⑧a ⑨b ⑩b2.A C3.A(A中，纵①即使，纵②纵向;B中，恶憎恨;C中，胜尽;D中，兴xnɡ，兴致，兴味，兴趣)4.A(迷离单纯词，援例动宾式，蕴藉联合式，锱铢必较主谓式)5.B(本题考查对语言连贯得体的思辨能力。
8个句子属议论性质;凡议论性的文字，其思路，都要遵循提出问题-解说问题-总结问题的顺序。
依据这个认识来审视各项，首先要认定，担负提出问题职责的究竟是句①，还是句②。
统观全文段，各句大都与希望有关，据此可认定句②为起始句。
于是，先淘汰了A、C.比较B、D，只要确定了与②衔接的是①还是④，即可选出答案来经过试读与思辨发现，①与②对接，意思不贯通;而④与②对接，则十分流畅。
可见，此题答案非B 莫属)6.A(本题的命题意图在于考查对运用修辞格的思辨能力。
例句为比喻修辞，句中的有如月轮可证;A也为比喻句，同样，有有如轮外圆晕为证。
而B、C、D都包涵着拟人修辞，可见A为唯一答案)二、(一)7.①更动了文字就同时更动了思想情感，内容与形式相随而变。
②文字上推敲，骨子里实在是思想情感上的推敲。
8.①不仅是文字上的分别，也是意境上的分别②固然显得鲁莽，却能表现和尚有一副胸襟气度③显得拘礼，无推的冷寂，却平添了搅扰④很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当(二)9.①习惯②习惯老是欢喜走熟路。