冀教版小学语文四年级上册《绿叶的梦》课件

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(最新冀教版四年级语文上册)《绿叶的梦》ppt优秀课件

多音字
剥着乐
❖ 启蒙 ❖ 搜集 ❖ 旷野 ❖ 洋溢 ❖ 汇拢 ❖ 土岗
词语花篮
❖ 戒指 ❖ 乐章 ❖ 酸枣树 ❖ 刺伤 ❖ 陈列 ❖ 解毒 ❖ 记忆
初步感知
自己默读课文，完成以下任务：
1.在各个自然段前标上序号：①②③…… 2.思考问题： 1）绿叶为什么使“我”着迷？ 2）作者的心情是怎么样的？ 3）课文中有哪些句子是你不理解的？（划出
一串串叶片，留在我的记忆里”
读一读，比一比
一、二组
三、四组
作业
⑴抄写本课生字：汇、岗、戒、章、枣、刺、陈、毒、忆、粱、瓢、搜、旷、痰（每个一行）
⑵把“词语花篮”里的词抄写到“词汇本（一）”上，每个抄2遍。
⑶背诵课文第5自然段，明天默写。 ⑷试着自己解决课上提出的问题。
绿叶的梦
三叶草
四叶草
第一片代表：真爱第二片代表：健康第三片代表：名誉第四片代表：幸福
找找四叶草……
Байду номын сангаас
生字
（会写）
（会认）
❖ 汇（hui） ❖ 岗（gang） ❖ 戒（jie） ❖ 章（zhang） ❖ 枣（zao） ❖ 刺（ci） ❖ 陈（chen） ❖ 毒（du） ❖ 忆（yi）
❖粱 ❖瓢 ❖搜 ❖汇 ❖岗 ❖旷 ❖章 ❖痰 ❖忆
你不理解的句子）
绿叶为什么使“我”着迷？
1.第2自然段：“搜集标本”、“知识与趣闻”、 “令人愉快的活动”
2.第3自然段：“在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章”
3.第4自然段：“我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险”
4.第5自然段：整个一个欢乐的场景。 5.第6自然段：“丰富有趣的生活知识，也随着

四年级语文上册第四单元19绿叶的梦第2课时优秀课件冀教版

课文学习
这一段主要讲了什么？写“绿叶”使我们增长了许多生活知识。
叶子不仅可以观赏，还能带来这么大的益处，你还知道那些有趣的生活知识呢？
课文学习
怎样理解“祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。”这句话？
那一串串叶片，那采集绿叶标本的活动，那些关于绿叶的生活知识，无不给 “我”留下永久的记忆，这也正是文章开头所写的“最使我着迷的还是绿叶”的原因。
课文学习
这一段主要讲了什么？
写“绿叶”使我们增长了许多生活知识。
你和小伙伴搜集过树叶吗？你见过那么多形状的树叶吗？你能想象他们的乐趣吗？
“丰收的欢乐”指什么？作者为什么把树叶当“珍宝”？小伙伴并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴；垂柳叶子长如丝，解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头痛……祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。
小学复习课件
四年级语文上册第四单元19绿叶的梦第2课时优秀课件冀教版
绿叶的梦（第二课时）
学习导航
生字复习词语复习课文学习课文总结课后作业
课文学习
第二课时
学习目标
1、积累文中的优美词句、精彩句段。抓住描写孩子们在大自然里和绿叶快乐嬉戏的场面展开想象，体会绿叶带给孩子们的乐趣和作家所要传达的情感。 2、产生热爱大自然的情趣，像作者一样热爱生活，关爱自然。
课文学习
为什么说在童年的记忆中，“绿叶” 最使“我”着迷？
课文题目是“绿叶的梦”，可是全文好像跟“梦”并没有关系，把题目改成“我爱绿叶”是不是更好呢？
课文总结
本文通过对孩子们快乐的“绿叶之梦” 的描写，表达了作者对童年时代快乐生活和有益活动的留恋之情及热爱生活，关爱自然的情感。

四年级上册语文课件- 《绿叶的梦》｜冀教版 (共12张PPT)

葫芦瓢、启蒙、搜集、标本、
杂草丛生、嬉笑、觅食、项链、
手镯、旷野、谱写、菊花、伤痕、洋溢、茸毛、祛痰止咳、皮癣、
薄荷、
搂 lōu (
)
lǒu ( )
钻 zuān（） zuàn（）
荷 hé ( ) hè ( )
薄 bó (
)
báo( )
bò（）
笼 lóng （） lǒng （）
蒙 mēng （） méng （） měng （）
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021 11:59:53 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡。2021/8/72021/8/72021/8/7Aug-217-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/8/72021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/72021/8/7August 7, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/7
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2021/8/72021/8/72021/8/72021/8/78/7/中像泥块一样任意揉捏。2021年8月7日星期六2021/8/72021/8/72021/8/7
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2021年8月2021/8/72021/8/72021/8/78/7/2021

绿叶的梦课件最新4上冀教版

着迷？
绿叶带给了“我”投身大自然的自由和快乐，还让“我”得到了书本中学不到的丰富有趣的知识。
串珠问题： 1. 一读：读课文，说一说课文为什么以“绿叶的梦”为题。
孩子们不仅从这些绿叶中收获了知识，收获了快乐，同时也收获了一个美丽的 “梦”，一个令人值得回味的快乐的童年梦。课文以“绿色的梦”为题，能够体现作者着迷“绿叶”并因它而快乐。
造句：妈妈脸上洋溢着幸福的微笑。清热明目：清热，中医指用药物清除内热。明目，使眼
睛明亮。本文指桑叶在中医上的药用价值。造句：这种草药有清热明目的作用。
点击听朗读
第一部分( 第1自然段) 开篇点题。在大自然提供的各种玩具中，“我”对绿叶最着迷。
第二部分( 第2自然段) 承上启下。简要介绍了老师教“我们”搜集绿叶，并讲述它们的知识和趣闻。
我会认
liáng bāo wěi sōu mù
梁剥苇搜墓
liàn l ì róng tán sāng
链栗茸痰桑
bò
薄
易读错字
gǎn
高粱秆
gǎng
土岗子
qū
祛痰
lōu
搂树叶
xuǎn
皮癣
pá
扛着筢
多音字
lōu（搂柴火搂搂
钱） lǒu（搂抱搂剥住bā）o（剥皮剥花生）
bō （剥夺剥落）
叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具！排比
作者运用排比句为我们描绘了一幅大自然的美丽画面。写出了年少的“我”利用大自然赐予的物品编织出五彩斑斓的童年生活。一个省略号、一个感叹号，那丰富、充满乐趣的童年经历呼之欲出。此处省略号是内容的省略，告诉我们大自然的玩具有很多。
我永远感激我的启( q ǐ ) 蒙老师。除读书以外，老师还教我们搜( s ō u ) 集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。

冀教版四年级语文上册《19.绿叶的梦【第2课时】》课件

阅读方法解密：品析过渡段
什么是过渡段？在文章中起承上启下作用的段落叫过渡段。本课第2自然段介绍了启蒙老师教“我们”搜集树叶，讲述它们的知识和趣闻，由此引出了下文“我们”对树
叶的爱，是典型的过渡段。
找过渡段的方法？起承接上文，开启下文的作用。
冀教版四年级语文上册
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。思考：这句话表达了什么心情？这句话把飘落的树叶比作飞舞的蝴蝶，写出了树叶
者用诗意的题目，诗意的语言展现了美好的童年生活，字里行间都散发出大自然浓郁、清新的气息，都散发着童年生活的真实、美好。
冀教版四年级语文上册
课文结构
增添乐趣
绿叶的梦
绿叶
谱写乐章
丰富知识
童年的梦想
热爱大自然
课文主旨本文通过写“我们”在老师的引导下，采集绿叶、制作标本，并讲述这些绿叶知识和趣闻，展现了“我” 儿时的快乐生活，也表达了“我”热爱大自然、热爱
翩翩飞舞的姿态。既表达出孩子们收获时的喜悦和欢乐，
又使孩子们野外活动时的愉悦心情和畅快淋漓的画面展现在读者面前。
冀教版四年级语文上册
我们背着筐，扛着筢(pá)，奔跑着，欢呼着，搂(lōu) 树叶，积成垛(duò)，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，穿成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。
冀教版四年级语文上册
补写：叶子的药用价值这么大，省略号省略了好多，你能补充一两种叶子及其药用价值吗？
示例：银杏叶活血化瘀，止痛；荷叶清热解毒，止血。 ________________________________________________ 相信你还能说出更多这样的叶子，试一试吧！

小学语文四年级上册教学课件_绿叶的梦

绿叶的梦是快乐的梦, 因为_________________________。
绿叶的梦是_____的梦, 因为_________________________。
那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的„„
课后推荐阅读葛翠琳的作品《十八个美梦》《翻跟头的小木偶》《最丑的美男儿》《小淘气的决心》
义务教育课程标准实验教科书
冀教版小学语文
(四年级上册)
19 绿叶的梦
板块：教学设计—课件
自由读课文，遇到不认识的字或不理解的词语，用自己喜欢的方法解决。初读要求：
读准字音，读通句子，了解生词的意思。
高粱秆荷叶土岗扛着垂柳
剥开启蒙觅食茸毛治疗
碾磨搜集项链吐痰苇叶汇拢戒指桑叶脸盆墓地栗子薄荷
高粱秆荷叶土岗扛着垂柳
剥开启蒙觅食茸毛治疗
碾磨搜集项链吐痰
苇叶汇拢戒指桑叶
脸盆墓地栗子薄荷
阅读提示：
为什么说在童年的记忆中，“绿叶”最使我着迷？
默读课文思考：读完课文后，你有什么感受？是从文中哪些词句感受到的？勾画有关的重点词句，并在书旁写下批注。

绿叶的梦课件ppt冀教版小学语文四年级上册

冀教版四年级语文上册第四单元
绿叶的梦
葛翠琳
有关作者：
葛翠琳
女，1930年生，河北省乐亭县人。1949年开始儿童文学创作，曾在北京《新民报》《北京儿童报》等报刊发表诗歌作品。作品《巧媳妇》《野葡萄》《采药姑娘》等。《语文同步读本》引导学生自学《童年记趣》、《背篼》。《童年记趣》通过叙述儿时生活中的趣事，展现了一个充满童真童趣的童年。自学时通过“读一读议一议”抓住主要内容，从文中体会童年的快乐、童年的心灵和大自然的美。熟读课文不仅有利于学生了解课文大意，而且为理解课文奠定了基础。
（爬）大树（串）项链
（钻）丛林（做）戒指和手镯
从这些词语中，大家体会采集绿叶带给“我们”的快乐了吗？
第四自然段：
写采集绿叶也会争强和探险，甚至受伤。
采集树叶的活动几乎使每个人受了伤，这与快乐有什么关系？想一想Fra bibliotek阅读质疑
第五自然段：
写秋天的收获更大。
叶子的药用
第六自然段：
老师让“我们”观察并讲述这些叶子，从而 “我们”知道了许多民间传下来的药方，了解了许多丰富有趣的生活知识。
3．回忆作者的表达方法，说说有什么值得借鉴的。
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看到这个题目，你有哪些思考？
①绿叶：哪里见过？象征什么？可以做什么用？
②梦：组词，“梦” 有什么情感内涵呢？
③绿叶的梦：展开联想。
歌曲欣赏绿叶对根的情意
这篇课文重点回忆了作者童年的什么事?哪些段落写了这一重点内容?
作者通过哪些事来反映自己
的童年生活的？给你留下怎样的印象？
想一想
作者就是抓住与绿叶有关的几件事，向我们讲述了她快乐的童年生活，让我们不禁产生羡慕之心。

冀教版四年级语文上册《绿叶的梦》PPT课件(4篇)

老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴；细长的垂柳叶子可解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。
学习引领
三、细读课文，品味语言 1、细读思考：作者童年有什么美好的回忆?哪些段落写了
你和小伙伴搜集过树叶吗？你见过那么多形状的树叶吗？
“丰收的欢乐”指什么？作者为什么把树叶当“珍宝”？小伙伴们在一起会说什么呢？
作者对绿叶着迷，为什么还要写落叶呢？
羽状的山扁豆叶子可当茶，祛痰止渴；细长的垂柳叶子可解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……
叶子不仅可以观赏，还能带来这么大的益处，你还知道那些有趣的生活知识呢？
作者为什么对绿叶那么着迷呢？
星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。爬大树，钻丛林，嬉笑，打闹，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶。我们用元宝树叶串成项链，用金黄色的菟）丝子草做成戒指和手镯豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。
粱瓢搜
huì gǎng
汇岗
汇拢
kuàng
旷
zhāng
章
tán
yì
jiè zǎo
cì
chén
dú
痰忆戒枣刺陈毒
记忆
陈旧毒药
自读课文，整体感知
1、读了课文，你最大的感受是什么？
绿叶给作者的童年带来了很多欢乐。
2、选择自己最喜欢的段落读给大家听。
读第一自然段：
你知道了什么？
然而，最使我着迷的还是树叶。（可但是是），最使我着迷的还是树叶。

四年级语文上册第四单元19《绿叶的梦》(第2课时)优秀课件冀教版四年级语文上册第四单元19

课文学习
这一段主要讲了什么？写“绿叶”使我们增长了许多生活知识。
叶子不仅可以观赏，还能带来这么大的益处，你还知道那些有趣的生活知识呢？
课文学习
怎样理解“祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。”这句话？
那一串串叶片，那采集绿叶标本的活动，那些关于绿叶的生活知识，无不给 “我”留下永久的记忆，这也正是文章开头所写的“最使我着迷的还是绿叶”的原因。
1、完成老师推荐的网上作业。 2、背诵课文第三、五自然段。 3、说说自己童年有趣的事，跟同学一起分享快乐。
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
协的信念。
谢谢观看
苇 wěi 苇叶茸 óng 茸毛
搜 sōu 搜集痰 tán 吐痰
生字复习
点击
桑 sāng 桑树薄 bò
薄荷
生字学习
bò 薄荷薄 bó 薄弱
báo 薄脆
bāo 剥开剥
bō 剥夺
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动对身体不好哦~
小学复习课件
四年级语文上册第四单元19《绿叶的梦》（第2课时）优秀课件冀教版四年级语文上册第四单元19
绿叶的梦（第二课时）
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生字复习词语复习课文学习课文总结课后作业
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第二课时
学习目标
1、积累文中的优美词句、精彩句段。抓住描写孩子们在大自然里和绿叶快乐嬉戏的场面展开想象，体会绿叶带给孩子们的乐趣和作家所要传达的情感。 2、产生热爱大自然的情趣，像作者一样热爱生活，关爱自然。

绿叶的梦PPT课件最新4上冀教版

5．展开想象，补充省略号省略的内容。
把元宝树叶穿成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿…… 示例：把狗尾巴花戴在胸前，用翠绿的柳条编成 ____________________________________________ 头环。 ____________________________________________
理解词语洋溢： (情绪、气氛等)充分流露。本课指欢乐的气氛充分地显示。清除内热。明目，使眼
睛明亮。本文指桑叶在中医上的药用价值。造句：这种草药有清热明目的作用。
点击听朗读
第一部分(第1自然段) 开篇点题。在大自然提供
的各种玩具中，“我”对绿叶最着迷。第二部分(第2自然段) 承上启下。简要介绍了老师教“我们”搜集绿叶，并讲述它们的知识和趣闻。第三部分(第3－5自然段) 具体介绍。具体描写
搜集 )了很多关于植物叶子知识收集 )
的资料。
(2)为了保护环境，我们专门找了箱子来(
废电池。
4．“绿叶的梦”是一个怎样的梦？结合对课文的理解填空。 (1)绿叶的梦是快乐的梦，因为____________________ 它让我们体会到了投 ______________________ 身大自然的自由和快乐。它让我们在自然中 (2)绿叶的梦是勇敢的梦，因为____________________ 探险却仍能以苦为乐。 ____________________
高(gāo)粱(liɑng)秆(gǎn)儿剥(bāo)开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾(niǎn)磨、盆碗；
柳条儿、苇(wěi)叶儿做笛子，葫芦瓢(piáo)做船，荷
叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具！排比作者运用排比句为我们描绘了一幅大自然的美丽画面。写出了年少的“我”利用大自然赐予的物品编织出五彩斑斓的童年生活。一个省略号、一个感叹号，那丰富、充满乐趣的童年经历呼之欲出。此处省略号是内容的省略，告诉我们大自然的玩具有很多。

冀教版四年级上册《绿叶的梦》PPT课件1(2011)

羽状的山扁豆叶子克当茶，袪痰止渴；细长的垂柳叶子可解酒毒，治皮
星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。爬大树，钻丛林，嬉笑，打闹，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶。我们用元宝树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……在狂野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。
绿叶的梦

请你猜猜我是谁？
薄高启搂祛碾汇觅荷粱蒙树痰磨拢食叶秆叶
你对文中的哪些句子或段落感兴趣？从中你读出了什么？
123456
我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆儿剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。

《绿叶的梦》4 精选优质课件

PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
这段话不仅表达出“我们”收获的喜悦与欢乐，而“珍宝”一词更能表达出“我们”对标本非常珍爱的感情。
老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴；垂柳叶子长如丝，解酒毒、治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。
常常意外地发现鸟蛋，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每
个人身上都留下过伤痕。
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，
奔跑着，欢呼着，搂树叶积成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些
漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着
丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、
研究物理学的学者们都要有必须的化学和其他基础，才能有所成就。
粱(liáng) (高粱) 瓢(piáo)(瓢虫) 搜(sōu)(搜救)
其后果第不堪二设想段（2--6）：写启蒙老师教我们采集绿叶标本，并讲述它
在犹太人那里，每当孩子过周岁生日时，犹太人家庭就会举行这样的仪式：母亲翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫孩子
想一想：
你读懂了什么？
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/

2022秋冀教版语文四上《绿叶的梦》ppt课件

叶子不仅可以欣赏，还能带来这么大的益处，你还知道那些有趣的生活知识呢？
第十二页，编辑于星期三：十四点分。
整体感悟
课文题目是“绿叶的梦〞，可是全文好似跟“梦〞并没有关系，把题目改成“我爱绿叶〞是不是更好呢？
第十三页，编辑于星期三：十四点分。
课堂练习
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。
〔
〕，像〔
〕。
第十四页，编辑于星期三：十四点分。
绿叶的梦
第一页，编辑于星期三：十四点分。
教学目标： 1、理解课文内容，体会绿叶给作者的童年带来的欢乐。
2、学会本课的生字新词，积累词语。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第5自然段。
重点难点： 1、体会绿叶给作者的童年带来的欢乐。 2、感受“绿叶的梦〞就是作者童年的梦，是作者童年的快乐。
星期天，我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗。爬大树，钻丛林，嬉笑，打闹，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶。我们用元宝树叶串成项链，用金黄色的菟〕丝子草做成戒指和手镯豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。
2、选择自己ห้องสมุดไป่ตู้喜欢的段落读给大家听。
第四页，编辑于星期三：十四点分。
读第一自然段：
你知道了什么？
然而，最使我着迷的还是树叶。
〔可但是是〕，最使我着迷的还是树叶。
第五页，编辑于星期三：十四点分。
第六页，编辑于星期三：十四点分。
作者为什么对绿叶那么着迷呢？
第七页，编辑于星期三：十四点分。
如果此刻你也在广阔的田野上奔跑着，和小伙伴嬉笑、打闹，心情会是什么样的？

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这一段主要写什么？主要写“我们”采集标本的快乐。杂草丛生词语练习。（密密）的树木（）的河边（广阔）的田野（爬）大树（钻）丛林（串）项链（做）戒指和手镯
再让我们来学习第四自然段吧！
这一段主要写什么？
采集绿叶也会争强和探险，甚至受伤。
山扁豆
垂柳
桑叶
薄荷
下面，同学们想一想，课文的题目为什么叫《绿叶的梦》？
因为孩子们从这些绿叶中不仅收获了知识、快乐，更收获了美丽的梦，童心就从那里一天天走向成熟，所以课题叫《绿叶的梦》。
让我们学习第一自然段吧！
课文中提到哪些儿时的玩具？大自然提供我们许多玩具，带给我们无穷的乐趣，但是作者为什么要“最着迷”于绿叶呢？（从全文中找出答案）
（采集各种绿叶汇拢在以作者“最着迷”于绿叶。
让我们再来学习第三自然段吧！
冀教版四年级语文上册第四单元
我们来给课文分成四部分吧！
第一部分（1自然段）写“我”对绿叶最着迷。第二部分（2自然段）简要介绍老师教我们搜集绿叶，讲述它们的知识和趣闻。对作者来说，那是一种愉快的感受。第三部分（3-5自然段）具体描写了孩子们快乐的“绿叶之梦”。第四部分（6自然段）写绿叶使我们增长了许多生活的知识。
采集树叶活动几乎使每个人受了伤，这与快乐有什么关系？
同学们在体验中得到快乐。
我们再来学习第五自然段吧！
想一想，这一段主要讲了什么？
写秋天的收获更大。
最后我们来学习第六自然段吧！
这一段主要说了什么？
写老师让“我们”观察并讲述这些叶子，从而“我们”知道了许多民间传下来的药方，了解了许多丰富有趣的生活知识。