暮江吟经典模板
《暮江吟》ppt课件
106暮江吟pps(huiyeyuanppt)
译文 一道残阳倒影在江面上, 阳光照射下,波光粼粼,一半呈现 出深深的碧色,一半呈现出红色。 更让人怜爱的是九月凉露下降的初 月夜,滴滴清露就像粒粒真的珠子, 一弯新月仿佛是一张精巧的弓。 表达了诗人热爱自然、热爱祖国江 河的感情。
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暮江吟
(唐)白居易 谷建芬曲
一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜, 露似真珠月似弓。
一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜, 露似真珠月似弓。
一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红。
可怜九。
可怜九月初三夜, 露似真珠月似弓。
《暮江吟》一课二式_模板
《暮江吟》一课二式_模板一、复习导入师:我们已经学习了很多古诗,还记得吗?谁能背一背给同学们听听?学生背。
(略)师:学过的诗都记住了,很好。
我国古代出了许多诗人,他们写了很多诗,这些诗有很美的意境,今天,我们再来学一首新诗。
(板题)二、理解诗意1.读正确、流利。
师:这首诗是唐朝诗人白居易写的。
诗中只有一个生字,请同学们学会这个生字后,再试着朗读这首诗,注意读准字音。
生自由读,指名读,直到读流利。
2.理解诗句。
师:自由读读这首诗,看看这首诗是写什么的?你有哪些地方读不懂。
生提出不理解的词:吟、铺、残阳、瑟瑟、可怜等。
师:谁会解释这些词?动动脑筋,看看课本中的插图,试着理解前两句意思。
学生根据图,理解了残阳(夕阳〕,铺(照),瑟瑟(碧绿色)。
师画图,让学生标出“瑟瑟”和“红”。
师:后两句诗的意思你们理解吗?谁能把它的意思画出来?师:看看这景色美不美呀,你们猜一猜“可怜”是什么意思?生:我猜可能是“可爱”的意思。
师:正确。
知道了“可怜”是“可爱”的意思,谁能说出诗句的意思?上册《语文园地七》教案范文学习目标①引导学生学会关注自己的生活,能在日常生活中发现问题,提出问题,并设想解决问题的办法。
培养口语交际能力。
②通过练习编童话故事来锻炼学生的想象能力和书面表达能力。
③引导学生在读读、认认、背背中发现反义词现象,积累语言。
④通过连连认认的方法,认识“谎、笛”等8个生字。
⑤读成语故事,联系本组教材的专题,使学生懂得用发展、变化的眼光去看待事物,处理问题。
课前准备①学生搜集有关日常生活中的小发明、小窍门的资料。
②学生每人准备一个自己喜爱的童话故事。
搜集自己喜爱的动物图片与资料。
③写有“日积月累”里内容的小黑板。
④教师准备有关日常生活中的小发明的资料制成.课件。
⑤教师准备“最佳提问奖”、“最佳办法奖”、“最佳表达奖”的奖状。
⑥教师准备一本孙幼军写的《小猪唏哩呼噜》的书。
第一课时口语交际①事例导入,引出话题。
a、课件展示事例。
(暮江吟)》(1)精品PPT课件
白居易
一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜, 露似真珠月似弓。
诗歌朗读 暮 江 吟
白居易
一道/残阳//铺/水中, 半江/瑟瑟//半江/红。 可怜//
残阳:夕阳,快要落山的太阳。 铺: 展开,铺展。这里是斜照的意思。
露似真珠月似弓。
可爱
可怜九月初三夜,
白居易早年热心济世,31岁时 步入仕途,当时朝政昏暗。宰相李吉 甫对指斥朝政的牛僧孺等人不满,或 贬或罢,白居易也因上书极言不当被 贬,得罪了李吉甫及其子,陷入政治 斗争中。他不但不能有什么作为,而 且因为克尽职守,屡陈时政,使皇上、 权臣对他不满,“终日多忧惕”,他 恐再遭权贵谗害,不敢久留在朝中, 便请求离京,于公元822年去杭州上
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
任,以避开朋党残酷倾轧的朝廷。
可爱
可怜九月初三夜,
可爱
可怜九月初三夜,
露似真珠月似弓。
诗歌朗读 暮 江 吟
白居易
一道残阳铺水中, 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜, 露似真珠月似弓。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
半江瑟瑟半江红。
瑟瑟: 碧绿的颜色。形容未受到残阳照射 的江水所呈现的青绿色。
半江瑟瑟半江红。
瑟瑟: 碧绿的颜色。形容未受到残阳照射 的江水所呈现的青绿色。
古诗阅读赏析 暮江吟PPT
保持幻灯片整体风格的一致性,包括配色、字体、love表样式等。
05演讲技巧与配合充分备熟悉PPT内容,进行多次演练,增加自信。
清晰表达
注意语速、语调和音量,确保观众能够听清楚。
肢体语言
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人教版五年级上语文课件
YUWENKEJIANMOBAN
《暮江吟》
CONTENTS
课文导读
《暮江吟》是唐朝诗人白居易创作的一首七绝,是一首写景佳作。全诗语言清丽流畅,格调清新,绘影绘色,细致真切,其写景之微妙,历来备受称道。
课文导读
课文导读
《暮江吟》诗人在这首诗中运用了新颖巧妙的比喻,创造出和谐、宁静的意境,通过吟咏表现出内心深处的情思和对大自然的热爱之情。
避免重复和冗余
在PPT中使用目录和导航栏,可以帮助观众更好地了解PPT的结构和内容,提高观众的阅读体验。
使用目录和导航栏
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2023年部编版语文四年级上册暮江吟教案模板(优选3篇)
部编版语文四年级上册暮江吟教案模板(优选3篇)〖部编版语文四年级上册暮江吟教案模板第【1】篇〗教材分析《暮江吟》是统编教材四上第三单元第9课《古诗三首》的第一首古诗。
本单元的人文主题是,“观察大自然景物和发现大自然的奥秘”。
语文要素之一是,“体会文章准确生动的表述,感受作者连续细致的观察”。
本诗是白居易“杂律诗”中的一首。
该诗构思绝妙之处,在于摄取了两幅幽美的自然界的画面,加以组接。
一幅是夕阳西沉,晚霞映江的绚丽景色图;一幅是弯月初升,露珠晶莹的朦胧月色图。
诗人在暮色江边的所见所感吟诵成诗,给我们展现了令人陶醉的画卷。
课标依据诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟内容。
学情分析学生在以前的学习中,已经掌握了大量的古诗,初步掌握了学习古诗的方法。
在教学时,教师可让学生在充分朗读的基础上学习。
教学目标1.学生自主参与合作学习,理解古诗的内容,讨论解决学习中有价值的问题。
2.有感情地朗读诗文,入情入境体会诗人所表达的情感,并展开想象,把诗句所描绘的景色转化成画面。
3.运用已有的知识自学课外古诗,积累古诗,感受古典文化,弘扬古典文化。
重难点分析重点:理解古诗的内容,入情入境体会诗人所表达的情感。
难点:体会诗人所表达的情感,并展开想象,把诗句所描绘的景色转化成画面。
突出重点,化解难点,这是课堂教学要达到的目标。
在小组合作中,借助注释,理解诗意。
反复诵读,体会诗人陶醉在暮色中的美景,流连往返的情感,以突出教学的重点。
在配乐诵读、图画直观展示中,刺激感观,引导学生展开想象,把诗句所描绘的景色转化成画面,以突破教学难点。
课前准备多媒体课件教学过程一、激趣导入,创设情景美1.同学们在课内、外背诵了许多古诗,其中有许多是写景的诗,能背诵几首吗?(学生背诵)2.通过诵读古诗,我们也认识了许多的诗人。
其中有一位诗人,他的语言通俗易懂,有“诗魔”和“诗王”之称。
猜猜看,他是谁?(白居易)3.这节课,我们再来学习白居易的一首七言绝句《暮江吟》,品味诗人是怎样用浅白的语言,描绘出他观察到的美妙景色。
《暮江吟》PPT实用课件部编版小学语文1
暮江吟 一道/残阳/铺水中,半江/瑟瑟/半江红。 可怜/九月/初三夜,露似/真珠/月似弓。
注:↗表示声调微升; ↘表示声调略降;/表示停顿比较 停顿比较短;.表示重音。
《暮江吟》PPT实用课件部编版小学语 文1
《暮江吟》PPT实用课件部编版小学语 文1
主旨归纳
《暮江吟》描写了深秋时节, 从傍晚到夜幕降临时江上的奇丽 景色,表达了诗人对大好秋色的 喜爱之情。
•
1.训练创新思维能力,培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ,不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情,只 要我们 的情感 是真实 的,是 浓厚的 ,那么 从小处 着手, 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ,所以 ,我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用,努 力做到 “情到 自然最 为真”.
瑟瑟: 形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。
《暮江吟》PPT实用课件部编版小学语 文1
品读感悟:
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
太阳快要落山了,夕阳斜照在江面上,江水一半 呈现碧绿色,一半呈现红色。
《暮江吟》PPT实用课件部编版小学语 文1
《暮江吟》PPT实用课件部编版小学语 文1
品读感悟:
《暮江吟》P》PPT实用课件部编版小学语 文1
拓展延伸:
“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。”作者 描写了傍晚的哪些景物?是怎样抓住这些景物的特 点来写的?
《暮江吟》PPT实用课件部编版小学语 文1
《暮江吟》PPT实用课件部编版小学语 文1
拓展延伸:
“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。” 把“铺”换成“照”或“射”可不可以?
学习目标:
作者简介:
白居易(772年-846年), 字乐天,号香山居士 。 是唐代伟 大的现实主义诗人,唐代三大诗 人之一。白居易的诗歌题材广泛, 形式多样,语言平易通俗,有 “诗魔”和“诗王”之称。有 《白氏长庆集》传世,代表诗作 有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶 行》等。
白居易暮江吟原文及赏析
白居易暮江吟原文及赏析白居易暮江吟原文及赏析赏析通过鉴赏与分析得出理性的认识,既受到艺术作品的形象、内容的制约,又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。
下面是小编精心整理的白居易暮江吟原文及赏析,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
白居易暮江吟原文及赏析1原文:暮江吟一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
(真珠通珍珠)译文:一道残阳渐沉江中,半江碧绿半江艳红。
最可爱的是那九月初三之夜,亮似珍珠郎朗新月形如弯弓。
注释:⑴暮江吟:黄昏时分在江边所作的诗。
吟,古代诗歌的一种形式。
⑵残阳:快落山的太阳的光。
也指晚霞。
⑶瑟瑟:原意为碧色珍宝,此处指碧绿色。
⑷可怜:可爱。
九月初三:农历九月初三的时候。
⑸真珠:即珍珠。
月似弓:农历九月初三,上弦月,其弯如弓。
赏析:《暮江吟》并非始终写“暮色江景”。
如果只从《暮江吟》的标题看,此诗似乎应始终歌吟“日落前后”的暮色江景,但诗中“可怜九月初三夜”的“夜”字,以及“露似真珠月似弓”,则明显地是在写“夜晚”。
按《辞海》里的解释:“露是空气中水汽因地面或地物表面散发热量,使得地面或地物表面的温度低于气温(但仍高于0℃),而凝结在其上的水珠。
常见于晴朗无风的夜间或清晨。
”由此可见,此诗标题与内容有不相吻合的地方,并非始终写暮色江景。
理解此诗时一定要把握住这个特点,不能机械地只从标题去理解内容。
有人认为,此诗的标题与内容中的时间不完全相符是作者的疏忽或失笔。
其实,这种情况在唐诗中是很常见的,如杜甫的《日暮》就从黄昏时分一直写到“草露滴秋根”;贾岛的《暮过山村》也从日落写到明月高悬。
所以,不能完全用自然科学的研究方法去研究文学作品。
白居易暮江吟原文及赏析2暮江吟白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
【诗文解释】一道残阳铺在江面上,阳光照射下,波光粼粼,一半呈现出深深的碧色,一半呈现出红色。
更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜,滴滴清露就像粒粒真的珠子,一弯新月仿佛是一张精巧的弓。
《暮江吟》_模板
师:从诗题中看出了时间,还看出了什么?
生:他在江边。
师:傍晚在江边吟诗,这是谁呀?(白居易)
师:谁来介绍介绍。
生:他的诗容易读懂,因为他写诗的时候,总是要把写好的诗读给老百姓听。
师:你真是个爱学习的孩子。
生:他有个师傅叫顾况。
师:你是怎么知道的?
生:我是看书的。
师:你也是个爱学习的孩子。
二、提出要求
1.用扼要的语言,复述故事情节,注意把握人物的内心世界。
2.根据以往小说阅读的经验,推荐有价值的知识内容,并作简单分析。
3.提出问题,并自行讨论解答。
4.结合自己的.写作实践,谈谈体会。
三、品读课文
1.复述故事情节,确定作品线索。
通过故事情节的梳理和补充,同学们了解了作品中涉及的人物----母子三人,面店老板夫妇,其他顾客,和主要人物----母子三人;主要人物的确定乃笔墨较多,能体现作品主题;了解了作品的主要线索----一碗阳春面;作品的主题:团结奋斗不屈抗争;一碗阳春面也是母子三人团结奋斗的见证。
语言的变化----从非常害羞地要一碗阳春面,到少了一些害羞到非常平静地要三碗阳春面,不仅表现了这一不幸的家庭经济状况的改善,更传递了一家人团结拼搏,奋力向上,才是改变命运,取得胜利的关键。
3知识训练点
理解本文独特的写景特点,体会作者当时的心境。
能力训练点
培养诵读能力,审美能力。
美育训练点
欣赏西湖美景。
三、阅读分析
分析欣赏《西湖一》,品味其重点词、句。
1.再次请学生朗读课文。
2.重点词语理解:
突兀:高耸的样子。棹zhào:划船。娥:这里指眉上的彩“黛”(青黑色)。颊jiá:面颊。这是说桃花艳丽如少女的颜面。
暮江吟古诗大全
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乐游原 李商隐 向 晚 意 不 适, 驱 车 登 古 原. 夕 阳 无 限 好, 只 是 近 黄 昏.
塞下曲 卢纶
月 黑 雁 飞 高, 单 于 夜 遁 逃。 欲 将 轻 骑 逐, 大 雪 满 弓 刀。
春夜喜雨 杜甫
好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 夜径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。
暮江吟
一道/残阳/铺/水中, 半江/瑟瑟/半江/红。 可怜/九月/初三/夜, 露似/真珠/月似/弓。
人教版暮江吟内容完整ppt课件
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—— 张九龄《望月怀远》
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
—— 马致远《天净沙•秋思》
大漠孤烟直,长河落日圆。 —— 王维《使至塞上》
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 —— 杜甫《绝句》
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暮
瑟
暮色 朝暮
瑟瑟
我来组词
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《暮江吟》精品四年级上册语文PPT课件
要求: 1、不认识的字可以看拼音, 或者请教老师和同学。 2、读准每一个字的字音, 圈出生字词; 3、读通每个句子, 读不通顺的多读几遍; 4、通读古诗, 给诗文划分小节, 注意句子的停顿。
暮江吟
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天涯共此时。
—— 张九龄《望月怀远》
枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古大漠孤烟直, 长河落日圆。
—— 王维《使至塞上》
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 —— 杜甫《绝句》
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海上生明月, PPT素材:/sucai/
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课后作业
★基础题:背诵并默写古诗。 暮江吟 _____________铺水中,__________半江红。 可怜九月___________,露似真珠________。 ★综合题:根据诗歌内容填空。 《暮江吟》的作者是( )代诗人( )。 在这首诗中,诗人选取( )西落到( )东升 时江上的景色,说明了时间的变化。 这首诗运用( )手法, 把( )比作( ),把( )比作( )。
瑟瑟:本是碧绿色的珍珠名,在诗中形容江水的碧绿。
可怜:可爱。 似:像。 真珠:即珍珠。
3、感受红日西沉到新月东升时的壮丽自然美景,小 组内有感情地朗读古诗,比比谁能读出诗的韵律美。
一道残阳铺水中,
半江瑟瑟半江红
可怜九月初三夜,
露 似 真 珠 月 似弓。
一道/残阳//铺/水中,
半江/瑟瑟//半江/红。
3、第三遍读古诗,我要读出感情。(借助图画, 想想诗的意思,把蕴含在诗中的感情读出来。)
yí n s è m ù c á n (暮光) (残缺) (怜爱)
小组合作
1、和同桌互读生字玩开火车。
2、借助提示,结合图画和同桌说一说每句诗的意思。 暮江吟:傍晚时在江边所作的诗。 暮:傍晚。 残阳:夕阳,即将西沉的红日。 铺:指阳光斜照在水面上,几乎贴着水面射过来。
扩展延伸
古往今来,一轮美丽的明月 让无数文人墨客不惜笔墨,回忆 一下,我们以前看过哪些与月亮 有关的古诗?
扩展延伸
举头望明月,低头思故乡。
——李白借明月思念故乡。
海上生明月,天涯共此时。 ——张九龄描写了海上月。
可怜//九月/初三/夜, 露似/真珠//月似/弓。
傍晚时分,快要落山的太 一道残阳铺水中, 阳,铺展在江水之上。 半江瑟瑟半江红。 夕阳照映下的江水一半是 碧绿色,一半是红色。 可怜九月初三夜, 九月初三的夜晚是多么 的可爱啊!
露似真珠月似弓。 露珠像珍珠一样亮,月亮 像弯弓一样挂在天空。
《暮江吟》这首诗描写了深 秋时节,从傍晚到夜幕降临时江 上的美丽景色,表达了作者热爱 大自然,以及对暮江美景的喜爱 之情 。
古诗背景 生字学习 小组讨论 课后练习
五年级上册
第二单元
人与自然
这是唐朝诗人 白居易赴杭州任刺 史的途中写的。 当时朝廷斗争 激烈,诗人品尽了 朝官的滋味,自求 外任。该诗从侧面 反映出作者离开朝 廷后轻松舒畅的心 情。
字乐天,号香山 居士,我国唐代伟大 的现实主义诗人。他 的诗歌语言通俗易懂, 平易近人。
自学 预习
1、第一遍读诗歌,我要做到正确。(第一遍 读古诗,语速要慢,读不懂的地方反复读几遍。) ①下列字的读音要读准:吟yí n 瑟sè 露lù 残cán ②我能正确书写:吟 瑟 怜 暮 残
2、第二遍读古诗,我要读准节奏。 暮江吟 (唐)白居易 一道残阳/铺水中,半江瑟瑟/半江红。 可怜九月/初三夜,露似真珠/月似弓。