10的认识PPT课件
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小学数学人教版一年级上册《10的认识》PPT课件
第三部分
巩固提升
左
右
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
把10根小棒分给两个小朋友，有几种分法？
一年五班 第一关
10 ，9 ，8 ， 7，6，5， 4 ， 3 ， 2 ，1。发射!
一年五班 第二关
第一关
哪两个数合起来是10？
43
5
2
9
1
7 58 6
一年五班
第一关
第二关
第三关
人教版 一年级数学上册
课程结束
人教版 一年级数学上册
10的认识
目录
01.新课导入 03.巩固提升
02.新课讲解 04.课堂小结
第一部分
新课导入
哈哈，你太小啦！
2
1
6
1
第二部分
新课讲解
计
数
(1)一共有（10）
器
颗珠子。
十位
（2）从下往上看， 蓝色的珠子排在
第（10 ）颗。
个位
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
在 里填上“＞”、“＜”或“＝”。
9 ＜ 10
10＞ 8
10 ＞ 3
10= 10
1＋5 ＜ 10
6
10 ＞ 2 ＋ 7
9
第一关
第二关
一年五班
第三关
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第四关
第四部分
课堂小结
火龙 苹 橙 哈密 雪 桃 芒 菠 西 果 果子瓜 梨子 果 萝瓜 6元 2元 4元 9元 1元 3元 5元 7元 8元
只准买2个，并且把这10元钱正好花了， 我可以怎样买呢？
10的认识和组成人教版小学数学一年级上册PPT课件
今天我们一起认识了10这个新朋友。 我们会读、写10，知道了9添上1就是 10，学习了10的组成。
—作业设计—
回家后，请同学们再在你的周围 找一找10，和10做好朋友！
第5单元 6~10的认识和加减法
感谢您的聆听
人教版小学数学一年级上册
第5单元 6~10的认识和加减法
5.3.1
First grade mathematics volume 1 of primary school
10的认识和组成
人教版小学数学一年级上册
一、教学目标 使学生能正确地数出10以内物体的个数，会读、会写数字10。 使学生初步理解10以内数的顺序、大小、相邻数的关系，能区分几 个和第几个。 初步培养学生的观察、比较和抽象思维能力。 引导学生感受数10与实际生活的密切联系。 二、教学重难点 重点：掌握10的组成和写法。 难点：理解10以内数的顺序、大小、相邻数的关系。 三、教学准备 计数器、小棒、数字卡片、实物投影等。
—情景导入—
一去二三里
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
这首诗里哪些数字是我们数学课上学过的？ 哪些数我们还没有学呢？
—自主探究—
你能找到藏在 广场上的“10”吗？
—自主探究—
可以把10根小棒捆成1捆。 1捆小棒有10根。
有9根小棒，添上1是（ 10 ）。
—自主探究—
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0到10各个数的位置是怎样排列的呢？
—自主探究—
9 ＜ 10 10 ＞ 9
这里还可以是多少？
—小组合作— 怎么分给2个小朋友？
—学以致用—
哪两个数合起来是10？
5 9ห้องสมุดไป่ตู้
—作业设计—
回家后，请同学们再在你的周围 找一找10，和10做好朋友！
第5单元 6~10的认识和加减法
感谢您的聆听
人教版小学数学一年级上册
第5单元 6~10的认识和加减法
5.3.1
First grade mathematics volume 1 of primary school
10的认识和组成
人教版小学数学一年级上册
一、教学目标 使学生能正确地数出10以内物体的个数，会读、会写数字10。 使学生初步理解10以内数的顺序、大小、相邻数的关系，能区分几 个和第几个。 初步培养学生的观察、比较和抽象思维能力。 引导学生感受数10与实际生活的密切联系。 二、教学重难点 重点：掌握10的组成和写法。 难点：理解10以内数的顺序、大小、相邻数的关系。 三、教学准备 计数器、小棒、数字卡片、实物投影等。
—情景导入—
一去二三里
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
这首诗里哪些数字是我们数学课上学过的？ 哪些数我们还没有学呢？
—自主探究—
你能找到藏在 广场上的“10”吗？
—自主探究—
可以把10根小棒捆成1捆。 1捆小棒有10根。
有9根小棒，添上1是（ 10 ）。
—自主探究—
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0到10各个数的位置是怎样排列的呢？
—自主探究—
9 ＜ 10 10 ＞ 9
这里还可以是多少？
—小组合作— 怎么分给2个小朋友？
—学以致用—
哪两个数合起来是10？
5 9ห้องสมุดไป่ตู้
10的认识ppt课件
游戏规则：两人同时出拳，拳头代表 数字0，剪刀代表数字1，布代表数字 2。两人出的拳相加，得出一个数字 ，单数为胜，双数为败。例如，一人 出拳头，一人出剪刀，那么就得出数 字0+1=1，单数胜。
与10有关的趣味游戏
游戏二
翻跟头游戏
游戏规则
十个人站成一排，每个人代表一个数字，从 1开始依次报数，报到10的人就要翻跟头。 如果翻错了或者没翻跟头的人被淘汰出局， 直到最后一个人胜出。
10的认识ppt课件
REPORTING
• 10的基本概念 • 10的运算 • 10在生活中的运用 • 10的扩展知识 • 10的趣味知识
目录
PART 01
10的基本概念
REPORTING
10的定义
总结词
10是数轴上表示第10个数的点
详细描述
在数轴上，从0开始，每向右移动一个单位，就表示增加1，当移动到第10个单位 时，就到达了表示10的点。
03
10分钟
一节课的时长通常为4050分钟，因此10分钟可以 用来表示一节课的五分之 一或十分之一。
10小时
一天有24小时，因此10小 时可以用来表示一天的一 半。
10天
一周有7天，因此10天可 以用来表示两周的一半。
数量单位
10个
当我们需要表达一定数量的物品 时，10个是一个常见的数量单位
，如10个苹果、10支笔等。
THANKS
感谢观看
REPORTING
适用对象
小学低年级学生。
除法
总结词
初步了解、掌握
详细描述
通过具体的操作和演示，让学生初步了解 10以内的除法运算。
操作方法
适用对象
使用PPT展示10以内数字的除法运算，配合 实物道具进行演示，并引导学生参与互动 。
《认识数字10》PPT课件小班数学
计数
数字10在计数中是一个基础且重要的数 字，例如在数数、计算物品数量等场景 中经常用到。
VS
度量
在度量长度、重量等物理量时，数字10 也常作为计算的基础，如10厘米、10克 等。
数字10在时间和钟表中的应用
时间表示
在表示时间时，数字10可以表示小时或分通常有12个数字，数字10是 其中之一，用于指示时间的刻度。
数字10的读写
学生学会了正确书写数字10，并能够准确读出该数字。
数字10的分解与组合
通过课堂活动，学生掌握了数字10的分解与组合方法，能够灵活 运用。
学生自我评价与反思
学习成果评价
学生能够自我评价对数字10的掌握程度，包括读写、分解与组合等方面。
学习过程反思
学生能够反思自己在学习过程中的表现，找出自己的优点和不足，并制定改进计划。
数字10与其他数字的关系
01
与数字9的关系
数字10比9大1，是9的后继数。
02
与数字11的关系
数字10比11小1，是11的前驱数。
03
与其他数字的关系
数字10可以与其他数字进行加、减、乘、除等运算，得到不同的结果。
例如，10加5等于15，10减3等于7，10乘以2等于20，10除以2等于5
等。
03
数字10在形状和空间中的应用
形状
在几何形状中，数字10可以表示一些特定形状的属性，如一个十边形可以被划分成8个三角形，这与 数字10有关。
空间
在空间概念中，数字10可以表示一些与空间位置或距离相关的属性，例如在一个10x10的网格中定位 一个点。
06
课程总结与延伸
课程重点回顾
数字10的概念
通过PPT课件展示，学生了解了数字10的基本概念和特点，包括 它可以表示数量、顺序等。
《10的认识》PPT课件
98 3 6 54 7 29 10
1 27 45 6 381
1. 找朋友。 3 7 1 58 26 9 4 5
生活中的数学：用10元钱可以买哪两种水果？ 正好用完。
6元 1元
3元 2元 5元
8元 7元 4元
9元 5元
10 ，9 ，8， 7 ，6，5， 4 ，3 ， 2 ，1。发射!
有一个数，表示 一个物体也没有， 还表示起点1
你们谁都没我 大！
9
876
5
4
3 我俩来想
个办法！
2
1
0
我们组成 一个数
10
10
•
猜一猜
•
•
两棵树十个杈，
•
•
不长叶来不开花，
• •
能写字来会画画。 谜底：手
•
我们的身边或我们生 活中与10有关的奇妙 的事很多，你能用动 作或一句话表示出来
吗？
10
（ 2） （ 4）
（ 7）
（10）
9 ＜ 10
10 ＞ 9
打开《数学》60页，写一写。
10 的 组 成
10
10
19 28
10
10
10
37 46 55
10
10
91 82
10
10
73 64
凑十歌
一九一九好朋友，（1对9） 二八二八手拉手，（2对8）
三七三七真亲密，（3对7） 四六四六一起走，（4对6） 五五凑成一双手。（5对5）
《10的认识》认识10以内的数PPT课件
（2）按从大到小的顺序排列： 10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0
1. 2 4 6 8 10
5 10
两个两个地数，数5次是10。 五个五个地数，数2次是10。
2. 填一填，读一读。
2
45
7
9 10
从左到右依次增加1。
3.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第2张是8，第5张是( 6 )，第10张是( 4 )。
第五单元 认识10以内的数
10的认识
-.
1.会数、会读、写10，掌握10以内数的顺序，会比 较
10以内数的大小。 2.初步理解10个一Байду номын сангаас1个十，感受数学与生活的联系。
重点：掌握10的读、写及10以内数的大小比较。 难点：理解10个一是1个十。
在 里填合适的数。
<6 9> >7
7< 8> >5
（答案不唯一）
是从左边开始数的。
4. 在 里填“>”“<”或“=”。
10 > 9 6 =6
1 < 10 8 >5
7>6 7<9
1.完成练习二； 2.完成练习册本课时的习题。
数一数，有多少 人在跳舞呢？
10
在“9”的基础上添
1个就是“10”啦。
9
10
数出10根小棒，捆成一捆。 10个一 是 1个十
1.数量是十个的物体用数10来表示。
10个小朋友 2.9再添上1就是10；10个一是1个十。
3.10以内各数的顺序 （1）按从小到大的顺序排列：
0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10
1. 2 4 6 8 10
5 10
两个两个地数，数5次是10。 五个五个地数，数2次是10。
2. 填一填，读一读。
2
45
7
9 10
从左到右依次增加1。
3.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第2张是8，第5张是( 6 )，第10张是( 4 )。
第五单元 认识10以内的数
10的认识
-.
1.会数、会读、写10，掌握10以内数的顺序，会比 较
10以内数的大小。 2.初步理解10个一Байду номын сангаас1个十，感受数学与生活的联系。
重点：掌握10的读、写及10以内数的大小比较。 难点：理解10个一是1个十。
在 里填合适的数。
<6 9> >7
7< 8> >5
（答案不唯一）
是从左边开始数的。
4. 在 里填“>”“<”或“=”。
10 > 9 6 =6
1 < 10 8 >5
7>6 7<9
1.完成练习二； 2.完成练习册本课时的习题。
数一数，有多少 人在跳舞呢？
10
在“9”的基础上添
1个就是“10”啦。
9
10
数出10根小棒，捆成一捆。 10个一 是 1个十
1.数量是十个的物体用数10来表示。
10个小朋友 2.9再添上1就是10；10个一是1个十。
3.10以内各数的顺序 （1）按从小到大的顺序排列：
0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10
小学数学人教版(2024)一年级上册(2024)2.3 10的认识和加、减法课件(41张PPT)
10 28
一图三式
2＋ 8 ＝10 10－2 ＝ 8 10－ 8 ＝ 2
10 37
3 ＋ 7 ＝10 10 － 3 ＝ 7 10－ 7 ＝ 3
10 46
4 ＋6＝10 10－ 4 ＝ 6 10－ 6 ＝ 4
想一想：
5＋5＝ 10 10－ 5 ＝ 5
10 55
说一说，你是怎样计算的？
课堂练习
有9颗珠子， 添上1颗是（ 10 ）颗。
（）
（）
（）
（）
（）
10和一个数比大小9，＜方框1里0 可以填几？ 10 ＞ 9 0~9
先用 摆一摆，再填数。
10
10
10
10
91 8 2 7364
19 2 8 3 7 4 6
10
55
10的书写 10要占一个田字格，左半格写1，右半格写0。
课堂练习
1. 【课本55页“做一做”】
9
5+0+3=8
5
4 + 3 + 2 =9
7
2 + 2 + 4 =8
4
6 + 4 + 0 = 10
10
4.
8－5－3 = 0
3
6－2－1 = 3
4
9－5－4 = 0
4
7－2－3 = 2
5
10－6－2 = 2
4
8－0－8 = 0
8
10－4－5 =1
6
9－3－6 =0
6
5－1－3 =1
4
3. 10的认识和加、减法
在计算连加、连减时，一般是按 从左往右的顺序依次计算的。
课堂练习 1. 填一填。【课本59页“做一做”】
小学一年级数学上册教学课件《10的认识》
10
10
10
10
19 28 37 46
对口令 凑十 7 3和7，凑成十。3
找朋友。【课本60页“做一做”】
2.【课本62页“练习十三”第1题】 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3. 【课本62页“练习十三”第3题】
927456381 10 1 8 3 6 5 4 7 2 9
通过今天的学习，你 们有哪些新的收获？
一年级上册
10的认识
图中有什么？ 请你数一数。
4
56
23
1
7
有10只鸽子。
10
9 8
9个小朋友。
再加1个老师， 一共有10个人。 1 2 3 4
56
10
9 78
10只 10个人
摆10朵 。
有9颗珠子， 添上1颗是（ 10 ）
10和一个数比大小9，＜方框1里0 可以填几？ 10 ＞ 9 0~9
二、哪两片树叶上的数合起来是10？连一连。
“10”像什么？ 10“像1油0”条怎和么鸡写蛋？。
10的写法
【点击下一步或下方田字格播放书写视频】
写10要占两个 日字格哦！
先用 摆一摆，再填数。
10
10
10
10
10
91 82 73 64 55
看到每种分法，你还能想到其他分法吗？
先用 摆一摆，再填数。
10
10
10
10
10
91 82 73 64 55
《10的认识》精品课件
人教版1年级上册第二单元
10的认识
我们认识了0、1、 2、3、4、5、6、 7、、9这几个 数字。
最小的数是0。 最大的数是9。
有没有比9还要 大的数字呢？
你发现了什么？
10
数字10还可以怎样表示？
10
190
有（ 9 ）颗珠子，添上1颗是（ 10 ）颗。
0 1 2 3 4 5 6 9 ＜7 10 8 9 10 10 ＞ 9
123 4 5 6 7 8 9 纵（zònɡ）式
横（hénɡ）式
1.
我出86。
10
我出24。
2.填一填。 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 4567 8 8 9 10
3.哪两个数合起来是10？
32
4
1
5
6
9
8
75
这节课你们都学会了哪些知识？
10 10 10 10 10
9 18 27 36 45 5 1 92 83 74 6
先用 摆一摆，再填数。
10 91
先用 摆一摆，再填数。
10 82
先用 摆一摆，再填数。
10 73
先用 摆一摆，再填数。
10 64
先用 摆一摆，再填数。
你还能想到 其他分法吗？
10
55
10 10像什么？
10要占两个日字格，在左边的日字 格里写1，在右边的日字格里写0。
我国古代用算筹（chóu）表示数，算筹是用 竹、木、骨等制成的细棍。
10的认识
我们认识了0、1、 2、3、4、5、6、 7、、9这几个 数字。
最小的数是0。 最大的数是9。
有没有比9还要 大的数字呢？
你发现了什么？
10
数字10还可以怎样表示？
10
190
有（ 9 ）颗珠子，添上1颗是（ 10 ）颗。
0 1 2 3 4 5 6 9 ＜7 10 8 9 10 10 ＞ 9
123 4 5 6 7 8 9 纵（zònɡ）式
横（hénɡ）式
1.
我出86。
10
我出24。
2.填一填。 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 4567 8 8 9 10
3.哪两个数合起来是10？
32
4
1
5
6
9
8
75
这节课你们都学会了哪些知识？
10 10 10 10 10
9 18 27 36 45 5 1 92 83 74 6
先用 摆一摆，再填数。
10 91
先用 摆一摆，再填数。
10 82
先用 摆一摆，再填数。
10 73
先用 摆一摆，再填数。
10 64
先用 摆一摆，再填数。
你还能想到 其他分法吗？
10
55
10 10像什么？
10要占两个日字格，在左边的日字 格里写1，在右边的日字格里写0。
我国古代用算筹（chóu）表示数，算筹是用 竹、木、骨等制成的细棍。
《10的认识》认识10以内的数PPT课件 (1)精选全文
•
11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
•
12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
•
13、人生最大的错误是不断担心会犯错。
•
14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。
•
15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。
•
16、心态决定命运，自信走向成功。
•
61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。
•
62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。
•
63、彩虹风雨后，成功细节中。
•
64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
•
65、只要有信心，就能在信念中行走。
•
66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
•
67、心中有理想 再累也快乐
•
68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
•
69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
•
70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
•
71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
•
72、只要路是对的，就不怕路远。
•
73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。
•
17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
•
18、励志照亮人生，创业改变命运。
•
19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。
•
20、当你能飞的时候就不要放弃飞。
•
21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
•
22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。
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6元
1元
3元
2元
5元
8元
7元
4元
9元 5元
10 4
， 9 3，
，8， 7 ，6，5， ， 2 ，1。发射!
几和几能组成10，用线连一连
9 7
5
4
3
2 1
5
8
6
游戏
1
2、在
6
7
里填上合适的数。
8
9 10
10 9
8
7
6
游戏 首页
猜一猜
8的前面是（ 7 ） 比10小1的数( 9 ) （9 ）在10的前面. 比9大1的数(10 ). 从2数到7，从10倒数到0
一共有(10 )只小鸭。
第2只
第4只
第6只
第 8只
第10只
从左边数起, 哪几只小鸭戴帽子了？
第2只
第4只
第6只
第 8只
第10只
第9只Leabharlann 第7只第5只第 3只
第1只
从右边数起呢？
每次减少1
大 10 9
小 8 7 6 5
水果代表几？ 10 6 4 5 1 1 3 2
1
水果代表几？ 10 6 4 5 1 1 3 2
9 ＜ 10 10 ＞ 9 9 10
10 的 组 成
10
10 2
8 3
10 7
10 4 6 5
10
5
1
9 10
10 1 8 2 7
10 3
10
9
6
4
凑十歌
一九一九好朋友，（1对9） 二八二八手拉手，（2对8）
三七三七真亲密，（3对7） 四六四六一起走，（4对6） 五五凑成一双手。（5对5）
9
1
水果代表几？ 10 6 4 5 1 1 3 2
1
水果代表几？ 10 6 4 5 1 1 3 2
1
10 1 9 9 1
10 2 8 8 2
10 3 7 7 3
10 4 6 6 4
10 5 5
认识
画一画
2
10 4 5 5
数一数，填一填。
1、图中一共有（
10）只动物。
，第（ 6 ）只是
。
2、从左数，第（ 10 ）只动物是
3、从右数，第（
。
10）只动物是
10个和第10个意义一样吗？
10
9 1
8 2
3 7
6 4
5 5
4 6
7 3
2 8
9 1
1. 找朋友。
3
7
1
5
8
2
6
9
4
5
生活中的数学：用10元钱可以买哪两种水果？正好用 完。
“你们谁都没我大， “不对，不对！如果我 尤其是你—0，表示一 和0站在一起，就肯定 个物体也没有，你真 比你大了！” 是太小了，不能和我 比。”
10的认识
2 1 2 3 4 1 5
4
5
10 7 10 9
3 6
8 8 9
6
7
10
（ 2）
（ 4）
（ 7）
（ 10 ）
发射 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10