第一中学七年级语文上册第九课《我的信念》导学案

第九课《我的信念》导学案

学习目标

1.了解居里夫人的信念、人格美以及取得巨大成就的原因。

2.学习本文语言的质朴美。

学习重点：梳理文章思路，理清全文结构。

学习难点：通过分析重点语句，品味语言的质朴美。

课前预习

使用说明与学法指导

1、了解居里夫人的信念、人格美以及取得巨大成就的原因。

2、认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“课后反思“处。

3、利用15分钟高效完成。

教材助读

玛丽·居里简介

居里夫人(1867—1934)法国物理学家、化学家。原籍波兰，原名玛丽亚·斯可罗多夫斯卡。巴黎大学理学博士。1895年与皮埃尔·居里结婚。他们共同就贝可勒尔在当时首先发现的放射性现象进行研究，先后发现钋和镭两种天然放射性元素。1906年，居里逝世后，她继续研究放射性，获得成就，并著有《放射性通论》《放射性物质的研究》等，推动了原子核科学的发展。因对放射性现象的研究工作，和居里、贝可勒尔共获1903年诺贝尔物理奖，后又获1911年诺贝尔化学奖。她是巴黎大学第一位女教授，是法国科学院第一位女院士，同时还被其他15个国家聘为科学院院士。她共接受过7个国家24次奖金和奖章，担任了25个国家的104个荣誉职位。居里夫人不贪图钱财和享受，只是为了科学的发展而奉献自己。1934年7月4日，因劳累，并长期与镭接触，这位伟大的科学家与世长辞了，但她的精神永远激励着后人。

预习自测

字词积累（借助注释和词典，读一读，写一写。）

1.给下列加线的字注音：

问心无愧（）渲染（）闲暇（）奢望（）

蹂躏（）呵责（）猝然（）眺望（）

2.解释下列词语。

问心无愧：专心致志：

蹂躏：致力：

逆来顺受：呵责：

盛名：迷醉：

我的疑问

请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。

课内探究

学始于疑

默读，搜集、筛选信息：试着用四字短语归纳居里夫人的行为特点。

质疑探究

1、默读，搜集、筛选信息：试着用四字短语归纳居里夫人的行为特点。

思想理念（宗旨）：

环境需求（环境）：

工作态度（工作）：

2、大声朗读，体会居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要原因。

(1)本来是“孤独地过着求学的岁月”，作者却把它当成是“美好快乐的记忆”，这说明了什么？

(2)“一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。”就常人看来，科学研究应该是艰深的、枯燥的，作者却不这样看。想想这是为什么？

3、品味语言，高声诵读这些信念，说说最让你受感动的是哪一条？

【检测反馈】————试试吧，你一定能行！

阅读第四自然段。

用原文回答，居里夫人追求的是怎样的工作和生活环境？

②从这段的叙述中可看出居里夫人怎样的人格？用四个字来概括。

当堂检测

【拓展延伸】

读了《我的信念》一文后，你认为人的美包涵哪些内在品质？

课后反思

课后训练

完成练习册上相应作业