人教版五年级根据情境填写诗句

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小学重点古诗情境填空

小学重点古诗情境填空1、春天是什么？是白居易记忆中“(日出江花红胜火，春来江水绿如蓝)”的红花绿波;是杜甫笔下似春雨般“(随风潜入夜，润物细无声)”的悄无声息;是唤醒孟浩然的“(春眠不觉晓，处处闻啼鸟)”。

夏天是什么？是令杨万里惊叹的“(接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红)”的西湖风光。

2、若是欢迎远道而来的朋友，我们应该说(有朋自远方来，不亦乐乎)。

若是好朋友分离依依惜别，我们能够说(送君千里，终须一别) 。

3、一般用(形影不离)成语来形容朋友之间关系亲密4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起(但愿人长久，千里共婵娟)5、汉代史学家、文学家(司马迁)说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与(唐)代诗人(杜牧)写的《山行》中的(霜叶红于二月花)(诗句)中的“于”意思完全相同。

6、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。

仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的角上，溅起了朵朵美丽的水花。

望着美丽的瀑布，我不禁想起“(飞流直下三千尺，疑是银河落九天7、人们常用杜甫的(随风潜入夜，润物细无声)一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。

8、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，能够引用(“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

”)这句诗表达自己的思念之情。

9、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样(“读万卷书，行万里路。

或者“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”)10、面对人生中的成功和失败，我们应有(不以物喜，不以己悲)的心态。

改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们能够用毛泽东《沁园春雪》中的词句(数风流人物，还看今朝)来赞美他们。

11、《白雪歌送武判断归京》中用春花来喻冬雪的名句是(忽如一夜春风来，千树万树梨花开)12、《天净沙秋思》中道出天涯游子之悲的句子是(夕阳西下，断肠人在天涯)13、在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用(受任于败军之际，奉命于危难之间)来形容。

★按情境填写诗句(精品)【原创】

7、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《》中的_________________， _______________来表达对家乡亲人的思念。 8、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有：《》中的_______________， _______________。《》中的 ______________，______________。描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有《》中的 __________________，___________________ 《》中的____________， _________________。
2、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到： _____________，____________。登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在《》中的诗句：______________， _____________。坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句： ______________，_________伟气势的诗句：__________， ___________。赞美庐山瀑布的诗句：___________， ____________。赞美柳树的诗句：_____________， ___________。赞美小草的诗句：__________， __________。赞美春雨的诗句：_________， __________。
（4）《观书有感》这首诗中用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的两句诗是 “ __________________， __________________”。（5）《白雪歌送武判官归京》一诗中的 “__________，______________”以春花喻冬雪，联想奇特美妙。（6）古诗《登鹳雀楼》中给人以启发的诗句是 “______________，____________”。（7）现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“______________，_______________”来表达对远別好友的深情厚谊。

根据情境填写古诗名句

根据情境填写古诗名句
哎呀，古诗名句那可真是中华文化的瑰宝啊！就比如说，当咱们心情特别舒畅，想要表达那种自由自在的感觉时，你难道不会想到“采菊东篱下，悠然见南山”？陶渊明这一句，多妙啊！就好像咱们在一个美丽的花园里，悠闲地享受着美好的时光，没有任何烦恼打扰。

再比如，和朋友分别的时候，那股子依依不舍的劲儿，是不是很容易让人想起“海内存知己，天涯若比邻”？王勃这话说得多暖心啊！这不就像虽然朋友远走他乡，但感觉心还是紧紧相连，就像住在隔壁一样。

还有啊，当你看到春天那满眼的绿色，生机勃勃的景象，能不想起“等闲识得东风面，万紫千红总是春”？朱熹的这句诗，简直把春天的绚烂多彩都给描绘出来啦！就好比春天是个神奇的画家，把世界装点得五彩缤纷。

我觉得啊，古诗名句就是那夜空中最亮的星，无论何时何地，总能照亮咱们的心灵，给咱们带来无尽的美好和感动。

你说是不是？。

根据情境填写古诗名句(含答案)

3、李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”，表达了离别之情。高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁认不识君？”表达了对好友的美好祝福。
4、时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句诗表示慨叹。
5、毕业典礼后，我将离开自己的母校。六年来，母校的老师和同学与我朝夕相处，结下了深厚的友谊。在离别的时候，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“海内存知己，天涯若比邻”。或“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。
根据情境填写古诗名句
1、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”也说明了这个道理。
2、我们学战穿金甲，不破楼兰终不还”；王之涣的《凉州词》，诗为“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”

小学语文古诗情境填空24题，看看孩子掌握多少？

小学语文古诗情境填空24题，看看孩子掌握多少？同学们，小学生必备75首古诗，大家会背多少呢?今天梅老师出了24道古诗词情境填空题，家长们可以拿回家给孩子做一做，看孩子掌握了多少?小学语文古诗情境填空24题1. 春雨像牛毛，像花针，常常是历代诗人们吟颂的对象。

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

”伴着温和的春风，春雨打在身上将湿未湿。

此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”。

这三句诗都写出了春雨悄无声息、细细密密的特点。

春雨也有不高兴的时候，如“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”。

也有突如其来的，令植物们“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

”2. “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝。

而我则最喜欢春天的花柳，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊!3. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

”刚刚开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛放的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。

4.按要求写诗句。

(1)秋“霜”：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

(2)秋“叶”：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

(3)秋“月”：但愿人长久，千里共婵娟。

(4)秋“露”：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

5.以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

古往今来，无数仁人志士为了祖国而抛头颅，洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

”王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的豪情，而丘逢甲却在万紫千红的春天悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸”。

岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。

6. “酒”与中华文化结下了不解之缘。

酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康。

(完整)按情景填古诗句填写及答案

按情景填古诗填写及答案(一）姓名成绩1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象.“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风"像牛毛,像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。

此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无"，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜,润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。

春雨也有不高兴的时候。

如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

"也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦"的春雨，如“昨夜雨疏风骤浓睡不消残酒”。

2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝,而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜"是多么富有诗情画意啊！3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头"刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红"。

4、按要求写诗句：（1）秋“霜”月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

(2）秋“叶”停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

（3）秋“月”春花秋月何时了，往事知多少。

（4）秋“露”可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。

5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸”。

岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。

6、“酒”与中华文化结下了不解之缘,酒能消愁,曹操说：“何以解忧，唯有杜康"酒能使人心旷神怡,李白说：“呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁”，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。

7、“会当凌绝顶，一览众山小"写出了泰山的高大雄伟,“横看成岭侧成峰，远近高低各不同"写出了庐山的多姿多彩.8、儿童是那样天真可爱。

根据语境填上适当的古诗

根据语境填上适当的古诗、名言、谚语或歇后语1.看见好朋友得满分后骄傲的样子，我想对他说：“骄傲使人落后.”2.看见同学王小刚不尊重他人，我想对他说：“敬人者，人恒敬之。

”3.分离在即，面对伤感不已的好朋友，我想对他说：“海内存知己，天涯若比邻。

”4.有人嘲笑我小小年纪，心比天高，我想对他说：“燕雀安知鸿鹄之志哉。

”5.同学遭到打击，灰心丧气时，我想对他说：“失败是成功之母。

”6.小组合作时，王明处处小瞧他人，我想对他说：“众人拾柴火焰高。

”7.表妹有许多计划但是从不去实施，我想对她说：“我生待明日，万事成蹉跎。

”8.马路上有人翻越栏杆，我想对他说：“交通安全，责任重于泰山。

”9.学习时，同桌不肯勤奋，我想对他说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”10.邻居家男生经常说话不算数，我想对他说：“人无信不立。

”11.哥哥的一番劝告，让我茅塞顿开，我想对他说：“听君一席话，胜读十年书。

”12.小强总写不好作文，愁眉苦脸，我想对他说：“读书破万卷，下笔如有神。

”13.在学习上，我喜欢用“不知则问，不能则学”来要求自己，正确对待问题，不耻下问；我还喜欢用“敏而好学，不耻下问”来激励自己，只有勤学苦练，才能获取真才实学。

对待朋友，我经常用“人非圣贤，孰能无过”来告诫自己，要原谅朋友的不足。

14.爷爷是一名退休老教师，现在仍每天坚持读书写字，读中外名著，读期刊杂志。

我很好奇，爷爷说：“活到老，学到老。

虽然我学的东西很多，但相对于浩瀚的知识海洋来说只是沧海一粟，值得学习的东西太多了。

”15.改革开放以来，祖国蒸蒸日上，人民的生活越来越好，爷爷感慨地说：“这真是，春回大地千山秀，日照神州百业兴。

”16.隔壁的张嫂十分抠门，每次别人去借东西，她总是推三阻四说没有。

人们都说她真是“铁公鸡——一毛不拔”17.语文老师正在抽查昨天要求背诵的课文。

唉，可我昨晚为了看电视还没来得及，这可怎么办呢？这时我在座位上是“十五个吊桶打水---七上八下”，生怕老师点到我的名字。

根据情景写古诗

情境练习1、当朋友不思进取时，你会劝他说：（少壮不努力，老大徒伤悲）2、当朋友遇到困难时，你会劝他说：（千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙淘到金）3、当同学骄傲时，你又会劝他说：（天不言己高，地不言己厚）4、当好友与你辞别时，你会说：（海内存知己，天涯若比邻）5、当同学浪费时光时，你会对他说：（黑发不知勤学早，白首方悔读书迟）6、我们学过，要取得好成绩必须付出艰辛的努力，引用一句古语说：（宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来）7、今天中央乐团在我们上高演出，那悦耳的动听的钢琴声，令人神往，令人陶醉，这真是：（此曲只应天上有，人间能得几回闻）8、抗日战争时期，一大批有志青年：（捐躯赴国难，视死忽如归。

）9、“高瞻远瞩”我们学过的古诗中哪两句写出了这个词的意思：（欲穷千里目，更上一层楼。

）10、朋友即将远行，你以酒为他饯行说：（劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

）11、有时候，有些人对自己所处的环境，下在做的事，反不及旁人清楚，这真是：（劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

）12、与同学分别在即，在留言册上写一句激励的名言：（莫愁前路无知己，天下谁人不识君！）13、李明成绩一向不好，经过一番努力，期末考试居然全第一，这真是：（砌墙的砖头——后来居上。

）（填歇后语）。

这也应了古人所说的名言：（勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

）14、作为一个学生，从小就应该有远大的理想，古人说：（有志者，事竟成。

），同时也应该刻苦努力，（纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行），才能学好本领。

当然也应该谦虚，古人说：（满招损，谦受益。

），毛泽东的词句：（虚心使人进步，骄傲使人落后）也赞美了这种品格。

15、无论学习做事都要有不舍的精神，不能半途而废，古人说：（黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还）16、在日常生活中，我们要广泛地学、详细地问，慎重地思，明确地分，踏实地行，古人说：（博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之）就是这个道理。

17、关于学习，古人有很多名言：（纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行）说的是应多在社会中实践；（书山有路勤为径，学海无涯苦作舟）说的是勤奋上进，（梅花香自苦寒来）一句话，只有付出艰辛，才能有真知灼见。

根据情境填写诗句

根据情境填写诗句第一篇：根据情境填写诗句1.我的同桌读书时，总是三心二意，不把心思放在书上，我要用朱熹的（）来劝诫他要用心读书。

2.家乡是游子永远的牵挂。

春天的夜晚，明月当空，游子们会吟咏（）；秋风吹过，黄叶落地，游子们会吟咏（）。

我还知道其他关于思乡的诗句，如（）。

3.在这次演讲比赛中，我获得了全县第一名的好成绩。

正当我沾沾自喜时，妈妈告诉我（）让我明白了虚心是成功的基石。

4.交朋友要做到真诚，以心交心，这样才会有真正的朋友，正如陈子昂说的（）。

5.放掉了大鲈鱼的孩子成了一位著名的建筑设计师，这和父亲的教诲（）分不开。

6.明明不喜欢看课外书，妈妈对她说：“古人云：（‘’）（‘’）。

你现在（‘’）。

7.欢欢不知道如何看课外书，老师说：（）。

书读多了，你的作文自然就会像杜甫说的那样（）。

8.在古诗中，“月”经常被诗人用来寄托对家乡、对亲人的思念之情，如王安石的（），袁枚的（）等。

9.课题“小桥流水人家”出自我国元代散曲作家（）的《》。

10.赵亮学钢琴时遇到了困难，想放弃，我可以用（）这句名言来鼓励他。

11.每当我们上科学课做实验时，老师总是强调仔细观察的重要性，他常说（）。

12.王红考试取得了好成绩，开始沾沾自喜。

作为他的朋友，我可以用（）这句名言来告诫他。

13.与“水滴石穿”意思一样的句子（）。

14.《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“春草明年绿，（）” “独在异乡为异客，（）”26.夏天，来到开满荷花的池塘边，我会吟诵（）。

等，让我们看到了一位身在异国的的华侨老人一颗眷27.瑞雪纷飞时，看到那傲雪开放的梅花，我会想起（）恋祖国的心。

28.从甲骨文到楷书，汉字的演变经历了五个阶段：15.乡愁是一首悠远的歌。

王安石看到满目新绿，感叹（）（）（）（）（）。

道（）。

听着账外风雪交加，纳兰性德也写下自己的感受（）。

面对乡愁，卢纶也曾感叹：家在梦中何日到，（）。

16.西西经常在象棋比赛中夺冠。

今年，她又代表学校参加了市象棋比赛。

五年级下诗句练习题

五年级下诗句练习题近年来，诗词教育在我国中小学教育中得到了越来越多的重视。

诗词作为一种独特的艺术形式，不仅展示了中华民族的文化底蕴，也能培养学生的审美情趣和语言表达能力。

为了帮助五年级学生更好地掌握诗句，下面是一些诗句练习题供同学们参考。

（一）请根据提示，写出相应的诗句。

1. 描述春天的诗句。

提示：花开花落，春风吹拂。

2. 描写秋天的诗句。

提示：丰收季节，黄叶纷飞。

3. 插写一个小动物的诗句。

提示：小鸟鸣唱，翩翩起舞。

4. 描绘冬天的诗句。

提示：白雪皑皑，冰天雪地。

5. 形容夜晚的诗句。

提示：星空闪烁，月光如银。

（二）请根据上下文，填写适当的诗句。

曲径通幽处，蓝天白云间。

迎春花开放，春风十里香。

远山脚下小溪流，_________。

湖面波光粼粼，_________。

（三）请根据提示，写出适当的诗句。

1. 描述花朵的美丽。

提示：花团锦簇，香气扑鼻。

2. 描绘大海的壮丽景色。

提示：浩渺无垠，波涛汹涌。

3. 形容阳光明媚的早晨。

提示：朝阳初升，光芒四射。

4. 形容夜空中的星星。

提示：繁星点点，闪烁夺目。

5. 形容秋天的果实丰收。

提示：丰收季节，果实累累。

（四）请仿照给出的诗句，写一首与之相呼应的诗句。

1. 原诗句：窗外秋月挂枝头，夜风微起碧凉秋。

相呼应：_________。

2. 原诗句：白雪皑皑无尽边，冰天雪地见瑞年。

相呼应：_________。

3. 原诗句：春风吹拂万物生，花开花落原是情。

相呼应：_________。

4. 原诗句：挥毫泼墨成天地，描绘山水艺术美。

相呼应：_________。

5. 原诗句：人生苦短需珍惜，岁月如歌再回首。

相呼应：_________。

（五）请根据提示，填写合适的诗句。

1. 描述春天的鲜花绽放。

提示：_________，花如锦绣。

2. 形容夏日明媚的阳光。

提示：骄阳似火，_________。

3. 描绘秋天的金色稻田。

提示：_________，稻禾丰盈。

4. 形容冬天的银装素裹。

人教版五年级下册古典诗词

人教版五年级下册古典诗词
本文档旨在介绍人教版五年级下册所学的古典诗词内容。

下面是对每首诗词的简要介绍：
1. 《静夜思》
这首诗词是李白的代表作之一，表达了作者在夜晚独自思考的情景。

通过描绘月光、床前明月光、疑似地上霜等元素，传达了一种宁静、思索的氛围。

2. 《望月怀远》
这首诗词是张九龄的作品，主要表达了作者在远离家乡的异乡思乡之情。

通过描绘夜空中的明月和心中的忧思，表达了对故乡和亲人的思念之情。

3. 《登鹳雀楼》
该诗词是王之涣的作品，通过描绘登上鹳雀楼后的壮丽景色，展示了作者对古建筑和美景的赞美之情。

4. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
此篇诗词是李白送别好友孟浩然的作品，通过描绘黄鹤楼的景
色和送别的场景，表达了作者对友情的怀念和祝福。

5. 《登高》
这首诗词是杜甫的名篇之一，通过描绘登高的壮丽景色和思考
人生的情景，展示了作者对美景和思考的热爱。

以上是人教版五年级下册的古典诗词内容的简要介绍。

通过学
习这些诗词，学生们能够了解中国古代文化和文学艺术的卓越成就。

希望这些诗词能够激发学生们对文学的兴趣和热爱。

【语文】根据情境写古诗练习

情境练习1、当朋友不思进取时，你会劝他说：2、当朋友遇到困难时，你会劝他说：3、当同学骄傲时，你又会劝他说：4、当好友与你辞别时，你会说：5、当同学浪费时光时，你会对他说：6、我们学过，要取得好成绩必须付出艰辛的努力，引用一句古语说：7、今天中央乐团在我们上高演出，那悦耳的动听的钢琴声，令人神往，令人陶醉，这真是：8、抗日战争时期，一大批有志青年：9、“高瞻远瞩”我们学过的古诗中哪两句写出了这个词的意思：10、朋友即将远行，你以酒为他饯行说：11、有时候，有些人对自己所处的环境，下在做的事，反不及旁人清楚，这真是：12、与同学分别在即，在留言册上写一句激励的名言：13、李明成绩一向，经过一番努力，期末考试居然全第一，这真是：（填歇后语）。

这也应了古人所说的名言：14、做为一个学生，从小就应该有远大的理想，古人说：，同时也应该刻苦努力，，才能学好本领，当然也应该谦虚，古人说：，毛泽东的词句：也赞美了这种品格。

15、无论学习做事都要有不舍的精神，不能半途而废，古人说：16、在目常生活中，我们要广泛地学、详细地问，慎重地思，明确地分，踏实地行，古人说：就是这个道理。

17、关于学习，古人有很多名言：说的是应多在社会中实践；说的是勤奋上进，一句话，只有付出艰辛，才能有真知灼见。

18、你从《龟兔赛跑》的故事中得到了什么启示？请你用古人的一句名言写下来：19、学会明辨是非是一个艰苦的过程，但只有这样才能得出真知灼见，正所谓：20、“实践出真知”在读书的同时要注重实践，正如古人说：21、合理地开发和利用资源，才能保持可持续性发展，对此古人早有认识，从可以看出。

22、做人应该做一个对社会有用的人，不能只注重虚名，贪求私利，就如古人说的23、身在他乡的游子是那样的热爱和思念自己的家乡，有一句话是这样写的：24、现在的独生子女是那样的娇生惯养，怕这怕那，毫无意志可言，其实这是不行的，作为祖国未来的我们，应该从小就磨练自己的意志，经受各种考验，才能有的硬骨头精神。

按情景填古诗句填写及答案

春1、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

（杜牧《江南春》）2、国破山河在，城春草木深。

（杜甫《春望》）3、渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。

（王维《送元二使安西》）4、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）5、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

（志南《绝句》）6、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

（白居易《钱塘湖春行》）7、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

（贺知章《咏柳》）8、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

（《游园不值》）9、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

（朱熹《春日》）10、春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安市《泊船瓜洲》）夏1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（杨万里）2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

（杨万里《小池》）3、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

（辛弃疾）4、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

（同上）5、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

（赵师秀《约客》）6、夜来南风起，小麦覆陇黄。

（白居易《观刈麦》）秋1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

（马志远《天净沙-秋思》）2、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（杜牧《山行》）3、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

（刘禹锡《秋词》）4、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）5、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

（杜牧《秋夕》）6、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）7、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

（张继《枫桥夜泊》）8、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

（李商隐《夜雨寄北》）冬1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）2、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

（同上）3、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

（同上）4、山回路转不见君，雪上空留马行处。

（同上）5、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

6、大雪压青松，青松挺且直。

（陈毅）7、北国风光，千里冰封，万里雪飘。

（毛泽东《沁园春-雪》）离别的诗句1、莫道秋江离别难，舟船明日是长安。

古诗情境填空70题参考答案

小学语文古诗情境填空及参考谜底之南宫帮珍创作1．小红暑假与妈妈都年夜西北旅游, 火车路过年夜戈壁, 她看到了高年夜的白杨树, 薄暮, 她看到太阳圆圆的, 像个年夜红灯笼在天边漫漫往下沉, 一户农家冒着烟袅袅上升, 一条黄河缓缓流淌, 她忽然想起：“年夜漠孤烟直, 长河落日圆”诗句.夜晚, 他看到起伏的山的上空, 月亮像把镰刀, 月光下的沙漠, 好象下了雪, 小红真想用李贺的：“年夜漠沙如雪, 燕山月似勾”来赞美.2．小明书法写得好, 还会画梅花, 妈妈夸他的梅花颜色真好看, 可小明却说, 我要学王冕, “不要人夸好颜色, 只留清气满乾坤”.3．小英雄被仇敌抓住了, 仇敌对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里, 我给你糖吃, 给你银子, 知道吗！可小英雄昂着都说我要像石灰一样：“粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间”.小英雄被仇敌杀害了, 可他永远留在我们心里.4．小王和小胖出去垂钓, 忽然下起了小雨,小王对小胖说：“我们赶快回去吧！”可小胖说：“‘青箬笠, 绿蓑衣, 斜风细雨不须归’.小王, 你怎么没有点诗情画意呢！不懂浪漫.”5．爸爸对小胖说：“你想吃什么？我带你去个处所, 那儿有青青的山, 有白鹭飞翔, 有粉红桃花, 还有一种鱼, 让你口水直流三千尺, 春季是吃这种鱼最好的季节.”请用一句诗：“西塞山前白鹭飞, 桃花流水鳜鱼肥”来回答是什么处所的风景, 答对了, 你就可以去.6．我们划着小舟在西湖游玩, 刚划到芙蓉花水塘边, 就有一群水鸟被惊起四处飞散, 哇！真是太美了.小玉词兴年夜发, 诵起, 想起宋代词人（李清照）的：“争渡, 争渡, 惊起一滩鸥鹭”. 7．爱国将领闻天祥被倭寇在泠丁洋被捕, 不愿投降, 他气壮山河的说：“‘人生自古谁无死, 留取赤忱照汗青’.就算死, 也要做你们倭寇的鬼, 把你们赶出中国.”8．我们念书, 不单要读课内书, 更要多读课外书, 因为“念书破万卷, 下笔如有神”, 这样, 我们才可以学到更多新知识.我们念书不能死念书, 只读有字之书, 还要多介入社会实践活动, 因为“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行”.9.爱国诗人陆游去世时对儿子说, 我去了, 只求你一件事：“王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁”.陆游最年夜的哀思是：“死去元知万事空, 但悲不见九州同”.10．人们往往因哀思而哭泣, 可杜甫却高兴而哭, 因为“剑外忽传收蓟北, 初闻涕泪满衣裳”；暗示杜甫万分激动的诗句是“漫卷诗书喜欲狂, 白天放歌须纵酒, 青春做伴好还乡”.11、现在是新时代, 社会需要各种人才, 三百六时行, 行行出状元, 请你用一句诗来表达怎样选人才最好：“我劝天公重奋起, 形形色色降人才” .12．汶川地动让孩子们失去了学校, 失去了亲人, 如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强, 我们用《竹石》的：“千磨万击还坚劲,任尔工具南北风”来鼓励最好！13．小明学习很刻苦, 可不爱思考, 小王很聪慧, 可老不用功, 结果, 每次考试, 成果都不理想, 因为他们：“学而不思则惘, 思而不学则殆”.（孔子论语）.14．小红学习超棒！老师让她为年夜家介绍学习经验, 可她说：“我的经验就是复习、复习、再复习”, 我是用论语的“温故而知新, 可以为师矣”胜利的.15．小光7：00想看新闻节目, 可妈妈说, 都六年级, 要升学了, 少管闲事.请你用一句古代名言：“家事国事天下事——事事关心”来劝妈妈改变注意.16．小敏考了100分, 很骄傲, 妈妈语重心长的点说：“满招损, 谦受益”.妈妈叫小聪好好学习, 可小聪很烦, 请你用一句古代名言：“少壮不努力, 老年夜徒伤悲”来劝他.17．古人说：“条条年夜路通罗马”, 是说谜底不只一个, 是丰富多彩的.这就是立异, 我国诗人苏轼早在宋代就写个这样的诗句是：“横看侧岭侧峰, 远近高低各分歧”.政府者迷, 旁观者清, 苏轼也写过这样的诗句：“不识庐山真面目, 只缘生在此山中”.告示我们看待事物, 不要光看到局部, 还要看到整体.18．反动派不让鲁迅发表革命文章, 但革命的春季是关不住的, 真是：“春色满园关不住, 一支红杏出墙来”.19．魔高一尺, 道高一仗, 真是：“山外青山楼外楼”, 强中更有强中手.◎俗话说, 农村的孩子早当家, 《四时田园杂兴》写孩子当家的诗句是：“村落儿女各当家, 童孙未解共耕织, 也傍桑阴学种瓜” .20．小艳穿了件新衣, 问妈妈好看吗？妈妈说, 女儿穿什么都好看.请用古诗名句来形容：“欲把西湖比西子, 浓妆淡抹总相宜”. 21．梅花像雪, 未见其花, 先闻其香的名句是：“遥知不是雪, 为有幽香来”.22．描写迎接春节的诗句有：“爆竹声中一岁除, 东风送暖入屠苏.千门万户曈曈日, 总把新桃换旧符”.23．写节日的诗句有：“七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥.家家乞巧望秋月,穿尽红丝千万条”.24．写春季的古诗名句有：“碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出, 二月东风似剪刀”.25．爸爸刮胡子, 过2天又长出来.小明幽默地说：“野火烧不尽, 东风吹又生”.26．写长江的古诗句有“故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州.孤帆远影碧山尽, 唯见长江天际流”.27．描写湖面无风如镜的诗句是“湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨”.把洞庭湖比作玉盘的诗句是“遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺”.28．概况写雨过天“晴”, 实写人间有“情”的古诗是：“东边日出西边雨, 道是无情却有情”.29．写孩子们酬谢不完母亲养育的诗句是“谁言寸草心, 报得三春晖”.写春雨无声的诗句是：“随风潜入夜, 润物细无声”. 30．写“柳宗元”“千万孤独”的古诗是：《江雪》：“千山鸟飞绝, 万径人踪灭.孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪.”30.写月的古诗句有：“小时不识月, 呼作白玉盘”.31.在期末写评语时, 老师会祝你来年“欲穷千里目, 更上一层楼”.32.小明是个顽皮的孩子, 五年级的学生还不知道学习的重要性, 成天心思不在学习上, 请你用学过的诗句劝他：少壮不努力, 老年夜徒伤悲.33.我们浪费粮食时, 老爷爷经经常使用唐代李绅的诗句来教育我们：谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦.34.当我们回忆母爱, 要酬谢母亲的深恩时, 我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“慈母手中线, 游子身上衣.临行密密缝, 意恐迟迟归.谁言寸草心, 报得三寸晖.”35.当我们在外地过节时, 常引用唐朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：“独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲”来表达对家人的怀念.36.汉代史学家、文学家司马迁说的：“人固有一死, 或重于泰山, 或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲, 它与唐代诗人杜牧写的《山行》中的霜叶红于二月花（诗句）中的“于”意思完全相同.37.现在人们经常使用《杜少府之任蜀州》中的名句“海内存知己, 天涯若比邻.”来表达对远别好友的深情厚谊.38.中秋佳节, 皓月当空.那一轮圆月被黄灿灿的月晕烘托着, 月光如透明的薄纱, 蒙蒙胧胧地照着年夜地, 清风拂面, 不由撩起我思乡的情怀：离别故土几载, 家乡的亲人可好？酸楚的我不由潸然泪下.“举头望明月, 垂头思故乡”.39.来到瀑布脚下, 捧着清澈的泉水, 舒服极了.仰望瀑布倾泻而下, 泼洒飞流, 撞击在岩石的棱角上, 溅起了朵朵美丽的水花.望着美丽的瀑布, 我不由想起“飞流直下三千尺, 疑是银河落九天”. 眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景, 却也有“飞落数来崖, 碎玉叹飞花”的奇观.40.昨天下午, 张老师安插了一道数学思考题.晚上我绞尽脑汁, 百思不得其解.就在我“山重水复疑无路”时, 爸爸走过来, 助我一臂之力, 经他一点拨, 我豁然开朗, 真是“柳暗花明又一村”.于是我很快解开了这道难题.41.爷爷七十年夜寿, 亲朋好友都前来祝贺.年夜家祝爷爷“福如东海, 寿比南山”.可爷爷却叹道“夕阳无限好, 只是近黄昏”.我赶紧把爷爷的话打住：“霜叶红于二月花”.爷爷, 您的身子骨近年轻人还壮实呢.”爷爷笑了, 摸着我的头说：“就你会贫嘴！”42.“明日复明日, 明日何其多, 今日若不为, 此事何时了.”是啊, 燕子去了, 有再来的时候；杨柳枯了, 有再青的时候；桃花谢了, 有再开的时候.我们的日子呢, 却是一去不复返.不抓住今天, 永远期盼着明天, 幸运会向你招手吗？43.我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上, 彼此无语.朝夕相处三年的挚友呀, 怎舍得霎时间的分离.“请君试问东流水, 别意与之谁短长”？年夜家泪眼相视, 情意无限！44.我们的老师指导年夜家写作时, 经常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗, “横看成岭侧成峰, 远近高低各分歧”, 强调习作是心灵的放飞, 是情感的释放, 写法要形形色色, 语言要有自己的个性.45.又一次竞选的失败, 将我的心抛入到万丈深渊.哎, 要知道我投入了几多精力, 花费了几多时间应对这两次竞选呀, 老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才华“何当金络脑, 快步踏清秋”呀！46.湖边, 那株丰姿的柳树亭亭玉立, 纤细的嫩叶泛着点点绿光, 远远看去, 就好像一树绿色的宝石, 柳枝也不逊色, 低眉顺眼, 柔柔软软、缠缱绻绵, 似风姿绰约的美人.此景象真可谓是“（碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦）”.47.深秋, 校园的梧桐叶枯黄了, 时而像打着秋千, 飘飘悠悠；时而像降落伞, 摇摇欲坠；时而像一群燕子, 自由飞翔……何等富有诗情画意呀！空中上像是铺上一条无比宽年夜的金毯子.望着这景象, 我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“落红不是无情物, 化作春泥更护花”.这落叶虽不是春季的“落红”, 却具有“落红”的献身精神, 不正像我们的老师吗？48.梅, 自古以来就倍受人们的称誉.要说古人赞颂梅的诗句, 就更是数不胜数了.“墙角数枝梅, 凌寒单独开, 遥知不是雪, 为有幽香来”即是一个例子.梅单独傲立于风雪中的顽强精神, 确实令人感慨万千.49.“桃红复含宿雨, 柳绿更带春烟”.不错, 桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠, 还不竭地敦促其他小花儿快快开放, 笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的, 绿得碧澄澄的, 此情此景真令人心旷神怡！50.昨天下午, 张老师安插了一道数学思考题.晚上, 我绞尽脑汁, 百思不得其解, 就在我“踏破铁鞋无觅处”时, 爸爸走了过来, 助我一臂之力, 经他一点拨, 我豁然开朗, 真是“（山重水复疑无路, 柳岸花明又一村）”, 于是迅速地解开了这道难题.51.老师, 你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”.您那眼角的皱纹, 有一条是为我而生, 您那头上的银发, 有一丝为我而白.“春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干”, 这诗句不是赞颂您燃烧自己, 照亮他人的奉献精神, 还能赞颂谁呢？52.春雨, 古今中外几多人赞美你.“随风潜入夜, 润物细无声”这是年夜诗人杜甫描述你来到人间的佳句.你来了, 如烟似粉, 悄无声息, 垂柳在你的抚慰下吐出新芽, 竹子在你的滋润下拔节, 禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……53.“吹面不寒杨柳风”不错的, 像母亲的手抚摸着你, 风里带来些新翻泥土的信息, 混着青草味儿, 还有各种花的香, 都在微微湿润的空气里酝酿.54．月亮渐渐西沉, 星星又悄悄地眨起了眼睛.望着满天星星, 我禁不住想起了爸爸白天对我说的话, 是啊, “少壮不努力, 老年夜徒伤悲”.爸爸, 请你放心, 我不会让你失望的.55.中秋佳节, 手捧着香香甜甜的月饼, 凝神眺望着皎洁的月亮, 情不自禁地想起了远在年夜连的表弟, 心里默默祈祷着：“遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人”.56.战火连连, 太平盛世, “望湖楼”酒家却依然是一片花天酒地, 歌舞升平, 歌女搔首弄姿, 这真是“商女不知亡国恨, 隔江犹唱《后庭花》”, 王侯将相竟过着纸醉金迷的生活, 这被侵占之地何时才华收复,57.秋日的晴空, 万里无云, 一片纯情的湛蓝.偶一抬头, 看见一排矫健凌厉的白鹤直上九宵云天, 这一蓝一白, 一静一动, 神韵万千.我不由诗性打发, 脱口念道：“晴空一鹤排云去, 直领诗情到碧霄.”58.宋朝著名的诗人苏轼曾三下西湖, 写下了很多千古流传的赞美西湖的诗篇.其中〈〈饮湖上初晴后雨〉〉充沛展现了西湖共同的美.“水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇.”他的所言极是.阳光映照下的西湖, 波光粼粼, 美不胜收；细雨朦胧, 云雾弥漫中的西湖更是布满诗情画意.这禁不住使诗人联想起了年龄时代的越国美女西施, 把西湖比作西子, 是最恰当不外了, 于是苏轼提笔写道：“欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜.”这不朽的诗篇将陪伴着西湖美景永远流光溢彩.59.“爆竹声中一岁除, 东风送暖入屠苏.”鞭炮声此起彼伏, 欢声笑语连成一片, 新的一年, 新的气象！60.湖边, 那株丰姿的柳树亭亭玉立, 纤细的嫩叶泛着点点绿光, 远远看去, 就好像一树绿色的宝石, 柳枝也不逊色, 低眉顺眼, 柔柔软软、缠缱绻绵, 似风姿绰约的美人.此景象真可谓是“碧玉妆成一树高, 万条垂下红丝绦.”61.年夜年节之夜, 家家户户灯光通明, 欢聚一堂.离开家乡已有50余载的台老人却与清冷烛光相伴, “故乡今夜思千里, 霜鬓明朝又一年.”什么时候, 我才华与年夜陆的兄弟姐妹团聚呢？62.我们班的宋廉同学全面发展.千米长跑成果喜人, 弹奏弦乐悦耳动人, 数奥角逐缔造佳绩, 还有多篇文章发表在〈〈未来作家〉〉上, “小荷才露尖尖角”我们祝愿她取得更年夜的成果. 63.年夜雪下了整整一夜, 第二天早晨, 天放晴了, 太阳出来了, 推门一看：“忽如一夜东风来, 千树万树梨花开”.雪压冬林, 落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸的银条儿, 冬夏常青的松树和柏树上挂满了蓬松松、轻飘飘的雪球儿……“我劝天公重奋起, 形形色色降人才.”的呐喊, 呼吁朝廷重视人才选拔优秀的人才为国家效劳.是啊, 一个国家想要兴旺发达, 没有各方面高素质的人才怎么行呢？65. 我做事情拖拖拉拉, 每天晚上做家庭作业总是要拖到九点钟才作完, 爸爸看了直摇头.他在我的书桌上贴了一张纸条, 上面写了“一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴.”提醒我做时间的主人. 66.描写赞颂花卉的诗句在古诗中屡见不鲜, 例如：杨万里描写荷花“接天连叶无穷碧, 映日荷花别样红.”叶绍翁赞美杏花“春色满园关不住, 一枝红杏出墙来.”杜甫形容桃花、扬花“桃花细逐扬花落, 黄鸟时兼白鸟飞”.67.春夜, 一轮圆圆的月亮高高地挂在空中, 连绵起伏的山披着薄纱一样的月光悄悄地进入了梦乡, 芬芳的桂花轻轻地飘落, 给年夜地盖上了一条金毯子……好一派“人闲桂花落, 夜静春山空.”的景象啊！68.蓝天碧空就像一块巨年夜的晶莹的宝玉.辽阔的草原像绿色的地毯一直铺到了天边, 看不到它的尽头.一阵风吹来, 绿草随风起伏, 牛儿正在那儿吃得欢呢！诗句“天苍苍, 野茫茫, 风吹草低见牛羊.”描写的不正是这样的景象吗？69.在现今深化改革开放的年代, 许多开拓者, 经常使用屈原〈〈离骚〉〉中的诗句：路漫漫, 其修远兮, 吾将上下而求索.暗示自己对理想、对事业的锲而不舍的追求.70.一进园门, 只听见黄莺那欢快的歌声, 放眼望去, 一株桃树一株柳, 红绿相间在河岸, 我不由想起了杜牧的一句诗句：“千里莺啼绿映红”再往前走, 是一片花的海洋, 红的像火, 白的像雪, 粉的像霞, 黄得像金·····还有许多说也说不出来的颜色.“各式红紫斗芳菲”, 我吟诵着《晚春》的诗句, 继续观赏院内的景象.抬头看, 千万条柳枝随风起舞, 绿叶做的碧玉帘子, 把树服装得鲜亮动人, “碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦.”贺知章看到这样的美景固然会吟出脍炙人口的诗句.。

人教版五年级根据情境填写诗句

人教版五年级根据情境填写诗句【根据情境写诗句】（1）我们的老师在指导你写作时，经常引用宋朝著名诗人苏轼的两首诗《提西林笔》，强调写作是灵魂的释放和情感的释放。

写作方法不应该拘泥于一种风格，语言应该有自己的个性。

（2）中秋佳节，皓月当空。

那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，不由撩动我思乡的情怀（）”。

（3）到了瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。

望着这美丽的瀑布，我不禁想起“（）”这首诗来了。

（4）梅，自古以来就倍受人们的称赞。

要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。

“（）”便是一个例子。

梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

（5）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。

晚上，我绞尽脑汁，无法理解它。

就在我“（）”的时候，我父亲过来帮我。

在他的建议下，我突然意识到我是“（）”，所以我很快解决了这个问题。

（6）中秋佳节，手捧着香喷喷的月饼，凝神遥望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了在长沙的表弟，心里默默祈祷着：“（）”。

（7）小明明天就要随爸爸转到另一个城市去读书了，小强在送她的时候拍拍她的肩膀说“（）”。

（8）教育人们要积极向上，在好事上加上“（）”。

（9）教育节约粮食，珍视劳动成果“（）”。

（10）古人说“条条大路通罗马”，这意味着答案不止一个，而且丰富多彩。

这就是创新。

中国诗人苏轼早就写过这样一首诗“（）”。

（11）如果我们想鼓励灾区的孩子们学会坚强，我们可以使用“竹子和石头”中的“（）”。

鼓励最好的人。

（12）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。

哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”呀！（13）深秋时节，校园里的梧桐树叶是黄色的，有时像秋千。

有时它就像降落伞，摇摇欲坠；有时像一群燕子，自由地飞翔？？多么诗情画意啊！我情不自禁地背诵龚自珍的诗：“虽然落叶在春天不是“落红”，但它们有“落红”的奉献精神。