细菌和真菌在自然界中的作用(可用)

有机物
3、牛、羊等动物肠内的细菌能够帮动物分解_纤__维__素_
4、人体大肠中的大__肠__杆__菌__能够制造维生素B12和K
地衣： 真菌与藻类的共生体
真菌 菌丝
水、无机盐
有机物
藻类
互惠互利、缺一不可
根瘤
根瘤菌
根瘤菌
将空气中的氮转化为植 物能吸收的含氮物质
有机物
豆科 植物
提供生存场所和食物
牛、羊、骆驼
D.原生动物与根瘤菌
6.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是( A )。
①人体中的链球菌 ③使玉米得黑粉病的真菌 ⑤大豆根瘤中的根瘤菌
②人体皮肤中的真菌 ④地衣中的真菌 ⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥
7.在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物 遗体等复杂的有机物分解成_水___、二__氧__化__碳_ 和 _无__机__盐_ 。 这些物质又能被植物利用，因此，细菌 和真菌对于自然界中的 二氧化碳 等_物__质__的__循环 起着重要的作用。
胃肠内某
分解草料中的纤维素 些细菌
小结: 什么是共生?
有些细菌和真菌与动物或植 物_共__同_生__活__在一起，______ ， 相_互__依__赖____，彼一此旦有分利开，两者 都受到很大影响,，这种现象叫 做____。 共生
知识小结
细菌和真菌在自然界中的作用：
1、作为分解者参与物质循环（腐生） 2、引起动植物和人患病（寄生） 3、与动植物共生
在适宜的条件下，内脏被土壤中腐生 菌分解了。腐生菌把内脏分解成二氧化 碳、水和无机盐，这些物质又被植物体 所吸收和利用进而制造有机物，有机物 又可被动物所利用。可见，这种现象对 于自然界中二氧化碳等物质的循环起重 要作用。
一、作为分解者参与物质的循环
二、引起动植物和人患病
链球菌（细菌）使人患扁桃 体、猩红热等多种疾病。
请思考:每年的秋天，一部分植物会落叶,原野中也留 下了许多农作物的桔杆。对落叶和桔杆的处理方式 有三种：焚烧、填湖和掩埋。请问，你会选择哪中 处理方式？简要说明理由。
选择掩埋的方式比较好。因为焚烧和填湖会造成环境 污染，而将落叶和桔杆掩埋后，这些物质将会被细菌 和真菌分解为二氧化碳、水和无机盐等，被植物吸收 和利用，进而制造有机物。
学习目标：
1.说出细菌和真菌在物质循环中的作用。 2.运用所学的细菌和真菌的知识，列举它们 对动植物及人类的影响。 3.通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的 认识，学习从正反两个方面辩证地看问题。
想一想
使这些食品腐败或发霉的原因是什么？
作为分解者参与物质的循环
枯草杆菌（细菌）
青霉（真菌）
枯草杆菌使梨腐败，它们与水果的关系 是怎样的？
鼻窦炎、气管炎、肺炎、 肺结核、痢疾等都是细菌 引起的。
甲癣、臂癣、牛皮癣等顽固 性皮肤病都是真菌引起的。
足癣又叫脚湿气，是真菌引 起的传染性皮肤病，表现为 奇痒难忍、水疱、糜烂、脱 屑等症状。
棉花枯萎病 水稻稻瘟病 玉米瘤黑粉病 小麦叶锈病
由真菌引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物 严重减产。 有些细菌和真菌营_寄__生__生活，通过从_活__的动植物
枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中的 有机物获取物质和能量，导致水果腐烂。
细菌和真菌在生态系统中扮演着什么角色？
细菌和真菌在生态系统中起分解者的作用， 促进二氧化碳等物质循环.
细菌和真菌主要的营养方式是什么？
细菌和真菌是利用现成的有机物来生活的。 属于异养型生物。从死的动植体以及无生命的 有机物中吸取养料的称为腐生
8.地衣是真菌和藻类 共生 在一起而形成的，藻 类通过 光合作用为真菌提供 有机物 ，真菌可以供 给藻类水和无机盐 。
动动脑
小猫把鱼内脏埋在土里， 过一段日子，小猫再挖开泥土， 内脏不见了，你能告诉小猫， 这是怎么回事呢？这种现象对 自然界有何意义？
议一议 二氧化碳等物质的循环是怎样进行的？
二氧化碳
二氧化碳
水和无机盐
生物遗体
水和无机盐
细菌和真菌
真菌和细菌在物质循环中的作用示意图
小猫把鱼内脏埋在土里，过一段日 子，小猫再挖开泥土，内脏不见了，你 能告诉小猫，这是怎么回事呢？这种现 象对自然界有何意义？
3.细菌对自然界的最重要影响是( A )。
A.分解动植物遗体
B.制造有机物
C.杀死多余动植物
D.净化空气
4、枯草杆菌使梨和苹果腐烂，它是 （ C）
A.生产者 B.消费者 c.分解者 D.非生物组成
5.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成
的?( A )
A.根瘤菌和植物根部
wenku.baidu.com
B.藻类与真菌
C.藻类与细菌
技能训练
• 4.方案3更能说明问题。因为实验前对照组与 实验组所处的条件完全相同(都进行灭菌处理) ；而实验后，除单一变量(接种与不接种)外， 对照组与实验组又处于相同的条件下(无菌的 条件)。可见，只有方案3排除了所有影响实验 的干扰。
• 因此，与方案1和方案2比较，方案3的实验结 果更有说服力。
自我评估
一、基础落实
1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段
时间以后，小鱼不见了，其原因是( D )。
A.被树根吸收了
B.被水冲走了
C.被猫挖吃了
D.被腐生细菌分解了
2、大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是(C )。
A.没有成形的细胞核
B.进行无氧呼吸
C.只能利用现成的有机物 D.进行有氧呼吸
`
技能训练
• 1.因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物 遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控 制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无 细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因 此甲乙两组要用相同的树叶。
• 2.因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。
• 3.方案1中甲组是对照组，乙组是实验组。方 案2中甲组是对照组，乙组是实验组。方案3中 甲组是对照组，乙组是实验组。
体和人体吸收营__养__物__质__，导致动植物和人__患_病___。
请你探讨：与动植物共生现象
1、地衣是_真_菌__和_藻_类__共生在一起而形成的， 藻类通过光合作用为真菌提供_有__机_物_ ； 真菌可以供给藻类_水_和__无_机__盐。
藻类
真菌
地衣的横切面
2、在豆科植物的根瘤中， 有能够固氮的______与 植根瘤物菌共生。根瘤菌将空 气中的氮转化为植物能 吸收的________，而植 物含则氮为物根质瘤菌提供_____。