《可贵的沉默》4精品PPT课件
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第17课《可贵的沉默》课件ppt
我的情绪迅速地传染给了 他们，他们随着我一起点起数 来，“15、16、17……”越点 越多，越点越兴奋，声音越来 越响，前排的孩子都回过头往 后看，几个男孩子索性站了起 来，我也不阻止他们。
我的情绪迅速地传染给了他 们，他们随着我一起点起数来， “15、16、17……”越点越多， 越点越兴奋，声音越来越响，前 排的孩子都回过头往后看，几个 男孩子索性站了起来，我也不阻 止他们。
为什么说这种沉默是可贵的？
因为这片沉默唤醒了孩 子们对父母亲的爱，通过这 片沉默孩子们体会到了自己 对爸爸妈妈做的还远远不够， 还要用实际行动去真心地回 报他们．
你生病了，爸爸妈妈焦急地守护着你……
你不肯吃药，爸爸边哄着你边喂药 你吃……
小时侯，妈妈耐心地哄你吃饭……
走你 了学 一走 段路 又了 一， 段妈 妈 牵 着 你 的 小 手
我的问题：
★“沉默”是什么意思？ ★谁沉默了？ ★为什么沉默？ ★为什么说沉默是可贵的？
读读写写
xù n 迅速
qià 恰恰
yù n 蕴藏
fàn 犯错误
shà 霎时
zhìzhuō 稚 拙
jì 寂静
fán 烦恼
我会读
祝贺 迅速 烦恼 霎时 察觉 稚拙 沉静 建议 左顾右盼 寂然无声 七嘴八舌 蕴藏 犯错误 赦免 缓和 沉默 恰恰 享受 异口同声 神气十足 四面八方 不约而同
几乎所有的孩子都在快乐地 交谈，谈的内容当然是生日 聚会、生日礼物、父母祝 福……
他们有的谈论： 他们有的谈论： 他们还有的谈论： 。。。。。。。。。。
“你们中间有谁知道爸爸妈妈的 生日，请举手！” “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举 手！”
沉默、安静、沉静、 寂静无声
教室里寂(jì )然无声，没有
人教版三年级下册《可贵的沉默》PPT
他们在想什么呢? 你们在沉默中又
在想什么呢?
你们的爱心就是老师要 寻找的——极其珍贵的 东西。
你们对父母的关心就是 老师要寻找的——极其 珍贵的东西。
你们想回报父母的爱就 是老师要寻找的——极 其珍贵的东西。
这是一次可贵的沉默，这 还是一次难忘的沉默。
我会说
这一片沉默给了孩子们多大 的享受啊！他们懂得了 关爱他人。
人教版三年级下册第五单元第17课
可贵的沉默
来宾 祥和小学 喻秀萍
。
我会读
祝贺 迅速 蕴藏 犯错误 烦恼 霎时 缓和 察觉 稚拙 恰恰 建议 享受 寂然无声 异口同声 左顾右盼 神气十足 四面八方 七嘴八舌
热闹 兴奋 骄傲 兴高采烈
他们骄傲地举起了 手，有的还神气十足 地左顾右盼。
越点越多，越点越兴奋，声音越来 越响，前排的孩子都回过头往后看，几 个男孩子索性站了起来，我也不阻止他 们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈， 谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、 父母祝福……
这极为珍贵 的东西会是 什么呢？
沉默 不安 羞愧 内疚 不好意思
霎时，教室里安静
下来。我把问题重复了 一遍，教室里依然很安 静。过了一会儿，几位 女学生沉静地举起了手。
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。 孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
沉默了足足一分钟，我悄悄地 瞥了一下这些可爱的孩子们－－ 他们的可爱恰恰在那满脸的 犯了错误的神色之中。
他们有的_______， 有的说___________， 还有的说____________。
爸爸妈妈是那样爱护
着我们，关心着我们，让 我们感受着他们无私的爱， 让我们被包围在爱的海洋 里！孩子们，你们是—— （幸福的！）你们是—— （幸运的！）你们是—— （快乐的！）。
在想什么呢?
你们的爱心就是老师要 寻找的——极其珍贵的 东西。
你们对父母的关心就是 老师要寻找的——极其 珍贵的东西。
你们想回报父母的爱就 是老师要寻找的——极 其珍贵的东西。
这是一次可贵的沉默，这 还是一次难忘的沉默。
我会说
这一片沉默给了孩子们多大 的享受啊！他们懂得了 关爱他人。
人教版三年级下册第五单元第17课
可贵的沉默
来宾 祥和小学 喻秀萍
。
我会读
祝贺 迅速 蕴藏 犯错误 烦恼 霎时 缓和 察觉 稚拙 恰恰 建议 享受 寂然无声 异口同声 左顾右盼 神气十足 四面八方 七嘴八舌
热闹 兴奋 骄傲 兴高采烈
他们骄傲地举起了 手，有的还神气十足 地左顾右盼。
越点越多，越点越兴奋，声音越来 越响，前排的孩子都回过头往后看，几 个男孩子索性站了起来，我也不阻止他 们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈， 谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、 父母祝福……
这极为珍贵 的东西会是 什么呢？
沉默 不安 羞愧 内疚 不好意思
霎时，教室里安静
下来。我把问题重复了 一遍，教室里依然很安 静。过了一会儿，几位 女学生沉静地举起了手。
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。 孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
沉默了足足一分钟，我悄悄地 瞥了一下这些可爱的孩子们－－ 他们的可爱恰恰在那满脸的 犯了错误的神色之中。
他们有的_______， 有的说___________， 还有的说____________。
爸爸妈妈是那样爱护
着我们，关心着我们，让 我们感受着他们无私的爱， 让我们被包围在爱的海洋 里！孩子们，你们是—— （幸福的！）你们是—— （幸运的！）你们是—— （快乐的！）。
人教版三下册《可贵的沉默》课件
3. 小组交流。
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“像获得赦免一样，那一双双躲闪的
目光又从四面八方慢慢地回来了。”
这句话是“我”轻轻问“怎样才知道爸爸 妈妈的生日”后孩子们的最初反应。“像获得 赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅， 心情轻松了许多；“躲躲闪闪的目光”，形容 孩子们被追问时表现出来的回避的神色；“从 四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢 慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。
qià 恰恰
fàn 犯错误
zhì zhuō fán 稚 拙 烦恼
读读写写
祝贺 重复 安静 沉静 缓和 外 婆 迅速 惊喜 享受 建议 表达 烦恼 恰恰 稚拙 犯错误 神气十足 左顾右盼
想一想，课文主要写了一件什么事？
上课时，老师了解到，几乎所有的爸 爸妈妈都知道孩子的生日并向孩子们祝 贺；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个， 而没有一个孩子为爸爸妈妈祝贺生日。 在老师的引导启发下，孩子们懂得了要 关心父母，并学会以行动回报父母对自 己的爱。
☆ “可爱”之处指的是什么?
这一片沉默给了我多大的享受啊！
1. “享受”是什么意思？文中的“我”指的是谁？
2.你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你是最 棒的！ห้องสมุดไป่ตู้
这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂
得了 关爱他人
这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们
感受到了 来自儿女的关爱
这一片沉默给了我多大的享受啊！我感到无比欣慰
啊，我真快活！这一片沉默给了 我多大的享受啊！
（在沉默中，这些小家伙终于懂得要 回报父母对自己的爱了。）
孩子们懂得了向父母表达自 己的爱，“我”体验到成功 的快乐。
这一片沉默给了我多大的享受啊！
人教版小学语文三年级下册可贵的沉默 PPT课件
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥 了一眼这些可爱地孩子们——他们 地可爱恰恰在那满脸地犯了错误似 的神色之中。
这“极为珍贵的东西”会是什么呢？
这极为珍贵的东西就是回报自己的
父母。
hè
gù
xùn
sù
fù
qià fàn
贺 顾 迅 速 复 恰犯
huǎn pó yì dá zhì fán xiǎng
缓 婆 议 达 稚烦 享
骄傲 蕴藏 依然 期待 稚拙 郝免 异口同声 左顾右盼 神气十足 寂然无声 沉默不语 瞥了一下
在老师的精心安 排下，这堂课中，孩 子们在情绪上有什么Leabharlann 微妙的变化？课堂经 历了那几种气氛？
他们骄傲地举起了手，有的神奇 十足地左顾右盼。 越点越多，越点越兴奋，声音越 来越响，前排的孩子都回过头往后看， 几个男孩子索性站了起来，我也不阻 止他们。 几乎所有的孩子都在快乐地交谈， 谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、 父母祝福
孩子们会感受爱了，但这还不够。 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、 他们自己还没有意识到的极为珍贵的 东西。
《可贵的沉默》优质PPT
4、他们像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光 又从四面八方地回来了。
5、再稚拙的礼物，他们也会觉得珍贵无比。
不发声,不说话 如：沉默良久
1、沉默是什么意思？ 沉默
2、为什么要沉默？ 3、沉默为什么是可贵的？
读 1—13自然段，思考：
1、从哪些段落是在描写第一幅图？哪些
段落是在描写第二幅图？ 2、围绕这两幅图，找出课文中描写精彩 的句子或段落，读一读。
怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？
为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母 察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多 样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼 物他们也会觉得珍贵无比的。
热闹 沉 默 又热闹
我们感受到了来自父母的爱。
我们意识到了原来自己不懂得关 心父母，没有回报父母的爱。内 心充满了自责与愧疚。
生字我会读：
xùn yùn shà jì qià
迅速 蕴藏 霎时 寂静 恰好
fàn zhì zhuō fán
犯错
祝贺 恰好 幼拙
幼稚
笨拙
烦恼
左顾右盼 迅速 恢复 缓慢 议论 表达 烦恼 享受 赦免
1、想去寻找蕴藏在他们心灵深处的东西。 2、霎时，教师里安静下来。
3、教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。
是我们决心改正自己的不足，用 实际行动来回报父母的爱！
为什么是可贵的沉默？
因为孩子们沉默表示他们知道自己没有记 住父母生日是不对的，是一种悔改的表现， 说明他们的内心已经懂得了要回报父母， 这是一种知错就改的表现， 所以说这种沉默是可贵的。
有的同学认为：我们现在还小，不能为父母 做什么，所以要我长大以后才能报答父母。
我想说
亲爱的爸爸妈妈：
5、再稚拙的礼物，他们也会觉得珍贵无比。
不发声,不说话 如：沉默良久
1、沉默是什么意思？ 沉默
2、为什么要沉默？ 3、沉默为什么是可贵的？
读 1—13自然段，思考：
1、从哪些段落是在描写第一幅图？哪些
段落是在描写第二幅图？ 2、围绕这两幅图，找出课文中描写精彩 的句子或段落，读一读。
怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？
为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母 察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多 样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼 物他们也会觉得珍贵无比的。
热闹 沉 默 又热闹
我们感受到了来自父母的爱。
我们意识到了原来自己不懂得关 心父母，没有回报父母的爱。内 心充满了自责与愧疚。
生字我会读：
xùn yùn shà jì qià
迅速 蕴藏 霎时 寂静 恰好
fàn zhì zhuō fán
犯错
祝贺 恰好 幼拙
幼稚
笨拙
烦恼
左顾右盼 迅速 恢复 缓慢 议论 表达 烦恼 享受 赦免
1、想去寻找蕴藏在他们心灵深处的东西。 2、霎时，教师里安静下来。
3、教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。
是我们决心改正自己的不足，用 实际行动来回报父母的爱！
为什么是可贵的沉默？
因为孩子们沉默表示他们知道自己没有记 住父母生日是不对的，是一种悔改的表现， 说明他们的内心已经懂得了要回报父母， 这是一种知错就改的表现， 所以说这种沉默是可贵的。
有的同学认为：我们现在还小，不能为父母 做什么，所以要我长大以后才能报答父母。
我想说
亲爱的爸爸妈妈：
第17课《可贵的沉默》PPT课件
你记得多少人 的生日？说说这些
生日都是怎样庆祝 的。
人教新课标 三年级 语文 下册
我的问题：
★“沉默”是什么意思？ ★谁沉默了？ ★为什么沉默？ ★为什么说沉默是可贵的？
1、自读课文，想一想课文中的 小朋友为什么要沉默？
2、这种沉默为什么是可贵的？ 3、借助拼音认读生字，互相交
流识字方法。
读 读 认 认 xùn
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。 孩子们沉默着……
沉默了足足一分钟，我悄悄 地瞥了一下这些可爱的孩子们－
－他们的可爱恰恰在那满脸的犯
了错误的神色之中。
☆ “可爱”之处指的是什么?
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一
下这可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那
满脸的犯了错误的神色之中 “足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。
yùn shà
迅速
jì
蕴藏
qià
霎时
fàn
寂静
zhì
恰好
fán
犯错
稚拙
烦恼
读 读 记记
祝贺 沉静 惊喜 霎时
蕴藏 缓和 表达 赦免
恰好 外婆 烦恼 稚拙
犯罪 建议 享受 迅速
读 读 记 记
神气十足 沉默不语 七嘴八舌
左顾右盼 四面八方 异口同声
不约而同
仔细观察这两幅图，说说有什么不同之处。为什
这幅图对应文中哪些自然段？用横
线画出表现孩子们快乐和兴奋的句子。
• 他们骄傲地举起了手，有的还神气 十足地左顾右盼。 • 我的情绪迅速地传染给了他们，他 们随着我一起点起数来，“15、16、 17„„”越点越多，越点越兴奋， 声音越来越响，前排的孩子都回过 头往后看，几个男孩子索性站了起 来，我也不阻止他们。几乎所有的 孩子都在快乐地交谈，谈的内容当 然是生日聚会、生日礼物、父母祝 福……
生日都是怎样庆祝 的。
人教新课标 三年级 语文 下册
我的问题：
★“沉默”是什么意思？ ★谁沉默了？ ★为什么沉默？ ★为什么说沉默是可贵的？
1、自读课文，想一想课文中的 小朋友为什么要沉默？
2、这种沉默为什么是可贵的？ 3、借助拼音认读生字，互相交
流识字方法。
读 读 认 认 xùn
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。 孩子们沉默着……
沉默了足足一分钟，我悄悄 地瞥了一下这些可爱的孩子们－
－他们的可爱恰恰在那满脸的犯
了错误的神色之中。
☆ “可爱”之处指的是什么?
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一
下这可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那
满脸的犯了错误的神色之中 “足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。
yùn shà
迅速
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霎时
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寂静
zhì
恰好
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稚拙
烦恼
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祝贺 沉静 惊喜 霎时
蕴藏 缓和 表达 赦免
恰好 外婆 烦恼 稚拙
犯罪 建议 享受 迅速
读 读 记 记
神气十足 沉默不语 七嘴八舌
左顾右盼 四面八方 异口同声
不约而同
仔细观察这两幅图，说说有什么不同之处。为什
这幅图对应文中哪些自然段？用横
线画出表现孩子们快乐和兴奋的句子。
• 他们骄傲地举起了手，有的还神气 十足地左顾右盼。 • 我的情绪迅速地传染给了他们，他 们随着我一起点起数来，“15、16、 17„„”越点越多，越点越兴奋， 声音越来越响，前排的孩子都回过 头往后看，几个男孩子索性站了起 来，我也不阻止他们。几乎所有的 孩子都在快乐地交谈，谈的内容当 然是生日聚会、生日礼物、父母祝 福……
《可贵的沉默》PPT课件
生活中，我们应该爱父母，孝敬父母，体
谅父母的辛苦。自己的事自己做，还应帮助父
母做些能做的些事。在他们的生日之时，或者
母亲节、父亲节之日，送上一句问候语，或做
张贺卡、写封信来表达心意，这对于他们来说
将是多么大的快乐与幸福！除了父母，我们还 应该爱身边每一个人，懂得给与将比得到更快 乐。
小练笔：
1、学了这篇课文，我想… … 2、给爸爸妈妈写几句祝福的话 任选其一
教室里寂(jì )然无声，没有
人举手，没有人说话。孩子们沉默 着，我和孩子们一起沉默着 ……
1、“寂然无声”是什么意思?能不能换一个词？ 2、此时此刻,孩子们在想些什么?
孩子们沉默着，他们想：
同学们在沉默中明白了： 我们不能只管自己快乐，不能 只让父母付出爱，我们也要学 会为我们辛苦劳动的父母回报 爱。这就是可贵的沉默。
前排的孩子都回过头往后看，几个男孩
子索性站了起来，我也不阻止他们。
.
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子 们沉默着……
请同学们自由读课文第10—13 自然段，文中哪些地方写了孩 子们的沉默和教室里的安静？ 用喜欢的符号画出来。
霎时，教室里安静下来。我把问 题重复了一遍，教室里依然很安 静。过了一会儿，几位女学生沉 静地举起了手。
题目为什么为“可贵的沉默”？
正是因为这片沉默唤醒了孩子对
父母亲的爱，通过这片沉默孩子们
体会到了自己对爸爸妈妈做的还远
远不够，还要用实际行动去真心地
回报他们的爱。
请同学们想一想,你的爸爸妈妈,你的亲人 平时是怎样关心你的,老师记得有一首歌《烛 光里的妈妈》， 表达了女儿对妈妈的爱,老师 非常喜欢.今天,我们学习了这篇课文,明白了 沉默的可贵之后,你最想对爸爸妈妈说些什么? 请同学们把想对爸爸妈妈说的话写在本子上。 课后，请同学们去了解一下爸爸妈妈的生日, 为爸爸妈妈祝贺生日。当然，我们不仅在生日 时为他们祝贺,更应该在日常生活中关心他们, 为他们做力所能及的事,请记住这句话:父母的 爱永远是你最宝贵的财富.
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我想去寻找蕴藏在他们心灵深处 的、他们自己还没有意识到的极为珍 贵的东西。
Hale Waihona Puke 1. 先读一读这句话。2. 再联系上下文的内容，试着给这句话填填空：
他们已经意识到的是：（ 父母对自己的关爱 ），
还没有意识到的极为珍贵的东西是：
（ 主动关爱父母，学会关心他人
）。
3. 小组内说一说，完成填空。
结束这堂课时，我给孩子们提了个建议： 为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用 一种不被父母察觉的方式了解父母的生日， 而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住 一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的 礼物他们也会觉得珍贵无比。
More You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
17 可贵的沉默
你记得多少人的生日？说说 这些生日都是怎样庆祝的。
生日
生日蛋糕
生日卡片
自读课文，想一想课文中的小朋友为 什么要沉默？这种沉默为什么是可贵的？ 借助拼音认读生字，互相交流识字方法。
可贵的沉默
❖读读写写
xùn yùn 迅速 蕴藏
shà 霎时
jì 寂静
qià 恰恰
fàn 犯错误
如果你当时也在教室里，听了老 师的这个建议，你会怎样做？
这一片沉默给了我多大的享受啊！
1. “享受”是什么意思？文中的“我”指的是谁？
2.你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信 你是最棒的！
这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他
们懂得了 关爱他人
这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！
他们感受到了 来自儿女的关爱
zhì zhuō fán 稚 拙 烦恼
❖读读写写
祝贺 重复 缓和 外婆 表达 享受 神气十足
安静 沉静 建议 惊喜 议论 到达 左顾右盼
正确、流利地朗读课文，想一想： 仔细观察这两幅图，说说有什么不同之处。
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子 们沉默着……
这一片沉默给了我多大的享受啊！我 感到无比欣慰
3. 小组交流。
综合性学习：
（回忆、了解父母关心爱护自己的事情）
•回忆：打开影集或观看家庭录象，找到父母教 自己走路、陪着游戏……的记录
•观察：了解父母平时是怎样为自己操劳的。
•询问：向亲人和邻居了解，你小时候父母是怎 样疼爱你的。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The