第三十四讲乘法引入从加到乘

（4）
（ 3 ）个（4 ）
连加算式 乘法算式
4 + 4 + 4 = 12 3 ×4=12或4×3=12
（5）
2个3
3个2
加法: 2 + 2 + 2=6 乘法: 2 × 3 =6
3 + 3 =6 3×2=6
6+6+6+6
3+3+3+3
6×4
或 4×6
3×4 或 4×3
3+3+3+3+3+3+3+…………+3
情境 游乐场小卖部 探究一 探究二
探究二
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？ 一排有5罐草莓浆， 有这样的2排， 一共有几罐草莓浆呢？ 2×5=10(罐) 一列有2罐草莓浆， 有这样的5列， 一共有几罐草莓浆呢？ 5×2=10(罐)
情境 游乐场小卖部 探究一 探究二
探究二
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？ 一排有3个热狗， 有这样的4排， 一共有几个热狗呢？ 4×3=12(个) 一列有4个热狗， 有这样的3列， 一共有几个热狗呢？ 3×4=12(个)
有 5 只
练习一
，每只坐 4 人，一共有 20 人。
练习二 练习三 练习四
练习二
一共有几人在小汽车里？
2+2+2+2+2+2= (人) 加法算式：____________________________ 6 × 2 = (人) 乘法算式：____________________________
有 6 辆
练习一
，每只坐 2 人，一共有 12 人。
练习二 练习三 练习四
练习三
在游乐场中有什么内容 求总数也可以用乘法来 表示？
练习一
练习二
练习三
Baidu Nhomakorabea
练习四
练习三
在游乐场中有什么内容 求总数也可以用乘法来 表示？
6个3
6×3=18(人)
练习一
练习二
练习三
练习四
练习三
在游乐场中有什么内容 求总数也可以用乘法来 表示？
练习一
练习二
练习三
练习四
练习一
一共有几人在转杯里？
仔细观察画面，要求一共有多 少人在转杯里，你需要从图中 找到哪些信息？
4+4+4+4+4= (人) 加法算式：____________________________ 5 × 4 = (人) 乘法算式：____________________________
北智教育幼小衔接班
课前练习
几个几？
( )个( )=(
) ( )个( )=(
)
( )个( )=(
)
求几个几的结果我们可以用连加算式进行计算。
课前练习 情景引入
情景引入
课前练习
情景引入
探究一
每船限乘3人
探究一
探究二
探究一
每船限乘3人
几个3？
探究一
探究二
探究一
每船限乘3人
几个3？
一共有几个小朋友在划船？
情境 游乐场小卖部 探究一 探究二
探究二
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？ 一排有5盒冰淇淋， 有这样的4排， 一共有几盒冰淇淋呢？ 4×5=20(盒) 一列有4盒冰淇淋， 有这样的5列， 一共有几盒冰淇淋呢？ 5×4=20(盒)
情境 游乐场小卖部 探究一 探究二
探究二
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？ 一排有4瓶蕃茄浆， 有这样的1排， 一共有几瓶蕃茄浆呢？ 1×4=4(瓶) 一列有1瓶蕃茄浆， 有这样的4列， 一共有几瓶蕃茄浆呢？ 4×1=4(瓶)
5+5+5+5=20（个） 4个5相加。
乘法算式： 个 （ 5 ） （ 4 ）=（ 20） ×
(2)一共有多少个小矮人？
加法算式：
7+7=14(个）
乘法算式：
2个7相加。
（ 7）
× （ 2 ）=（14）个
（3）
（4 ）个（ 5） 5 + 5 + 5 + 5 = 20 加法算式 ____________________________ 4 × 5 = 20或5 × 4 = 20 乘法算式 ____________________________
情境 游乐场小卖部 探究一 探究二
探究二
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？ 一排有3盒橙汁， 有这样的2排， 一共有几盒橙汁呢？ 2×3=6(盒) 一列有2盒橙汁， 有这样的3列， 一共有几盒橙汁呢？ 3×2=6(盒)
情境 游乐场小卖部 探究一 探究二
试一试：(1) 一共有几个小红果？
加法算式：
4个5 4×5=20(人)
练习一
练习二
练习三
练习四
练习四
判断下列算式哪些可以直接改写成 乘法算式？
= 6 × 5 5+5+5+5+5+5 7+7 = 7 × 2 12-3-3-3-3 2+2+2+2+4 3+3+3+2+4 思考： 2+2+2+2+4， 3+3+3+2+4怎样改写 成乘法算式？有几种改法？
练习一 练习二 练习三 练习四
本课小结
同数连加可以用乘法来表示。
看图写加法、乘法算式
北智教育幼小衔接课程
探究一
小朋友，你们知道它们是怎么编 数学故事的吗？算式又怎么列呢？
每列有4块，有2列， 一共有几块呢？
2×4=8(块)
每行有2块，有4行， 一共有几块呢？ 4×2=8(块)
1.同一幅图为什么能编出2个不同的数学故事？ 2.它们的算式有什么相同与不同之处？
50个3
50×3 或 3×50
探究一 探究二
探究二
10个3用乘法算 比较一下乘法算式和连加算式 式怎么表示呢？
你更喜欢哪一个？为什么？
几个3？
10个3
一共有几个小朋友在划船？3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=30
因数 乘号 因数
10 × 3 = 30
积
读作10乘3等于30。 同数连加可以用乘法表示，式子就简便了。
探究一 探究二
探究一 探究二
3+3=
探究一
每船限乘3人
几个3？
一共有几个小朋友在划船？ 3+3+3+3+3+3=
探究一 探究二
探究一
每船限乘3人 同数连加 仔细观察这个加法算式， 10个3的连加算式已经很长了， 如果再多写不下了怎么办？ 你有什么发现吗？
几个3？
一共有几个小朋友在划船？3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=