2021年苏教版7古诗词二首 忆江南 敕勒歌课时练习题及答案
部编版七年级下册语文课时练《21 古代诗歌五首》(1)(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！部编版七年级语文下册《21古代诗歌五首》课时练一、精挑细选。
1．下列句中加点词的用法,属于词类活用的一项是()A．独．怆然而涕下B．一览众山小．C．莫笑农家腊酒浑．D．拄杖无时．夜叩门2．对《登飞来峰》赏析有误的一项是（）A．这是首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。
B．这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。
C．诗人没有记叙登山的过程，也没有描绘山中的美景，而是一开始就把自己置于千寻塔的最高层，抒写当时心中的感受。
D．作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前途充满信心。
新苏教版二年级语文上册7古诗词二首
《忆江南》 （唐）白居易
江 南 好， céng ān 风 景 旧 曾 谙。 shèng 日 出 江 花 红 胜 火， 春 来 江 水 绿 如 蓝。 能 不 忆 江 南？
梳理诗意
忆江南
词牌名。原题下有词 三首,这里是其中第一 首。
[唐]白居易
江南好，
从前，指诗人 年轻时曾漫游 江南。
风景旧曾谙。
曾经。 熟悉。
组词：回忆
追忆
记忆
造句：我经常回忆童年时的趣事。
书写指导：十字的竖稍向左拉， 下框内是两横一竖，上不出头。
nán
南
音序：N 部首：十 结构:上下
组词：江南
南北
南方
造句：江南的风景真是美如画。
书写指导：第一笔竖在左边， 日字里面只有一横。
jiù
旧
音序：J 部首：日 结构:左右
组词：旧书
旧友
旧的
造句：我非常珍惜朋友送给我的这本旧书。
这首诗描绘哪里的自然风光？ 草原的景色 串珠问题：
1.《敕勒歌》描写了哪些景色？ 大草原、阴山、天空、草、牛羊 2.《敕勒歌》表达了作者怎样的思想感情？ 对草原生活、对家乡的热爱。
书写指导：中间是竖提和点，要小 些，人字最后一笔捺变为点。
sì
似
音序：S
部首：亻 结构:左右
组词：相似
好似
似乎
造句：这俩小姐妹长得非常相似。
的诗人和文学家，有“诗魔”和“诗王”
之称。
主要作品：《长恨歌》《卖炭翁》
《琵琶行》等。
认识“词”
词是不同于诗的另一种文体，兴起 于唐代，盛行于宋代。 词是用于配乐演唱的文体，就像现 在的歌词一样。 词和诗不同，词的句式有长有短， 所以词又叫长短句。 词的题目叫词牌名，“忆江南”就 是词牌名。
苏教版小学六年级语文上册第7单元课时同步练习-22古诗两首(2)附答案
苏教版小学六年级语文上册第7单元课时同步练习-22古诗两首（2）附答案课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、拼写小关卡。
给加点词语选择正确读音。
1. “却看妻子愁何在”中的“妻子．．(qī zǐ．．(qī zǐqī zi)”不仅仅指现代人说的妻子qī zi)，还包括孩子。
2. 杜甫漫卷．(juàn juǎn)起诗书和画卷．(juàn juǎn)，赶紧乘船回家，把朝廷收复蓟北的消息告诉家人。
二、咬文嚼字馆。
解释加点词语在不同句子中的意思。
1. 却看妻子．．是个医生。
( ) ．．愁何在。
( ) 2. 王老师的妻子3. 青春．．。
( ) ．．作伴好还乡。
( ) 4. 我们要珍惜美好的青春三、课文拷贝室。
根据诗歌内容和你的理解填空。
《闻官军收河南河北》是诗人______的作品，被前人称为他的“___________”。
全诗体现了一个“______”字，从“_ _”、“__ _”、“__ _”、“__ ”等词句可以体会到诗人的这种心情。
诗人激动、欢喜的原因是不仅诗人可以_______，更主要的是因为从此国家可以_______，人民可以_________。
“，”一句准确地表达了诗人迫不及待、归心似箭的心情。
四、古诗欣赏屋。
阅读古诗，回答问题。
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
1.“九州”在诗中是指__________，“乃翁”是指__________。
2. 诗中，临终前，诗人的遗憾是_________________ ，诗人的遗恨是__________________，诗人的遗愿是__________________________。
(用原句回答)3. “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”是诗人陆游临终前给儿子的叮嘱，他曾经悲痛地在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中发出感慨：“______________，______________。
”确实，腐败的政府肯定不能令广大的老百姓幸福，林升《题临安邸》中“_____ ________，______________”两句就是最好的答案。
小学四年级语文2021年上学期古诗词阅读理解必考题语文S版
小学四年级语文2021年上学期古诗词阅读理解必考题语文S版班级：_____________ 姓名：_____________1. 补充诗句，并完成练习。
芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
____________________，____________________。
（1）这首诗是代诗人写的一首诗。
诗句中的最后两句分别是：。
（2）判断对错。
①寒”“孤”表达了诗人送友人时的留恋和孤寂之情。
②“冰心”“玉壶”表明了诗人为官清白，心地纯洁。
（3）理解古诗，下面说法正确的是( )(多选)A.前两句在写景中融入了离别之情。
B.后两句表达了诗人对洛阳亲友的思念。
C.最后一句表现了诗人清廉正直的品格。
D.本诗写离别愁绪，悲愤幽怨之情十分明显。
（4）联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么。
2. 古诗词阅读。
忆江南［唐］白居易江南好，风景旧曾谙①。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝②。
能不忆江南？（注释）①谙：熟悉。
②蓝：蓝草，其叶可以制青绿染料。
［1］《忆江南》是一首词，题目“忆江南”是_____（词牌名曲牌名）。
［2］“江南好，风景旧曾谙”的意思是（）。
A.江南风景如画，美中不足是经常阴雨连绵。
B.江南风景如画，那里的风景我曾经很熟悉。
C.江南气候很好，风景也一如既往，没有改变。
D.江南风景优美，那些古朴的风景让人眷恋。
［3］词中的对仗句是：__________，__________。
［4］词中的“___”这句话点明了诗人对江南的留恋。
这是一个____句，可以把它换一种说法：__________。
3. 阅读课外诗歌，完成练习。
妈妈的爱有一个很热很热的夜晚，有一个很凉很凉的雨天我从梦中醒来，妈妈到学校来接我，妈妈正给我扇着扇子，一把伞遮在我的头顶，汗水却湿透了她的衣裳。
雨水却打在妈妈的身上啊！妈妈的爱是清凉的风。
啊！妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，有一天，我打破了暖瓶，妈妈抱着我去医院，又对妈妈说了谎，摸着我很烫很烫的额头，妈妈的批评叫我脸红，妈妈着急地哭了。
二年级语文苏教版上学期古诗阅读理解课后练习
二年级语文苏教版上学期古诗阅读理解课后练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 重点段落品析。
敕勒歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，。
，野茫茫，风吹草低见牛羊。
(1)把诗歌补充完整。
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，________。
________，野茫茫，风吹草低见牛羊。
(2)敕勒歌是一首________朝时的民歌。
(3)穹庐是指________。
(4)“风吹草低见牛羊”中的“见”读________2. 课外阅读。
家树叶是小毛虫的摇篮，花朵是蝴蝶的眠床，歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢，辛勤的蚂蚁和蜜蜂，都住着漂亮的大宿舍，螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里，绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。
奇怪的风没有家，跑东跑西也找不到一个地方休息。
漂泊的云没有家，天一阴就急得流眼泪。
小弟弟和小妹妹最幸福，生下来就有爸爸妈妈给准备好了家，在家里安安稳稳地长大。
（1）选字组词。
蓝篮流留摇天河下（2）连一连，帮小动物找家。
小毛虫花朵蝴蝶树叶小鱼原野蚱蜢小河（3）照样子，写句子。
例：花朵是蝴蝶的眠床。
是白云的家。
是。
3. 阅读理解。
我驮着我的小房子走路，我驮着我的小房子爬树。
慢慢地，慢慢地，不急也不慌。
我驮着我的小房子旅行，途中到处去拜访，拜访那和花朵和小草们亲嘴的太阳。
我要问问他：为什么他不来照一照我住的那样又湿（shī）又脏（zāng）的鬼地方？［1］这首小诗一共有（______）个小节。
［2］照样子，写一写。
例：又湿又脏______ _______ ______［3］读了诗歌，我知道诗歌中的“我”指的是（）A.蜗牛。
B.乌龟。
C.螃蟹。
［4］文中的“我”驮着房子做了些什么？请用“”画出相关的词语。
［5］下列说法正确的是（）A.“我”走路速度很快。
B.“我”非常渴望阳光。
C.“我”住的房子很大。
4. 阅读短文，回答问题。
赋得古原草送别离离上，一一枯荣。
野火烧不，风吹又。
［1］把古诗补充完整。
［2］找出文中一对反义词。
2021部编版一年级语文下册《古诗两首》试题及答案
2021部编版一年级语文下册《古诗两首》试题及答案一、拼一拼，写一写。
yuèliang yǐjīng chūn jiéhuāduǒshétou yǔwén gòng tóng guówáng二、我的书写最漂亮三、比较形近字组词。
情（________）午（________）方（_________）金（________）请（________）牛（________）万（_________）全（________）四、找朋友，把序号写在括号里。
①吃②采③看④打⑤捉⑥拍（______）电话（______）马戏（______）虫子（______）蘑菇（______）水果（______）皮球五、读一读，连一连。
满意的笑容弯小绿油油的风景哭直美丽的小柏树大丑精彩的鸟蛋美笑长长的球赛满立凉凉的小路坐空六、将古诗补充完整。
小池（宋）杨万里泉眼_____惜细流，树___照水_____。
小荷才露______，____蜻蜓____。
七、阅读理解。
小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1．这首诗的作者是_______代_______。
2．“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：______，这一句的意思是：___________。
3．根据古诗内容连线。
泉眼蜻蜓荷叶荷花参考答案1、月亮已经春节花朵舌头语文共同国王2、首首首采采采树树树爱爱爱角角角尖尖尖3、事情请客中午水牛方向千万金色全部4、④③⑤②①⑥5、6、无声阴爱晴柔尖尖角早有立上头7、1．宋杨万里2．小荷叶娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角。
3．。
19 古诗二首《夜宿山寺》《敕勒歌》课件及课后习题参考答案
野 yě
结构：左右
部首： 里
书写指导：“里”的末笔横改提，顶部左右齐
平，底部“予”低；“予”的第三 笔横钩从田字格左侧起笔，略向右 上斜行。
苍 cānɡ
结构：上下
部首： 艹 书写指导：“艹”窄、扁，“仓”宽、大；
“仓”上面的撇、捺相交于竖 中线左侧，收笔撇低捺高。
茫 mánɡ
结构：上下
部首： 艹
chì lè
敕勒歌
初读古诗 默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
敕勒歌
北朝民歌
敕 勒/川 ， 阴 山/下 ，
平舌音 sì lú lǒnɡ ɡài
sì（ 似乎 ） 天 似/穹 庐 ， 笼 盖/四 野 。
似 shì（ 似的）
天/c苍ānɡ苍 ， 野/m茫ánɡ茫后，鼻音
/ 平舌音
后鼻音
xiàn，出
危 wēi
结构：半包围 部首： 书写指导：
敢 ɡǎn
结构：左右
部首： 攵 书写指导：左右宽窄相等，左低右高；“攵”
首笔的撇尖落在竖中线上，底部 撇高捺低。
惊 jīnɡ
结构：左右 部首： 忄 书写指导：左窄右宽，“口”在横中线部
位，第六笔竖在竖中线上。
结构梳理
夜 宿
景色 高百尺 （危楼） 摘星辰
风 吹 草 低 见 牛 羊 。 现，显露
初读古诗
阴 似野苍茫
（阴山） （似乎） （野草） （苍耳）（茫然） 观察生字的结构，把生字按字形结构分类。
左右结构
阴 似野
左窄右宽
左右等宽， 左短右长
上下结构
苍茫
撇捺要舒展
品读诗词
敕勒川，阴山下
美丽的敕勒川大草原，就在阴山脚下。
2021部编版一年级语文下册古诗两首课时练习题及答案
2021部编版一年级语文下册古诗两首课时练习题及答案一、读拼音，写词语。
yíkuài fēi cháng lái wǎng xīguāpǎo jìn kōng shǒu wǎng qián tiān kōng二、照样子，写句子。
（不会写的字用拼音代替）例：（春）春风春风吹过，桃花开了。
晴 ________ ________________________故 ________ ________________________迷 ________ ________________________办 ________ ________________________三、比一比，再组词。
住（_________）情（_________）广（________）看（________）往（_________）清（_________）厂（________）着（________）四、选字填空：（把编号填在括号中）。
1．①跑②抱③报（1）爸爸（____）着宝宝在看（____）纸。
（2）快要下雨了，哥哥（____）起弟弟就往家里（____）。
2．①早②草③操（1）春天的（____）上，小鸟站在青青的（____）地上做（____）。
（2）星期一的（____）晨，同学们在（____）场上参加升旗仪式。
3．①信②心（1）这封（____）是小奶奶送来的。
（2）今天，我当上升旗手了，我的（_____）高兴得砰（pēng）砰直跳。
（3）小女孩收到了风姑娘的（____），（_____）里很高兴。
五、读一读，用线把诗句和古诗的名字连起来。
野火烧不尽，人来鸟不惊。
《草》春去花还在，春风吹又生。
《画》举头望明月，粒粒皆辛苦。
《悯农两首》（其二）谁知盘中餐，低头思故乡。
《静夜思》六、把古诗句补充完整。
小池［宋］杨万里泉眼________惜细流,________阴照水________晴柔。
苏教版2021四年级语文上学期古诗词阅读理解考前练习题
苏教版2021四年级语文上学期古诗词阅读理解考前练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 诗歌鉴赏。
敕勒歌敕勒(chì lè)川，阴山下。
天似穹(qióng)庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
[注释]敕勒川：敕勒，是曾经生活在我国北方的一个游牧民族，后迁入新疆地区。
敕勒川是指敕勒人生活的那块平坦的地带。
阴山：我国北方的一座大山，在今内蒙古自治区境内。
穹庐：穹，中间拱起，四周下垂的样子。
庐：简单的房屋。
穹庐，即现在的蒙古包。
野：原野。
见：同“现”，显现。
鉴赏感悟：这是一首敕勒人唱的民歌，是由鲜卑语译成汉语的。
它歌唱了大草原的景色和游牧民族的生活。
开头两句“敕勒川，阴山下”，交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟。
接着两句“天似穹庐，笼盖四野”，敕勒族人用自己生活中的“穹庐”作比喻，说天空如毡制的圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望，天野相接，无比壮阔的景象。
这种景象只在大草原或大海上才能见到。
最后三句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是一幅壮阔无比、生机勃勃的草原全景图。
“风吹草低见牛羊”，一阵风儿吹弯了牧草，显露出成群的牛羊，多么形象生动地写出了这里水草丰盛、牛羊肥壮的景象。
［1］读诗句，解释画线的字。
敕勒川，阴山下。
川：_________________________天似穹庐，笼盖四野。
似：____________________________［2］联系诗句，你能用自己的话说说后两句诗的意思吗？______________________________________________________2. 课内外比较阅读。
(一)出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，____________度阴山。
(二)从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！（注释）青海：指青海湖。
六年级下册语文试题-小升初语文必备古诗详解及练习题∣通用版(含部分答案)
小升初语文必备古诗详解及练习题一、《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
1、敕勒是我国北方少数民族的名称，顾名思义就是歌颂北方敕勒族游牧生活的美好。
2、相关考题（1）敕勒歌是一首____朝时的民歌。
（北）（2）穹庐是指______（蒙古包）（3）“风吹草低见牛羊”中的“见”读____（现）二、《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东。
鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
1、这是一首汉代乐府诗，乐府是汉武帝年间设置的一种掌管音乐的机构（有点像现在的娱乐公司），负责搜集民歌，乐谱，训练音乐人才（歌手）。
所以由乐府搜集而流传下来的诗歌就是乐府诗了。
2、相关考题（1）《江南》题目中的“江”是指________________（长江）（2）汉乐府的意思是__________________（汉朝掌管音乐的机构）（3）诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了_____________的快乐心情。
（采莲人）（4）“鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方法。
三、《咏鹅》唐骆宾王鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
1、这首诗的作者是骆宾王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。
骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻三人一起被合称为“初唐四杰”2、理解这首诗应该注意的几点：色彩：白毛、绿水、红掌动作：向、歌、浮、拨。
四、《风》唐李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
1、这首诗每句都在写风，主题也是咏风。
说风能使晚秋的叶子落下，能催开二月的鲜花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。
实际上这首短小的诗告诉了我们一个写作的简单规律：所写内容一定是扣题详写的，从不同的几个方面。
有时间的话可以让孩子尝试自己写写风。
2、相关考题（1）“三秋”的意思是_____________（深秋）（2）“解”的意思是______________（能够）（3）填上一个表示数字的词语。
小学语文古诗歌知识汇总及练习(含答案)
小学语文古诗歌知识汇总及练习（含答案）（一）敕勒歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
译文：在敕勒平原上，在千里阴山下，天空仿佛圆顶帐篷，广阔无边，笼盖着四面的原野。
天空色青青，原野无边际。
阵风吹过，牧草低伏，显现出原来隐没于草丛中的众多牛羊。
练习：对本诗的理解不正确的一项是（）A．这首诗生动描绘了西北大草原的风光景色，反映了北方少数民族的游牧生活。
B．本诗是元朝民歌的优秀代表作之一。
C．最后三句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，有形有色，有静有动，生动写出了这里水草丰美，牛羊肥壮的景象。
D．本诗描写简洁开阔，雄浑天然，语言质朴无华，却恰到好处地写出了北方风光的特点，表达了北方人民对自己美丽家乡的深情热爱。
答案：B 元朝――北朝（二）凉州词王翰葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回。
译文：举起名贵的夜光杯，斟满红红的美酒。
就在我们要痛痛快快地喝下去的时候,却听到了催人出征的琵琶声.就是我们喝醉了躺在战场上,请你也不要笑我们,自古以来征战的将士有几个人能活着回来呢!练习：下列说法正确的一项是（）A．这是晚唐边塞诗中的一篇名作。
描写了将士们在艰苦的戍边生活中的一次开怀痛饮一醉方休的酒宴，表现了将士们的激情和壮志。
B．甘醇的美酒，精致的酒杯，表明了边疆生活的腐化堕落。
C．这首诗描写了战争场面的险恶，具体叙述了边疆生活的艰苦。
D．这首诗格调虽悲壮苍凉，但它决不悲观绝望；诗人对生活充满热爱，但对死亡并不畏缩。
答案：D A项晚唐――盛唐B项甘醇的美酒，精致的酒杯，表明了生活的美好，象征着生命的珍贵。
C项这首诗没有直接描写战争场面的险恶，也没有具体叙述边疆生活的艰苦，而是从出征之前的饮酒写起。
（三）芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
译文：在寒冷的天气里，我冒雨赶到吴地为你送行。
天明后你就要走了，那时我就会像长江岸边的山那样孤单。
部编版二年级语文上册《敕勒歌》同步 习题附答案 (4)
部编版二年级语文上册《敕勒歌》习题一、基础题1. 多音字组词。
lǒng （） xiàn （）hǎo（）笼见好lóng（） jiàn （）hào（）2.看拼音，写词语。
Jìyìjiùshūjiān g nán rúguǒcāng máng x iān g sìyīn tiān dī xià二、综合题1.写出字的结构忆（）南（）如（）苍（）旧（）2.填空（1）《忆江南》作者（），朝代（）。
（2）《刺勒歌》是一首北朝（）。
3.解释字词（1）谙：。
（2）红胜火：。
（3）蓝：。
（4）曾：。
4.造句回忆。
如同。
三、提高题3. 对号入座。
（1）忘望( ) 记看( ) 远( ) 难 ( ) 希( ) ( ) 不了一( ) 无边愿 ( ) （2）邻领带( ) ( ) 居 ( ) 国首( ) 相( ) 红( ) 巾4. 在括号里填上合适的词语。
（）的婆婆（）的孩子（）的蝈蝈（）的田野（）的小溪（）的童年5.把词语组成句子写下来。
（1）婆婆一只我绿色送给蝈蝈的（2）想起让欢乐婆婆了歌声童年的6.补充完整火红的________ 金黄的________蔚蓝的________ 洁白的________7.照样子写词语例：许多许许多多认真＿＿＿＿ ( )＿＿＿＿ ( )＿＿＿＿ ( )＿＿＿《古诗二首》习题答案一、基础题1. 多音字组词。
lǒng （笼罩） xiàn （出见）hǎo（好吃）笼见好lóng（灯笼） jiàn（再见）hào（爱好）2.看拼音，写词语。
Jìyìjiùshūjiān g nán rúguǒ记忆旧书江南如果cāng máng x iān g sìyīn tiān dī xià苍茫相似阴天低下二、综合题1.写出字的结构忆（左右结构）南（上下结构）如（左右结构）苍（上下结构）旧（左右结构）2.填空（1）《忆江南》作者（白居易），朝代（唐）。
新版7古诗词二首_忆江南_敕勒歌教案作业题(有答案)
7 古诗词二首【教学目标】1.能正确认读和书写“忆、南、旧、如、阴、似、苍、低”8个生字，会认读绿线内的“胜、勒、庐、笼、茫”等5个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读诗词，熟读成诵。
并能根据词中所描绘的景物，想象画面。
3.感受祖国山河的美丽，体会诗人所要表达的真挚感情。
【教学重点】识字，写字，朗读，背诵课文。
【教学难点】有感情地诵读诗句，感受诗歌表达的真挚感情。
【教学素材】1.唐朝诗人白居易相关资料2.北朝民歌相关资料3.描写祖国美丽河山的古诗词【教学课时】2课时【教学流程】第一课时课时目标1.能正确认读和书写“忆、南、旧、如”4个生字，会读“胜”字2.有感情朗读，熟读成诵。
在读中悟情、在读中生情、在读中赏文。
3.根据词所描绘的景物，想象画面。
体会诗人对江南的思念和眷恋之情。
教具准备生字卡片、教学课件等教学过程一、谈话导入（课件出示1）1.同学们一定去过不少地方，看过不少的美景。
什么样的景色给你留下的印象最深呢？指生回答。
2.看样子，大家去过的地方还真不少。
你们去过美丽的江南水乡，见过江南的美丽景色吗？今天，我们就来学习一下第7课《古诗词二首》中的第一首，领略一下唐代诗人白居易笔下江南水乡的美丽。
（课件出示2）3.板书课题，齐读。
（板书：忆江南)4.学习“忆、南”，记忆字形：（1）“艺”换偏旁，就变成了“忆”。
“忆”是心里的感觉，所以用“竖心旁”。
理解“忆”的意思：（回忆、思念）（2）“南”要注意中间部分不是“羊”。
二、创设意境，释题入情1.简介相关知识（1）简介诗人“白居易”。
（课件出示3）白居易,汉族，字乐天，晚年又号香山居士。
我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等（2）了解“江南”（课件出示4）：江南就是长江以南的部分地区，包括江苏南部、上海、浙江、江西、安徽等地区。
古诗之《敕勒歌》练习附答案
古诗之《敕勒歌》练习附答案
敕勒歌
南北朝：乐府诗集
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
练习
1.默写题。
(1)天似穹庐， ( )。
(2)天苍苍，野茫茫。
( )。
(3)描写当一阵清风吹过，草浪动荡起伏，在牧草低伏下去的地方，有牛羊闪现出来的诗句是( )。
2.选出错误的一项。
A、这首民歌，勾勒出了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情，境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，艺术概括力极强。
B、诗的前六句写平川，写大山，写天空，写四野，涵盖上下四方，意境极其阔大恢宏。
但是，诗人的描写全从宏观着眼，作总体的动态的勾画。
C、最后三句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是一幅壮阔无比、生机勃勃的草原全景图。
D、这首歌具有鲜明的游牧民族的色彩，具有浓郁的草原气息。
从语言到意境可谓浑然天成，它质直朴素、意韵真淳。
语言无晦涩难懂之句，浅近明快、酣畅淋漓地抒写了游牧民族骁勇善战、彪悍豪迈的情怀。
3.说说你对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的理解。
练习答案
1.默写题。
(3)风吹草低见牛羊。
2.B“动态”改为“静态”。
3.最后三句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是一幅壮阔无比、生机勃勃的草原全景图。
“风吹草低见牛羊”，一阵风儿吹弯了牧草，显露出成群的牛羊，多么形象生动地写出了这里水草丰盛、牛羊肥壮的景象。
全诗寥寥二十余字，就展现出我国古代牧民生活的壮丽图景。
2023年考前突击小升初语文必备古诗详解及练习题
小升初语文必备古诗详解及练习题一、《敕勒歌》 北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
1、 敕勒是我国北方少数民族旳名称，顾名思义就是歌颂北方敕勒族游牧生活旳美好。
2、有关考题（1）敕勒歌是一首____朝时旳民歌。
（北）（2）穹庐是指______（蒙古包）（3） “风吹草低见牛羊”中旳“见”读____（现）二、《江南》 汉乐府江南可采莲。
莲叶何田田， 鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
1、这是一首汉代乐府诗，乐府是汉武帝年间设置旳一种掌管音乐旳机构（有点像目前旳娱乐企业），负责搜集民歌，乐谱，训练音乐人才（歌手）。
因此由乐府搜集而流传下来旳诗歌就是乐府诗了。
2、有关考题（1）《江南》题目中旳“江”是指________________（长江）（2）汉乐府旳意思是__________________（汉朝掌管音乐旳机构）（3）诗歌通过对莲和鱼旳描写，体现了_____________旳快乐心情。
（采莲人）（4） “鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________旳修辞措施。
三、《咏鹅》 唐 骆宾王鹅、鹅、鹅，曲 项 向 天 歌。
白 毛 浮 绿 水，红 掌 拨 清 波。
1、这首诗旳作者是骆宾王诸多孩子都懂得，不过懂得他是初唐四杰之一旳就很少了。
骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻三人一起被合称为“初唐四杰”2、理解这首诗应该注意旳几点：色彩：白毛、绿水、红掌动作：向、歌、浮、拨。
四、《风》 唐 李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
1、这首诗每句都在写风，主题也是咏风。
说风能使晚秋旳叶子落下，能催开二月旳鲜花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。
实际上这首短小旳诗告诉了我们一种写作旳简朴规律：所写内容一定是扣题详写旳，从不一样旳几种方面。
有时间旳话可以让孩子尝试自己写写风。
2、有关考题（1） “三秋”旳意思是_____________（深秋）（2） “解”旳意思是______________（可以）（3）填上一种表达数字旳词语。
2021部编版一年级语文下册《古诗两首》课时练习题(带答案)
2021部编版一年级语文下册《古诗两首》课时练习题（带答案）一、认真读拼音，相信你一定能写出词语来。
tài yáng kuài lèhuǒbàn shēn tǐshān yáng gùxiāng gāo xìng yǐjīng二、用“√”选择加点字的正确读音。
流．水（liú niú）柔．柳（ré róu）蜻蜓．（tíng tǐng）泉．水（quán qán）尖角．（jiáo jiǎo）浮．萍（fú hú）三、比一比，再组词。
经（________）坐（________）在（________）找（________）红（________）座（________）再（________）我（________）四、选择恰当的词语填空。
禾出吃画点1．他（_____）来了。
2．地里长了（_____）苗。
3．老公公不（______）水果。
4．小马（_____）月牙。
5．明明向我（_____）头。
五、想一想，连一连。
山清对水秀红掌拨清波白毛浮绿水柳绿对桃红白日依山尽笼盖四野天似穹庐二月春风似剪刀不知细叶谁裁出黄河入海流六、看图补充诗句。
（_____）娃撑（_____）艇，偷（_____）（_____）莲（_____）。
（_____）解藏踪迹，浮萍（_____）道（_____）。
（_____）荷（_____）露（_________），（_______）蜻蜓（__________）。
七、读古诗，完成练习。
小池（宋）杨万里泉眼无惜流，荫照水爱柔。
荷才露尖尖角，早有蜻蜓。
1．把古诗补充完整。
2．“尖尖角”指的就是______________________。
3．这首诗写了___________（季节）小池美丽的景色。
参考答案1、太阳快乐伙伴身体山羊故乡高兴已经2、liú róu tíngquán jiǎo fú3、已经坐下正在找到红色座位再见我们4、出禾吃画点5、6、小小采白回不一开小才尖尖角早有立上头7、1．声细树晴小立上头2．嫩荷的尖尖叶角3．夏季。
部编版二年级语文上册《敕勒歌》同步 习题附答案 (3)
部编版二年级语文上册《敕勒歌》同步练习1. 连一连。
寺辰恐笼庐kǒng sìlúchén lǒng2. 看拼音，写词语。
tián yěcāng máng guāng yīn jīng xiàbùgǎn3. 解释下列词语的意思。
恐惊：草低：四野：4. 重点段落品析。
敕勒歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，。
，野茫茫，风吹草低见牛羊。
(1)、把诗歌补充完整。
(2)、敕勒歌是一首朝时的民歌。
(3)、穹庐是指。
(4)、“风吹草低见牛羊”中的“见”读。
参考答案1. 连一连。
寺辰恐笼庐kǒng sìlúchén lǒng 2. 看拼音，写词语。
田野苍茫光阴惊吓不敢3. 解释下列词语的意思。
略。
4. 重点段落品析。
敕勒歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，。
，野茫茫，风吹草低见牛羊。
(1)、把诗歌补充完整。
笼盖四野天苍苍(2)、敕勒歌是一首北朝时的民歌。
(3)、穹庐是指蒙古包。
(4)、“风吹草低见牛羊”中的“见”读xiàn 。
部编版二年级语文上册期中测试卷时间：60分钟满分：100分基础积累（75分）一、读一读，连一连。
（5分）二、读拼音，写词语。
（16分）hǎi yánɡ dù pí zhī shi xiónɡ māodiàn yǐnɡ huá lìchénɡ shì duì qí三、给加点字选择正确的读音并打“√”。
（7分）1.我发．（fā fà）现爸爸最近又多了许多白发．（fā fà）。
2.妈妈常常教．（jiāo jiào）育我，老师教．（jiāo jiào）过的知识要及时复习。
3.这道题成成没听懂，老师又给他重．（chónɡ zhònɡ）新讲了一遍。
二年级语文古诗词二首忆江南敕勒歌课时练习题及答案
7古诗词二首1.看拼音、写词语。
hu í y ì jiāng nán rúguǒ yīn tiānh ǎo s ìcānɡbái dī tóu jiù shū二年级语文古诗词二首忆江南敕勒歌课时练习题及答案(1)游牧人住的圆顶毡帐、形状像蒙古包。
（）(2)同“现”、表现。
（）(3)熟习。
（）3.品尝以下语句。
（1）天似穹庐、笼盖四野。
（2）风吹草低见牛羊。
4. “景色旧曾谙”一句中、“曾”的意思是（）；“谙”的意思是（）。
5.依据诗句写意思、或依据意思写诗句。
（1）日出江花红胜火、春来江水绿如蓝。
诗句的意思是：。
（2）江南春季的美景实在太美了、这样的漂亮景色、我以前是多么熟习、多么认识。
6.课外延长。
描绘山川风光的古诗词还有好多、我起码能写出一首来。
____________、 ________________________。
_________________________、 ________________________。
参照答案1.回想江南假如阴天恰似苍白低头旧书2. （1）穹庐（2）见（3）谙3.（1）环视四野、天空就像其大非常的圆顶毡帐将整个大草原笼盖起来。
敕勒族人用自己生活中的“穹庐”作比喻、说天空如毡制的圆顶大帐篷、遮住了草原的四周八方、以此来形容极目眺望、天野相接、非常壮阔的情景。
这类情景只在大草原或海洋上才能见到。
这就表现了浓重的民族和地方色彩。
（2）这是点睛之笔的一笔、我们看到在苍苍莽茫的天地之间、风吹拂着丰茂的草原。
时而在这里、时而在那边、露出遍地分布的牛群和羊群。
画面宽阔非常、而又充满动感、洋溢着活力。
固然这句没有写人、但读者会不由喜悦识到那遍及草原的牛羊的主人——英勇豪迈的敕勒人。
他们是大地的主人、是自然的征服者。
他们能给苍莽大地带来蓬勃活力、带来美的意蕴。
4.以前熟习5.（1）春风吹拂的满江绿水、就像青青的蓝草同样绿；晨曦照射的岸边红花、比熊熊的火焰还要红。
小学语文-有答案-语文A版三年级上册《第4课_古诗二首_敕勒歌》同步练习卷(1)
语文A版三年级上册《第4课古诗二首敕勒歌》同步练习卷（1）一、基础题)1. 多音字组词。
2. 看拼音，写词语。
二、综合题)3. 写出字的结构4. 填空《忆江南》作者________，朝代________。
5. 填空《刺勒歌》是一首北朝________。
6. 解释字词谙：________7. 解释字词红胜火：________8. 解释字词蓝：________9. 解释字词曾：________回忆________11. 造句如同________三、提高题)12. 把可以搭配的词语用线连起来。
13. 在横线里写出画横线的词的反义词。
________很美，________也很美。
14. 在横线里写出画横线的词的反义词。
学校离我家很________，但医院离我家很________。
15. 在横线里写出画横线的词的反义词。
爸爸每天________出________归，工作很辛苦。
16. 对号入座。
忘望17. 对号入座。
邻领18. 在括号里填上合适的词语。
19. 把词语组成句子写下来。
婆婆一只我绿色送给蝈蝈的________20. 把词语组成句子写下来。
想起让欢乐婆婆了歌声童年的________21. 补充完整22. 照样子写词语例：许多许许多多认真________一、品味下列语句．)23. 天似穹庐，笼盖四野________24. 风吹草低见牛羊________二、思考探究．)25. 可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择穹庐？这其中包含了草原牧民的什么情感？________26. （《敕勒歌》）这首诗中有静有动，形成了一种动静结合的美，请举例分析。
________27. 阅读理解。
和海一样，草原在单一中呈现丰富。
草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔。
有一点与海不同：观海者多数站在岸边，眼前与身后迥然不同。
草原没有边际，它的每一点都是草原的中心。
与站在船上观海的相异处在，你可以接触草原，抚摸、打滚地甚至过夜，而海上则行不通。
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7 古诗词二首
1.看拼音，写词语。
huí yì jiāng nán rú guǒ yīn tiān
hǎo sìcānɡbái dī tóu jiù shū
2.根据解释写出相应的词语。
(1) 游牧人住的圆顶毡帐，形状像蒙古包。
( )
(2) 同“现”，呈现。
( )
(3) 熟悉。
( )
3.品味下列语句。
(1) 天似穹庐，笼盖四野。
(2) 风吹草低见牛羊。
4.“风景旧曾谙”一句中，“曾”的意思是( )；“谙”的意思是( )。
5.根据诗句写意思，或根据意思写诗句。
(1)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
诗句的意思是:_____________________________________________。
(2)江南春天的美景实在太美了，这样的美丽风景，我曾经是多么熟悉，多么了解。
_____________________________________________。
6.课外延伸。
描写山水风光的古诗词还有很多，我至少能写出一首来。
____________
_________________________， ________________________。
_________________________， ________________________。
参考答案
1.回忆江南如果阴天
好似苍白低头旧书
2.(1)穹庐 (2)见 (3)谙
3.(1)环顾四野，天空就像其大无比的圆顶毡帐将整个大草原笼罩起来。
敕勒族人用自己生活中的“穹庐”作比喻，说天空如毡制的圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望，天野相接，无比壮阔的景象。
这种景象只在大草原或大海上才能见到。
这就体现了浓厚的民族和地方色彩。
(2)这是画龙点睛的一笔，我们看到在苍苍茫茫的天地之间，风吹拂着丰茂的草原。
时而在这里，时而在那里，露出遍地散布的牛群和羊群。
画面开阔无比，而又充满动感，弥漫着活力。
虽然这句没有写人，但读者会不由得意识到那遍布草原的牛羊的主人——勇敢豪爽的敕
勒人。
他们是大地的主人，是自然的征服者。
他们能给苍茫大地带来蓬勃生机，带来美的意蕴。
4.曾经熟悉
5.(1)春风吹拂的满江绿水，就像青青的蓝草一样绿；晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红。
(2)江南好，风景旧曾谙。
6.略。