关于印发《安庆师范学院学生素质综合测评实施办法(试行)》的通知(电子版)
8.安徽科技学院学生素质综合测评实施办法
安徽科技学院学生素质综合测评实施办法校学发〔2012〕104号学生素质综合测评是以积分的方式，采用定性考核与定量考核相结合的方法，对学生德、智、体、能等方面的素质进行综合评定。
测评依据是教育部《高等学校学生行为准则》和《普通高等学校学生管理规定》等政策法规。
测评目的是通过对学生整体素质进行定期、公正、全面的考核，促使我校学生教育与管理工作更加规范化和科学化。
学生素质综合测评结果作为评定学生奖学金、评选优团优干、评选三好学生、评选优秀大学毕业生等各种荣誉称号的重要依据，从而引导、激励学生积极进取，努力成长为社会主义现代化建设的合格人才。
一、德育成绩积分（D＝D1+D2+D3）（一）德育基准分（D1）（1）政治思想表现（20分）：坚持四项基本原则，热爱党、热爱祖国，积极要求进步，努力学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，自觉践行社会主义核心价值观。
（2）道德品行（20分）：尊敬师长、团结同学、诚实守信、言行文明、品德优良，积极参加社会实践活动，有较强的社会责任感和集体观念。
（3）学习态度（20分）：学习目的明确，态度端正，热爱所学专业，学习勤奋刻苦，能理论联系实际，学以致用，勇于创新。
（4）组织纪律（20分）：遵守国家法令，遵守校纪校规和其他公共场所的规章制度，服从组织安排，维护公共秩序和校园文明，不打架斗殴、赌博等，按时上、下课，遵守课堂纪律和考试纪律。
（5）劳动卫生（10分）：积极参加专业实习和生产劳动，积极肯干，能较好地完成实习和劳动任务，积极维护教室、寝室、实验室等公共场所的卫生，讲究个人卫生，注重仪表风度。
（6）安全意识（10分）：遵守安全行为准则，维护个人和他人人身及财物安全。
注：德育基准分由班级干部代表4名、学生代表6名打分，除去最高分和最低分后取平均分。
D1=P·60%+B·30%+G·10%，（P、B、G分别代表评委测评得分、班主任测评得分、个人自评得分）。
师范大学学生素质学年综合考评评分细则
师范大学学生素质学年综合考评评分细则一、政治思想道德表现分测评:政治思想道德表现分=基础分+奖励分+扣分(一) 基础分评定标准:政治思想道德表现的基础分满分为80分。
包括以下7项内容,考核分为优、良、合格、不合格四个等级,分别计80-75分、74-66分、65-60分、59-1分。
1.热爱社会主义祖国。
拥护党的领导和党的基本路线,确立献身于有中国特色社会主义现代化建设事业的政治方向。
主要考核对党的路线方针政策的关心拥护程度。
2. 认真学习马克思主义和邓小平理论,积极参加政治学习活动,逐步树立科学的世界观、方法论,走与实践相结合、与工农相结合的成才道路。
主要考核参加政治学习、理论学习研究的表现和在集体活动中的表现。
3．具有艰苦奋斗的精神和强烈的使命感、责任感,富有奉献精神,顾全大局;树立开拓进取、讲求实效、公平竞争、团结协作等观念。
主要考核在公益劳动、社会实践和日常生活中的表现。
4. 树立社会主义民主法制观念,自觉维护和遵守国家宪法和法律;正确行使民主权利,自觉履行法律义务,知法、守法、用法、维护学校和社会稳定。
主要考核遵纪守法情况和关键时刻的表现。
5. 养成良好的道德品质和文明行为习惯,积极参加校园精神文明建设。
诚实守信,勤劳敬业,谦虚谨慎,乐于助人,尊敬师长,礼貌待人,尊重他人劳动,爱护公共财物,维护公共秩序,抵制不良社会风气。
严格遵守校纪校规,维护校园的安全与稳定。
主要考核在公共场所和人际交往中的道德行为。
6. 具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点,努力培养辨别美、丑的能力,自觉创造美的生活。
主要考核良好的情趣、情操和文化艺术修养,以及在校园文化生活中的表现。
7. 具备良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品质,具备较强的心理调适能力。
主要考核面临困难挫折及正常生活中的心理表现、良好的生活卫生习惯、适应性和自我约束规范能力。
(二) 基础分通过学生的日常思想、行为表现与关键时刻(及对重大事件)的立场、观点、态度、言行两大途径,对学生的实际表现进行测评。
安庆师范大学学生综合素质评价办法解读
综合素质评价的组成内容和计算方法
（二）智育素质测评主要测评各门课程（含体育课）考试或考查成绩
计算公式： A=(X1m1+X2m2+…+Xnmn)/(m1+m2+…+mn) 其中A为智育素质积分，Xn为第n门课的成绩，mn为第n门课周学时 数或课时数。
综合素质评价的组成内容和计算方法
2.积分说明： （1）各门课程考核成绩以百分制计算，若为五记分需换算成百分 制，按优=95分，良=85分，中=75分，及格=65分，不及格=50分 的标准计算。 （2）补考按原考试成绩计，缓考按缓考成绩计。 （3）技术课学时计算由各学院酌定。 3.参加顶岗支教、国培计划等学校组织的实习实训安排的学生， 实习实训学期的智育素质积分以实习实训单位提供的考核成绩为 准，按优=95分，良=85分，中=75分，及格=65分，不及格=50分 的标准计算。 4.在英语或计算机考试中，达到优秀或获得等级者，各学院制定 细则酌情加分。
在学校、学院、班级担任学生干部，或者是学院、学生管理部门聘用 的辅导员工作助理或学生工作助理，任期满一届，且尽职尽责，能够较 好地完成本职工作，经评议，可以申请加1-5分， （2）文化艺术等各类竞赛活动获奖加分 参加教育部、团中央、省教育厅、团省委、学校等部门主办的征文、演 讲、摄影、舞蹈、动漫等各类文化艺术比赛活动，且通过选拔入围者； （3）科研及创新能力奖励分 ①在国家正式刊物上发表专业学术论文者； ②参加学术性专业比赛者； ③作为科研课题组主要成员参加科研活动并获得科研成果者 ④被授予专利的学生，可申请加分。 ⑤职业技能加分由学院根据自身情况制定加分细则
能力素质占 15%
身体素质占 10%
学生素质综合测评实施办法（试行） 德育素质占15%
安庆师范学院国家奖学金评审办法【模板】
安庆师范学院文件院发〔2010〕10号签发人：XXX★关于印发《安庆师范学院国家奖学金评审办法》的通知各院系、各有关单位：《安庆师范学院国家奖学金评审办法》已经研究通过，现予印发，请遵照执行。
特此通知安庆师范学院二O一O年十月七日安庆师范学院国家奖学金评审办法第一章总则第一条为激励我校学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面得到全面发展，根据财政部教育部制定的《普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法》（财教〔2007〕90号），结合我校实际情况，制定本办法。
第二条国家奖学金由中央政府出资设立。
用于奖励我校全日制本专科（含高职）二年级及以上学生（以下简称学生）中特别优秀的学生。
第三条国家奖学金每学年评审一次，国家奖学金、国家励志奖学金不重复评选。
同一学年内，获得国家奖学金的家庭经济困难学生可以同时申请并获得国家助学金。
第四条国家奖学金的名额由安徽省根据财政部、教育部确定的总人数进行确定分配。
第五条国家奖学金坚持公开、公平、公正、择优的原则。
第二章奖励标准与评选条件第六条国家奖学金的奖励标准为每人每年8000元。
第七条符合下列条件的学生，可申请国家奖学金：（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；（二）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，在校期间未受过纪律处理；（三）诚实守信，道德品质优良；（四）在校期间学习成绩优异，曾获得两次一等专业奖学金且上一学年学习成绩名列本年级本专业前10%，或上一学年学习成绩名列本年级本专业前5%且经综合测评获一等专业奖学金；（五）在社会实践、创新能力、综合素质等方面表现特别突出。
第八条国家奖学金破格评选条件：对于学习成绩没有进入前10%，但达到前30%的学生，如在其他方面表现非常突出，可申请国家奖学金，但需提交详细的证明材料，并经有关部门鉴定。
其他方面表现非常突出是指在道德风尚、学术研究、学科竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺比赛等某一方面表现特别优秀。
经济管理学院大学生综合素质测评实施细则第一章总则
经济管理学院大学生综合素质测评实施细则第一章总则第一条为了全面贯彻党的教育方针，引导学生在知识、能力、素质诸方面协调发展，培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，全面提高学生的综合素质，根据《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》、《西北农林科技大学学生素质综合测评实施办法》（校学发[2017]33号）等有关规定，结合我院实际，特制定本实施细则。
第二条大学生综合素质测评（以下简称综合测评）就是对学生德、智（包括能力）、体、美等各方面，预先制定出具体目标、规范和要求，并依此分项进行测量、考核和评估的基础上，综合评定定量地表述每个学生的综合素质状况，对学生做出全面评价。
第三条综合测评是手段，目的是通过综合素质测评对学生进行经常性的养成教育和充分调动学生的学习、工作以及参加各种文体活动、社会实践活动等各方面的积极性，有效的促进学生德智体全面发展和综合素质的全面提高。
第四条综合测评必须坚持客观、公正、公开、民主和平等的原则，对大学生综合素质测评的各项考核指标统一由院学生会综合测评部和各班综合测评委员坚持每天如实登记，各班班长负责每月向班内全体同学公布一次，务必做到客观、公正、民主测评和平等竞争。
第五条综合测评成绩是全面考核学生综合素质，评选三好学生、优秀学生干部、评定专业奖学金、推荐毕业生就业和推荐免试攻读硕士研究生等的重要依据。
第六条综合测评工作从新生入学开始考核登记，坚持经常考核记录，每学年全面测评一次。
综合测评工作的最终评定在每年九月份进行，其资料的时间范围从上年度九月一日起到本年度九月一日止。
按学年制评定。
第二章综合素质测评的组织领导第七条学院成立学生综合素质测评领导小组，负责全院学生的综合素质测评检查、指导和组织实施工作。
领导小组组长由学院分管学生工作的院领导担任，成员由全体辅导员、团工委书记、副书记和学生会主席组成。
第八条学院学生会设立学习测评部，负责检查、督促各班经常性的综合测评工作和学院团工委、学生会及各部提供的测评资料的统计、整理和存档以及分发工作。
安徽大学学生素质综合测评办法
安徽大学学生素质综合测评办法为了促进学生徳、智、体、美等方而全面发展，培养学生创新精神和实践能力，提髙学生综合素质，根据国家教育部颁发的《普遍高等学校学生管理规左》、《高等学校学生行为准则》和《普通髙等学校徳冇大纲》，结合我校实际，制左本办法。
一、综合测评指导思想1、综合测评是对学生徳（思想政治素质）、智（学业成绩）、体（身心素质）、能（创新精神和实践能力）等各方而情况进行的综合评泄。
2、通过综合测评促进学生全而发展，鼓励学生努力提髙综合素质。
3、综合测评为学生评奖、评优、就业推荐提供依据。
二、测评要素及评分标准（一）徳（满分100）从“遵纪守法”、“思想品徳”、“政治表现”、“劳动观念和组织观念”、“社会活动和社会实践表现”、“社会公徳”等方而每学期对学生进行测评。
每位学生的基本分为60分，在平时行为考核记录的基础上，按下列标准加减分。
加分要素：1、积极参加政治学习及政治活动每次加1分。
2、政治上积极要求进步，参加党、团校学习并取得较好成绩的加2分。
3、积极参加学校、院系、班级组织的集体活动者每次加1分。
4、学习态度端正，学习成绩进步明显，排名上升超过5个名次的加2分，超过10个统次的加3分，依次类推，加满5 分止，保持前5名学生加2分。
5、在学校卫生大检查中，获“最佳寝室”称号的室员每次每人加2分；积极参加公益活动，并按规龙完成任务者每次加 1分。
6、爱护公物，对破坏公物行为敢于制止或检举者加5分。
7、遵守社会公徳和社会公共秩序，讲文明、讲礼貌，举止文雅、仪表端庄，尊敬师长、团结同学者加4分。
8、见义勇为，敢于同不法现象做斗争，产生广泛社会影响的加5分。
9、在有关学校建设的重大事件中，服从大局，听从指挥，献计献策，表现突出者加5分。
10、院系认为需要加分的其它要素。
减分要素：1、不枳极参加政治学习和党团组织活动者，每缺一次扣1分。
2、无故不参加学校、院系、班级组织的集体活动者，每次扣1分。
3、学习时间打扑克、下棋等每次扣2分：打麻将者，每次扣5分：泡网吧者每次扣5分。
师范大学学生综合测评实施暂行办法
XX师范大学学生综合测评实施暂行办法
（修订）
第一章总则
第一条为进一步加强学风建设，科学评价学生的德育表现和综合素质，促进学生德、智、体、美全面发展，根据高等学校培养目标和我校实际，特制定本暂行办法。
第二条综合测评以学年为单位进行，适用对象为全日制在校本专科学生。
第三条综合测评坚持客观、公正、民主、公开的原则。
第四条综合测评结果将为学生的评奖推优、推免研究生等工作提供依据。
第二章综合测评得分计算
第五条综合测评的内容包括学业测评和德育测评两个方面。
其中学年学业测评占60%，德育测评占40%。
学业测评按期末最终成绩平均分计；德育测评成绩根据《XX师范大学学生德育实践学分暂行办法》以公式得分计。
第六条综合测评得分计算公式：
综合测评得分=学年学业平均分*60%+
（个人德育得分/班级德育最高分）*100*40%
第三章综合测评的实施
第七条综合测评工作由学生工作处负责部署、监督和指导，各学院负责具体组织实施。
各学院主管学生领导为本单位综合测评工作第一责任人。
此表装学生档案。
学院学生综合素质测评评分细则
学院学生综合素质测评评分细则一、总则综合素质测评全面反映和评价学生在上一学年度中所取得的成绩，旨在帮助学生找出差距，激励学生不断进取。
测评结果作为学生各类奖励、资助项目及个人、集体荣誉等评选的主要依据，并记载《学生教育管理电子档案》，作为择业推荐，学位授予或专升本的主要参考。
根据重庆大学城市科技学院学生处文件[2019] 25号文件精神及《重庆城市科技学院学生综合素质测评奖学金评选办法》，经济管理学院特制定本细则。
二、单项评分：综合素质测评对学生一学年德智体美等方面逐项评分，其中包含品行素质、学业成绩、文体素质、拓展性素质4个一级指标，每个指标不得超过该项最高分值。
（一）品行素质单项分：由思想政治基础分、操行考评成绩和诚信分，3个二级指标组成，最高分值13分；1、思想政治基础分（3分）党员3分，预备党员2分，入党积极分子1分，共青团员0.5分，群中不加分。
2、操行考评成绩（8分）根据操行考评成绩扣分量表进行扣分，直到扣完，无扣分依据不得扣分。
3、诚信分（2分）考试中有不诚信行为扣2分;在学校活动和日常行为规范中有不诚信行为酌情扣分，最高扣分不超过2分；无前述两项情况给满分。
（二）学业成绩分：该项由一学年教务网上的平均学分绩点而定，最高分值为60分，计算方式为：该学年课程平均学分绩点×10学生的平均学分绩点由学院统一下发。
（三）文体素质单项分：该项由体育成绩、文体类加分2个二级指标构成，最高分值10分；文体类加分具体分值详见量表，体育成绩计算方式如下：该生学年度两学期体育课成绩之和×0.025，大三大四学生按最高分5分计算。
（四）拓展性素质：该项由担任学生工作，竞赛获奖，公益活动，3个二级指标构成，最高分值17分，具体分值详见量表。
三、奖惩分奖惩分指综测加分、扣分两项的分值，具体分值见奖惩量表。
所有加、减分项目只针对上一学年度（截止当年8月31日）所获得的奖惩情况，最高分值5分。
【学生手册】重磅解读！《安徽中医药大学学生综合测评实施办法》
【学⽣⼿册】重磅解读！《安徽中医药⼤学学⽣综合测评实施办法》相信最近校园热点莫过于综合测评新⽣们或许好奇什么是综合测评？⽼⽣活或许困惑综测到底是什么样的标准？为解决童鞋们的疑惑增加萌新们对综合测评的了解今天处⼩君带⼤家详细了解⼀下《安徽中医药⼤学学⽣综合测评实施办法》（2018年修订）综测那点事1总则（⼀）为全⾯推进素质教育，科学评价学⽣的综合素质，进⼀步加强学⽣教育和管理⼯作，促使学⽣德、智、体、能全⾯发展，结合我校实际情况，特制定本办法。
（⼆）学⽣综合测评办法实施对象为我校全⽇制本专科在籍在校⽣。
测评坚持客观、公正、公开、公平的原则，是对学⽣在德育、智育、体育、能⼒四个⽅⾯表现的综合评价。
（三）学⽣综合测评由辅导员组织实施，每学年进⾏⼀次。
（四）综合测评计算⽅法：综合测评总积分（满分为100分）=德育素质积分×20%+智育素质积分×60%+体育素质积分×10%+能⼒素质积分×10%2测评要素及评分标准（⼀）德育素质积分（满分20分）德育素质分=（德育基本分+德育要素加减分）×20%班级按照安徽中医药⼤学⽣⽣互评实施细则》开展⽣⽣互评，互评最终得分作为德育素基本分。
德育加分要素：1.热爱社会主义祖国，拥护党的路线、⽅针和政策，政治上积极要求进步，递交⼊党申请书者加1分，每次测评均同前加分。
积极参加学校组织的党课、团课、青马⼯程培训等政治学习者，在结业当学年加1分。
2.积极参加校、院、班级组织的集体活动者，每次加0.5分。
本项加分累计不得超过5分。
3.敢于制⽌、检举违反校纪校规的⾏为者（有相关事迹材料或证明）加5分。
4.爱护公物，有勇于维护社会公共利益、见义勇为等事迹者（有相关事迹材料或证明）加5分。
5.有拾⾦不昧等事迹者（有相关事迹材料或证明）加2分。
6.在院级宿舍⽂化创建、卫⽣⽂明评⽐中获得⼀、⼆、三等奖或第⼀、⼆、三名的，分别加3分、2分、1分。
安徽师范大学本科生学年素质综合测评办法
安徽师范大学本科生学年素质综合测评办法（试行）第一章总则第一条为全面推进素质教育，建立科学的学生评价体系，促进学生德、智、体、美全面发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，根据《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》，结合我校学分制人才培养方案和大学生素质拓展学分化的推行，特修订本办法。
第二条本科生学年素质综合测评（以下简称“综合测评”）是采用综合评定的办法，对学生一学年来日常表现、学业成绩、素质拓展等方面进行综合量化考评。
第三条综合测评遵循学业为主、全面发展和公平、公正、公开的原则。
第四条综合测评的结果，作为学生各类奖学金评定、评优评先、推优入党、保送研究生、推荐就业、毕业鉴定的重要依据，并随相关材料记入学生本人档案。
第二章测评内容第五条综合测评总积分包括日常表现积分、学业成绩积分和素质拓展积分三个方面。
计算方法为：总积分=日常表现积分×10%＋学业成绩积分×75%＋素质拓展积分×15%。
第六条日常表现积分的评定1．日常表现积分是在平时考核记录的基础上，按照以下10项指标进行评分：（1）政治表现。
包括坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策；认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极实践科学发展观；自觉参加党团组织活动，注重用马克思主义的立场、观点、方法认识问题、分析问题、解决问题。
（2）人生态度。
包括热爱祖国，热爱人民，热爱生活；用科学理论武装头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观；有理想，有抱负，积极进取，奋发向上，乐观豁达。
（3）道德修养。
包括自觉遵守社会主义道德规范，加强道德修养；为人正直，与人为善；团结同学，尊敬师长；敢于批评和自我批评。
（4）诚信表现。
包括为人诚实，遵守信用；忠诚待人，言行一致。
（5）学习态度。
包括专业思想牢固，学习态度端正，学习目的明确；勤于学习，善于思考，勇于实践，敢于创新。
（6）集体观念。
安庆师范学院奖学金2009—2010学年学生评奖评优结果公示
徐 欢 朱柏生 施云凤 韩太生 郑 悦 孙 涛 桂银根 高苏宁 李满园 徐桂平
余 婷 丁兰兰 何慧娟 汤瑛召 侯光萍 吴泽光 汤 笑 陈 龙 崔 涛 高 峰
李思佳 张胡英 唐 敏 刘凯霞 李之荣 何媛媛 郝成婷 钱昌胜
资源环境学院（44人）
杨纪委 朱亚云 孙琼花 尹利利 李 艳 李慧清 余 璠 王 珊 胡超异 唐 华
张 静 薛 晴 夏 月 王叶琳 聂 芸 姚博雯 吴 芳 黄 慧 王际军 刘珍珍
体育学院（21人）
丁玲玲 程 晨 李培培 朱宏节 王熙明 吴将军 王 雨 张 正 汤凤奇 陈毛等
王 丹 叶红梅 牛智析 何宗斌 朱 敏 张家伟 胡 迪 刘 涛 倪 玉 马 萨
徐婷婷
化学化工学院（78人）
何 群 朱丽丽 李康丽 李丽娟 柯文静 龚忠苗 丁明月苏丽君 陈 晔 陈 雪
王文燕 裴 玉 熊艳翔 陈 珍 程林娟 刘 琴 徐 燕 齐 龙 吴家能 许 萍
叶梦飞 朱宗民 徐 玲 周 影 余 洋 汪明莉 陈 群 陈发生 王志纯 王 芳
侯 峰 卢德云 张德谨 吴 静 张 洁 程 成 王业梅 何 丽 殷 玲 李梦菊
徐芳芳曹起伟何大宝张思齐苏 慧程 晨潘 迪侯 璐孙海霞赵 娇
吴 磊陈亚娜陈 洁邵 燕钱 姝肖 恬孙 蕾姚 欣杨 涵吴 盼
陈 浩马小璇王 巧
政法学院（38人）
孙 宣 李盼盼 王 成 李亚兰 陈月莉 潘俊美 冯悦梅 张 宏 向春花 陈 静
于海燕 董 萍 许舒诚 林先军 黄俊英 吴菊香 蒋倩倩 刘 烦 江宁玉 赵芬芬
何 畅董 莉桂 宝周文娟徐 静陈风雷丁 然方婷婷陈 琛陶文静
夏 青魏荻菲郑亚婕巨威莉赵妍妍童亚运高 莉汪程程王 菁张 慧
综测基本加分细则。
湖南第一师范学院信息科学与工程系学生综合素质测评方案A1入选党校培训的加2分，党校结业的加4分，预备党员加6分，正式党员加8分。
A2参加集体活动、为院系和班级竞赛加油助威等富于集体荣誉感的行动加0.5分/次。
A3积极参加各类学习、学术竞赛的加1分/次。
A5入选院系、班级体育竞技队伍，并积极参加训练和比赛的加1-5分/人.每项累计加减不超过20分基本素质测评分（F1）=A1﹢A2﹢A3﹢A4﹢A5B11、英语等级考试过国家专业八级、专业四级，六级、四级（凭当次成绩单复印件）分别加6/4，4/3/分（英语四级考试以首次通过成绩为准）。
2、计算机等级考试过国家四级、三级、二级、一级（凭当次证书复印件）分别加5/3/2/1分；过省级一、二级（凭当次证书复印件）加1分。
3、获得国家职业资格证书或技能证书（凭当次证书复印件）加2分/件。
4、普通话等级考试过一甲、一乙、二甲、二乙（凭当次证书复印件），分值分别为4/3/2/1。
假期调查报告获一/二/三等奖分别加3/2/1分。
（凭当次证书复印件）5、献血证加分分值为3分/人。
B3（包括大学生“挑战杯”竞赛、大学生数学建模竞赛、大学生电子设计竞赛，其他政府部门、专业学会组织的科技、学术类竞赛）、各类研究成果获得奖励，以及获得创新性试验计划科研立项等，按表3加分。
B5按最高职务计分，不累计加分。
B6“三下乡”、青年志愿者活动等公益活动、社会实践活动、其他社会活动；或者在院、系五四评优中受表彰者；或者在拾金不昧、见义勇为、舍己救人、艰苦奋斗等方面产生一定社会影响的个人或集体，以及在其他精神文明建设活动受到系以上表彰的，获得优秀团队或先进个人称号的，获得相关单位表彰或书面表扬、或者撰写调查报告、实践报告者的。
2、计分标准：按表8加分。
受到系部以上表彰的先进集体或先进个人（特别是各种协会、社团、网站所设奖项）级别需由相应学院主管单位出具加盖公章的书面认定书。
撰写社会调查报告、社会实践报告获奖前两名作者按相应项计满分，其他作者按相应项减半计分，同一事迹获得表彰的按最高级别表彰计分，不累计加分。
安庆师范学院学生素质拓展学分实施办法
安庆师范学院学生素质拓展学分实施办法（试行）发布时间：2010-6-16 访问人数：303安庆师范学院学生素质拓展学分实施办法（试行）第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，引导学生自觉培养与提高实践能力和创新精神，推进大学生成长、成人、成才、成功的“四成”教育工程，完善人才培养模式和学生评价机制，根据教育部、团中央有关文件精神，结合我校实际，特制定本实施办法。
第二条学生素质拓展的内容主要分为六大类，即(一)社会实践和志愿服务（2学分）。
主要内容包括学生利用课余和假期时间，参与进农村、进社区、进企业、进学校社会实践“四进工程”和“三下乡”志愿服务及社会经济建设，开展社会调查、咨询辅导、科技服务、环保宣传、支教助学、帮困扶贫、社会公益等活动。
(二) 学术科技和自主创新（2学分）。
主要内容包括学生参加学术研究、学术报告、学术交流、课题研究以及学术科技作品竞赛等；积极参与各种科技发明、科技培训、科技制作以及数学建模、电子设计等。
（三）职业资格和技能培训（2学分）。
主要内容包括学生参加各级各类专业技能培训、职业资格证书考试等，参加创业计划、职业规划大赛、教师基本功训练、就业训练营等，以及围绕所学专业开展的专业技能竞赛、专业素质拓展活动等。
(四) 社团活动和团学工作（2学分）。
主要内容包括学生积极参加党团组织的培训活动和主题教育活动，积极参加学生社团活动，担任学生干部、学生工作助理、挂职锻炼等工作，积极参加无偿献血、基础文明、和谐校园等精神文明创建活动。
（五）三字一话（2学分）。
主要内容包括学生参加普通话和“三字”测试，并取得相应证书。
（六）文体艺术（2学分）。
主要内容包括学生参加演讲征文、文艺演出、歌舞比赛、书法绘画、体育竞赛、体育锻炼等健康有益的比赛和活动，公开发表新闻和文艺作品等。
第三条学生素质拓展属于实践课程模块，学生在校学习期间，至少参加三类素质拓展活动，必须获得5个（含5个）以上基本素质拓展学分。
成都师范学院普通高等教育学生综合素质测评实施办法
1.3
借阅量要求达到 10 册/学期
1
3、专项考核减分 基本素质专项考核减分内容为学生的学年处分记录，具体的减分内容及其标准如下：
级别 校级 学院级
减分项目 通报批评一次 校纪处分警告一次 校纪处分严重警告一次 校纪处分记过一次 校纪处分留校察看一次 通报批评一次
分值 0.8 1 2 3 5 0.6
一级 二级 三级 四级 二级 三级 四级 等
级合 优 合 优 合 优 合 优 合 优 合 优 合 优
格秀格秀格秀格秀格秀格秀格秀
加
分 标
1
1.5
2
3
3
4 4.5 5
1 1.5 2
3
3
4
准
（4）普通话等级证书加分标准
考级 学生
其它专业
中文、学前教育、旅游英语等 专业
等级
二级 乙等
二级 甲等
一级 乙等
二级甲等
一级乙等
加分 标准
1
3
5
1
3
３、专项考核减分
专项考核减分内容为学生学科考核未合格记录（以教务处公布的记录为准），具体减分
内容及其标准如下：
减分项目
分 值
考核：一门课程不合格需扣减课程学习测评分。
2
四、发展素质测评
学生学年发展素质测评标准分满分为 15 分，其中，基础考核分为 10 分，专项考核分为 5 分，即发展素质测评分计算方法为：发展素质测评分＝基础考核分（满分 10 分）＋加分 值（最多 5 分）。
3
三好学生
3
优秀学生干部 优秀共青团干部
3
二等奖学金
2
优秀共青团员 优秀青年志愿者 2
优秀纪检队员 优秀国旗班战士
安庆师范学院关于学生素质综合测评的意见
安庆师范学院关于学生素质综合测评的意见安庆师范学院关于学生素质综合测评的意见院学工字[2007]5号为进一步加强学生思想教育和管理工作，促进学生德、智、体、美全面发展，科学合理地评价学生的综合素质，根据国家教育部颁发的《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》，结合我校实际，特制定本意见。
一、素质综合测评基本原则（一）以学生素质全面发展为目标，采取定量与定性相结合、记实与评议相结合的原则；（二）坚持过程和结果的甄别激励和发展激励的原则；（三）坚持公平、公正、公开的原则。
二、素质综合测评指标体系与计算方法测评指标设为品德素质、智力素质、身体素质和能力素质等四大项。
学生素质综合测评得分计算公式如下：综合测评总积分=品德素质积分×15％+智力素质积分×60％+身体素质积分×10％+能力素质积分×15％三、素质综合测评的内容及评分标准（一）品德素质1、品德素质测评的主要范围：政治态度、思想品德、学习目的、集体意识、劳动观念、遵纪守法和遵守校纪校规、社会公德的情况等。
2、学生品德素质测评，采取“基本分加减法”，基本分为50分，总分不得超过100分。
3、有下列情形之一者应当酌情加分：（1）政治理论学习。
评价学生参加党校、团校学习，参加形势与政策报告会、座谈会等情况；（2）学习态度及表现。
评价学生学习态度、遵守课堂纪律、上早晚自习、作业（含论文、设计等）与实验完成、基本技能达标等情况；（3）文明与卫生建设情况。
评价学生在教室、寝室及其它公共场所的文明、卫生及按时归寝等情况；（1）开设体育课的年级，身体素质积分=体育课成绩×60％+标准成绩×20％+上学期课外锻炼成绩×10％＋下学期课外锻炼成绩×10％。
（2）未开设体育课的年级，身体素质积分＝标准成绩×60％＋上学期课外锻炼成绩×20％＋下学期课外锻炼成绩×20％。
学生综合考核评价体系实施方案
学生综合考核评价体系实施方案为了建立符合职业教育要求的学生综合能力考核评价体系，推进职业教育课程改革向更高层面发展，促进学生全面、和谐、持续发展，根据我校《安徽省质量提升工程省级示范专业建设方案》与《关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》精神，结合学生实际情况以及当地经济发展需要，特制定本实施方案。
一、指导思想和基本原则实施学生综合考核评价体系是职业教育课程改革的一项重要内容，是全面反映学生的发展状况和衡量学生是否达到毕业标准的重要举措。
按照职业教育学生综合素质评价体系要求，更好体现与社会的衔接，以道德品质、专业能力、学习能力、交流与合作、创新意识为基本内容。
以学校评价为主体，融合社会或企业的反馈意见，因校制宜，充分发挥学校的积极性与创造性。
以学生的实际表现为依据，关注学生的均衡发展和潜能发展。
采取多样化的评价方法，力求全面反映学生的综合素质状况，从而推进课程改革和素质教育的深入实施。
在实施过程中要坚持如下原则：（一）导向性原则。
充分发挥评价的教育和导向功能，评价的内容、标准、方法、制度等适应职业教育的要求，有利于学生了解自己，发现发展潜能，建立自信；有利于教师转变教育观念和教育教学方法；有利于学校改进教育教学工作；有利于推进职业教育课程改革。
（二）发展性原则。
坚持用发展的眼光看待学生，既要看到学生现有的发展水平，更要发现潜在的发展可能性；既要重视结果，更要重视发展和变化的过程。
（H）可行性原则。
制定的评价实施方案与方法力求灵活、简便易行，避免繁琐和形式化。
（四）全面性原则。
全面贯彻党的教育方针，从德、智、体、美、劳等方面综合评价学生的发展，同时体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的整合,促进学生素质的全面和谐发展。
二、评价依据L评价标准的多元性。
不同个体在智能方面拥有的量各不相同，操作方式各不相同，固此，对学生评价的尺度可采用多元化。
2.评价的目的应该是为学生的发展提供契机。
学生综合素质测评步骤与时间截点
学生综合素质测评步骤与时间截点
1.成立班级综合素质测评小组（截止到9月10日）；
2.对学生进行测评动员，明确测评目的，提出具体要求并使学生熟悉、掌握综合测评的各项内容和评分标准每位学生参照综合素质测评指标和评分标准，回顾上一学年本人思想、学习、工作等综合表现，实事求是地进行个人自评（截止到9月23日）；
3.在个人自评基础上，以班级为单位，各班测评工作小组组织本班学生开展互评（截止到9月27日）；
4.班主任组织学生干部对同学互评的数据进行核实、统计、处理，根据评议结果计算出每位学生的综合素质测评得分，经公示无异议后由班主任填写《华侨大学本科学生综合素质测评评分汇总表》，报学院综合素质测评工作领导小组审核（截止到9月30日）；
5.学院综合素质测评工作领导小组对各班上报的综合素质测评结果审核, 经公示无异议后，报学院备案（截止到10月8日）。
厦航学院团委 2016年9月19日。
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安庆师范学院文件院发…2014‟29号关于印发《安庆师范学院学生素质综合测评实施办法（试行）》的通知各学院、各直属单位：《安庆师范学院学生素质综合测评实施办法（试行）》已经研究通过，现予印发，请遵照执行。
特此通知安庆师范学院2014年5月30日安庆师范学院学生素质综合测评实施办法（试行）第一章总则第一条为全面贯彻党和国家的教育方针，建设优良的校风和学风，促进学生全面发展，鼓励学生刻苦学习、努力实践、奋发进取，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，根据《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际，制定本办法。
第二条本办法适用于在我校接受全日制普通高等学历教育的本科学生，按照其测评学年的德、智、体、能等方面表现，进行综合量化测评。
第三条遵循学业为主、全面发展和客观公正、民主公开、择优评定、规范管理的原则。
第二章综合测评的项目及评分标准第四条综合测评采取量化方式，对学生测评学年度的综合表现进行全面评价。
综合表现包括德、智、体、能四个方面，总分合成满分为100分。
其中德育素质测评占15%，智育素质测评占60%，身体素质测评占10%，能力素质测评占15%。
第五条德育素质测评德育素质测评主要范围是政治态度、思想品德、学习目的、集体意识、劳动观念、遵纪守法、和遵守校纪校规、社会公德的情况等，满分为100分，由德育基础分、德育奖励分、德育扣分构成。
其中德育基础分满分为50分，德育奖励分满分为50分，德育扣分不超过前两者得分之和。
受法律处分者，德育测评为0分。
1.德育基础分能以中国特色社会主义理论为指导，自觉遵守国家法律和校规校纪，学习目的明确，学习态度端正，积极参加社会实践和社会公益活动，有良好的道德修养和卫生习惯。
符合上述标准的，德育基础分可得50分。
2.德育奖励分（1）在见义勇为、拾金不昧、帮弱助残、抢险救灾、抢救伤残等方面有突出事迹，受到全国、省（部）、市、学校、学院表彰或通报表扬或媒体宣传的，每次按如下标准加分：等级国家级省部级校级院级分值15 10 5 3同一事迹多次受表彰或表扬的，只取最高级别加分，不累计加分。
（2）荣誉称号加分①本学年度获得“优秀共产党员”、“优秀团干”、“优秀团员”等，每次按如下标准加分：等级国家级省部级校级院级分值15 10 5 3②本学年度获得“先进学生党支部”、“先进团支部”、“先进班集体”、“文明寝室”、“文明寝室标兵”等先进集体称号，所属该集体的成员每次均可按如下标准加分：等级国家级省部级校级院级分值10 5 3 2③本学年在“三下乡”、军训、志愿服务、公益活动等各类活动中获得积极分子或先进个人称号，每次按如下标准加分：等级国家级省部级校级院级分值15 10 5 3（3）本学年度参加无偿献血者，加3分/次。
（4）积极参加或组织其它非竞赛类活动加分标准由学院自行制定。
以上各项加分不得重复，累加总分不得超过50分。
在上一年综合测评中获得荣誉称号的不得重复加分。
对本办法未明确规定的各类级别加分项目，各学院可根据实际制定相应加分细则并实施。
3.德育扣分凡有下列情形之一者，在综合测评中扣分。
（1）本学年度，学生违反校规校纪，受到留校察看处分的，扣20分；受到记过处分的，扣15分；受到严重警告处分的，扣10分/次。
受到警告处分的，扣7分/次，受到通报批评处分的，扣5分/次。
（2）违反学校宿舍管理及其它规章制度，尚不够纪律处分的，视情节轻重，扣2分/次。
本学年度在学校宿舍检查评比中，宿舍卫生被评为不达标者，宿舍成员不得评为三好学生。
（3）凡不遵守学习纪律，旷课扣3分/节，迟到、早退扣1分/次，迟到、早退2次按旷课一节计，多次者累计扣分。
（4）无故缺席学校、学院组织的活动，扣2分/次。
（5）有失社会公德、扰乱公共秩序、违背校园文明的言行，不听教职工或管理人员劝阻，尚不够纪律处分的，扣2分/次。
（6）不讲诚信，通过提供虚假信息或者其他造假行为为自己谋利的，一经查实，视情节轻重扣6－15分/次。
（7）学期开学，无故不按照学校规定时间返校报到、注册或办理相关手续者，视情节严重扣2-4分/次。
（8）参加非法组织活动者，视情节轻重扣11-20分。
以上扣分项中，因同一次事件被多次处置的，按最高分扣一次。
第六条智育素质测评1.智育素质主要测评各门课程（含体育课）考试或考查成绩，计算公式:A=(X1m1+X2m2+…+Xnmn)/(m1+m2+…+mn)其中A为智育素质积分，Xn为第n门课的成绩，mn为第n 门课周学时数或课时数。
2.积分说明：（1）各门课程考核成绩以百分制计算，若为五记分需换算成百分制，按优=95分，良=85分，中=75分，及格=65分，不及格=50分的标准计算。
（2）补考按原考试成绩计，缓考按缓考成绩计。
（3）美术等特殊专业的技术课学时计算由各学院酌定。
3.参加顶岗支教、国培计划等学校组织的实习实训安排的学生，实习实训学期的智育素质积分以实习实训单位提供的考核成绩为准，按优=95分，良=85分，中=75分，及格=65分，不及格=50分的标准计算。
4.在英语或计算机考试中，达到优秀或获得等级者，各学院制定细则酌情加分。
第七条身体素质测评1.身体素质主要测评学生体育达标情况和学生课外体育锻炼情况；包含学生体质健康标准成绩（简称学生体育达标成绩）和学生课外体育锻炼测评成绩两个部分。
身体素质积分=学生体质健康标准成绩×70％+学生课外体育锻炼测评成绩×30％。
2.学生课外体育锻炼测评成绩由学院根据课外学生体育锻炼活动开展的实际，按照2007年《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和2014年共青团中央、教育部、国家体育总局、全国学联颁布的《关于开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动的通知》的精神和要求自行制定测评规则。
3.学生体质健康标准成绩和学生课外体育锻炼测评成绩应当以百分制计分。
第八条能力素质测评能力素质主要测评学生参加社会工作、科技文化活动、社会实践、社团活动等情况。
能力素质积分=基础分（50分）+奖励分（50分），总分累计不得超过100分。
1.能力基础分能积极参加社会社会工作、科技文化活动、社会实践、社团活动，有一定的团结协作能力和社会实践能力。
符合上述标准的，能力基础分可得50分。
2.能力奖励分（1）社会服务与实践加分在学校、学院、班级担任学生干部，或者是学院、学生管理部门聘用的辅导员工作助理或学生工作助理，或者是学校四成服务大厅成员，任期满一届，且尽职尽责，能够较好地完成本职工作，经群众评议，可以申请加1-5分，具体加分标准由各学院根据本学院实际情况制定。
兼任数项工作者，按最高得分项加分，不重复计分。
对于学生综合信息员、教学信息员等在学校各级各部门指导下参加社会工作的学生，由各学院自行制定加分细则并实施。
（2）文化艺术等各类竞赛活动获奖加分参加教育部、团中央、省教育厅、团省委、学校等部门主办的征文、演讲、摄影、舞蹈、动漫等各类文化艺术比赛活动，且通过选拔入围者，按如下标准加分：等级一等奖二等奖三等奖优秀奖国家级14 12 10 8省部级10 8 6 5校级 6 4 3 2院级 4 3 2 1除以上比赛活动，社会其他部门组织活动获奖加分，视具体情况由学院制定加分细则并实施。
以上加分为个人加分标准，团体加分标准由学院制定。
获奖等级按名次设定，即第1、2名以一等奖计；第3至5名按二等奖计；第6至8名按三等奖计。
其他设定由各学院参照此规定。
参加同一活动不同级别的活动获奖者，以最高分计，不重复计分。
体育活动不在此加分。
（3）科研及创新能力奖励分①在国家正式刊物上发表专业学术论文者，按如下标准加分：等级第1作者第2-5作者国家一级15 3国家二级11 2一般刊物 5 1②参加学术性专业比赛，加分标准如下：等级一等奖二等奖三等奖优秀奖国家级14 12 10 8省部级10 8 6 5校级 6 4 3 2院级 4 3 2 1以上为个人加分标准，团体加分标准应低于个人加分标准，具体标准由学院制定。
获奖等级按名次设定，即第1、2名以一等奖计；第3至5名按二等奖计；第6至8名按三等奖计。
其他设定由各学院参照此规定。
参加同一活动不同级别的活动获奖者，以最高分计，不重复计分。
③作为科研课题组主要成员参加科研活动并获得科研成果的，可按如下标准申请加分。
等级国家级省部级市、校级分值10 6 3同一课题多级立项，以最高分计。
④被授予专利的学生，可申请加分。
视情况可加11-15分。
⑤职业技能加分由学院根据自身情况制定加分细则。
⑥以上活动原则上均应由政府及党团组织作为主办方，非政府组织的科技科研活动由学院自行制定加分细则（同类分值要低于政府举办的），各项内容均不重复计分。
（5）体育奖励分满分为10分，加分标准如下：等级第1-3名第4-8名参赛未获奖国家级省部级个人：7分/人团体：5分/人个人：5分/人团体：4分/人个人：3分/人团体：2分/人市级校级个人：4分/人团体：3分/人个人：3分/人团体：2分/人个人： 2分/人团体：1分/人院级个人：3分/人团体：2分/人个人：2分/人团体：1分/人个人：1分/人团体：0.5分/人本学年度多次参加比赛的，或在一次比赛中参与多个项目的，可累计加分，但累计总加分不得高于10分。
第三章综合测评的实施第九条本科生素质综合测评工作，在校党委领导下，由学生工作部整体部署和指导，各学院具体组织实施。
各学院成立本科生综合测评工作小组（简称学院测评工作小组），由主管学生工作的党政领导和辅导员、学生代表组成，指导全院的学生综合测评工作。
各学生班成立综合测评评议小组（简称班评议小组）。
班评议小组由辅导员和该学年度任职的班长、团支书及其他学生代表共7-10名成员组成。
班评议小组应认真地核准本班注册同学的德、智、体成绩基础分、加分及扣分，统计综合测评成绩，选出推荐名单。
第十条学生综合测评每学年进行一次，原则上在新学年开学后对学生上一学年度表现开展综合测评。
毕业班学生综合测评一般在毕业当年的四月对学生毕业学年度表现开展综合测评。
第十一条综合测评按个人自评、班内评议、学院测评工作小组复核、批准、报学生工作部确认备案等程序进行。
1.学生本人首先根据测评标准进行自评，列出加分、扣分项目，并提供相关证明材料，然后撰写个人自评报告，提交班评议小组。
2.班评议小组对学生提交的个人自评材料进行评审，结合学生平时表现，给出德育基础分，由班评议小组填写综合测评表。
3.班测评小组将填写好的综合测评表，报学院测评小组审核，批准。
4.学院测评工作小组对各年级学生排定名次，并将测评结果张贴公示3个工作日。
学生如对测评结果有异议，须在公示期内向学院测评工作小组提请复议，学院测评工作小组应当在3个工作日内进行复议，并将复议结果告知学生本人。