人教版四年级上册美术生活中的线条PPT
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四年级上册美术课件第4课生活中的线条人教版秋共25张PPT
生活中的线条
四年级上册 第四课
你在图中发现了哪些线条？
你 在 图 中 发 现 了 哪 些 线 现了哪些线条？
想一想
生活中给你留下深刻印象的线有哪些？
艺术的灵感来源于生活
各种各样的线可以出现在生活每个熟悉的角落！
不同的线组成的画面给人以不同的感觉
这幅《星空》 追求线条和色彩 自身的表现力， 画面中旋转的线 条粗犷有力，视 觉冲击力强，大 胆、自由地发挥 了画家的内心情 感。
线条简练、意境优美、气势磅礴
吴冠中
线条简练粗犷、刚劲有力
徐
悲
鸿
《
奔
马
吴道子《八十七神仙卷图局部》
》
线条细密柔和、飘逸流畅
欣赏小朋友的画
欣赏小朋友的画
作业： 请大家发挥想象，运用线条的曲直、
这两幅画哪幅给人以动的感觉？哪幅给人以静的感觉？为什么？
小 游 戏 ：找 朋 友
流畅、优美、自由 旋转、动感 速度、空间感、深远 平稳、刚强、庄严
细
粗
白
灰
黑
疏
密
方向不同 虚实不同
粗细不同 疏密不同
毕加索（西班牙）通过空间、色彩与
线条的运用，展现了抽象、夸张、变形 的画面。
文森特．梵高（荷兰）
长短、疏密、粗细的变化来大胆绘画吧！
·选择你喜欢的方式，用各种各样的线 条创作一幅作品！
四年级上册 第四课
你在图中发现了哪些线条？
你 在 图 中 发 现 了 哪 些 线 现了哪些线条？
想一想
生活中给你留下深刻印象的线有哪些？
艺术的灵感来源于生活
各种各样的线可以出现在生活每个熟悉的角落！
不同的线组成的画面给人以不同的感觉
这幅《星空》 追求线条和色彩 自身的表现力， 画面中旋转的线 条粗犷有力，视 觉冲击力强，大 胆、自由地发挥 了画家的内心情 感。
线条简练、意境优美、气势磅礴
吴冠中
线条简练粗犷、刚劲有力
徐
悲
鸿
《
奔
马
吴道子《八十七神仙卷图局部》
》
线条细密柔和、飘逸流畅
欣赏小朋友的画
欣赏小朋友的画
作业： 请大家发挥想象，运用线条的曲直、
这两幅画哪幅给人以动的感觉？哪幅给人以静的感觉？为什么？
小 游 戏 ：找 朋 友
流畅、优美、自由 旋转、动感 速度、空间感、深远 平稳、刚强、庄严
细
粗
白
灰
黑
疏
密
方向不同 虚实不同
粗细不同 疏密不同
毕加索（西班牙）通过空间、色彩与
线条的运用，展现了抽象、夸张、变形 的画面。
文森特．梵高（荷兰）
长短、疏密、粗细的变化来大胆绘画吧！
·选择你喜欢的方式，用各种各样的线 条创作一幅作品！
四年级上册美术课件 -第4课 生活中的线条 ▏人教版(共21张PPT)
甘肃省临洮县的马家窑村 距今五千七百多年的新石器晚期
• 主要的线条描画在陶罐的中间部分 • 主要的线条上下都有弧线，使其整体 • 每个陶罐上的线条仅为三、四样 • 只在陶罐的上半部分进行线条装饰
在实践中，感受 线条的创意表现
作业要求
1.用单色画笔试着用单种线条或多种线条
设计一款杯子
2.注重线条的粗细、疏密、曲折、长短等
变化关系
• 主要的线条描画在陶罐的中间部分 • 主要的线条上下都有弧线，使其整体 • 每个陶罐上的线条仅为三、四样 • 只在陶罐的上半部分进行线条装饰
我最喜欢哪一款杯子,这款杯子的 线条有秩序感。主要用了什么线条， 还用了什么线条，而且线条之间有疏 密/粗细/长短/曲折变化。
想一想
1.主要运用了什么线？ 2.这些线的排列给你什么感觉？
在生活中，发现 线条的种类
坚硬
直线
柔软 曲折
曲线
流畅
生活中的线条
在赏析中，探究 线条的组织变化
单 一 线条 变 变 变
粗细 长短
疏密 方向
• 小练习：
将单一的线条变一变
线条的方向 重复的主要用了什么线条，还用了什么线条
马家窑彩陶
坐在柳条椅上的朵拉.马尔 毕加索
苗族蜡染图案
• 主要的线条描画在陶罐的中间部分 • 主要的线条上下都有弧线，使其整体 • 每个陶罐上的线条仅为三、四样 • 只在陶罐的上半部分进行线条装饰
在实践中，感受 线条的创意表现
作业要求
1.用单色画笔试着用单种线条或多种线条
设计一款杯子
2.注重线条的粗细、疏密、曲折、长短等
变化关系
• 主要的线条描画在陶罐的中间部分 • 主要的线条上下都有弧线，使其整体 • 每个陶罐上的线条仅为三、四样 • 只在陶罐的上半部分进行线条装饰
我最喜欢哪一款杯子,这款杯子的 线条有秩序感。主要用了什么线条， 还用了什么线条，而且线条之间有疏 密/粗细/长短/曲折变化。
想一想
1.主要运用了什么线？ 2.这些线的排列给你什么感觉？
在生活中，发现 线条的种类
坚硬
直线
柔软 曲折
曲线
流畅
生活中的线条
在赏析中，探究 线条的组织变化
单 一 线条 变 变 变
粗细 长短
疏密 方向
• 小练习：
将单一的线条变一变
线条的方向 重复的主要用了什么线条，还用了什么线条
马家窑彩陶
坐在柳条椅上的朵拉.马尔 毕加索
苗族蜡染图案
四年级美术上册-生活中的线条-人教新课标版精品PPT课件
1，用平直或弯曲的线
条表达静或动的感觉
2,注意线条的粗细、
长短、 方向、 疏密的变化， 构图饱满，内容丰富.
拓展：利用线条美化我们的生活
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
人教新课标四年级美术上册
店子小学
李玉梅
视频
线条粗细可以不同
疏 密 不 同 同 样 影 响 画 面 的 效 果
直线 弧线 折线 交叉线 螺旋线等
作品欣赏
1，用平直或弯曲的线
条表达静或动的感觉
2,注意线条的粗细、
长短、 方向、 疏密的变化， 构图饱满，内容丰富.Fra bibliotek感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
人教版四年级上册美术第4课生活中的线条课件(共20张PPT)
生活中的线条
单击输入您的封面副标题
同学们，你们留意过生活中的线条吗？
你留意过生活中的什么线条？
生活中的线条有哪些？
线条：
几何概念中的线有长度、方向和位置，没有宽度，而作为 设计和视觉要素中可见的线，不仅与几何学概念中的线一 样有长度、方向和位置，而且有一定的宽度、动态和情感 概念。 从理论上来说，一根线条只有一个维度，但在实际上，根 据其相关的特征，线条可以比较厚，也可以相当薄，同时 它依然保持其基本的长度特征。在室内设计中，线条一词 经常被用来描画一个形状或空间的轮廓（边的方位，平面 相交之处，或色彩、材料的变化等），或主要的方向，如 家具或天花板造型令人有一种悦目的“线条”感。
画家是怎么表示线条的：
水墨画如何表现：
也可以有其他的表现方式：
试一试 ●你想创作怎样的作品？
大家动手试试吧？
作品展示
点评一下同学们的作品吧！
●1.夸夸自己 ●2.夸夸同学的作品
谢谢！
线的用途：
线条经常被用来描画男性或女性的特与曲线结合的度数的等因素。 竖线条蕴涵着一种对地球引力的稳定的抵制，好像给空间 增添了尊严和正式性。如果有相当高度的话，竖线条会激 起人们的期望和奋发向上的情感。
画家线条：
高贺琪的作品拥有着酣畅洒脱的线条，苍劲飘逸的笔法，儒雅古拙的意境，栩栩如生的造型。 名家高贺琪 线条描画建筑 名家高贺琪 线条描画建筑 用线条描画建筑、人物、花鸟等，生动自然。
线的用途：
水平线往往表示XXX、放松的随便感，尤其在有相当的长度时更是如此。较短的， 不连接的水平线即成为一系列的短划线。 对角线、斜线相对来说更有活力，因为其显示的事运动和形态特征，能较长且顺利 地从对角穿越空间；向上弯的大曲线呈振奋向上的状态，有鼓励激励人的含义。
单击输入您的封面副标题
同学们，你们留意过生活中的线条吗？
你留意过生活中的什么线条？
生活中的线条有哪些？
线条：
几何概念中的线有长度、方向和位置，没有宽度，而作为 设计和视觉要素中可见的线，不仅与几何学概念中的线一 样有长度、方向和位置，而且有一定的宽度、动态和情感 概念。 从理论上来说，一根线条只有一个维度，但在实际上，根 据其相关的特征，线条可以比较厚，也可以相当薄，同时 它依然保持其基本的长度特征。在室内设计中，线条一词 经常被用来描画一个形状或空间的轮廓（边的方位，平面 相交之处，或色彩、材料的变化等），或主要的方向，如 家具或天花板造型令人有一种悦目的“线条”感。
画家是怎么表示线条的：
水墨画如何表现：
也可以有其他的表现方式：
试一试 ●你想创作怎样的作品？
大家动手试试吧？
作品展示
点评一下同学们的作品吧！
●1.夸夸自己 ●2.夸夸同学的作品
谢谢！
线的用途：
线条经常被用来描画男性或女性的特与曲线结合的度数的等因素。 竖线条蕴涵着一种对地球引力的稳定的抵制，好像给空间 增添了尊严和正式性。如果有相当高度的话，竖线条会激 起人们的期望和奋发向上的情感。
画家线条：
高贺琪的作品拥有着酣畅洒脱的线条，苍劲飘逸的笔法，儒雅古拙的意境，栩栩如生的造型。 名家高贺琪 线条描画建筑 名家高贺琪 线条描画建筑 用线条描画建筑、人物、花鸟等，生动自然。
线的用途：
水平线往往表示XXX、放松的随便感，尤其在有相当的长度时更是如此。较短的， 不连接的水平线即成为一系列的短划线。 对角线、斜线相对来说更有活力，因为其显示的事运动和形态特征，能较长且顺利 地从对角穿越空间；向上弯的大曲线呈振奋向上的状态，有鼓励激励人的含义。
四年级上册美术课件-第4课 生活中的线条 ▏人教版(共28张PPT)
密—————————
疏——————
——————灰 ———————白
———————黑
作业要求： 把各种线条有节奏有韵律 的组合到你的衣服上。 注意： 1、长短、疏密、曲直 2、黑白灰
美 丽 的 线 充 满 着 我 们 生 活
——
艺 术 体 操 彩 带 舞 表 演
粗—————————————
细——————————————
直 ———————
—————————曲
短——————
长————————————
疏 ———————
—————————密
找找身上的线条又怎样的？ 四人小组，边找边说。
曲线：流畅、优美
水平线：平静、广阔
折线：变异、紧张
螺旋线：动感十足
欣赏画家笔下的线条
梵 高 《 星 空 夜 》
看看美术作品中又有什么样的线条。 说说这些线给你什么样的感受？
想一想:如何把各种各样的线条排列成美丽的图案呢？
我们知道一段音乐会有起伏节 奏，其实美术作品里也有节奏。美Biblioteka 作品如何表达节奏呢？看 一看，说一说。
人教版美术四年级上册第4课生活中的线条 课件 (共31张PPT).ppt
这三组花纹的共同点是什么？
二方连续
由一个单位纹样（一个纹样或两三个纹样相组合为一个单位纹样）， 向上下或左右两个方向反复连续而形成的带状纹样。
下面两组图案都是二方连续吗？
二方连续的骨法
垂直式、散点式、波纹式。
请你用箭头将下列二方连续纹样的排列方向画出来 例：
垂直式 水平式 斜线式 折线式？
节奏原是音乐术语，指音响的轻重 缓急和节拍的强弱长短交替出现而 形成的规律。
节奏同样是构成美术作品形式美的重要因素； 画面中两种或多种不同要素重复出现，就产 生了节奏感。
生活中的节奏美
绿韵（日本画） 东山魁夷
青花瓷盘 （瓷器）清代
黎族春花纹织锦 （局部）海南省
大与小 曲与直 粗与细 疏与密
小设计师们，开始创作吧！
创作要求:
选择你喜欢的图形、线条、图案和排列方 式，用绘画的形式创作一条漂亮的二方连 续纹样！
优秀作品欣赏
优秀作品欣赏
拓展
可以利用手工剪纸的方法，动手制作二方连续花边。剪纸艺术是我国优秀传统文化， 让我们做小小的传承人，把我们的文明延续下去吧！
拓展
四方连续是由一个纹样或几个 纹样组成一个单位，向四周重复地 连续和延伸扩展而成的图案形式。 四方连续的常见排法有梯形连续、 菱形连续和四切(方形)连续等。印 花布、壁纸等图案常用此组织法。
感谢聆听
四年级上册美术课件-第4课 生活中的线条 ▏人教版 ) (共25张PPT)
生活中的线条
义务教育阶段四年级美术
生活中的线条
我们来认识线条的种类
• 1.直线
• 2.曲线
生活线 条，找到图 片中的线条？
直线 曲线 折线 螺旋线
考一考
欣赏了上面的漂亮的图片， 我们从下面的这些图片中 找一下，线条都藏在什么 地方，又是什么线条。
试着找里面的线条
试着找出图中的线条
同 学 们 到还 过在 线哪 条些 地 方 看
我们认识了许许多多
的线条，大致归纳为两类： 一种是直线，另一种是曲 线
说说这两种线条，看 了有什么感觉
曲线
柔和优美有 韵味感
直线 平和 稳定 正直
线条的平行和弯曲，会使我 们产生静与动的感觉，平指 的线，会使我们联想的地平 线，弯曲的线会使我们想到 河流，有流动的感觉。
线条在生活中的应用
活泼的线条图案
小 朋 友 的 作 品 欣 赏
作业要求：画一幅线条搭配的图案
• 用线条搭配作画
• 内容自定，构图饱满，充 实，具体想象力。
谢谢同学们 老师的欣赏！！！
义务教育阶段四年级美术
生活中的线条
我们来认识线条的种类
• 1.直线
• 2.曲线
生活线 条，找到图 片中的线条？
直线 曲线 折线 螺旋线
考一考
欣赏了上面的漂亮的图片， 我们从下面的这些图片中 找一下，线条都藏在什么 地方，又是什么线条。
试着找里面的线条
试着找出图中的线条
同 学 们 到还 过在 线哪 条些 地 方 看
我们认识了许许多多
的线条，大致归纳为两类： 一种是直线，另一种是曲 线
说说这两种线条，看 了有什么感觉
曲线
柔和优美有 韵味感
直线 平和 稳定 正直
线条的平行和弯曲，会使我 们产生静与动的感觉，平指 的线，会使我们联想的地平 线，弯曲的线会使我们想到 河流，有流动的感觉。
线条在生活中的应用
活泼的线条图案
小 朋 友 的 作 品 欣 赏
作业要求：画一幅线条搭配的图案
• 用线条搭配作画
• 内容自定，构图饱满，充 实，具体想象力。
谢谢同学们 老师的欣赏！！！
四年级上册美术课件-第4课 生活中的线条 ▏人教新课标 (2014秋) (共25张PPT)
线条表达静或动的感觉。
秋水回波（中国画）
用轻快流畅的波浪线表现出水波的跳动；无规则排列 出的细浪晃动如鳞；近大远小至于水天一色。
用曲线、 弧线表现山 水、天空、 树木、马匹 的倒影，让 观者感受到 水波的荡漾， 仿佛跃动的 音符。
天水牧歌（中国画）
星、月、夜（油画） 综合运用各种不同的线条表现出月夜的神秘和空灵
作画要求： 一、构思想要表现的主题画面。 二、选择适合的绘画材料或工具。 三、根据自己的主题，用平直或弯曲的
人民教育出版社四年级上册第4课
稳定、静止
摇摆、运动
风和日丽 水波不兴
轻风徐徐 涟漪荡漾跳动来自力量 静止、平和平直的线条，会使人联想 到地平线等，有静止的感觉； 而弯曲的线条，会使人联想 到蜿蜒的河流等，有运动的 感觉。
春醒（版画） 用简练的直线表现北大荒的广阔和黑土地的浑厚。
秋水回波（中国画）
用轻快流畅的波浪线表现出水波的跳动；无规则排列 出的细浪晃动如鳞；近大远小至于水天一色。
用曲线、 弧线表现山 水、天空、 树木、马匹 的倒影，让 观者感受到 水波的荡漾， 仿佛跃动的 音符。
天水牧歌（中国画）
星、月、夜（油画） 综合运用各种不同的线条表现出月夜的神秘和空灵
作画要求： 一、构思想要表现的主题画面。 二、选择适合的绘画材料或工具。 三、根据自己的主题，用平直或弯曲的
人民教育出版社四年级上册第4课
稳定、静止
摇摆、运动
风和日丽 水波不兴
轻风徐徐 涟漪荡漾跳动来自力量 静止、平和平直的线条，会使人联想 到地平线等，有静止的感觉； 而弯曲的线条，会使人联想 到蜿蜒的河流等，有运动的 感觉。
春醒（版画） 用简练的直线表现北大荒的广阔和黑土地的浑厚。
人教版小学美术四年级上册《生活中的线条》课件
新知讲解
议一议
画家是怎样用平直或弯曲的线条 来表现静或动的感觉的？
画面以山水、天空、树木、马匹为主要景 物，他们在水中的倒影，经过水波的荡漾， 仿佛跃动的音符。作品表现了天地间万物的 和谐统一，笔法细腻灵动。
新知讲解
课
堂
试一试
探 索
用平直或弯曲的线条表达静或动 的感觉。
新知讲解 优秀学生作品
作
画面中大片的黑土地和小片的天空， 把天地的雄浑博大用非常简练概括的手法 表现了出来。
横幅的画面打造了宽阔的空间，表现出 北大荒的广阔以及黑土地的辽阔、浑厚。 构图宽广阔气。
早春时分农场职工清晨工作的场景。 春醒（版画）晁楣 现代
新知讲解
议一议
大师是怎样用线条表现的
以流畅的笔法，画出了水波的跳动； 无规那么排列的浪峰，显然受到乱风的吹 荡；近大远小以至于水天一色，仿佛微风 吹过水面，令人心旷神怡。
新知讲解
想一想
线条的魅力不仅仅表现在不同 的线条带给我们的感受，我们还可 以用线条表达更多的东西。
新知讲解
线条是造型最根本的元素之一。生活 中由于运动方向、材料、排列方式等因 素会使线条产生许多变化，因此线条具 有丰富的表现力，也是画家用来表达情 感的重要方式。
新知讲解
议一议
画家是怎样运用线条表 现作品的？
品
欣
直线表现城市建筑的稳定
赏
曲线表现流动跳跃的音符
新知讲解
学
习
建
议
欣赏同龄人的作品，学习用平直 或弯曲的线条来表现作品。
新知讲解 欣赏优秀作品
找找灵感吧！
新知讲解
欣赏优秀作品
找找灵感吧！
新知讲解 欣赏优秀作品
人教版小学四年级美术上册 《生活中的线条》精品课件
你知道这是什么吗？给你什么感觉？
生活中的线条
生活中的线条
生活中的线条
生活中的线条
生活中的线条
生活中的线条
植物上的线条
植物上的线条
植物上的线条
饰品上的线条
线条的感觉
弯曲的线条
平直的线条
线条的感觉
弯曲的线条，会使 人联想到蜿蜒的河 流等，有运动的感 觉。
弯曲的线条
线条的感觉
平直的线条，会 使人联想到地平 线等，有静止的 感觉。
小朋友的画
学 生 作 品 悠 扬 的 音 乐
艺术创作
创作要求： 用平直或弯曲的线条表达静或动 的感觉。
平直的线条
认识不同的线
画家的作品
春醒 版画 现代 晁楣cháo méi
画家的作品
秋水回波 中国画 宋代 马远
画家的作品
天水牧歌 中国画 现代 林平
名画欣赏
星空 油画 凡高
名画欣赏
蒙 德 里 安 油 画 红 黄 蓝 构 成
小朋友的画
学 生 作 品 城 市 景 象
小朋友的画
学 生 作 品 飞 扬
生活中的线条
生活中的线条
生活中的线条
生活中的线条
生活中的线条
生活中的线条
植物上的线条
植物上的线条
植物上的线条
饰品上的线条
线条的感觉
弯曲的线条
平直的线条
线条的感觉
弯曲的线条，会使 人联想到蜿蜒的河 流等，有运动的感 觉。
弯曲的线条
线条的感觉
平直的线条，会 使人联想到地平 线等，有静止的 感觉。
小朋友的画
学 生 作 品 悠 扬 的 音 乐
艺术创作
创作要求： 用平直或弯曲的线条表达静或动 的感觉。
平直的线条
认识不同的线
画家的作品
春醒 版画 现代 晁楣cháo méi
画家的作品
秋水回波 中国画 宋代 马远
画家的作品
天水牧歌 中国画 现代 林平
名画欣赏
星空 油画 凡高
名画欣赏
蒙 德 里 安 油 画 红 黄 蓝 构 成
小朋友的画
学 生 作 品 城 市 景 象
小朋友的画
学 生 作 品 飞 扬
四年级上册美术课件-第4课 生活中的线条 ▏人教新课标(2014秋)(共23张PPT)
• 注意事项：①围绕主题 ②构图饱满 ③用线简练
石雕
装饰门窗
花瓶
谢谢
生活中的线条
体操运动员 在体操运动员的手中，那飞舞的一种庄严美。
起伏转折的房顶
错综盘绕的道路
盘根错节的老树 这是哪里的线条？树根上的线条有一种古朴美。
柔软纤细的新枝 枝叶随风摆动，有一种柔和美。
梯田 这是哪里呢？
直线
曲线
折线
线条的分类及特点
• 直线
平缓，简单
• 曲线
飘逸，温柔
• 折线
紧张，急促
跟着节奏，用线条来描绘情感。
音乐一
音乐二
跟着节奏，用线条来描绘情感。
音乐一
音乐二
唐代 吴道子《八十七神仙图卷》
西班牙 毕加索 《牛》
荷兰 凡高《星空》
德国儿童线描作品
作业要求
• 主题：花朵
• 表现手段：线条。用粗细、疏密、长短变化的线 条，组成一幅有韵律的画。
石雕
装饰门窗
花瓶
谢谢
生活中的线条
体操运动员 在体操运动员的手中，那飞舞的一种庄严美。
起伏转折的房顶
错综盘绕的道路
盘根错节的老树 这是哪里的线条？树根上的线条有一种古朴美。
柔软纤细的新枝 枝叶随风摆动，有一种柔和美。
梯田 这是哪里呢？
直线
曲线
折线
线条的分类及特点
• 直线
平缓，简单
• 曲线
飘逸，温柔
• 折线
紧张，急促
跟着节奏，用线条来描绘情感。
音乐一
音乐二
跟着节奏，用线条来描绘情感。
音乐一
音乐二
唐代 吴道子《八十七神仙图卷》
西班牙 毕加索 《牛》
荷兰 凡高《星空》
德国儿童线描作品
作业要求
• 主题：花朵
• 表现手段：线条。用粗细、疏密、长短变化的线 条，组成一幅有韵律的画。
人教版四年级美术：《生活中的线条》课件
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
生活中的线条
这幅画画家用什么形式表现梯田的美感？
找一找生活中的线条
线条存在于自然和生活中， 又经过艺术的发现与提炼。
下面的图片，你能找到它们的线条吗？ 这些线条给你什么样的感觉？
水平线：开阔感、宁静感
大海
垂
直
线
：
高
耸
感
、
庄
严
教 堂
感
曲
线
：
生
动
感
、
旋
转
教 堂
感
五牛图
画中的五只牛或行或立，或正或侧，或俯或仰，姿态生动， 将牛憨态可掬的模样描绘得惟妙惟肖。画作绘于白麻纸上， 纸质较为粗糙。牛以较粗的墨线勾勒轮廓，赋色清淡却不 失沉着，尤其对牛的眼睛、鼻子、蹄趾、毛须等部位作了 着意渲染，凸显出牛强劲有力的筋骨和逼真的皮毛质感。
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线描还是中国画另一个画种“工笔画”的基础部 分
线描是素描 的一种，用 单色线对物 体进行勾画， 在西方绘画 中往往作为 造型的基本 手段
达芬奇
米开朗基罗
这 些 画 有 什 么 特 点 ？
黑白的对比 线条疏密对比
现这
黑幅对用
黑
比点
？、
线
、
面 表
白
点 线面
黑白的色块、疏疏密密的线、错错落落 的点，犹如跳动的音符演绎出优美的旋律。
步骤： 1.构思 2.分割 3.美化、装饰。
作品欣赏
作业: 请你用线描的 形式画一幅具有 黑白对比效果的 作品。
步骤： 1.构思 2.分割 3.美化、装饰。
谢谢！
观察以下生活中出现的熟悉图案， 它们有什么特点，给你什么样的感觉?
游戏规则：
同桌两位同学一个 说出线条的名字，另一 个同学在纸上画出来。
线在绘画中
拉斯科洞窟壁画
线的定义
线,亦称线条,线条是绘画中人们认 识和反映自然形态时最概括最简 明的表现形式.
线是构筑视觉形象的最基本手段
在中国绘画 中线描具有 独特的艺术 价值，被称 为“白描”。
这两幅线描作品，运用点、 线、面的有机组合使画面产 生黑、白、灰丰富的变化， 给人以美感。
点、线、面的组合方式
点、线、面的各种排列组合
用不同的线会组成不同的图形，如正方形、长方形、梯形、平行 四边形、多边形、不规则形、平圆形等。
线的的疏密、曲直形成的变化
作业: 请你用线描的 形式画一幅具有 黑白对比效果的 作品。