【原创】第2章《运动的世界》复习课教学反思

第2章《运动的世界》复习课教学反思

一、对教学内容的思考

本章知识点在中考中占3～4分，重点是知道参照物的概念，运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，能选择合适的参照物来描述运动，能用实例解释机械运动及其相对性；知道长度和时间的国际单位、常用单位及其换算；会用速度描述物体运动的快慢，能用速度公式及其变形公式进行简单计算；明确s-t图像、v-t图像的物理意义。本章的高频考点是参照物的选取及物体运动状态的判断，长度的测量及刻度尺的使用和读数，速度的理解和相关计算。

二、对教学设计的思考

基于对课题《基于互联网+的混合式学习在教学实践中的研究》的思考，且本节整体内容简单，大部分知识都贴近生活，学生掌握情况较好，因此本节主要课前通过网络空间、微信等推送相关学习材料让学生进行自主阅读、自主复习，摸清学生的具体学情，课上引导学生利用对一些重点知识进行归纳总结，形成知识网络。在教学过程中，以学生为主体，教师只作为引领者，帮助学生系统整理力的有关基本概念，基本方向，基本规律，加深对知识的理解，强化学生的解题规范，提高学生应用力的基础知识解决一些实际问题的能力，注重学生能力培养。

三、对于教学过程的反思

1、较理想的地方：

（1）教学目标的展示，让学生知道教学的重点在哪，有的放矢。

（2）教学主线清晰，重点突出，板书设计较好，条理清晰。

（3）围绕旅游过程进行情境创设，让学生明白物理就在身边，懂得学以致用。改编相关题目，覆盖相关的知识点，层层推进，并逐点进行归纳总结。

（4）解题规范强调到位，并给予学生充分的时间进行训练，效果良好。

（5）课堂生成性资料的应用，针对性的教学，有效地提升了教学效率。

2、有待提升之处：

(1)课前的自主学习对学生提出相关的学习要求，让学生带着问题去复习，但部分学生落实情况不理想，应编制相关的导学案让学生完成，以扎实落实到位。

(2)课堂教学过程中，教师主讲较多，学生学习、探讨的积极性没有充分调动起来，除了提问以外，有些不够兴奋，不怎么回答。可以尝试用小测、竞答、积分奖励等手段，激发学生学生的热情。

(3)复习的形式比较单一，可更多样些。如穿插一些小视频、小动画，调动学生学习的兴趣和积极性。

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