知能提升作业(十一) 6.2

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七年级政治下册第六单元自强不息 6.2 磨砺意志同步

6.2 磨砺意志知能演练提升1．通过找自己的弱点，来寻求锻炼意志的突破口，坚持早起不睡懒觉，按时到校不迟到，上课积极思考，注意力集中，克服惰性。

只要坚持，就能不断克服自己的弱点，从而获得成功。

这告诉我们（）①磨炼意志要从小事做起②磨炼意志要从最能暴露自己弱点的事做起③磨炼意志是一件艰苦的事情④磨炼意志要从养成良好的习惯做起A．①②④B．①②③④C．①③④D．①②③2．陈景润在极其艰苦的条件下仍坚持科学研究，无论什么困难都没有动摇过他的信念。

坚强的意志，支持他作最后的冲击，终于叩开了哥德巴赫猜想的大门，摘取了数学研究皇冠上的明珠。

这说明（）A．坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件B．遇到的困难越大，取得的成绩就越大C．一切科学工作者都是意志坚强的人D．一切科学研究只有在艰苦的条件下进行，才能取得成功3．人生就是一个崎岖坎坷的旅程，要想在人生的道路上跌倒了能够重新爬起来，坚强的意志绝不可少。

要想拥有坚强的意志，就必须（）①只做自己感兴趣的事情②从小事做起，从现在做起③加强自我管理和约束④确立明确的目标A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④4．坚强意志是一种十分可贵的心理品质，大家都想成为意志坚强的人，都想做一个生活的强者。

下列属于意志坚强表现的是（）①主观武断，一意孤行②紧急情况下能当机立断，坚决行动③锲而不舍、坚持不懈、善始善终④善于自制，能够做到忍耐和克制A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④5．孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。

”毛泽东主张“文明其精神，野蛮其体魄”。

这都是指（）A．应当在艰苦的环境中磨炼意志B．应制定符合实际的目标C．应当自我激励、自我控制D．应当只做大事、不做小事6．有了目标，意志就更坚决；有计划，事情就能一步一步顺利进行。

意志与目标、计划相结合，事业才能成功。

这里强调了（）A．坚强意志的锻炼是一个长期的过程B．锻炼意志要有明确的目标，有计划地锻炼C．只要有计划，坚强的意志就能磨炼出来D．意志可以通过一件事就能磨炼出来7．只身打马赴草原，他一路向西千里万里，不再回头。

冀教版七年级英语上册Unit1SchoolandFriends知能提升作业(含解析)

Unit1SchoolandFriends知能提升作业(45分钟100分)第Ⅰ卷（共50分）Ⅰ.听力（10分）(Ⅰ)听句子，选出句中所包含的信息。

(5分)1.A.boy B.girl C.student2.A.class B.friend C.classmate3.4.5.(Ⅱ)听对话和问题，选择正确答案。

(5分)听第一段对话，回答第6、7小题。

6.A.WangGang. B.Danny.C.Tom.7.A.Notfine. B.Fine.C.Astudent.听第二段对话，回答第8~10小题。

8.A.LiMing’sclassroom.B.Jenny’sclassroom.C.LiMing’slab.9.A.Yes,itis. B.No,itisn’t.C.Yes,itisn’t.10.A.Apencilbox. B.Apencil.C.Aruler.Ⅱ.单项选择(20分)1.—Thankyou.—_____A.Nicetomeetyou.B.You’rewelcome.C.Howareyou?D.Thankyou,too.2.—ThisisJenny,Tom.Sheismyfriend.—_____,Jenny.A.ThankyouB.NicetomeetyouC.What’syournameD.Sheismyfriend,too3.—Jenny,how_____yourteacher?—Sheisfine.A.beB.isC.amD.are4.ThegirlisWangMei._____ismyfriend.A.SheB.HeC.YouD.Her5.—_____apen?—Yes,itis.A.IsthatB.ThisisC.ThatisD.Arethis6.—MayIborrowyourcrayons？—_____.A.ThankyouB.Yes,itisC.Sure.HereyouareD.You’rewelcome7.You_____ateacher,andI_____astudent.A.is;amB.are;isC.am;isD.are;am8.—_____isit?—It’sa pencilbox.A.WhoB.HowC.WhereD.What9._____yournameJohn?A.AreB.AmC.IsD./10.—_____yournewfriends?—Theyareverynice.A.WhoisB.WhatnameisC.WhereisD.WhataboutⅢ.完形填空(10分)Hello! 1 nameisLiMing.I 2 aChineseboy.Ihave 3 sister（姐姐）. 4 nameisLiYue.She 5 amiddleschoolstudent.Sheis 6 ClassFour.It’sabigclass.I7 twogoodfriends.They 8 LiLeiandJenny.LiLeiisaChineseboy, 9 .ButJennyisaCanadian(加拿大的) 10 .1.A.I B.Me C.My D.Her2.A.am B.is C.are D.have3.A.an B.a C.two D./4.A.He B.She C.Her D.His5.A.is B.are C.be D.am6.A.on B.at C.for D.in7.A.am B.has C.have D.are8.A.is B.be C.are D.have9.A.two B.to C.too D./10.A.boy B.girlC.manD.teacherⅣ.阅读理解(10分)A:Hi,mynameisMary.What’syourname?B:MynameisBill.A:Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyou,too.A:Look,thisisyourdeskandthisisyourchair.Sitdown,please. B:Thankyou.Where(在哪里)areyourdeskandchair?A:Here!B:Hmm,theclassroomisnice.A:Yes,welcometoourclass.B:Youareanicegirl.A:Thankyou.B:MayIhaveyourpen?A:Sure.Hereyouare.B:Thankyou.A:Youarewelcome.1.Maryis_____.A.anicegirlB.12C.aboyD.ateacher2.MaryandBillarein_____.A.thelabB.theclassroomC.thelibraryD.thedesk3.Billis_____.A.anew(新的)studentB.anold(老的)studentC.agirlD.anewteacher4.Billdoesn’thavea_____.A.bookB.pencilC.penD.ruler5.Howmanythings(东西)canyouseeinthepassage?A.Three.B.Four.C.Five.D.One.第Ⅱ卷（共50分）Ⅴ.词汇运用(10分)(Ⅰ)根据句意及首字母或图片提示完成单词(5分)1.Ihave_____pens.2.Ioften(经常)buythingsatthes_____.3.Iwantto(想要)buy_____rulers.4.Canyous_____meyourpictures?5.E_____me,mayIhaveyoureraser?(Ⅱ)用所给词的适当形式填空(5分)6._____(be)youastudent?7.Let’s_____(guess)whatthatis.8.Lookattheboy._____(he)ismyfriend._____(he)nameisJack.9.That_____(isnot)Lily.SheisLucy.10.—What_____(be)thegirl’sname?—HernameisMary.Ⅵ.连词成句(10分)1.her,what,name,is_______________________________________?2.big,is,blackboard,the______________________________________.3.list,my,this,shopping,is_______________________________________.4.playground,fun,the,we,have,on________________________________________.5.lessons,lab,LiMingandDanny,in,have,the________________________________________.Ⅶ.句型转换(10分)1.Goodmorning.(写出答语)__________.2.Thegirl’snameis Wu Ping.(对画线部分提问)__________thegirl’sname?3.Dannycanplaytheguessinggame.(改为一般疑问句) _____Danny_____theguessinggame?4.Thatismygoodfriend.(改为一般疑问句)_______________goodfriend?5.Thisisa pencil.(对画线部分提问)__________this?Ⅷ.补全对话(5分)从方框中选择最佳选项完成对话，有两项多余A.What’syournameB.NicetomeetyouC.It’sabookD.GoodbyeE.MayIhaveitF.HowareyouG.What’shernameA:Hello,Tom. 1 ?B:Fine,thankyou.A:Tom,thisismyfriend.B:Hi,I’mTom. 2 ?C:Jim.B: 3 ,Jim.C:Nicetomeetyou,too.A:What’sthis?B: 4 .A: 5 ,Tom?B:Sure,hereyouare.A:Thankyou.B:You’rewelcome.1._____2._____3._____4._____5._____Ⅸ.书面表达(15分)假如你是Jim，请根据下列信息用英语写一段40词左右的短文。

光的传播

)
A．电池和萤火虫 B．电池和烛焰 C．萤火虫和月亮 D．萤火虫和烛焰【解析】选D.电池是电源，是给用电器供电的；月亮是反射的太阳光，也不是光源；萤火虫是自然光源，烛焰是人造光
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源．所以选D．
2.下列说法正确的是(
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光路图，并在光屏MN上标出AB所成的像.
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【解析】光源透过小孔成的是倒立的实像，画光路图时找出
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【解析】由于光的直线传播，我们在观察物体是否平直，以及队伍是否整齐时，都是利用光的直线传播，看她们是否在一条直线上. 答案：光的直线传播(光在同一种均匀介质中沿直线传播)
作
业
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作
业
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作

圆内接四边形的性质及其应用

知能
提
升作业
Hale Waihona Puke 基础梳理 · 预习点睛精题例解 · 举一反三
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知能
提
升作业
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圆周角定理及其推论的应用
【例1】(2010·金华中考)如图，AB是⊙O的
直径，C是 BD 的中点，CE⊥AB于 E，BD交CE
弧所对的圆周角等于圆心角度数的一半解决问题.
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知能
提
升作业
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提
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【解析】选B.∵AB是⊙O的直径，∴∠C=90°，在Rt△ABC
中，BC= AB2 AC2 6 ，
又∵OD⊥BC∴BD= 1 BC=3.
2
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知能提升作业
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2.如图，已知EF是⊙O的直径，把∠A为 60°的直角三角板ABC的一条直角边BC 放在直线EF上，斜边AB与⊙O交于点P，点B与点O重合；将三角板ABC沿OE方向平移，直到点B与点E
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升作业
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Unit 6 Let’s Go!Lessons 31、32知能提升作业(含解析)(新版)冀教版

Unit 6 Lessons 31、32知能提升作业(20分钟 50分)Ⅰ. 根据句意及首字母提示完成单词（5分）1. —How do you go to school every day?—I r______ my bike.2. —Where do you get o______ the bus.—At the supermarket. Then I will walk home.3. —Where is the restaurant?—I am goi ng there, too. You can f______ me.4. Wh en th e t ______light is red, we should stop.5. Eighty and t wenty is a h______.Ⅱ. 用所给词的适当形式填空（5分）1. —How much ______ (be) the potatoes?—4 yuan a kilo.2. —May I help you?—Yes, please. I ______ (look) for a T-shirt.3. —Let’s______ (eat) in the restaurant this afternoon.—That sounds good.4. I am going to the bookstore. Would you like ______ (go) with me?5. —______ you ______ (have) any black pants?—Yes, they are over there.Ⅲ. 单项选择（10分）1. —______can they go to the clothes store?—They can ______ Bus 66.A. Where; byB. Where; takeC. How; byD. How; take2. —Where is the hospital?—Go ______ this street and turn left ______ the bank (银行).A. down; atB. on; atC. down; toD. on; to3. —What’s the matter?—I have ______ today. I ______ my English book.A. bad luck; findB. bad luck; lostC. good luck; loseD. good luck; lost4. —Where are Li Ming and his sister?—They ______ at the supermarket.A. shopB. shopsC. are shoppingD. are shop5. —What can I do ______ you?—I need a T-shirt. ______ I don’t like blue.A. with; AndB. with; ButC. for; AndD. for; ButⅣ. 完成句子（10分）1. ——超市在哪里？——它紧挨着饭店。

高考生物细胞的能量供和利用能量之源光与光合作用高效作业知能提升

闪堕市安歇阳光实验学校第9讲能量之源——光与光合作用[基础达标]1．下列关于叶绿体中色素提取的叙述，错误的是( )A．菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料B．加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏C．用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素D．研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分解析：选C。

叶绿体中的四种色素包括叶绿素a、叶绿素b、叶黄素和胡萝卜素，它们都溶于无水乙醇，C项错误。

2．(2020·湖北重点中学一调)下列有关叶绿体中色素的说法，正确的是( )A．色素的作用是吸收、传递和转换光能B．叶绿体的膜结构上都有色素分布C．在“绿叶中色素的提取和分离”实验中可用无水乙醇作为层析液D．秋天有些植物叶片变黄是因为叶绿素转化为类胡萝卜素解析：选A。

叶绿体中色素的作用是吸收、传递和转换光能，A正确；叶绿体的外膜和内膜上没有色素分布，叶绿体中的色素存在于类囊体薄膜上，B错误；叶绿体中的各种色素在无水乙醇中的溶解度都很大，故无水乙醇只能作为绿叶中色素的提取液，不能作为绿叶中色素分离的层析液，层析液是用石油醚、丙酮和苯按一定比例混合而成的，不同色素在其中的溶解度不同，C错误；秋天有些植物叶片变黄是因为低温条件下叶绿素分子易被破坏，叶片可显示出类胡萝卜素的颜色，D错误。

3．利用无水乙醇提取出叶绿体中的色素，设法分离得到各种色素，并将叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素和混合液依次点样在滤纸的1、2、3、4、5位置(如下图所示)。

当滤纸下方浸入层析液后，滤纸条上各色素正确的位置应为( )解析：选B。

在层析液中四种色素的溶解度从大到小的顺序依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，色素溶解度越大，随层析液在滤纸上扩散的速度越快，混合液中含4种色素，扩散后在滤纸条上形成4条色素带。

4．(2020·安徽合肥四校联考)下图为叶绿体结构与功能的示意图，A、B、C、D表示叶绿体的结构，①②③④⑤表示有关物质。

下列叙述中不正确的是( )A．CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能B．若突然停止光照，C3的含量会升高C．CO2进入叶绿体后，不能直接被固定形成⑤D．参与光合作用的色素位于图中的A部分解析：选A。

知能提升作业(十三) 6.3.2

知能提升作业(十三)(40分钟 60分)一、选择题(每小题4分，共12分)1.如图所示，数轴上表示A，B，点C到点A的距离与点B到点A的距离相等，则点C所表示的数是( )2.如图，有一个数值转换器，当输入x值为16时，输出的y是( )3.-积的差，计算的结果为( )(A)2 (B)-2 (C)4 (D)-4二、填空题(每小题4分，共12分)4.计算：+=_______．5.若规定一种运算为a☆，如3☆2=_______.6.如果a b a-b-ab=_______．三、解答题(共36分)7.(8分)计算：(1)(2012·随州中考改编)计算：(-1)322-+÷-(2)1+(-1)2 01228.(8分)(2012·崇左中考改编)如图一只蚂蚁从A点沿数轴向右直爬2个单位到B所表示的数为m.达点B，点A表示(1)求m的值；(2)求|m-1|-|m+1|的值.9.(10分)=7，反过来，得到，和即=由此我们可以将式子【拓展延伸】10.(10分)在下面两个集合中各有一些实数，请你分别从中选出2个有理数和2个无理数，再用“＋、－、×、÷”中的3种符号将选出的4个数进行3次运算，使得运算的结果是一个正整数.答案解析1.【解析】选C.由题意知∴2.【解析】选C.16的算术平方根为4，4的算术平方根为2，2的算术平方根为y3.【解析】选A.=-8,∴其中有理数的和与无理数的积的差为］=(9-8)-(-1)=1+1=2.4.【解析】原式答案：45.2答案：6.【解析】因为34，所以a=3，所以答案：7.【解析】(1)(-1)3(2)原式=11122++-5=1+1-5=-3.8.【解析】(1)∵蚂蚁从点A向右爬两个单位到达点B，∴点B所表示的数比点A表示的数大2.∵点A表示B所表示的数为m,∴(2)|m-1|-|m+1|9.【解析】======.10.【解析】答案不唯一.如(1)0÷3+π×3π=0+3=3.(2) 3×23(3) 23-(-43)+π×3π=2+3=5.。

知能提升作业(八) 5.4

知能提升作业(八)(30分钟 50分)一、选择题(每小题4分，共12分)1.下列说法正确的有( )①若线段a=b，则线段b可以看作是由线段a平移得到的②若线段a∥b，则线段b可以看作是由线段a平移得到的③若线段a平移后得线段b，则a∥b且a=b④平移得到的图形大小不变，而形状和位置可能变化⑤同时垂直于两条平行线，并且夹在这两条平行线间的线段，叫做这两条平行线的距离(A)5个 (B)3个(C)1个 (D)以上答案都不对2.下列运动属于平移的是( )(A)急刹车时汽车在地面上的滑动(B)冷水加热中，小气泡上升为大气泡(C)随风飘动的风筝在空中的运动(D)随手抛出的彩球的运动3.(2012·义乌中考)如图，将周长为8的△ABC沿BC方向平移1个单位得到△DEF，则四边形ABFD的周长为( )(A)6 (B)8 (C)10 (D)12二、填空题(每小题4分，共12分)4.如图，把边长为2的正方形的局部进行图①到图④的变换，拼成图⑤，则图⑤的面积是________.5.如图，是一块长方形ABCD的场地，长AB=102 m，宽AD=51 m，从A，B两处入口的小路宽都为1 m，两小路汇合处路宽为2 m，其余部分种植草坪，则草坪面积为____m2.6.某宾馆在重新装修后考虑在大厅内的主楼梯上铺设地毯，已知主楼梯宽为3米，其剖面如图所示，那么需要购买地毯_______平方米.三、解答题(共26分)7.(8分)已知图形F是由几个三角形组成的图形，试按箭头所示的方向平移，画出平移后的一个新图形.8.(8分)如图，把∠AOB沿着MN的方向平移一定的距离后得到∠CPD，已知∠AOM=30°，∠DPN=45°，求∠AOB的度数.【拓展延伸】9.(10分)如图所示，图形的操作过程(四个长方形的水平方向的边长均为a，竖直方向的边长均为b)；将线段A1A2向右平移1个单位到B1B2，得到封闭图形A1A2B2B1(即阴影部分如图(1))；将折线A1A2A3向右平移1个单位得到B1B2B3，得到封闭图形A1A2A3B3B2B1(即阴影部分如图(2))．(1)在图(3)中，请你类似地画出一条有两个折点的折线，同样向右平移1个单位，从而得到一个封闭图形，并画出阴影；(2)请你分别写出上述三个阴影部分外的面积S1=______，S2=________，S3=__________；(3)联想与探索：如图(4)，在一矩形草地上，有一条弯曲的柏油小路(小路任何地方的水平宽度都是1个单位)，请你猜想空白部分草地面积是多少？并说明你的猜想是否正确.答案解析1. 【解析】选C.线段长度相等，但方向未必相同，因此，①的说法不正确；同样，两条线段平行，即它们的方向相同，但大小未必相等，因此，②也不正确；根据平移的性质，③是正确的；平移不改变图形的形状，④错；两平行线的距离指夹在这两条平行线间的垂线段的长度，⑤错.2.【解析】选A.A.汽车向前滑动，方向和大小都没有改变，是平移；B.气泡大小发生了变化，不属于平移；C.风筝在空中运动方向不断变化，不属于平移；D.彩球的运动方向不能确定，不属于平移.3.【解析】选C.根据题意，将周长为8个单位的△ABC沿边BC向右平移1个单位得到△DEF，∴AD=1，BF=BC+CF=BC+1，DF=AC.又∵AB+BC+AC=8，∴四边形ABFD的周长=AD+AB+BF+DF=1+AB+BC+1+AC=10.4.【解析】根据平移的基本性质，平移不改变图形的形状和大小，即图形平移后面积不变，一个正方形面积为4，而把一个正方形从①到④变换，面积并没有改变，所以图⑤由4个图④构成，故图⑤的面积为4×4=16.答案：165.【解析】为了求解本题草坪部分的面积，我们不妨将含有线段AD和BC的图作平移，使它们首先沿着DC，CD的方向向中间平移，再沿着DA的方向向下平移.此时该图则变成了如图所示的长方形图，其长为100 m，宽为50 m，则其面积为5 000 m2.答案：5 0006.【解析】利用平移知识可得：所有台阶的水平距离的和正好与BC的长度相等，所有台阶的竖直高度的和与AB的长度相等.所以地毯总长为AB+BC=1.2+2.4=3.6(米).所以购买地毯面积为3.6×3=10.8(平方米).答案：10.8【知识拓展】如图1是运动员的领奖台，最高处的高为1 m，底边宽为2 m，为了美观要在上面铺上红地毯(如图1中的阴影处)，则至少需要红地毯______m.【解析】如图2所示，通过平移后，原来地毯的AB，CD的长之和就是ST的长；原来BC，DE，FG的长之和就是PQ的长；原来EF，GH的长之和就是XY的长，所以要在领奖台上铺上的红地毯的长就是ST，PQ和XY这三段的长之和.根据题意，领奖台的高为1 m，底边宽为2 m，那么ST与XY的长都是1 m，PQ的长是2 m,因此至少需要红地毯(1+1+2)m，即为4 m.答案：4【归纳整合】以上练习均是将零散的线段聚在一起，运用整体思想求出线段的和.其做法是：利用线段平移后长度不变的性质，把所有的横边通过平移都移到上(或下)面的一条边上，发现所有横边之和等于上(或下)面边长.再把所有的竖边平移到左(或右)面一条边上，发现所有竖边之和等于左(或右)面边长.7.【解析】如下图.8.【解析】因为∠CPD是由∠AOB沿直线MN平移得到的，所以OB∥PD.所以∠BON=∠DPN(两直线平行，同位角相等).又因为∠DPN=45°，所以∠BON=45°.因为∠AOM+∠AOB+∠BON=180°(平角的定义)，且∠AOM=30°，所以∠AOB=180°-∠AOM-∠BON=180°-30°-45°=105°.9.【解析】(1)如图(答案不唯一)．(2)S1=ab-b;S2=ab-b;S3=ab-b.(3)草地面积为ab-b.理由：将右边草坪向左平移一个单位就可得到一个水平方向边长为(a-1)，竖直方向边长为b的长方形草坪.。

知能提升作业(四) 5.2.1

知能提升作业(四)(30分钟 50分)一、选择题(每小题4分，共12分)1.下列说法中不正确的是( )(A)过任一点P可以作已知直线a的平行线(B)同一平面内的两条不相交的直线是平行线(C)过直线外一点只能画一条直线与已知直线平行(D)平行于同一条直线的两条直线平行2.下列说法正确的有( )①不相交的两条直线是平行线；②在同一平面内,不相交的两条线段平行；③过一点有且只有一条直线与已知直线平行；④若a∥b,b∥c,则a与c不相交.(A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个3.在同一平面内，直线l1，l2相交于点O，又l3∥l2，则直线l1和l3的位置关系是( )(A)平行 (B)相交(C)垂直 (D)平行或垂直二、填空题(每小题4分，共12分)4.同一平面内的三条直线，其交点的个数可能为____.5.已知直线a∥b，b∥c，c∥d，则a与d的关系是_____________.理由是：_________________.6.如图所示，已知MN⊥AB于M，CD⊥AB于D.因为MN⊥AB于M，CD⊥AB于D(已知)，所以∠NMB=_______=________.你发现这两条直线MN与CD的位置关系是_______________.三、解答题(共26分)7.(8分)如图，长方体ABCD-EFGH，(1)图中与棱AB平行的棱有哪些？(2)图中与棱AD平行的棱有哪些？(3)连接AC,EG，问AC,EG是否平行？(4)设想将各条棱都延伸成直线，能否找出与AB既不平行又不相交的直线？8.(8分)如图，梯形ABCD中，AD∥BC，P是AB的中点，(1)过点P作AD的平行线交DC于点Q；(2)PQ与BC平行吗？为什么？(3)测量DQ与CQ是否相等．【拓展延伸】9.(10分)在同一平面内,小亮画了5条直线,发现图中只有4个交点,你能画出来吗?你还能画出哪几种不同的情况?答案解析1.【解析】选A.过直线上一点不能作已知直线的平行线，过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行.2.【解析】选A.对于①，需要说明在同一平面内，空间中的两条直线不相交，但也不一定平行；对于②，把线段延长，它们所在的直线可能相交；对于③，这一点必须在直线外；对于④根据平行公理的推论，可以得到a∥c，所以它们不相交.只有④正确.3.【解析】选B.如果一条直线与两条平行线中的一条相交，那么它与另一条平行线必相交.4.【解析】如图，三条直线的位置关系有以下四种情况：答案：0,1,2,35.【解析】由a∥b，b∥c得a∥c，又c∥d，所以a∥d.答案：a∥d 平行公理的推论(或平行的传递性)6.【解析】由垂直和平行公理可知，∠NMB=∠CDB=90°，所以MN∥CD.答案：∠CDB 90°平行7.【解析】(1)与棱AB平行的棱有CD,GH,FE；(2)与棱AD平行的棱有BC,FG,EH；(3)连接AC,EG，则AC,EG平行；(4)能.如棱EH,FG,DH,GC，当它们无限延伸成直线时，与AB既不平行又不相交.8.【解析】(1)如图所示：(2)平行，因为PQ∥AD，AD∥BC,所以PQ∥BC(如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线互相平行).(3)相等.【知识拓展】如果b∥a，c∥a，那么b∥c，你能说明理由吗？【解析】假设直线b与c相交，交点为P，因为b∥a，c∥a，即过点P有两条直线b,c与直线a平行，根据平行公理，过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行，所以假设直线b与c相交不成立.这就是说b与c不能相交，只能平行.上述证明过程所用的方法在数学上叫做反证法.先假设结论的反面成立，通过推理得到假设不成立，从而得出原来的结论成立，这种说理的方法称之为反证法.在以后的学习中，我们还要陆续接触、学习反证法的知识.9.【解析】如图所示,直线a∥b∥c∥d,直线e与a,b,c,d相交，其他情况：(不唯一，现列举8种情况)(1)a∥b∥c∥d∥e,0个交点.(2)a∥b∥c,d,e与a,b,c相交且d,e相交,7个交点或5个交点.(3)a∥b∥c,d,e与a,b,c相交且d∥e,6个交点.(4)a∥b，d,e,f都与a,b相交，且d,e,f交于一点，7个交点.(5)a∥b,d,e,f都与a,b相交，且d,e,f两两相交于3点，9个交点.(6)a,b,c,d,e五条直线相交于一点，共1个交点.(7)a,b,c相交于一点，e,d都与a,b,c相交，e，d交于一点，共8个交点.(8)a,b,c,d,e两两相交，任意三条直线都不交于同一点,共10个交点.。

6.2密度

第六章
质量与密度
第2节密度
实验数据记录：物体质量(g) 体积(cm3) 质量/体积(g/cm3) 2.7 铝块1 27 10
铝块2
铝块3
铜块1 铜块2
54 81 89 178
20 30 10 20
2.7 2.7 8.9 8.9
第六章
质量与密度
第2节密度
讨论:在方格纸中绘出质量随体积变化的图象。
1 kg=103 g
3 3 3 1克／厘米＝10 千克／米
第六章
质量与密度
第2节密度
第六章
质量与密度
第2节密度
●小组讨论
阅读课本P114“小资料”,完成下列题目: 1.每种物质都有它确定的密度,对于同种物质来说, 密度是一定的,它的质量与体积成正比 , 例如对于铝制品来说,不论它体积多大、质量多少,单位体积的铝的质量是不变的。 2.不同的物质,其密度一般不同 ,平时习惯上讲 “水比油重”就是指水的密度大于油的密度, 在相同体积的情况下,水的质量大于油的质量.
图6-2-2
A , 系,A、B两种物质中
物质的密度较大.
第六章
质量与密度
第2节密度
●典题探究
m 例2 由密度的概念及公式 V A ρ= ,可以判定对于同一种物质
( )
A.密度是一样的
B.体积越小,密度越大
C.质量越大,密度越大
D.体积P115例题：
这道例题告诉我们,计算物体质量的公式:
m=ρV
.
(2)计算步骤中要注意:
①不能只写公式
有
和数字
,还要
必要的文字说 ; 明 ②数字的后面要写上正确的单位 .

知能提升作业(十二) 6.3.1

知能提升作业(十二)(30分钟 50分)一、选择题(每小题4分，共12分)1.(2011·成都中考)已知实数m，n在数轴上的对应点的位置如图所示，则下列判断正确的是( )(A)m＞0 (B)n＜0 (C)mn＜0 (D)m-n＞02.下列说法中：①无理数是无限小数；②有理数是有限小数；③带根号的数是无理数；④0.202 002 000 2…(相邻两个2之间0的个数依次加1)是有理数；⑤两个无理数的和、积一定是无理数；⑥一个正数的立方根一定小于它的平方根.其中正确的有( )(A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个3.在实数范围内，下列判断正确的是( )(A)=a=b(B)若|a|=|b|，则a=b(C)=，则a=b(D)若a2＞b2，则a＞b二、填空题(每小题4分，共12分)4.(2011·青海中考)若a，b|a-2|互为相反数，则(a+b)2 011=_______.5.(2012·通辽中考)5的倒数是_______，22-=_______.6.已知a1234a n可知：S1=a12=a1+a213=a1+a2+a3…,则S n=_______(用含有n的式子表示).三、解答题(共26分)7.(8分)若|x|=|-，求实数x．8.(8分)写出所有适合下列条件的数：(1)大于(2)【拓展延伸】9.(10分)阅读下面的文字，解答问题.而无理数是无限不循环小数，可能全部地写出来,1，将这个数减去其整数部分，差就是小数部分.请解答：已知x,小数部分为y,求x-y的相反数.答案解析1.【解析】选C.因为实数m 的对应点在原点左方，所以m ＜0；实数n 的对应点在原点右方，所以n ＞0．从而mn ＜0，故选C ．2.【解析】选A.①对，无理数是无限不循环小数；②错，无限循环小数也是有理数；③错,,0.202 002 000 2……(相邻两个2之间0的个数依次加1)是有也是有理数；⑥错，例如当a=0.13.【解析】选A.若|a|=|b|，则a=b 或a=-b ，B 错；同样在a=-b=也=，则a=b 或a=-b ，C 错；若a=-1，b=0，则a 2＞b 2成立，但此时a ＜b ，D 错．4.【解析】由题意得+|a-2|=0，由算术平方根的性质与绝对值的性质可得2b 60a 20+=⎧⎨-=⎩，，解得a 2b 3.=⎧⎨=-⎩，所以(a+b)2 011=(-1)2 011=-1. 答案：-15.【解析】5的倒数为15，22-=-22=-1.答案：156.【解析】根据规律可知：S n =a 1+a 2+a 3+…+a n…+……7.【解析】|x|=|-2|，即|x|=2，∴8.【解析】(1)∵16＜17＜25，9＜11＜16，∴-5＜＜-4，34， ∴大于的所有整数： -4，〒3，〒2，〒1，0；(2)∵16＜18＜25，∴45，〒4，〒3，〒2，〒1，0． 9.【解析】∵12, ∴11＜12.∴∴∴x-y。

【金榜学案】2013版八年级物理全册 10.5 机械效率知能提升作业(含详解) 沪科版

10.5 机械效率知能提升作业(30分钟40分)一、选择题(本大题共7小题，每小题2分，共14分)1.下列说法中正确的是( )A.功率越大的机械，机械效率一定越高B.一台机器所做的功中，做的有用功越多，它的机械效率就越高的机械，机械效率越高D.机械效率越高的机械在总功相同时，其有用功越多2.两台机械，甲的机械效率为80％，乙的机械效率为60％，则下列说法中正确的是( )D.有用功相同时，乙机械所做的总功多3.(2012·某某中考)如图所示，用滑轮组提升重物时，重800 N的物体在10 s内匀速上升了1 m。

已知拉绳子的力F为500 N，则提升重物的过程中( )A.做的有用功是800 .拉力F的功率是80 W3 mD.滑轮组的机械效率是60%4.用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度．若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是( )A ．绳子受的拉力F 1和F 2大小相等，滑轮组的机械效率相同B ．绳子受的拉力F 1和F 2大小不相等，滑轮组的机械效率不同C ．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等D ．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等5.如图所示，用滑轮组提升重物，下述几种方法中能够提高机械效率的是(不计摩擦和绳重)( )6.如图所示，斜面长6 m ，高3 m ，用沿斜面向上、大小为100 N 的拉力F 使物体在5 s 内沿斜面向上移动了2 m ，下列说法正确的是( ) A.滑轮组的机械效率是40% B.物体重300 N C.拉力F 做的功是600 J D.拉力F 的功率是40 W7.(2012·某某中考)如图所示，有一斜面长为L ，高为h ，现用力F 沿斜面把物重为G 的物体从底端匀速拉到顶端。

已知物体受到斜面的摩擦力为f ，则下列关于斜面机械效率η的表达式正确的是( ) A.η=GhfL×100% B.η=()GhF f L-×100%C.η=()GhF f L+×100%D.η=GhGh fL+×100%二、填空题(本大题共4小题，每空1分，共8分)8.(2012·某某中考)如图有一个动滑轮，已知拉力为6 N ，物体A 上升了20 cm 则拉力做功_______J ，若物体A 重为10 N ，则滑轮的机械效率为___________。

知能提升作业(十) 6.1.2

知能提升作业(十)(30分钟 50分)一、选择题(每小题4分，共12分)1.设a是9的平方根，b=2,则a与b的关系是( )(A)a=±b (B)a=b(C)a=-b (D)|a|≠|b|2.若正方形的边长为a，面积为S，那么( )(A)S的平方根是a (B)a是S的算术平方根(C)a=3.(2011·杭州中考)下列各式中，正确的是( )±±3二、填空题(每小题4分，共12分)4.已知a+3的一个平方根为-4有意义，则b的取值范围是_______.5.已知6.已知a,b为实数，则a+b的平方根是_______.三、解答题(共26分)7.(8分)求满足下列各式的x的值：(1)4(x+1)2=25； (2)4(2x+3)2=(-3)2.8.(8分)已知a，b满足，-3|b|，求S的取值范围.【拓展延伸】9.(10分)(1)分别计算下列各式的值：=________(2)根据计算的结果，可以得到：①当a＞0②当a＜0时，(3)应用所得的结论解决：如图，已知a，b在数轴上的位置，化简答案解析1.【解析】选A.因为(〒3)2=9，所以a=〒3，又因为b=3，所以a=〒b.2.【解析】选B.由题意知，a2=S，再根据实际问题的意义得a是正数，故选B.3.【解析】选B.A，C，D的结果都为3.4.【解析】由题意知：a+3=(-4)2=16,∴a=13.2a+b＞0,b＞-26.答案：b＞-265.【解析】由题意得：x=3,y=6.当三角形的三边长为6，6，3时，周长为15；当三边长为3，3，6时，不满足三角形的三边关系.答案：156.【解析】由于a-5≥0,∴a≥5,同理10-2a≥0,∴a≤5，∴a=5.当a=5时，b+4=0,∴b=-4，∴a+b=5-4=1.∴a+b的平方根为〒1.答案：〒17.【解析】(1)4(x+1)2=25，，(x+1)2=254，x+1=〒52-1，x=〒52x=-3.5或1.5.(2)4(2x+3)2=(-3)2，(2x+3)2=9，4，2x+3=〒32-3，2x=〒322x=-1.5或-4.5，x=-0.75或-2.25.8.【解析】由+5|b|=7和-3|b|=S联立解得：|b|=143S19-，215S 19+.∵|b|≥00， ∴143S 19-≥0且215S 19+≥0，解之，得-215≤S ≤143，故-3|b|的取值范围为-215≤S ≤143. 9.【解析】(1)①2 23 3②2 23 3(2)①a ②-a (3)由题意知a ＜0，b ＞0，所以a-b ＜0，=-a-b+(a-b)=-a-b+a-b=-2b.。

(人教版)高中生物必修二：6.2《基因工程及其应用》ppt课件

生物必修2
第6章从杂交育种到基因工程
自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升
2．基因工程的应用基因工程与作物育种：
①目的：获得高产、稳产和具有优良品质的农作物，培育
出具有各种抗逆性的作物新品种。 ②实例：抗棉铃虫的转基因抗虫棉。
③意义：抗虫转基因作物的使用，不仅减少了农药的用
生物必修2
第6章从杂交育种到基因工程
自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升
(3)基因的运载体：受体细胞。 ①作用：将外源基因送入__________ 噬菌体、动植物病毒 ②种类：质粒、______________________ 等。 ③质粒：存在于许多细菌以及酵母菌等生物中，是细胞染自主复制的环状DNA分子。色体外能够_________________________
2．基因工程的基本工具 (1)基因的“剪刀”：限制性核酸内切酶 ________________(简称限制酶)，具特定的核苷酸序列，有特异性，即一种限制酶只能识别一种__________________ 特定的位点上切割DNA分子。并在_____________ DNA连接酶，连接DNA骨架上的 (2)基因的“针线”：_____________ 脱氧核糖和磷酸之间的缺口。 ________________
生物必修2
第6章从杂交育种到基因工程
自主学习新知突破合作探究课堂互动高效测评知能提升
1．基因工程操作的基本步骤目的基因：人们所需要的特定基因提取目直接分离基因的基因取得途径人工合成基因 ↓ 用同一种限制酶切割质粒和目的基因目的基因与加入DNA连接酶运载体结合质粒和目的基因结合成重组DNA分子

6.2交友的智慧同步练习统编版(2024)道德与法治七年级上册

6.2交友的智慧课后知能演练基础巩固1.步入新学校,进入新班级,有些同学难免会感到孤独。

小静用古诗“若知四海皆兄弟,何处相逢非故人”鼓励自己。

这启示我们()A.朋友之间必须两肋插刀B.要主动结识新同学、结交新朋友C.只有志趣相投的人才能成为朋友D.为了友谊,我们要学会曲意逢迎2.人与人之间要学会宽容,既要坚持自己的爱好,又要尊重朋友的喜好,不要强迫朋友喜欢你喜欢的东西,不要强迫朋友做你想做的事情。

这段话启示我们在与朋友相处过程中,要做到()①用心去关怀对方,以行动向朋友表达关心和支持②学会尊重对方,给朋友一些空间③己所不欲,勿施于人,不强求朋友④当朋友伤害我们时,可以选择宽容对方A.①③B.①④C.②③D.②④3.小南发现好朋友小福逃课,多次劝阻小福也不听,最后不得不将此事告诉了小福的父母。

小福知道后指责小南“多管闲事,不够朋友”,很长一段时间都不搭理小南。

这启示我们()①小南出卖朋友,小福的做法是对的②小南接受并宽容朋友的过失,让其自我反省和改正,就不会破坏友谊③小南的做法有利于小福改正缺点,健康成长,是小福真正的朋友④友谊不能没有原则,友谊不等于不加分辨地为朋友做任何事A.①②B.①④C.②③D.③④4.我和小林是好朋友,最近小林在校外和一个经常恃强凌弱的学生打了一架,因此心情很不好,有同学劝我帮小林“出手”,我很犹豫。

结合材料,谈谈“我”应不应该帮小林“出手”。

能力提升5.友谊是人生永恒的话题。

与朋友同行的路,有时并不平坦,需要方法、智慧。

与朋友发生冲突时,合理处理冲突的路径是()①化解冲突②保持冷静③坦诚交流④自我反思A.①→②→③→④B.①→②→④→③C.②→①→③→④D.②→④→③→①6.【维护友谊】因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在;因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐。

与朋友同行的路上,我们渐渐懂得,交友既需要热忱、激情,也需要方法、智慧。

建筑安全检查标准

一、建筑安全检查标准（一）评分方法<1>对建筑施工中易发生伤亡事故的主要环节、部位和工艺等的完成情况做安全检查评价时，应采用检查评分表的形式，分为安全管理、文明工地、脚手架、基坑支护与模板工程、“三宝”“四口”防护、施工用电、物料提升机与外用电梯、塔吊、起重吊装和施工机具共十项分项检查评分表和一张检查评分汇总表。

“三宝”系指安全帽、安全带和安全网。

“四口”系指通道口、预留洞口、楼梯口、电梯井口。

<2>在安全管理、文明施工、脚手架、基坑支护与模板工程、施工用电、物料提升机与外用电梯、塔吊和起重吊装八项检查评分表中，设立了保证项目和一般项目，保证项目应是安全检查的重点和关键。

<3>各分项检查评分表中，满分为１００分。

表中各检查项目得分应为按规定检查内容所得分数之和。

每张表总得分应为各自表内各检查项目实得分数之和。

<4>在检查评分中，遇有多个脚手架、塔吊、龙门架与井字架等时，则该项得分应为各单项实得分数的算术平均值。

<5>检查评分不得采用负值。

各检查项目所扣分数总和不得超过该项应得分数。

<6>在检查评分中，当保证项目中有一项不得分或保证项目小计得分不足４０分时，此检查评分表不应得分。

<7>汇总表满分为１００分。

各分项检查表在汇总表中所占的满分分值应分别为：安全管理１０分、文明施工２０分、脚手架１０分、基坑支护与模板工程１０分、“三宝”、“四口”防护１０分、施工用电１０分、物料提升机与外用电梯１０分、塔吊１０分、起重吊装５分和施工机具５分。

<8>多人对同一项目检查评分时，应按加权评分方法确定分值。

权数的支配原则应为：专职安全人员与其他人员：专职安全人员的权数为０．６，其他人员的权数为０．４。

<9>建筑施工安全检查评分，应以汇总表的总得分及保证项目达标与否，作为对一个施工现场安全生产情况的评价依据，分为优良、合格、不合格三个等级。