细菌和真菌在自然界中的作用课后练习题答案
5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用(基础练)八年级生物上册(人教版)(解析版)
第五单元第四章第四节细菌和真菌在自然界的作用一、选择题1.枯草杆菌可使水果腐烂，酵母菌使腐烂的水果发出酒味，这些微生物都是靠吸收水果中的什么物质来维持生命A. 水分B. 无机盐C. 有机物D. 维生素【答案】C【解析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。
因此细菌与真菌的营养方式异养，必须依靠现成的有机物维持生活。
枯草杆菌可以使水果腐烂，酵母菌使腐烂的水果发出酒味，这些微生物都是靠吸收水果中的有机物来维持生命。
2. 苏云金杆菌是现代生物农药的代表，它能杀死很多的害虫，我们选择它做农药的主要原因是（）A. 它的毒性大B. 它容易繁殖C. 能够减少化学农药带来的环境污染D. 它能迷惑害虫【答案】C【解析】苏云金杆菌能够杀死很多的害虫，而且不会对环境造成污染，所以选用它来做农药可减少化学农药带来的环境污染。
3. 一种细菌在没有氧的条件下，可以将污水和废水中的有机物通过发酵分解产生一种可以利用的气体，从而使污水得到净化，则这种细菌、气体可能是（）A. 甲烷细菌、甲烷B. 甲烷细菌、一氧化碳C. 硫化细菌、硫化氢D. 硫化细菌、甲烷【答案】A【解析】在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以被细菌利用，在无氧的环境中，一些甲烷杆菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，在有氧的环境中甲烷细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用。
可见A符合题意。
4. 细菌和真菌在自然界的物质循环中所起的作用是A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 既是生产者也是分解者【答案】C【解析】在生态系统中动植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的二氧化碳等物质的循环。
初二生物细菌和真菌在自然界中的作用试题答案及解析
初二生物细菌和真菌在自然界中的作用试题答案及解析1.在日常生活中，食物存放久了会腐败变质，其根本原因是A．营养物质丰富B．微生物大量繁殖C．温度过高D．含水量高【答案】Ｂ【解析】食品腐败是微生物引起的．微生物的繁殖需要适宜的温度、水分和有机物。
食物存放久了会腐败变质，其主要原因是微生物的大量繁殖引起的，选项Ｂ符合题意。
【考点】本题考查的知识点是食品的腐败引起的原因。
和水。
2.细菌通过呼吸作用将动植物遗体中的有机物分解为CO2【答案】对【解析】大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，在自然界中的物质循环中，营腐生生活的细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，腐生的细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。
故答案为：√【考点】此题考查的是细菌在自然界中的作用及其与人类的关系。
3.某些细菌和真菌能促使动植物遗体不断腐烂、分解，最终使它们消失掉，同时产生（）A．无机盐和大量的二氧化碳B．无机盐和大量的一氧化碳C．二氧化碳和一氧化碳D．二氧化碳和二氧化氮【答案】A【解析】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环，故选A。
【考点】本题考查的是细菌、真菌在自然界中的作用,解答此题的关键是掌握细菌、真菌在自然界中的作用。
4.在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（）A．固氮B．提供二氧化碳C．提供水分D．提供有机物【答案】A【解析】在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活，选A。
【考点】本题考查的是细菌在自然界中的作用，解题需了解根瘤菌与大豆共生的相关知识。
初二生物细菌和真菌在自然界中的作用试题答案及解析
初二生物细菌和真菌在自然界中的作用试题答案及解析1.细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用【答案】B【解析】细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用．表达式为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．腐生细菌通过呼吸作用分解遗体内的有机物，把有机物分解成二氧化碳和水，归还的大自然中，被绿色植利用，通过光合作用来制造有机物，促进了生物圈中的碳循环．【考点】呼吸作用概念。
2.细菌或真菌从食物中获取有机物来生长和繁殖，从而导致食物腐败。
（）【答案】对【解析】由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等，因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，故题干的叙述是错误的。
【考点】本题考查的是食品的腐败原因，解答此题的关键是知道食品的腐败原因是由微生物的生长和大量繁殖而引起的。
3.请你根据下列学生实验方案，回答问题：为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿。
将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下。
请你分析：（1）这个方案的实验组是__________，对照组是__________。
变量是__________。
（2）试验过程中为什么要滴加蒸馏水让树叶保持湿润？（3）如果甲、乙两组所用的树叶种类不同，行不行？为什么？。
【答案】（1）乙甲有无细菌（2）细菌的生长繁殖需要水分（3）不行不同的树叶，细菌生长繁殖的情况不同，不能科学的证明细菌的分解作用【解析】：（1）探究实验，要设置对照实验，包括实验组和对照组，一般地没有特别施加影响的一组作为对照组，施加了特别影响的为实验组，甲组未接种细菌为对照组，乙组接种了细菌为实验组。
中考生物一轮复习细菌和真菌在自然界中的作用课后作业含解析
中考生物一轮复习细菌和真菌在自然界中的作用课后作业含解析一、选择——基础知识运用1.细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它“爱恨交加”，以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（）A.所有细菌和真菌都是单细胞生物B.细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中D.细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环2.列各组的两种生物间关系不属于共生的是（）A．地衣中的真菌与藻类 B．豆科植物与根瘤菌C．人与肠道中的大肠杆菌 D．人与足趾上致足癣的真菌3.（江门中考）细菌和真菌对于自然界中碳循环起着重要的作用，下列的描述不正确的是（）A．细菌和真菌在碳循环中起分解有机物的作用B．细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，供植物吸收利用C．如果没有细菌和真菌，就能避免动植物和人患病D．如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，活的动植物就会丧失生存空间4.在农业生产中，人们常常通过种植豆科植物提高土壤肥力，从而提高农作物的产量，其中的原因是（）A．豆科植物能合成含氮、磷、钾的无机盐，提高了土壤的肥力B．豆科植物根瘤中的根瘤菌能合成含磷的无机盐，提高了土壤中磷的含量C．豆科植物根瘤中的根瘤菌能合成含钾的无机盐，提高了土壤中钾的含量D．豆科植物根瘤中的根瘤菌能固定氮气，提高了土壤中氮元素的含量5.细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用6.某些细菌能把动植物遗体中的蛋白质分解，产生氨等，它在维持自然界中的下列哪种物质循环中起重要作用（）A．氮素 B．磷素 C．钙素 D．碳素7.葡萄、水蜜桃是夏季优质水果，但它们易腐烂，引起腐烂的主要原因是（）A．它们含糖量太高 B．过量使用农药C．腐生微生物感染 D．水分蒸发过快二、解答——知识提高运用8.“冬虫夏草”是我国名贵的药物和高级补品，分布在我国青海、贵州、云南、西藏、甘肃等地海拔3500-5000m高山灌丛和高山草甸．“冬虫夏草”，通称虫草．冬天在感染的昆虫体内形成菌核，外表保持原来虫形，到次年夏季温暖潮湿，适于菌体生长时，从虫体头部长出一根，棕色有柄的棒状子座，长4-11cm，粗约3mm，形拟一根野草，因而得名“冬虫夏草”．（1）“冬虫夏草”是______A．植物 B．动物 C．细菌 D．真菌（2）根据以上叙述，判断虫草与昆虫之间的关系______共生．（填是或不是）．（3）构成“冬虫夏草”结构和功能的基本单位是______．（4）“冬虫夏草”在生态系统中，属于______，可将动植物遗体中的______分解．9.如图为绿色植物和一些微生物在自然界的碳循环中的作用，据图回答下列问题．（1）在大气中游离的二氧化碳依靠①过程所示的______作用被固定在植物体内，固定的结果是形成了______（主要是淀粉）．植物体内被固定的一部分碳通过②所示的______（生理过程）被释放出来，同时生成______和水，并且产生______．（2）枯枝落叶中的有机物被微生物分解成二氧化碳、水和______．（3）图中的微生物包括______和______，其中______的细胞内没有成形的细胞核，营养方式为异养，通过______的方式进行繁殖．10.为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。
人教版八年级生物上册 5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用 课后练习
人教版八年级生物上册 5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用课后练习一、选择题1．在贫瘠的土地上，小麦生长不好而大豆却生长较好，这是由于（）A．大豆能进行光合作用B．大豆的细胞核里有DNAC．大豆根部共生有根瘤菌D．大豆的呼吸不消耗有机物2．生态系统中的物质循环伴随着能量流动，图为生态系统的碳循环示意图。
下列有关该图的分析，正确的是A．图示中“大气”的成分是氧气B．图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物C．生理过程②③④均表示生物的呼吸作用D．过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳氧平衡3．自然界中有生物能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，这种生物是A．葫芦藓B．根瘤菌C．真菌D．蚯蚓4．“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是（）A．植物根部的吸收作用B．细菌、真菌的分解作用C．花瓣本身的呼吸作用D．细菌、真菌的合成作用5．在夏天，香蕉、西瓜、香梨等水果容易腐烂变质，引起这一现象的根本原因是（）A．含水量和含糖量过高B．细菌和真菌等微生物的入侵C．贮藏方法不正确D．过度使用化肥、农药6．根瘤菌与豆科植物的关系是（）A．寄生关系 B．竞争关系C．合作关系 D．共生关系7．巴斯德认为引起肉汤变酸的微生物来自空气中，并通过实验成功验证，他成功的关键是（）A．好运气 B．观察仔细C．设计了曲颈瓶 D．他人的帮助8．苹果放久了会腐烂，其主要原因是（）A．真菌的分解作用B．病毒的分解作用C．细菌的分解作用D．A、C两项9．种植豆科植物可提高土壤肥力，是因为（）A．豆科植物可以固氮B．与豆科植物共生的根瘤菌可固氮C．豆科植物可为其他植物提供有机物D．豆科植物死亡腐烂后可肥田10．水稻是我市主要的粮食作物。
下列有关水稻种植的说法，不正确的是A．种植水稻时要注意合理密植，能提高水稻的总产量B．水稻主要由靠根尖伸长区吸收稻田里的水分和无机盐C．高产水稻叶片直立，叶夹角小有利于叶片两面受光，提高光合作用效率D．生物防治和物理防治能减少稻田农药使用量，以免通过食物链富集危害人本身11．11．下面有关地衣的说法，错误的是A．地衣是真菌与藻类共生在一起形成的B．地衣中的真菌为藻类提供有机物C．地衣中的藻类供给真菌水和无机盐D．地衣中的真菌和藻类分开后，都能独立生活12．为证明细菌对植物遗体分解作用，某小组的同学提出了下列四种方案，四种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组。
细菌和真菌在自然界中的作用练习(附答案)
细菌和真菌在自然界中的作用练习（附答案）一、我来选1．真菌、细菌对自然界最重要的作用是( )A．供给氧气 B．提供有机物C．提供二氧化碳 D．促进自然界物质循环2．枯草杆菌能够使梨和香蕉腐烂，它能分解上述水果中的某物质产生能量，这种物质是( )A．有机物 B．水 C．无机盐 D．二氧化碳3．肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜，引起咳嗽，肺炎双球菌营养方式为( ) A．寄生 B．腐生 C．自养 D．三者均不是4．地衣被称为“拓荒先锋”，它生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色，硬壳状的斑块，是由两种生物共生在一起构成，这两种生物是( )A．细菌和藻类 B．真菌和藻类C．细菌与苔藓 D．真菌与苔藓5．人体与大肠内的细菌可以“和平相处”，人体为细菌提供营养，细菌也可以制造一些物质被人利用，这些物质是( )A．蛋白质 B．糖类 C．脂肪 D．维生素6．海底中有一种生物叫寄居蟹，它能躲进空螺壳安家，另一种生物叫海葵，也会附着空螺壳表面，海葵为寄居蟹提供保护，寄居蟹带着海葵移动，以便获取更多食物，它们之间的关系以及理由是( )A．是共生，因为它们生活在一起，彼此有利B．是共栖，因为它们虽然生活在一起，但彼此不相互依赖，一旦分开都能独立生活c．是寄生，因为海葵寄生寄居蟹表面，获得现成有机物D．是腐生，因为二者都以海螺遗体为生7．玉米得玉米瘤黑粉病时，玉米蕊上充满黑粉而无籽粒，这种病形成是由于( )A．细菌 B．真菌 C．藻类 D．寄生虫8．细菌、真菌在分解自然界的有机物时，产生的物质是( )A．水 B．二氧化碳 C．无机盐 D．三者均是9．细菌、真菌分解自然界中的有机物时，利用了其中的能量，这些能量最初的源头是( ) A．化学能 B．光能 C．热能 D．电能10．在一个简单生态系统中，有水、太阳、草地、昆虫、细菌、鸟、鹰。
那么能量流动的过程是( )A．太阳水—→草—→细菌—→昆虫—→鸟—→鹰B．太阳—→草—→昆虫—→鸟—→鹰—→细菌—→水C.太阳—→草—→昆虫—→鸟—→鹰—→细菌11．污水处理厂处理污水时，一方面通过过滤、沉淀工业、生活污水中大的固体污染物，另一方面又利用细菌分解水中有机物变成二氧化碳、水以及无机盐，从而使污水得到净化。
5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用(备作业)-(人教版)(解析版)
第四节细菌和真菌在自然界中的作用一、选择题1.细菌和真菌对自然界的重要意义是（）A．促进物质循环 B．促进有机物合成C．净化污水 D．制作食物【答案】A【解析】大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间，在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用，可见A符合题意。
2.下列各项，不是细菌和真菌在自然界中的作用的是（）A．作为生产者制造有机物B．作为分解者参与物质循环C．与动植物共生D．引起动植物和人体患病【答案】A【解析】细菌、真菌没有叶绿体，不能进行光合作用，制造有机物，A错误；在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用，B正确；有的细菌、真菌能与其他生物共生，如根瘤菌能和豆科植物共生在一起，二者互惠互利，C正确；有的细菌或真菌寄生在其他生物的体内，从中获得营养物质，但是会引起动植物和人患病。
D正确。
3.下列不属于共生现象的是（）A．肠道中的益生菌与人B．豆科植物与根瘤菌C．链球菌与人D．牛与它胃肠里可分解纤维素的细菌【答案】C【解析】肠道中的益生菌如大肠杆菌可以分解纤维素，为人体提供维生素K等，而人体又可以为这些有益菌提供生存的场所和食物，因此“肠道中的益生菌与人”属于共生现象，A不符合题意；根瘤菌生活在豆科植物的根瘤中，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，因此“豆科植物与根瘤菌”属于共生现象，B不符合题意；链球菌使人患扁桃体炎，链球菌从人体内吸收营养物质，使人患扁桃体炎对人造成伤害，因此“链球菌与人”属于寄生现象，C符合题意；分解纤维素的细菌能够帮助牛分解纤维素，同时产生维生素，而牛又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，因此“牛与它胃肠里可分解纤维素的细菌”属于共生现象，D不符合题意。
5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用 课后作业 2021--2022学年人教版八年级生物上册
第五单元生物圈中的其他生物第四章细菌和真菌的分布第四节细菌和真菌在自然界中的作用1.2020年北京市属各公园植物垃圾回收利用率同比提高约20%。
工作人员将收集起来的枯枝落叶送到堆肥厂，经研磨成粉后添加细菌、真菌等微生物进行发酵制成肥料，下一年回归林地。
上述过程中添加的细菌和真菌（）A.都能使动植物患病B.都能与动植物共生C.必须生活在有氧环境中D.作为分解者参与物质循环2.下列微生物中，属于营腐生生活的原核生物的是（）A.痢疾杆菌B.酵母菌C.枯草杆菌D.根瘤菌3.引起人体患扁桃体炎和手足癣病的生物的共同点有（）A.能形成芽孢B.具有成形的细胞核C.生殖方式属于孢子生殖D.营养方式为异养4.南方的冬天也是繁花似锦，“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
繁花“化泥”的过程主要依靠细菌和真菌（）A.生产有机物B.分解有机物C.引起动植物患病D.与动植物共生5.地衣又称“地球拓荒者”，它分泌的地衣酸可以把岩石表面分化形成原始土壤，地衣是哪两种生物共生形成的？（）A.细菌和蕨类B.真菌和藻类C.霉菌和藻类D.真菌和蕨类6. 冬虫夏草是名贵药材，它是由真菌侵入某种蛾类的幼虫体内形成的。
下列有关叙述中，不正确的是()A.虫与真菌是共生关系B.夏草是真菌的子实体C.冬虫是该蛾类发育的幼虫期D.真菌与虫是寄生关系7.在牛、羊等草食动物的胃肠内，寄居着一些细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素。
这些细菌与牛、羊的关系是（）A.共生关系B.寄生关系C.腐生关系D.捕食关系8.大多数细菌和真菌是生态系统中的()A. 生产者B. 分解者C. 捕食者D. 消费者9.腐生细菌和真菌在自然界中的重要作用是（）A.为动物提供食物B.直接导致动植物患病C.将无机物合成为有机物D.参与自然界的物质循环10.通过分解动植物遗体来获得有机物的营养方式是（）A.共生B.腐生C.寄生D.竞争11.细菌、真菌分解动植物遗体时，最终会将动植物遗体分解成（）A.小分子有机物、二氧化碳、水B.二氧化碳、水、无机盐C.大分子有机物、二氧化碳、水D.小分子有机物、水、无机盐12.大多数细菌和真菌是生态系统中的__________，这类细菌、真菌营__________生活。
2020年人教版生物八年级上册5.4.4《细菌和真菌在自然界中的作用》精选练习(含答案)
5.4.4《细菌和真菌在自然界中的作用》精选练习一、选择题1.制作面包需要面粉和酵母菌等原料，下列说法不正确的是（）A.制作面包需要严格的无氧条件B.酵母菌的发酵作用需要适宜的温度C.在无氧条件下，酵母菌把葡萄糖转变成酒精和二氧化碳D.酵母菌分解葡萄糖产生的二氧化碳使面团变得膨大松软2.随着“光盘行动”这与新闻热词成为2013年度最知名的公益品牌之一，节约意识日益深入人心.家里的剩菜剩饭可以用保鲜膜包起来短时间储存，保鲜膜的作用主要是（）A.隔绝空气，挡住灰尘B.释放出化学物质杀死细菌C.隔绝空气，避免空气中的细菌进入D.隔绝空气，使食物中的细菌无法呼吸3.细菌和真菌分布广泛，无处不在，与人类关系密切.下列叙述错误的是（）A.制酱离不开霉菌B.细菌和真菌能引起食品腐败C.真菌能产生抗生素D.人类肠道中的细菌都是有害的4.青霉素是由青霉产生的，下列叙述不正确的是（）A.青霉素是一种抗生素B.青霉素可抑制细菌和病毒的生长C.青霉是一种真菌，具有成形的细胞核D.青霉的孢子呈绿色5.澳大利亚的科学家巴里•马歇尔和罗宾•沃伦，发现了幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体，从而获得了2005年诺贝尔医学奖.从细胞结构看，幽门螺杆菌与植物细胞的主要区别是（）A.有无细胞壁B.有无细胞膜C.有无细胞质D.有无成形的细胞核6.下图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图, 结论是（）A.细菌繁殖需耍漫长的时间B.细菌由营养丰富的肉汤产生C.细菌由肉汤原有的细菌产生D.使肉汤腐败的细菌来自空气7.下列对病毒、细菌和真菌的描述中,正确的是（）A.病毒是由细胞构成的B.真菌都是单细胞生物C.细菌具有成形的细胞核D.大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者8.下列做法及解释不合理的是（）A.真空包装食品不易变质的原因是隔绝空气不利于微生物生长繁殖B.新鲜蔬菜放在冰箱内冷藏保鲜是由于冷藏条件下微生物繁殖速度慢C.自制酸奶过程中，应将加糖后的新鲜牛奶煮沸冷却后，再倒入酸奶并封存D.对食物加热后再保存的目的是杀死食物中原有的微生物9.泡菜是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物分解生成乳酸的原理制成的。
初三生物细菌和真菌在自然界中的作用试题答案及解析
初三生物细菌和真菌在自然界中的作用试题答案及解析1.单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系，下列单细胞生物中对净化污水有一定作用的是（）A．乳酸菌B．大肠杆菌C．草履虫D．疟原虫【答案】C【解析】单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系．多数单细胞生物是浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料．草履虫对污水净化有一定的作用，据统计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，因此，一只草履虫每天大约能吞食43000个细菌．故选：C【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系．2.某生物兴趣小组为了探究微生物是食物腐败的主要原因，寻找防止食物腐败的简单方法，设计了如下实验：将新鲜的澄清的肉汤等量的放入如图甲乙两试管中，然后将两支试管的肉汤煮沸，放置在温暖的环境中，7天后观察到乙试管中的肉汤依然澄清，甲试管中的肉汤变质发臭，根据此实验，完成下列问题：（1）乙玻璃管弯曲的目的是下列哪一项？A．防止空气进入B．防止微生物进入C．保持温度不变D．防止肉汤蒸发（2）将甲乙两试管中的肉汤煮沸的目的是什么？（3）将甲乙两试管必须放置在相同的环境中是为了什么？（4）根据7天后观察到的现象，可以得出的结论是什么？（5）写出一种保存熟食的方法．．【答案】（1）B；（2）将肉汤中的微生物（细菌）杀死；（3）控制单一变量；（4）是空气中的微生物使肉汤变质发臭；（5）放置在冰箱．【解析】（1）甲中的玻璃管是直的，因此空气中的微生物能通过竖直的玻璃管进入到肉汤中，来分解肉汤中的有机物，使得肉汤腐败变质．而乙中的玻璃管是弯曲的，可以把空气中的细菌等微生物阻挡在丙试管之外，从而使得丙试管中的肉汤保持新鲜．所以乙玻璃管弯曲的目的是防止微生物进入，故选B．（2）高温可以杀死细菌等微生物，因此将甲乙两试管中的肉汤煮沸的目的是将肉汤中的微生物（细菌）杀死．（3）对照实验是唯一变量实验，除了有无细菌外，其它条件都一样．因此将甲乙两试管必须放置在相同的环境中是为了控制单一变量．（4）甲中的玻璃管是直的，因此空气中的微生物能通过竖直的玻璃管进入到肉汤中，来分解肉汤中的有机物，使得肉汤腐败变质．而乙中的玻璃管是弯曲的，可以把空气中的细菌等微生物阻挡在乙试管之外，从而使得乙试管中的肉汤保持新鲜．因此可以得出的结论是空气中的微生物使肉汤变质发臭．（5）保存熟食的方法有：放置在冰箱，或用保鲜膜密封保存，或真空包装，或冷冻保存等．【考点】探究种子萌发的条件．3.青霉素是由青霉产生的，下列叙述不正确的是A．青霉素是一种抗生素B．青霉素可抑制细菌和病毒的生长C．青霉是一种真菌，具有成形的细胞核D．青霉的孢子呈绿色【答案】B【解析】A、青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．A正确；B、青霉素是抗菌素的一种，是指从青霉菌培养液中提制的分子中含有青霉烷、能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用的一类抗生素，对病毒不起作用，B错误；C、青霉具有细胞核，靠孢子繁殖，属于真菌，C正确；D、青霉的孢子是青绿色的，D正确．故选B【考点】此题考查的是真菌在自然界中的作用及其与人类的关系。
八年级生物上册 5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用课后练习 (新版)新人教版
第四节细菌和真菌在自然界中的作用能力提升1.细菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是( )A.分解无机物B.导致动植物和人患病C.生产有机物D.参与物质循环2.某些真菌和藻类共同生活在一起组成的一类特殊植物是( )A.苔藓植物B.蕨类植物C.地衣D.藻类植物3.大豆植物的根部生有许多根瘤,根瘤中有根瘤菌,这一实例主要说明细菌在自然界中的作用是( )A.作为分解者参与物质循环B.能引起植物患病C.与植物共生D.与植物竞争4.在草食性动物的胃肠内,有些细菌可以帮助动物分解草料中的纤维素,而动物则为这些细菌提供食物或生存场所,草食性动物和这些细菌之间的关系是( )A.共生B.寄生C.捕食D.竞争5.下列关于细菌和真菌的说法,正确的是( )A.细菌和真菌对人类一般都是有害的B.细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病C.细菌和真菌必须生活在有氧的环境中D.腐生细菌和腐生真菌可以把植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐6.下列关于细菌和真菌的说法,正确的是( )A.细菌和真菌都是肉眼看不见的单细胞生物B.真菌与细菌一样主要进行分裂生殖C.大多数细菌与真菌是生态系统中的分解者D.细菌和真菌都能使人患病,属于对人类有害的生物7.下图表示a、b、c三地区森林土壤有机物的分解状况,则分解者的作用强弱依次是( )A.a>b>cB.c>b>aC.c=b>aD.a>c=b8.火灾常给森林带来较大危害,但是在寒带地区,人们有时会对森林中的残枝落叶等进行有限度的人工火烧,以对森林进行资源管理,这种人工火烧的主要目的是( )A.消灭森林病虫害B.刺激树木种子萌发C.加速生态系统的物质循环D.提高森林的蓄水能力探究创新★9.为了探究细菌是否对植物遗体具有分解作用,某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案。
方案一:将同一棵树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润。
《细菌和真菌在自然界中的作用》典型例题答案
典型例题
[例题一]如右图所示二氧化碳在绿色植物和一些微生物中的循环作用，请据图作答：
1.图中的绿色植物包括、、_ _、 _。
2.空气中有利的二氧化碳依靠植物的_ _形成_ _，被固定在植物体中。
3.落叶以及枯枝被微生物主要分解成 __、__ _和无机盐。
它们再被植物利用。
4.图中的微生物包括_ __和_ __。
这些微生物营_ _生活。
5.植物体中的有机物通过_ __作用的生理过程，释放出_ _，排放到大气中。
[例题二]地衣是由___ ___和__ ___两种生物在一起共生形成的，藻类通过光合作用为真菌提供__ _，真菌可以供给藻类_ ____和_ ___。
当两者分开时，它们两者__ 。
[例题三]把一条死鱼深埋在一棵大树的根旁，过一段时间以后，鱼不见了，其原因是（）
A.被猫吃了
B.被水冲走了
C.被树根吸收了
D.被腐生细菌分解了
[例题四]细菌和真菌对人和动植物是( )
A.有害
B.有利
C.有害也有利
D.不能断定。
5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用习题及解析
1、细菌与真菌在自然界中的作用不包括（D）
A、将动植物遗体中的有机物分解成无机物
B、参与生物圈中的物质循环
C、将动植物遗体中的无机物合成有机物
D、细菌可用来处理污水
2、确切的说，对自然界物质循环起最大作用的是（C ）
A、病原菌
B、寄生的细菌和真菌
C、腐生的细菌和真菌
D、大肠杆菌
3、如果自然界的各种细菌、真菌都不存在，那么下列说法正确的是（ D ）
A、生物尸体极易腐烂
B、草木繁盛，动物大量繁殖
C、人类将免于病患
D、动植物遗体堆积如山
4、在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着，主要原因是（B）
A、动植物的遗体自身会分解
B、腐生细菌等微小生物能够分解动植物遗体
C、细菌的分布十分广泛
D、绿色植物能够分解动植物遗体
5、人们俗称的大地的“清洁工”主要是指下列的哪一些生物（B）
A、寄生细菌
B、腐生细菌
C、真菌
D、病毒。
八年级生物上册 《细菌和真菌在自然界中的作用》练习新人教版
细菌和真菌在生物圈中的作用一、选择题1.根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利。
它们之间的这种关系是（）A. 互生B. 寄生C. 共生D. 腐生【答案】C【解析】有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生．根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物．根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利．因此它们之间的这种关系是共生关系．故选择C2.霉菌、蘑菇等腐生性微生物对自然界最重要的作用是A. 供给氧气B. 提供有机物C. 提供二氧化碳D. 促进物质循环【答案】D【解析】地球上每时每刻都有大量的动植物死亡，动物每天都要排出许多粪便，生物圈并未因此而造成垃圾堆积如山，这主要归功于生物圈中的一些进行腐生生活的细菌和真菌，它们能将动植物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物。
可见，细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。
可见 D符合题意。
故选D。
3.白蚁肠道中生活着一种鞭毛虫，它能帮助白蚁消化木材纤维，鞭毛虫以白蚁肠道中的有机物为食而获得营养。
白蚁和鞭毛虫的这种关系构成了… ()A. 寄生关系B. 捕食关系C. 竞争关系D. 共生关系【答案】D【解析】从题干可知：白蚁和鞭毛虫两种生物共同生活在一起，彼此有利，相互依赖，因而构成了共生关系。
4.霉菌、蘑菇等腐生性微生物对自然界最重要的作用是（）A. 供给氧气B. 提供有机物C. 提供二氧化碳D. 促进物质循环【答案】D【解析】地球上每时每刻都有大量的动植物死亡，动物每天都要排出许多粪便，生物圈并未因此而造成垃圾堆积如山，这主要归功于生物圈中的一些进行腐生生活的细菌和真菌，它们能将动植物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物。
细菌和真菌在自然界中的作用-2022-2023学年八年级生物上册课后培优分级练(人教版)(解析版)
5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用核心知识梳理细菌和真菌在自然界中作用：作为分解者参与物质循环，引起动植物和人患病，与动植物共生。
1.作为分解者参与物质循环:大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者，把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐，被植物利用，进而制造有机物。
2.引起动植物和人患病:这类微生物多营寄生生活。
链球菌引起扁桃体炎、猩红热、丹毒。
真菌引起手藓、足藓、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病。
3.与动植物共生:有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,它们相互依赖,彼此有利,这种现象叫作共生。
如真菌和藻类共生形成地衣；根瘤菌与豆科植物共生；兔、牛、羊内有些细菌帮助分解纤维素；人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K。
课后培优练级练培优第一阶——基础过关练1.“落红不是无情物,化作春泥更护花。
”在“落红”转化为“春泥”的过程中,发挥重要作用的是( )A.植物根部的吸收作用B.花瓣本身的呼吸作用C.细菌、真菌的分解作用D.细菌、真菌的合成作用【答案】C【解析】在自然界中,动植物的遗体、遗物不会堆积如山,是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等,这些物质又被归还土壤,供植物重新利用,在“落红”转化为“春泥”的过程中,发挥重要作用的是细菌、真菌的分解作用。
2.“地球拓荒者”——地衣常见于旧墙壁、树干或岩石等处,它分泌的地衣酸可以使岩石表面风化形成原始土壤。
在地衣体内共生的两类生物是( )A.蕨类和细菌B.藻类和真菌C.藻类和细菌D.蕨类和真菌【答案】B【解析】地衣是真菌与藻类共生在一起形成的,藻类通过光合作用为真菌提供有机物,真菌可以供给藻类水和无机盐。
3.每到冬天,森林里都铺满了一层厚厚的落叶。
年复一年,森林里的落叶层并没有越积越厚的主要原因是( )A.被人类收集用作柴火烧掉B.落叶被鸟儿叼去筑巢了C.牛、羊等食草动物将其吃掉D.细菌和真菌逐渐将其分解了【答案】D【解析】自然界中的细菌和真菌能把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,对自然界中的物质循环起着重要作用。
人教版八年级生物上册补充习题(含答案)第四节细菌和真菌在自然界中的作用
第四节细菌和真菌在自然界中的作用1. 真菌、细菌对自然界最重要的作用是()A. 供给氧气B. 提供有机物C. 提供二氧化碳D. 促进自然界物质循环2. 肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜，引起咳嗽，肺炎双球菌营养方式为（）A. 寄生B. 腐生C. 自养D. 三者均不是3. 人体与大肠内的细菌可以“和平相处”，人体为细菌提供营养，细菌也可以制造一些物质被人利用，这些物质是（）A. 蛋白质B. 糖类C. 脂肪D. 维生素4. 黑麦草是草原动物的优良饲料，真菌A．真菌B都能侵染到黑麦草体内。
为研究真菌A对真菌B的影响研究者将适量未感染真菌的黑麦草叶片均分为两组，进行下表所示处理（“+”表示接种），得到如图所示结果，由实验结果可推测，真菌A对真菌B的影响是（）处理组别真菌A 真菌B甲组- +乙组+ +A.促进B.抑制C.无影响D.不确定5. 玉米得玉米瘤黑粉病时，玉米蕊上充满黑粉而无籽粒，这种病是由（）引起的A. 细菌B. 真菌C. 藻类D. 寄生虫第1页共4页6. 如图是用葡萄糖培养液培养某种单细胞真菌时，测得不同含氧量条件下酒精和二氧化碳的生成量。
分析图中曲线不能得出的结论是（）A．该真菌既能无氧呼吸也能有氧呼吸B．从a点开始该真菌的有氧呼吸越来越强C．若要增加酒精产量，应提供适宜温度D．在c点酒精的相对生成量最高7. 把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是()A. 被树根吸收了B. 被水冲走了C. 被猫挖吃了D. 被腐生细菌分解了8. 细菌对自然界的最重要影响是()A. 分解动植物遗体B. 制造有机物C. 杀死多余动植物D. 净化空气9. 豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的（）A.根瘤菌和植物根部B.藻类与真菌C.藻类与细菌D.原生动物与根瘤菌10. 下列细菌和真菌中，营寄生生活的是（）①人体中的链球菌②人体皮肤中的真菌③使玉米得黑粉病的珊瑚菌④地衣中的真菌⑤大豆根瘤中的根瘤菌⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌A. ①③⑤B. ④⑤⑥C. ①②③D. ②④⑥11. 蓝藻、硫化细菌、硝化细菌在生态系统中属于（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物部分12. 在农村，给土壤施肥时常施农家肥，即人类的粪便，虽然与化肥相比，肥效慢，但持续时间长。
细菌和真菌在自然界中的作用（练习）
第四节细菌和真菌在自然界中的作用（巩固练习题）含答案一、填空题：1、细菌和真菌参与了物质循环:作为生态系统中的____________________,把动植物遗体分解成______________、___________________和_______________________。
这些物质又被_____________________重新吸收和利用，进而制造_________________可见，细菌和真菌对于自然界中____________________________等物质的循环起着重要作用。
2、引起动植物和人患病:该类细菌和真菌多营_____________生活,它们从_________的动植物体和人体吸收营养物质，从而使动植物和人患病。
如链球菌可使人患____________、猩红热、等多种疾病。
3、共生的概念:种生物与另一种生物共同生活在一起，_______________________，一旦分开,两者或其中的一者_______________独立生活,这种现象叫作共生。
二、选择题：题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案1、大多数细省和真菌以什么身份参与生态系统的物质循环（）A、生产者B、消费者C、寄生者D、分解者2、地衣是藻类与真菌的共生体，藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐这里的真菌是（）A、生产者B、消费者C、分解者D、消费者与分解者3、饮用水是否合平标准,通常通过测定水中的细菌总数和___菌群数来确定 ( )A、大肠杆菌B、酵母菌C、乳酸菌D、葡萄球菌4、引起人脚癣的真菌是以什么为食物的A、脚上黏着的有机物B、袜子中的化合物C、皮肤上的化合物D、脚汗中的有机物5、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的( )A、根瘤菌和植物根部B、藻类与真菌C、藻类与细菌D、原生动物与根瘤菌6、下列细菌和真菌中,营寄生生活的是①人体中的链球菌②人体皮肤中的真菌③使玉米得黑粉病的黑粉菌④地衣中的真菌⑤大豆根瘤中的根瘤菌⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌A、①②③B、④⑤⑥C、①③⑤D、②④⑥7、关于“冬虫夏草”这种药材，下列几种叙述中正确的一项是( )A、蛾类幼虫与“虫草菌”共生的特殊个体B、是一种叫“虫草菌”的真菌侵人到某种蛾的幼体中生长发育的结果C、是动物变成植物的一个特殊例子D、是一种叫“虫草菌”的放线菌侵人到某些蛾的幼体中生长发育的结果8、有些真菌会引起动植物的疾病，下列不是由真菌感染引起的是( )A、小麦叶锈病B、人的扁桃体炎C、棉花枯萎病D、水稻稻瘟病9、下列关于细菌的叙述，正确的是（）A、绝大多数细菌对人有害,少数细菌对人有益B、细菌能引发人类疾病,对人类都是有害的C、细菌对人类都是有益的D、大多数细菌对人类有益,少数细菌对人有害10、地衣是自然界中一类特殊的生物,是下列哪两类生物的共生体A、细菌和真菌B、细菌和藻类C、藻类和真菌D、蕨类和真菌三、近几年，“低能耗低污染、低排放”的低碳经济受到世界各国的高度重视，低碳理念也逐渐深入人心。
苏版初二生物《细菌和真菌在自然界中的作用》课后练习题解析
苏版初二生物《细菌和真菌在自然界中的作用》课后练习题解析查字典生物网初中频道提供大量初中生学习资料，在第一时刻更新初中资讯。
以下是人教版八年级生物课后练习题答案：观看与摸索1.枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获得物质和能量，导致水果的腐烂。
2.细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用，它使复杂的有机物分解成为简单的无机物，这些无机物，如无机盐和二氧化碳又能够被植物利用，通过光合作用制造出有机物，又为动物所食用。
3.细菌和真菌是利用现成的有机物来生活的。
技能训练1.因为那个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，因此在设置对比组时，要操纵其他可能阻碍实验结果的条件。
即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。
2.因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。
3.方案1中甲组是对比组，乙组是实验组。
方案2中甲组是对比组，乙组是实验组。
方案3中甲组是对比组，乙组是实验组。
4.方案3更能说明问题。
因为实验前对比组与实验组所处的条件完全相同(都进行灭菌处理);而实验后，除单一变量(接种与不接种)外，对比组与实验组又处于相同的条件下(无菌的条件)。
可见，只有方案3排除了所有阻碍实验的干扰。
因此，与方案1和方案2比较，方案3的实验结果更有说服力。
练习1.因为豆科植物的根上长有根瘤，根瘤中生活着根瘤菌，它们能够固定空气中的氮气，使土壤中氮元素的含量增高。
氮元素是植物生活中需要量较大的物质。
当植物得到大量氮元素时植物就生长旺盛。
因此在农业生产上，人们常常通过种植豆科植物来提高土壤的肥力，达到增产的目的。
2.细菌和真菌是广泛分布在生物圈中的生物，一些细菌和真菌对动植物有利，有些细菌和真菌对动植物不利，还有些细菌、真菌与动植物互利共生。
因此我们应该辩证地看待细菌、真菌与动植物的关系。
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细菌和真菌在自然界中的作用课后练习题答案
细菌和真菌在自然界中的作用课后练习题答案
观察与思考1.枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获得物质和能量，导致水果的腐烂。
2.细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用，它使复杂的有机物分解成为简单的无机物，这些无机物，如无机盐和二氧化碳又可以被植物利用，通过光合作用制造出有机物，又为动物所食用。
3.细菌和真菌是利用现成的有机物来生活的。
技能训练 1.因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。
即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。
2.因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。
3.方案1中甲组是对照组，乙组是实验组。
方案2中甲组是对照组，乙组是实验组。
方案3中甲组是对照组，乙组是实验组。
4.方案3更能说明问题。
因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同(都进行灭菌处理);而实验后，除单一变量(接种与不接种)外，对照组与实验组又处于相同的条件下(无菌的条件)。
可见，只有方案3排除了所有影响实验的干扰。
因此，与方案1和方案2比较，方案3的实验结果更有说服力。
练习1.因为豆科植物的根上长有根瘤，根瘤中生活着根瘤菌，它们可以固定空气中的氮气，使土壤中氮元素的含量增高。
氮元素是植物生活中需要量较大的物质。
当植物得到大量氮元素时植物就生长旺盛。
因此在农业生产上，人们常常通过种植豆科植物来提高土壤的肥力，达到增产的目的。
2.细菌和真菌是广泛分布在生物圈中的生物，一些细菌和真菌对动植物有利，有些细菌和真菌对动植物不利，还有些细菌、真菌与动植物互利共生。
因此我们应该辩证地看待细菌、真菌与动植物的关系。