小学音乐教案教学设计模板.doc
小学教学设计模板音乐
小学教学设计模板–音乐一、教学目标本节课主要教授学生音乐方面的基础知识和技能，培养学生对音乐的兴趣和理解能力。
具体教学目标如下： 1. 学生能够正确发音，并唱出所学歌曲的主旋律。
2. 学生能够区分不同音符的音高与音长。
3. 学生能够利用身体语言表达音乐的节奏感。
4. 学生能够感受音乐的情感表达，并通过演唱表达自己的情感。
二、教学内容与步骤1.导入环节：引导学生回顾上节课所学内容，例如，音乐的基本元素和音乐符号等。
2.学习新知：–学生通过听音辨音，学习音乐的节奏感。
教师播放不同音乐节奏的节选，学生能够通过听觉感受音乐的节奏，并根据提示拍手、跺脚或做出其他身体动作。
–学生学习音符的名称和音长，教师通过示范和口型教学方式引导学生正确发音。
然后，教师教授不同音符的名称及音长，帮助学生理解和记忆。
–教师选择一首简单的歌曲，教授学生歌曲的主旋律。
教师先演唱整首歌曲，然后逐句分解教学，带领学生跟随节奏和音高逐句学唱，最后整体练习。
3.巩固与拓展：–学唱歌曲的同时，教师鼓励学生用身体语言表达音乐的节奏感。
学生可以通过拍手、摆动、点头等方式，在音乐节奏的指导下，配合动态展示。
–鼓励学生模仿歌曲中的音乐情感，并加以表演。
教师可以引导学生注意歌曲中的情感细腻之处，在演唱时更好地表达出来。
学生可以通过变换音量、语调和表情来表达不同的情感。
三、教学方法本节课采用多元化的教学方法，以激发学生的兴趣和积极性： 1. 教学结合听觉、视觉、口语和身体语言，通过听音辨音、口型教学、演唱和身体表演等方式，促进学生多感官参与。
2. 分组合作学习法：将学生分为小组，每组选择一首他们喜欢的歌曲，进行分析学习，并在课堂上进行表演展示。
3. 游戏化学习法：通过音乐游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐基础知识和技能。
四、教学工具1.音乐播放器2.教学课件（包含音符名称和音长的图示）3.乐器（可选，如钢琴、琴键图示等）4.多媒体投影仪（可选）五、教学评价1.观察学生的听音识谱和发音准确性，以及对音乐节奏的理解和表达能力。
小学音乐演唱飞呀飞 教学设计 1教案.doc
(演唱)飞呀飞教学设计1教学目标1.能用自然、轻巧的声音有表情地演唱童谣《飞呀飞》。
2.能学会1 (do)、2 (re)的唱名和手势,能将1 (do)、2 (re)、3 (mi)、5 (sol)、6 (la)的手势运用到“练一练”的学习活动中。
3.通过不同情绪的音乐，感受“飞”，表现“飞”，能积极主动参与到音乐活动中，愉快地和他人合作，大胆参与创编活动。
2教学重点用自然轻巧的声音演唱童谣《飞呀飞》学会1 (do)、2 (re)的唱名和手势3教学难点1.能积极主动的参与到音乐活动中来2.学习音高，建立音高概念。
4教学过程活动1【导入】柯尔文手势的学习一、组织教学：听音乐进教室。
二、创设情境，导入新课1、师生问好！师：同学们，早上好！师：又来到今天的音乐课。
今天老师要带你们漫游美丽又神秘的音乐王国。
你们期待吗？那就请小朋友们睁大你们的眼睛，竖起你们的耳朵，跟着老师一起去音乐王国探险吧！(出示图片：音乐王国宫殿)2、学习音乐知识师：美丽的宫殿，美丽的花园，咦！白雪公主和小矮人在这边干嘛呢？我们一起过去看看！师：原来是小矮人们在跟白雪公主学习唱名宝宝的唱法和手势呢？我们也一起去学学吧！(播放ppt)难题一：谁的记忆力好？师：可是他们突然忘记了这三个唱名宝宝的唱法，小朋友们愿意帮助他们吗？(1)复习边唱边做岀“3 (mi)、5(sol)、6(la)唱名和手势。
第二关：考考谁最棒？师：同学们真厉害，小矮人说为了感谢我们，要再教我们两个新的唱名宝宝。
让我们一起来学一学。
（2）学习 1 （do）、2（re）o（出示图片）师：有没有小朋友已经认识了这两个唱名宝宝呢？生：do...re...师：哇。
你们都太棒了！现在老师来教教大家这两个唱名的手势怎么做！（3）练一练。
（学生随琴唱唱做手势。
）师：我们已经学会了这多了个唱名宝宝和它们的手势了，现在老师想要考考大家。
老师弹琴, 同学们随着琴边唱边做手势。
看看哪个小朋友做得最好最快！活动2【讲授】学习新课（一）初听歌曲《飞呀飞》师:该跟小矮人说再见了，现在我们要再出发探险了。
小学教资音乐教案模板
小学教资音乐教案模板一、教学目标在本节课中，学生将通过音乐教学活动的参与和实践，达到以下教学目标：1.通过听歌曲、演唱、演奏等方式，培养学生对音乐的兴趣和审美能力；2.学习基本的音乐知识，如音符、拍子等；3.培养学生的音乐表达能力和团队合作意识；4.增强学生的节奏感和音乐感知能力；5.培养学生的音乐欣赏能力，提升审美水平。
二、教学重点1.学习和理解音符的名称和对应的时长；2.学会根据乐谱进行歌曲演奏；3.发展学生的音乐表达能力；4.培养学生的团队合作意识。
三、教学准备1.黑板、粉笔或者白板、马克笔；2.教学用的音乐乐谱；3.CD 播放器或者电脑。
四、教学过程1. 热身活动（5 分钟）教师可以选择一首欢快明快的歌曲，让学生跟着节奏拍拍手、踩踩脚，以热身全身，调动学生的注意力。
2. 引入新知（10 分钟）教师可以带领学生观察一段乐谱，并与学生一同讨论其中的符号和音符名称。
3. 学习音符和时值（10 分钟）教师通过示范和解释，向学生介绍常见的音符和对应的时值，并让学生用手拍打出不同音符对应的时值。
4. 学习歌曲（20 分钟）教师选择一首简单的儿童歌曲，向学生展示乐谱，并逐步教学学生如何演奏。
先教导学生高低音的区分，然后按照乐谱演奏一段简单的旋律。
5. 休息活动（5 分钟）在学习的过程中，适当设置休息时间，让学生活动一下身体，保持活力。
6. 学习合奏（25 分钟）教师将学生分成小组，每个小组分配不同的音符和乐器。
教师指挥学生按乐谱的要求演奏，通过合奏活动，培养学生的团队合作意识和协调能力。
7. 总结和评价（10 分钟）教师和学生一起回顾今天的学习内容，让学生描述他们在学习过程中遇到的困难和收获。
教师给予学生积极的评价和鼓励，同时指出需要继续努力提升的地方。
五、课堂延伸教师可以布置一些音乐欣赏的作业，让学生在家中欣赏各种类型的音乐，并写下自己的感受和体会。
六、板书设计音符名称和对应时值-------------------------------全音符 - 4 拍二分音符 - 2 拍四分音符 - 1 拍八分音符 - 1/2 拍七、教学反思本节课采用了多种教学方法，如示范演奏、合奏、小组合作等，让学生在活动中感受音乐的魅力。
我驾飞船上蓝天,音乐教学设计.doc
我驾飞船上蓝天,音乐教学设计飞船教学设计蓝天音乐小学音乐课教学设计教学设计模板小学音乐课教案篇一：《我驾飞船上蓝天》教学设计《我架飞船上蓝天》教学设计教材分析：《我驾飞船上蓝天》是花城版第九册第二单元一首新近创作的齐唱歌曲，主副歌结构，篇幅比较长。
3/8拍，轻快飞翔般的音乐表现了我们新世纪的中国娃聪明勇敢的形象以及热爱科学翱翔蓝天的远大理想。
“ ”这种密集的节奏型多次出现，给学生轻快地演唱增加了一些难度。
教学目标：学会歌曲《我驾飞船上蓝天》，能准确把握三拍子歌曲的节拍韵律；用轻快而热情饱满的歌声演唱歌曲《我驾飞船上蓝天》，用歌声表达自己对“奇妙太空”的向往之情。
教学重难点：准确把握三拍子歌曲的节拍韵律。
教学方法：听唱法教学用具：电子琴多媒体课件教学过程：一、师生问好。
二、激趣导入：同学们，我们参加了隆重庄严的开国大典，我们聆听了渴望、深情的七子之歌，今天，我们一起来到2003年10月15日的酒泉卫星发射中心，看神舟五号发射升空了?? 三、节奏练习。
随老师有节奏地朗读课本第11页上的诗句，学习3/8拍子，了解其含义和强弱规律。
四、律动。
听《我驾飞船上蓝天》的伴奏音乐，身体自由随之律动，感受3/8拍子的韵律，体验音乐“飞”的感觉。
五．教学新歌1、跟录音学唱旋律；2、随琴轻声唱,难点句教唱：6 0 6 ∣6 0 5 4 ∣6. 7 6 5 ∣ 6.║ 星星朝我笑3、讲解力度记号4、按照力度处理有感情的演唱歌曲.5、教学生三拍子指挥图示. 生随音乐边唱边指挥.6、延伸。
请学生上教材中的“音乐网站”，自学“单拍子和复拍子。
7、、用轻快而热情饱满的歌声演唱歌曲《我驾飞船上蓝天》，用歌声表达自己对“奇妙太空”的向往之情。
六、小结本课。
收获到了什么? 祝福同学们朝着自己的理想,飞的更高更远.篇二：歌曲《我驾飞船上蓝天》《我架飞船上蓝天》教学设计教材分析：《我驾飞船上蓝天》是花城版第九册第二单元一首新近创作的齐唱歌曲，主副歌结构，篇幅比较长。
优质课教案《摇船调》【教学设计】.doc 小学音乐
《摇船调》教学设计一、教学内容：1、学唱歌曲《摇船调》。
2、创编活动。
二、教学目标：1、学会演唱歌曲《摇船调》，初步感知问答式歌曲的特点，感受音乐柔和美好的意境。
2、了解反复跳跃记号及其用法，能够用优美的声音演唱歌曲。
3、感受创编歌词的乐趣，提高学生的创编能力和表演能力。
4、通过学唱歌曲，激发学生对台湾人民的热爱。
三、教学重难点：用优美的声音演唱歌曲，通过歌曲体会问答式歌曲的特点。
四、教具准备:多媒体、琴、节奏板、熊猫头饰等。
五、教学过程：一、师生问好师：孩子们，今天老师很高兴见到大家，美好的音乐时光马上就要开始了，大家准备好了吗？二、谜语导入，初步感知旋律：1. 师：猜谜语的游戏大家都玩过吧？今天老师带来了一则谜语，我要看看谁的小脑袋反应最灵敏，回答问题最踊跃。
仔细听：两头尖尖像月牙水上行走全靠它（打一种交通工具）2. 初听旋律，并根据旋律中的节拍，做划船的律动。
三、聆听歌曲，说谜语：1. 初听歌曲，歌曲演唱的内容有什么？2. 这是一首流传于台湾地区的民谣，采用了问答的形式，歌名叫做《摇船调》。
它是一首一边划船一边唱的迷语歌曲。
3. 再听歌曲，仔细听歌曲里出现了几个谜语，每个谜语的谜底是什么4. 边做动作，用问答的形式进行节奏练习。
X X X X·︱XX XX X X O ︱什么圆圆, 在呀在半天哟？月光圆圆，在呀在半天哟。
XX X X·︱X X X· O ︱什么圆圆，在河边？石头圆圆，在河边。
X X X X·︱XX XX X X·︱什么圆圆, 街呀街上卖呀？鸭卵圆圆，街呀街上卖呀。
X XX X·︱X X X X ︱什么圆圆，在眼前哪？镜子圆圆，在眼前哪。
四、学唱谜语：1. 师：刚才老师是说着问大家说着答，现在老师要唱着玩，大家能不能唱着回答？2. 师弹旋律，多种形式唱谜语。
3. 强调八分休止符和附点节奏的演唱。
4. 衬词部分范唱，指出衬词部分在民歌中很常见，没有实际的意义，意在增强歌曲的趣味性。
优质课教案《小螺号》【教学设计】.doc 小学音乐
人音版四年级上册《小螺号》教学设计一、教学内容:学唱《小螺号》二、教学目标（一）能用活泼欢快的声音演唱歌曲《小螺号》，用歌声表达对幸福美好生活的热爱之情。
（二）在演唱歌曲《小螺号》的过程中，掌握上波音和上滑音的演唱方法。
（三）有感情的演唱歌曲，进一步加深对歌曲的理解，增加学生的兴趣。
三、教学重点: 用活泼欢快的声音演唱歌曲，准确理解曲子的旋律特点和节奏组成，并且要准确的演唱带有上滑音和上波音的旋律。
教学难点：音乐记号的学习，通过旋律线来感受曲子的整体结构，以及用准确的情感来演唱曲子。
四、教材分析这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。
歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。
五、教学过程（一）、做律动同学们，欢迎来到我们的音乐课堂。
首先，让我们一起来活动一下做个小律动，请大家起立，跟着老师来做动作。
老师先放慢速度做一个八拍，然后加速做第二遍，跟音乐做两遍。
（播放《小螺号》伴奏前半部分的四个八拍）（强拍拍手，弱拍拍腿、跺脚、拍肩、弹舌等都可）设计意图：通过做律动，让孩子去感受2|4 拍的强弱，并初步感受《小螺号》的音乐。
（二）、柯尔文手势练习。
1、看得出大家的身体协调和节奏感都不错，那接下来让我听一听你们的音准怎么样。
教师弹一个八度，让学生跟着唱一遍音阶。
2、大家的音准还都不错，其实每个音都可以用一种手势来代表，一起来看老师手上的动作。
共同学习1、2、3、5、6 的科尔文手势。
3、大家都记住刚才的动作了吗？那接下来我要来考考你们了。
我出一种手势，你们马上回答出这是哪个音？师生合作一下1、3、5 的和声，左手代表左边的同学，右手代表右半边的同学。
接着师生合作出两条旋律。
用柯尔文时动作体现出强和弱。
然后跟钢琴唱出这两条旋律，唱的时候让学生划出旋律线。
让学生初步知道音高音低的旋律线走向。
三、歌曲教学。
1、看得出大家都具备成为一个音乐家的素质，大家表现的这么好，今天我要带大家去一个好玩儿的地方，仔细来观察我们这是去了哪里，都看到了什么？让学生练习一下海浪和海鸥的动作加上节奏体现强弱。
小学音乐教案模板范文
小学音乐教案模板范文一、教学目标。
1. 知识目标。
（1）了解音乐的基本概念和基本知识，包括音高、音符、节奏等。
（2）掌握简单的音乐表达方式，包括歌唱、打击乐器演奏等。
2. 能力目标。
（1）培养学生对音乐的感知能力，提高学生的音乐鉴赏能力。
（2）培养学生的音乐表达能力和合作能力。
3. 情感目标。
（1）培养学生对音乐的热爱和兴趣，激发学生对音乐的情感共鸣。
（2）培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点。
（1）音乐基本概念和基本知识的讲解和学习。
（2）音乐表达方式的教学和实践。
2. 教学难点。
（1）培养学生的音乐感知能力和表达能力。
（2）激发学生对音乐的情感共鸣。
三、教学过程。
1. 创设情境，导入新课。
老师播放一段优美的音乐，让学生闭上眼睛，用心去感受音乐，然后请学生谈谈自己的感受和想法。
通过这种方式，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 学习音乐基本概念和基本知识。
（1）介绍音乐的基本概念，音高、音符、节奏等。
（2）教学音乐的基本知识，音符的名称、音符的时值等。
3. 学习音乐表达方式。
（1）教学歌唱，老师带领学生学唱一首简单的歌曲。
（2）教学打击乐器演奏，老师向学生介绍几种简单的打击乐器，让学生尝试演奏。
4. 练习与表演。
学生分组练习歌曲和打击乐器演奏，并进行表演。
老师在一旁指导和鼓励学生，让学生感受到音乐带来的快乐和成就感。
5. 总结与展示。
总结本节课的学习内容，让学生展示他们的成果，并给予肯定和表扬。
同时，让学生谈谈自己对音乐的感受和体会。
四、教学反思。
通过本节课的教学，学生对音乐的基本概念和基本知识有了初步的了解，对音乐表达方式也有了一定的掌握。
但是在教学过程中，发现学生的表达能力和合作能力还有待提高，需要在今后的教学中加强相关训练。
同时，要不断激发学生对音乐的热爱和兴趣，让他们在音乐的世界里感受快乐和美好。
原创小学音乐备课教案模板
原创小学音乐备课教案模板一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够： - 理解音乐的基本概念和特性； - 掌握一首简单歌曲的演唱和节奏； - 通过合作演奏，培养团队意识和合作精神。
二、教学重点•歌曲的演唱准确度；•节奏的稳定性；•团队协作。
三、教学准备•教具：音乐播放器；•音乐素材：一首适合小学生的简单歌曲；•评价表格：用于评价学生的演唱和合作表现；•实物道具：如打击乐器、绳子等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）首先，教师放一段欢快的音乐，让学生跟随节奏拍手并站起来。
然后，教师介绍本节课的内容和学习目标。
2. 歌曲学唱（15分钟）•教师播放本节课要学习的歌曲，然后进行一遍完整的演唱。
学生先跟随教师一起听，然后再和教师一起唱。
这样可以让学生熟悉歌曲的曲调和歌词。
•分段教唱：教师将歌曲分为几个小节，分别让学生跟着教师学唱。
每个小节学唱完毕后，教师再带领学生整体演唱。
逐步增加学生的学唱难度，直到全部学完。
3. 节奏练习（15分钟）•教师播放曲调明朗、节奏明显的音乐，让学生跟随音乐的节奏进行拍手。
•引导学生分为小组，每个小组拿一个乐器（如打击乐器），学生跟随音乐的节奏一起演奏乐器。
•教师用绳子将学生分为两个队列，每个队列拿一个乐器，学生按照音乐的节奏依次演奏乐器。
4. 合作演奏（20分钟）•将学生分为若干小组，每个小组负责演奏歌曲的一个部分。
教师可以根据学生的音乐素养和乐器技能进行分组。
•指导学生练习各自的部分，确保演奏的准确度和流畅度。
•各小组轮流进行演奏，其他小组可以进行观摩和评价。
5. 总结（5分钟）教师可以与学生一起回顾本节课学习的内容，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
同时，教师向学生征求意见，收集他们的反馈和建议。
五、课后作业•让学生练习歌曲的演唱，巩固学习成果；•鼓励学生尝试演奏其他乐器，拓宽音乐素养。
六、教学扩展•组织音乐会：可以邀请其他班级的学生和家长，进行一次小型的音乐会，展示学生的表演成果；•学习除了歌曲演唱外的其他音乐技能，如舞蹈、打击乐、乐理等。
小学音乐课程教学模板
小学音乐课程教学模板一、课程概述音乐课程是小学教育阶段的重要组成部分，旨在培养学生的音乐素养、审美能力和创造力。
本教学模板以国家音乐课程标准为指导，结合小学生的年龄特点和认知水平，提供了一套系统、科学、生动的音乐教学方案。
二、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
2. 掌握基本的音乐知识和技能，如识谱、演奏、合唱等。
3. 培养学生的审美能力、创造力和团队协作精神。
4. 传承和弘扬我国优秀的音乐文化。
三、教学内容1. 音乐基础知识：音乐符号、节奏、音符、音阶、和弦等。
2. 音乐技能：声乐、器乐、舞蹈等。
3. 音乐欣赏：国内外优秀音乐作品、民族音乐、流行音乐等。
4. 音乐创作：作曲、改编、即兴创作等。
5. 音乐活动：合唱、乐队、民族舞蹈等。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在感受音乐的过程中主动学习。
2. 游戏教学法：将音乐知识融入游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 互动教学法：鼓励学生参与课堂互动，培养团队协作精神。
4. 实践教学法：注重学生的实践操作，提高音乐技能。
5. 欣赏教学法：通过欣赏优秀音乐作品，提升学生的审美能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如参与度、学习态度等。
2. 终结性评价：定期进行音乐知识、技能考核，检验教学效果。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的学习进行反思，提高自主学习能力。
六、教学资源1. 教材：选用符合国家课程标准的音乐教材。
2. 乐器：钢琴、吉他、民族乐器等。
3. 音响设备：音响、麦克风、投影仪等。
4. 网络资源：音乐网站、教学视频等。
七、教学进度安排1. 每周一节音乐课，共计40分钟。
2. 按照教学内容，合理安排每节课的教学目标和教学活动。
3. 每学期进行一次音乐汇演，展示学生所学成果。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的音乐兴趣，避免过度压力。
3. 注重音乐实践，提高学生的音乐技能。
小学音乐课教案模板范文
小学音乐课教案模板范文一、教学目标通过本节课的学习，学生能够： - 了解音乐的基本概念； - 认识并演奏简单的乐器； - 通过合作学习，感受音乐带来的快乐与团结； - 培养学生的音乐欣赏能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括：- 音乐基本概念的介绍；- 乐器演奏的基本技巧；- 合作演奏的练习； - 音乐欣赏活动。
三、教学重点•学生能够理解音乐的基本概念；•学生能够掌握基本乐器演奏技巧；•学生能够通过合作演奏感受音乐的乐趣。
四、教学步骤步骤一：音乐基本概念介绍（15分钟）1.引入音乐概念，让学生了解音乐是什么。
2.介绍节拍、音高、节奏等基本概念。
3.运用简单的例子，让学生理解这些概念。
步骤二：乐器演奏的基本技巧（20分钟）1.介绍常见的乐器种类，如钢琴、小提琴等。
2.选择一种乐器进行演示，让学生观察演奏者的手势、姿势等。
3.学生分小组，每个小组选择一种乐器进行尝试演奏。
步骤三：合作演奏的练习（30分钟）1.学生准备好乐器，并按照老师的指导，分成小组。
2.每个小组选择一首简单的乐曲，并分工合作进行演奏。
3.老师逐个指导每个小组，帮助他们克服困难并提高演奏技巧。
步骤四：音乐欣赏活动（15分钟）1.选择一首悦耳的音乐给学生听。
2.引导学生观察音乐中的不同节拍、音高、节奏等要素。
3.让学生分享自己对音乐的感受和想象。
五、教学资源准备•音乐播放器；•乐器教学视频；•乐器（根据学生人数和实际情况确定）；•音乐欣赏素材。
六、教学评估通过观察学生的参与程度、合作能力以及课堂表现来评估他们的学习情况。
七、教学延伸•鼓励学生参加学校音乐社团或乐团，提升音乐素养；•推荐给学生一些优秀的音乐作品，培养其音乐欣赏能力；•鼓励学生在课余时间练习乐器，提高演奏技巧。
八、教学反思本节课通过引入音乐基本概念、乐器演奏技巧，以及合作演奏和音乐欣赏活动，帮助学生了解音乐、感受音乐的快乐，并培养了他们的合作精神。
在教学过程中，学生的积极性高，表现出浓厚的兴趣。
小学音乐教案《鹰》.doc
音乐《鹰》教学设计教学目标：知识与技能：1、指导学生运用力度的变化，能完整的用优美、流畅声音演唱歌曲《鹰》。
2、能用自己的肢体语言来表现和感受鹰的雄壮和健美的形象。
过程与方法：通过听唱法学习歌曲，运用分组学习表现二声部音乐。
情感态度价值观：以优美流畅的歌声来表现雄鹰的健美形象，抒发自己豪迈的志向。
教学重点：力度记号的表现和二声部的合唱。
教学难点：二声部合唱能力的训练教学准备：课件教学过程：一、组织教学、发声练习：1、唱师生问好歌。
2、听音阶唱音名和用“啊、啦”演唱。
3、复习歌曲《恰利利、恰利》二、引入新课：1、师：同学们，春天来了，明媚的天空中飘着很多很多的风筝，哦, 原来是一群小朋友在草地上放风筝。
（出示放风筝的课件）听，他们为我们带来了优美的歌曲。
我们和他们一起唱一唱好吗？（师出示二声部的合唱曲谱)2、师弹歌谱，学生唱。
3、反复的唱4、引语：同学们唱的真认真，真棒，接下来，今天啊，老师为同学们请来了一位客人。
(师出示老鹰的课件)是谁呢？哦，原来是只威武、健美的雄鹰。
师：你知道鹰吗？它是怎样的一个动物？生：它能飞行，是个很了不起的动物。
三、导入新歌：1、师：哦在同学们的心中鹰师这么的伟大呀！接下来我们就用歌声来赞美它好吗？2、师揭题《鹰九并放鹰的歌曲。
简介：此曲是日本的一首家喻户晓、流传甚广的儿童歌曲，通过对矫健的雄鹰的讴歌，抒发了少年儿童的美好理想和豪迈志向。
(1)哼唱歌曲《鹰》(2)跟唱歌曲《鹰》3、师分成男女声部。
跟着琴来进行轮唱和合唱。
4、反复一遍四、读谱知识：力度记号音乐中音的强弱程度叫力度。
这是塑造音乐形象、表现音乐内容的一种重要手段。
力度的标记可分为：①强弱程度固定f （强）mf （中强）ff （很强）p （弱）mp （中弱）pp （很弱）②强度逐渐变化（渐强）（渐弱）每一种力度记号所代表的强度没有绝对的标准，只是相对而言。
五、巩固歌曲、情感的延伸师：同学们唱的真棒，接下来我们戴上鹰的头饰，来扮演老鹰。
小学音乐教案范文模版
小学音乐教案范文模版【教学目标】。
1.使学生了解音乐的基本概念和基本知识。
2.培养学生对音乐的兴趣和爱好。
3.激发学生的创造力和想象力。
【教学重点】。
音乐的基本概念和基本知识。
【教学难点】。
培养学生对音乐的兴趣和爱好。
【教学准备】。
1.教师准备音乐教材，音乐播放器等。
2.学生准备乐器，音乐书籍等。
【教学过程】。
1.导入新课。
教师播放一段优美的音乐，让学生听一听，然后问学生对这段
音乐的感受和想法。
通过学生的回答，引出本节课要学习的内容。
2.学习新知识。
教师向学生介绍音乐的基本概念和基本知识，包括音符、音阶、节奏等内容。
并通过具体的例子向学生解释这些概念和知识。
3.师生互动。
教师与学生进行互动，让学生模仿教师演奏一段简单的乐曲，
然后教师指导学生如何演奏，如何把握节奏。
4.练习与巩固。
教师让学生分组进行音乐练习，每组选择一首简单的乐曲进行演奏，并在演奏结束后互相评价，提出改进意见。
5.作业布置。
教师布置音乐作业，让学生练习一首简单的乐曲，并要求学生在下节课上表演。
【教学反思】。
本节课通过导入新课、学习新知识、师生互动、练习与巩固、作业布置等环节，让学生了解了音乐的基本概念和基本知识，并培养了学生对音乐的兴趣和爱好。
同时，通过学生的表演，也激发了学生的创造力和想象力。
优质课教案《哦,十分钟》【教学设计】.doc 小学音乐
《哦！十分钟》教学设计执教者指导教师
导，学生听辩并选择合适的声音表达不同的情绪，在歌曲处理这一步，围绕"不同的声测
音表达不同的情绪"来展开教学。
通过视唱歌谱，不但使学生提高了识谱唱谱能力，还感
知了旋律节奏变化带来的情绪变化。
最后让学生分组给歌曲加衬词，有表情的唱一唱，
让学生用歌声来表现自己对歌曲的理解。
在这一课中，采用情境教学法、难点分散法、指挥法等一些教学手段和方法，深入浅出地突
破难点，突破重点，提升学生今后能够更好地运用声音去感受、理解、表现音乐所表达
的情感的能力。
原创小学教资音乐教案模板
原创小学教资音乐教案模板一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解音乐的基本知识和概念；2.掌握简单的音乐欣赏技巧；3.培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
二、教学重点1.培养学生对音乐的基本理解和感知能力；2.提高学生的音乐欣赏和鉴赏能力；3.激发学生的创造力和表达能力。
三、教学准备1.教材：小学音乐教材；2.音乐播放器；3.班级音乐器材（如：乐器、鼓、铃铛等）。
四、教学内容与步骤步骤一：导入（5分钟）1.打开音乐播放器，播放一段欢快的音乐；2.抛出问题：大家听到这段音乐有什么感觉？是什么样的音乐？步骤二：音乐知识讲解（10分钟）1.讲解音乐的基本概念，如音符、节拍等；2.列举并解释常见的音乐符号和符号的含义；3.引导学生一起唱、拍、弹示范音乐。
步骤三：音乐欣赏与鉴赏（15分钟）1.播放一段经典的音乐，如贝多芬的《命运交响曲》；2.引导学生仔细聆听音乐的旋律、节奏和情感表达；3.提出指导性问题，鼓励学生表达自己的音乐感受。
步骤四：创作活动（20分钟）1.分发乐器或其他音乐器材给学生；2.给出简单的音乐创作任务，如编写一个简短的旋律或编排一个小合唱；3.学生根据自己的想法和创造力完成创作，并进行展示。
步骤五：总结与作业布置（10分钟）1.听取学生的创作展示，并进行评价和点评；2.总结本节课的学习内容和收获；3.布置音乐作业，鼓励学生继续发展音乐兴趣。
五、教学延伸1.鼓励学生参加学校或社区举办的音乐比赛和演出活动；2.推荐相关的音乐作品和音乐教育资源；3.组织学生进行音乐小组活动，共同学习和表演。
六、教学反思本节课通过多种形式的教学活动，培养学生对音乐的兴趣和理解能力。
同时，通过音乐创作活动，激发学生的创造力和表达能力。
但在教学过程中，有些学生参与度不高，需要进一步引导和激发他们的学习兴趣。
下节课将针对这个问题进行改进和调整。
原创小学音乐教案模板范文
原创小学音乐教案模板范文一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.掌握音乐基本概念；2.了解不同乐器的外形和音色特点；3.培养音乐欣赏能力；4.培养学生合作意识和团队协作能力。
二、教学内容1.音乐基本概念的介绍；2.不同乐器的外形和音色特点；3.音乐欣赏；4.合作创作活动。
三、教学准备1.教师准备：课件、乐器图片、音乐播放设备；2.学生准备：纸、铅笔。
四、教学过程1. 导入新知识老师播放一段轻松愉快的音乐，让学生感受音乐的美妙，培养学生对音乐的好奇心和兴趣。
2. 介绍音乐基本概念老师通过图片和简单的语言，向学生介绍音乐的基本概念，如音高、节奏、音乐元素等。
并示范唱出不同音高和节奏的声音，让学生模仿跟唱。
3. 认识不同乐器教师出示多幅乐器图片，逐一介绍乐器的外形和音色特点，让学生观察、比较并记忆。
4. 音乐欣赏老师播放一段古典音乐，学生们闭上眼睛，仔细聆听，体验音乐的情感表达，用简短的描述表达自己的感受。
然后大家一起分享自己的感受和体会。
5. 合作创作活动老师将学生分组，每个小组给出一些乐器图片和乐器名称，要求学生根据自己所了解的乐器特点和音色，结合自己的想象，编创一个简短的小型音乐剧。
学生可以选择自己乐队的名称，并利用身体语言和简单乐器模拟演奏，通过合作完成一个小演出。
五、教学延伸将本节课的学习内容与学生的日常生活相结合，鼓励学生多参与音乐活动，培养兴趣。
教师可以鼓励学生自选一首自己喜欢的音乐，在课后与同学们分享，并进行简单的音乐欣赏和评价。
六、课堂总结通过本节课的学习，学生了解了音乐的基本概念，认识了不同乐器的外形和音色特点，培养了音乐欣赏能力，并通过合作创作活动锻炼了团队合作能力。
希望同学们能够将音乐融入生活，用音乐的方式表达自己。
七、教学反思本节课的教学形式活跃了课堂氛围，让学生更加主动参与，培养了他们的合作和创造能力。
但在教学中，还需要更多的示范和实践，帮助学生更好地理解音乐概念和欣赏技巧，同时要注重课堂纪律的维护，确保学习效果的最大化。
原创小学音乐课教案模板范文
原创小学音乐课教案模板范文一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够： 1. 熟练掌握音乐欣赏的基本概念和方法； 2. 听辨不同音乐风格，并加深对不同音乐风格的理解； 3. 培养对音乐的表达和感受能力； 4. 培养学生对音乐的热爱和兴趣。
二、教学重点1.音乐欣赏的基本概念和方法；2.不同音乐风格的辨识和理解。
三、教学内容1.音乐欣赏的基本概念介绍；2.不同音乐风格的欣赏和分析。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）让学生做简单的身体放松活动，如摇摆、伸展等，为音乐欣赏做好准备。
2. 音乐欣赏概念介绍（10分钟）通过简单的例子引导学生了解音乐欣赏的概念，如欣赏乐曲的节奏、旋律、情感表达等。
3. 不同音乐风格的欣赏（30分钟）在教室内播放几段不同音乐风格的音乐片段，如古典音乐、摇滚音乐、流行音乐等。
学生们通过仔细倾听和观察，尝试分析每种音乐风格的特点并表达自己的感受。
教师可引导学生关注节奏、乐器运用、音乐的情绪等方面。
4. 学生自由表达（20分钟）学生们可以选择一段他们喜爱的音乐，并准备一些简单的道具或舞蹈动作，展示给全班同学。
每个学生都有机会展示自己对音乐的理解和感受，同时也培养了学生的表达能力和自信心。
5. 总结和反思（10分钟）老师和学生们一起回顾本节课的学习内容和收获，分享彼此的感受和体会。
同时，教师可以通过提问的方式引导学生总结音乐欣赏的几个重要要素，并鼓励学生继续在日常生活中欣赏音乐，培养对音乐的兴趣和热爱。
五、教学辅助手段1.音乐播放设备；2.音乐欣赏的示范音乐片段；3.让学生准备的道具或舞蹈动作。
六、教学评价1.观察学生对音乐欣赏的参与程度；2.检查学生在欣赏不同音乐风格时的分析和表达能力；3.对学生的自由表达进行评价。
七、教学延伸1.鼓励学生在日常生活中继续欣赏不同类型的音乐；2.可以邀请音乐家来学校进行音乐欣赏和交流活动；3.组织学生进行音乐才艺展示活动。
以上是一个小学音乐课的教案范例，可以根据具体的教学内容和学生特点进行调整和修改，确保教学效果的最大化。
小学音乐教案模板范文
小学音乐教案模板范文一、教学目标通过本节课的教学，学生将能够： - 听辨不同的音乐节奏； - 掌握简单的音乐节奏演奏； - 能够用适当的动作表达音乐节奏。
二、教学重点•节奏感的培养；•节奏的演奏。
三、教学准备•录音设备；•音乐节奏器材；•PPT或者黑板。
四、教学过程1. Warm-up (5分钟)•引导学生做体操，热身；2. 导入新课 (5分钟)•让学生听录音猜测是什么乐器演奏的；•引导学生观察和品味不同类型的音乐。
3. 音乐节奏训练 (15分钟)•播放一个简单的节奏音乐，让学生跟随节奏拍手；•将学生分成几个小组，每个小组自由选择一种乐器来演奏节奏；•让学生试着演奏自己创作的节奏。
4. 创作运动艺术 (20分钟)•使用节奏器材，指导学生进行有规律的动作表达节奏；•让学生根据不同的节奏，自由组合出符合节奏的动作表演。
5. 总结与展示 (10分钟)•让学生分享自己创作的节奏表演；•回顾本节课学到的知识点。
五、教学反思本节课通过音乐节奏训练和创作运动艺术，旨在培养学生的节奏感和音乐表达能力。
教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣。
然而，对于一些学生来说，节奏的把握还需要进一步的训练和巩固。
在以后的教学中，可以增加更多的练习环节，让学生在不断的实践中提高他们的节奏水平。
六、拓展延伸•鼓励学生自己找寻和创作更多的节奏曲目；•向学生介绍各种不同类型的音乐，培养他们的音乐素养。
以上是本节课的教案模板范文，老师可以根据实际情况进行适当的调整和修改。
希望本节课能够帮助学生培养良好的音乐素养，激发他们的音乐兴趣和创造力。
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5、运用听唱法初步学唱
（1）听范唱，心里跟唱
（2）轻声跟录音唱
6、采用各种形式熟唱歌曲
（1）师生对唱
（2）生生对唱
（3）唱给好朋友听
（4）跟着钢琴伴奏完整演唱
教师活动
听师范唱，体验内容
预设学生行为
学会了歌曲之后，进行拓展的环节，应该能想出自己喜欢的玩具的名称，尝试为歌曲创编来。
设计意图
通过师生对唱，生生对唱等形式，不仅激发了学生的兴趣，同时又贯彻了“两纲教育”理念对于低年级学生“合作”的要求，帮助学生树立相互合作的意识，逐步加深学生对旋律的熟悉程度。
七、作业设计
八、板书设计
《》
活泼地
九、教学反思
通过演唱和小乐器的伴奏，使学生愉悦心情，体会团结合作带来的快乐。
十、课外知识的准备
·过程与方法
讲授法、视唱法、演示法、比较法、游戏法
·情感态度与价值
能与同学合作编创动作进行歌表演
四、教学重点难点
·教学重点
感受歌曲活泼神气的情绪特点，并能准确拍击四个乐句的节奏。
·教学难点
以探究或师生合作的方法，尝试创编演唱自己喜爱的玩具。
六、教学过程设计
教学环节1
教学过程
一、组织教学
师生问好歌
教师活动
认识小乐器——小鼓、了解它发声；观察各种玩具。
精品文档
设计图
神秘的童话故事把学生引入节奏的学习中，激发了学生闯关的欲望和兴趣。
教学环节3
教学过程
三、新歌学唱，感受意境
1、听录音范唱，初步感受歌曲的情绪
问题：这是一首活泼神气还是优美温柔的歌曲？
2、再听师范唱，体验内容
问题：中出现了哪些玩具？它们在干什么？
3、再次感受歌曲活泼神气的情绪
4、朗读
（1）教师按节奏领读
小学音乐教学设计模板
学校： 教材版：
教师
年级
学生人数
授课时间
教学内容
《 》
课时安排
两课时
第一 课时
授课类型
一、学情分析
从整体的水平看，整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。
二、教材分析
三、教学目标设计
·知识与技能
用活泼地声音演唱歌曲《》
创设情境导入：
预设学生行为
设计意图
教学环节2
教学过程
二、引趣激情，导入歌曲
节奏大闯关
（1）出示闯关节奏，并拍击
（2）对比观察哪几条节奏是相同的，并加以模拍
（3）师生按照歌曲旋律的顺序试着完整拍击
（4）跟着钢琴再次完整拍击
教师活动
揭示课题—《》
预设学生行为
玩具是孩子的最爱，应该是很想知道是怎样的一首歌。