《睡美人》公开课课件

效 果
二、再读课文，分析人物
1、在小说中一共刻画了几个人物？小 说的主人公是谁？说明理由。 人物： A角、B角、男A角、导演 主人公： B角
判断小说主人公要看人物在小说情节、结构、矛 盾冲突中是否占中心地位，是否通过他来表现小说的主题思 想，而不是以着墨的多少来判断。
2、把文中描写B角的句子划出来。 1、他的手指向了端坐在一边的B角：“你上！”
—戴长征
微 型 小 说
又称小小说、袖珍小说、一分钟小说， 是小说文体的一种分支，字数一般不超过 1500字。
艺术特色主要在于以小见大、 以少胜多、言简意赅。
一、默读课文 思考：
1、提问：小说讲了一个什么故事？ 叙述了因为女A角的“失踪”而偶然 获得机会的B角展现了长期被埋没的才 能，从而获得导演和观众赞赏的故事.
B 角 的 形 象 特 点 才能被埋没
倔强、自 信 美 执著、敬业 睡
睡 美 人
4、思考：从全文看，B角的成功是因为A角给了B 角展示自己才能的机会，那在此之前B角一直得不到 上台机会的原因又是什么？在文本中找出依据。
1、导演对女A角的偏爱所形成的偏见和对B角 的不信任。（客观原因） 2、是由于B角的倔强和顶撞以及她给人造成的 执著、自信大于技巧的印象。（主观原因）
2、B角激动地站直身，……飘然来到台上
3、B角在追光下独舞……融汇在一整套芭蕾舞的
语言里了……
4、B角已被爱情拥托而起……天衣无缝！ 5、B角弯曲着双腿，柔软的身子向地面上倾倒。 6、而B角，这位现实生活中的“睡美人”，恰似许 多沉睡着的美；她春花怒放了！ 7、B角噙着泪，微笑着向观众躬身回礼。
3、归纳：B角是一个什么样的演员？
三、课堂小结：
主旨：课文通过B角的成功表演， 集中展现了B角的“睡美人”形象，
揭示了“机会垂青于有准备的人”的 主题。
四、课后练习 巩固提高
请以“机遇只垂青有准备的人”为题写一 篇文章，字Fra bibliotek700字以上。
2、探讨构思技巧：
提问：故事的起因是A角的失踪， 在文章中“失踪”为什么加上了引号？ 结尾给人什么感觉？
因为A并不是真正地失踪。所谓失踪， 只是作者为我们设置的一个悬念。结 尾：“A角正微笑着坐在那儿鼓着 掌 ……”使人恍然大悟，出人意料。
探讨微型小说的精巧的构思：
开头设置悬念， 结局出乎意料。