幼儿园教案音乐牵牛花(汇总7篇)
幼儿园《牵牛花》儿歌教案
幼儿园《牵牛花》儿歌教案一、教学目标1.培养幼儿对自然界中的牵牛花有初步的认知，并了解它生长的环境和特点。
2.培养幼儿的音乐性情感，提高幼儿对音乐的理解和欣赏能力。
3.培养幼儿的语言表达能力和动手能力，让幼儿能够通过歌唱和手工制作表达自己的想法和感受。
二、教学内容1.儿歌《牵牛花》的歌曲表演和歌词教学。
2.丰富幼儿知识，介绍牵牛花的特点和生长环境。
3.制作牵牛花的手工工艺品，培养幼儿的动手能力。
三、教学过程第一节：歌曲表演和歌词教学1.让幼儿坐在圆形的椅子上，把教学现场布置成幼儿园的花园。
2.播放《牵牛花》的歌曲，引导幼儿跟着歌曲的节奏轻轻摇摆。
3.教师模范唱一遍歌曲，让幼儿在心里跟着哼唱。
4.逐字讲解歌词，让幼儿理解歌曲中的每个字和意思。
5.分别请几个幼儿来表演歌曲，并鼓励其他幼儿大胆积极地发声。
第二节：牵牛花的环境和特点介绍1.在教学现场，展示几朵牵牛花的图片，并讲解牵牛花的生长环境和特点。
2.借助互动游戏，让幼儿对牵牛花的认知得到巩固。
例如，让幼儿猜出牵牛花最适合生长的环境、牵牛花在哪些季节会盛开等。
3.对于有困难的幼儿，可采取逐步引导的方法，一步步增加难度。
第三节：制作牵牛花的手工工艺品1.为每个幼儿分发制作牵牛花的材料，例如彩纸、剪刀、胶水等。
2.向幼儿展示如何把一张彩纸剪成一片裙子、一片圆形的口器等。
3.引导幼儿把牵牛花的花瓣和口器连在一起，制作成一个漂亮的牵牛花。
4.鼓励幼儿展示自己的作品，并相互分享制作的过程中遇到的困难和解决方法。
四、教学反思在教学过程中，教师应该切实关注幼儿的学习情况和学习过程中的情感变化，并通过针对性的教育促进幼儿知识能力和情感能力的发展。
此外，教师还需要提供多种不同形式的活动来满足幼儿的个性化需求，从而真正达到教学目标。
音乐牵牛花教案
音乐牵牛花教案教案标题：音乐牵牛花教案教学目标：1. 了解牵牛花这首音乐作品的背景和特点。
2. 学习牵牛花的旋律和歌词。
3. 培养学生对音乐的欣赏能力和表演能力。
教学准备：1. 牵牛花的音乐录音或视频资源。
2. 牵牛花的歌词。
3. 音乐乐谱或简谱。
4. 音乐乐器（如钢琴、吉他等）。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍牵牛花这首音乐作品，包括作曲家、创作背景等。
2. 播放牵牛花的音乐录音或视频，让学生先欣赏一遍。
学习旋律和歌词：3. 分发牵牛花的歌词给学生，并一起朗读。
4. 播放牵牛花的音乐，让学生跟随歌曲的节奏和旋律一起唱。
5. 分段教学，逐句教唱，确保学生能够准确理解和掌握歌曲的旋律和歌词。
音乐表演：6. 引导学生选择自己喜欢的乐器，如钢琴、吉他等，根据乐谱或简谱演奏牵牛花的旋律。
7. 分组练习，让学生根据自己的喜好和能力，组成小组进行合奏表演。
8. 鼓励学生展示自己的表演才能，可以进行小型音乐会或校内表演。
评价与总结：9. 对学生的表演进行评价和点评，鼓励他们的努力和进步。
10. 总结牵牛花教学的收获和体会，让学生分享自己的感受和体验。
11. 鼓励学生继续学习和欣赏音乐，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
拓展活动：12. 推荐学生欣赏其他经典音乐作品，如《春江花月夜》、《小星星》等，拓宽他们的音乐视野。
13. 鼓励学生自己创作音乐作品或编写歌词，培养他们的创造力和表达能力。
这个教案以音乐作品《牵牛花》为主题，通过欣赏、学习旋律和歌词，以及音乐表演等活动，培养学生对音乐的欣赏能力和表演能力。
同时，通过拓展活动，引导学生进一步了解和探索音乐的世界，培养他们的创造力和表达能力。
幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》（最终五篇）
幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》（最终五篇）第一篇：幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》《大班音乐优质教案《喇叭花》》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：学唱童谣《喇叭花》，并初步尝试和同伴用不同的歌唱形式来演唱歌曲。
活动准备：已了解了四季的花和树，沪语儿歌《四季的花》活动过程：一、一年四季花真多●重点：能跟着节奏念沪语儿歌。
●一年四季的花真很多，那你们都认识这些花吗?●那我们用上海话来为大家介绍介绍四季的花吧!二、喇叭花开嘀嘀嗒重点：学唱歌曲，尝试和同伴合作用不同的歌唱形式来演唱歌曲。
----今天我也来介绍一种夏天的花，请你来听听是什么花?----我介绍的是什么花呀?对，喇叭花就是牵牛花，(教案出自：快思教案网)那为什么小朋友都喜欢叫它喇叭花呢?(摘句练唱)----这是一首北京的童谣，什么地方听上去有京味儿?----还想要多一些喇叭花吗?那我们再来试试。
----谁愿意来跟我一起来把这首歌唱得更有趣，谁愿意来和我一起来完成?----我们刚才用了什么办法让这首歌更有趣了?----那你们有什么其它的好办法吗?快找个朋友试试你们的好办法吧!(幼儿排练不同歌唱形式)-----幼儿交流和分享三、早起锻炼身体好●重点：能跟着节奏模唱歌曲《跟我做操》。
瞧!喇叭花的小喇叭一吹，小朋友都起床了，早早地来到草地上锻炼身体，我们也去锻炼锻炼吧!孩子们通过主题活动发现夏天的花很少很少，所以特别关注夏天的花。
(教案出自：快思教案网)因此，陈老师就用了一首《喇叭花》来开展活动。
在活动中，孩子们通过合作创造了歌唱的形式，并且尝试了接唱、领唱、齐唱等等。
那么，老师们是怎么理解的?大家可以根据下面的问题来进行探讨。
抛问：1、《喇叭花》的素材特点有哪些?2、本活动课件对完成教学目标有什么作用?3、活动中多种演唱形式对幼儿歌唱能力的发展有什么作用?大班音乐优质教案《喇叭花》这篇文章共1988字。
第二篇：幼儿园大班教案《喇叭花》活动目标：学唱童谣《喇叭花》，并初步尝试和同伴用不同的歌唱形式来演唱歌曲。
幼儿园《牵牛花》音乐教案5篇
幼儿园《牵牛花》音乐教案5篇第一篇：幼儿园《牵牛花》音乐教案教学提示：在唱到“牵牛花”时，两手手腕靠拢，放在胸前做花状，头左右摇摆。
唱到“小喇叭”时，双手做成吹喇叭的动作.唱到“哒哒嘀”时，双手手指上下按动做动作。
课堂游戏：母鸡生小鸡活动目标：让小朋友学会观察。
活动准备：母鸡和小鸡头饰。
活动过程：1.母鸡生蛋、孵蛋。
老师模仿母鸡生蛋的动作。
老师和小朋友随音乐有节奏地模仿母鸡走路。
2.小鸡破壳。
老师：“小鸡得花不少时间来啄壳，如果你是小鸡，你会用什么办法让自己快点出来呢?”首先请部分小朋友向大家介绍自己创编的动作，并请其他小朋友模仿。
带领小朋友随音乐完整地做动作。
3.小鸡醒来了。
老师和小朋友一起随音乐有节奏地模仿小鸡醒来的动作。
(动动手、动动脚、转一圈、看一看。
)音乐小知识：音乐名言每当我试图用文字或语言来说明一段音乐时，好像是说过了，但又好象说的都不令人满意。
——门德尔松(练习曲：牵牛花)第二篇：牵牛花教案牵牛花教案教学目标：知识与能力目标：掌握生字“牵，举，冠”3个生字的音形义。
理解“衣裳，嘹亮，丛林，野菊，池塘”等词语的意思，会用“充满”说话。
过程与方法目标：了解比喻，拟人的写作方法，培养学生的想象力，加强学生理解语文的能力。
情感态度与价值观目标：通过学习培养学生对大自然的欣赏能力从而热爱大自然，保护大自然。
教学重点：文章运用了多种手法描写牵牛花，文字优美。
学习时，强化学生朗读，通过朗读体会文字的美妙，欣赏课文描绘的景色。
教学难点：理解“嘹亮，繁华”。
感受大自然的繁华与美好。
第一课时一、直接导入１、提问：小朋友们看这是什么？（牵牛花）谁能说说它像什么？（喇叭）２、板书课题（今天我们就来学习牵牛花）“牵”字教学音形指导，注音，书空，义３、领读课题。
二、检查预习１、教师范读，学生欣赏。
师：快速把书翻至６０页，先听老师读。
２、学生带问题自己读。
师：小朋友们（大家）听得都非常认真，现在就自己自由地读一读，并且完成以下任务。
牵牛花教案8篇
牵牛花教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》2篇
幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》精选2篇（一）教案主题：幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》教案目标：1.通过活动培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.培养幼儿的节奏感和听辨能力。
教具准备：1.《喇叭花》的歌曲CD或MP3文件。
2.喇叭花纸制作教具。
教学步骤：步骤一：引入1.播放《喇叭花》的歌曲，让幼儿听歌曲。
步骤二：欣赏1.播放歌曲，引导幼儿仔细听，观察歌曲所表达的感觉和情绪。
2.指导幼儿一起用手指头或身体动作配合歌曲的节奏，表达对歌曲的感受。
步骤三：动手制作喇叭花纸1.给幼儿发放喇叭花纸的材料，指导幼儿按照指示进行剪纸、粘贴，完成喇叭花纸的制作。
步骤四：创造和表演1.引导幼儿围成一个圆圈，每个人手里拿着制作好的喇叭花纸。
2.播放歌曲，引导幼儿一起用喇叭花纸摇摆、扭动、舞动，表现歌曲的节奏和情感。
步骤五：总结1.请幼儿分享他们对《喇叭花》的感受和所表演的动作。
2.老师总结本节课的教学内容，强调幼儿可通过音乐表达自己的情感和感受。
教学延伸：1.可以与绘画融合，让幼儿根据歌曲内容自由绘画。
2.可以邀请幼儿给歌曲编排动作，让幼儿互相观摩表演。
3.可以引导幼儿用身体语言描述歌曲所表达的情感，激发幼儿的创造力。
注意事项：1.教师在每个环节中要多与幼儿互动、积极参与。
2.留出足够的时间让幼儿表达他们的创造和想法。
3.根据幼儿不同的学习兴趣和个体差异，可适当调整教学内容。
幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》精选2篇（二）幼儿园大班音乐优秀教案详案《买菜》一、教学目标：1. 认识常见蔬菜的名称。
2. 学唱歌曲《买菜》。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 角色扮演服装和道具。
2. 图片或实物蔬菜。
3. CD或录音设备。
三、教学过程：1. 热身活动：通过教师和幼儿一起唱一首热身歌曲，进行声音和身体的练习。
2. 歌曲学习：（1）教师播放《买菜》的音乐，让幼儿听一遍。
（2）教师跟着音乐节奏示范唱歌曲，并引导幼儿一起跟随节奏拍拍手，感受歌曲的节奏感。
幼儿园大班语言优秀教案《牵牛花》
幼儿园大班语言优秀教案《牵牛花》一、教学目标：1.学生能够听懂、说出《牵牛花》这首儿歌的歌词。
2.学生能够正确地模仿老师的语音、语调和语调，准确地朗读歌词。
3.学生能够通过歌曲来培养对自然界花卉的认识，激发对自然界的热爱，并学会保护环境的重要性。
二、教学重点：1.学生能够正确地模仿老师的语音、语调和语调，准确地朗读歌词。
2.学生能够通过歌曲来培养对自然界花卉的认识，激发对自然界的热爱，并学会保护环境的重要性。
三、教学准备：1.《牵牛花》歌曲的录音带、CD或手机等播放设备。
2.教具：花朵的图片、幼儿乐园玩具等。
四、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1.观察花朵的图片，并带领学生回忆有哪些种类的花朵。
2.与学生分享一些关于花卉的有趣知识，激发学生对自然界花卉的兴趣。
步骤二：导唱（10分钟）1.带领学生听一遍《牵牛花》歌曲的录音，让学生感受歌曲的曲调和节奏。
2.再次播放歌曲，带领学生一起跟着歌曲的节奏进行简单的舞蹈动作。
步骤三：学唱（15分钟）1.播放歌曲的前两句，带领学生一起模仿老师的语音、语调和语调，跟着老师朗读。
2.逐句教唱歌词，学生跟读老师的歌词。
3.教唱整首歌曲，并引导学生跟着歌曲的节奏和动作一起唱。
步骤四：练唱（20分钟）1.将学生分成小组，每组练习一遍歌曲。
2.老师巡回指导，及时纠正学生的发音和模仿能力。
3.每组派代表上台表演，并同学们一起欣赏。
步骤五：情景操练（10分钟）1.将教室装饰成一个花园的环境，散放一些花朵的图片和幼儿乐园玩具。
2.分发花朵的图片给每位学生，让学生根据歌词的内容，模仿花朵的动作进行情景操练。
步骤六：总结反思（5分钟）1.引导学生回忆和总结今天学习的内容。
2.与学生一起回顾歌曲的内容，并对歌曲表示肯定和赞美。
3.鼓励学生通过歌曲来培养对自然界花卉的认识，激发对自然界的热爱，并学会保护环境的重要性。
五、教学延伸：1.学生可以通过种植一些小花盆，观察并了解花朵的生长过程。
幼儿园歌表演教案：《牵牛花》
幼儿园歌表演教案：《牵牛花》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识牵牛花，了解牵牛花的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《牵牛花》，并能进行表演。
难点：帮助幼儿理解歌词的含义，学会用正确的发音和动作表现牵牛花。
三、教学准备：1. 教具准备：牵牛花图片、视频、音乐、花朵头饰等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当布置花卉元素。
四、教学过程：1. 导入：展示牵牛花图片，引导幼儿观察并说出牵牛花的特点。
2. 学习歌曲：播放歌曲《牵牛花》，让幼儿听唱，感受歌曲的韵律和美感。
3. 解读歌词：讲解歌词中的含义，帮助幼儿理解牵牛花的生长过程。
4. 学做动作：根据歌曲内容，教幼儿做花朵的动作，如开花、合拢等。
5. 情景表演：分组进行情景表演，幼儿扮演牵牛花，体验成长的快乐。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的花朵，了解它们的生长过程。
2. 延伸活动：组织幼儿去户外观察各种花卉，开展“我是小园艺家”活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对牵牛花的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在学唱歌曲和表演过程中的表现，考察他们的发音、节奏和动作协调能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的延伸活动成果。
七、教学反思：1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否需要调整。
2. 反思教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的兴趣和参与热情。
3. 反思教学评价是否全面客观，能否准确反映幼儿的学习效果。
八、教学拓展：1. 开展“我是小园艺家”主题班会，让幼儿展示自己在家庭延伸活动中的成果。
2. 组织幼儿参观植物园，深入了解各种花卉的生长过程和特点。
3. 邀请园艺专家开展专题讲座，让幼儿进一步拓宽知识领域。
九、家长沟通：1. 向家长介绍课堂内容和教学目标，希望家长在家中给予配合和支持。
幼儿园大班教案《牵牛花》(5篇
幼儿园大班教案《牵牛花》(5篇教案1：《牵牛花》——大自然的色彩一、教学内容：幼儿园大班科学活动，以牵牛花为主题，让幼儿观察牵牛花的颜色、形状，了解牵牛花的特点。
二、教学目标：1. 让幼儿通过观察牵牛花，培养他们的观察力和想象力。
2. 引导幼儿用语言表达牵牛花的特点，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点：重点：让幼儿观察牵牛花的颜色和形状，了解牵牛花的特点。
难点：让幼儿用语言表达牵牛花的特点。
四、教具与学具准备：教具：牵牛花图片、彩色笔、画纸学具：每个幼儿准备一朵牵牛花五、教学过程：1. 引入：让幼儿观察周围的植物，引导他们发现牵牛花。
2. 观察牵牛花：让幼儿观察牵牛花的颜色、形状，引导他们用语言描述牵牛花的特点。
3. 绘画练习：让幼儿用自己的彩色笔在画纸上画出自己观察到的牵牛花。
4. 分享作品：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们用语言描述自己的画作。
六、板书设计：牵牛花颜色：_______ 形状：_______七、作业设计：请幼儿回家后，找一找周围还有哪些植物，观察它们的特点，并和家长一起用语言描述。
八、课后反思及拓展延伸：本次活动中，幼儿通过观察牵牛花，提高了他们的观察力和想象力。
在绘画练习中，幼儿发挥了自己的创造力，用自己的彩色笔描绘出自己观察到的牵牛花。
在分享作品环节，幼儿用语言描述自己的画作，锻炼了他们的语言表达能力。
在课后，幼儿和家长一起观察周围的植物，增进了亲子关系，同时也让幼儿对大自然有了更深入的了解。
教案2：《牵牛花》——大自然的韵律一、教学内容：幼儿园大班音乐活动，以牵牛花为主题，让幼儿通过唱歌、跳舞感受大自然的韵律。
二、教学目标：1. 让幼儿通过唱歌、跳舞，感受大自然的韵律。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点：重点：让幼儿通过唱歌、跳舞，感受大自然的韵律。
难点：让幼儿掌握音乐节奏和舞蹈动作。
幼儿园大班教案《喇叭花》
幼儿园大班教案《喇叭花》教案名称：《喇叭花》教学目标：1. 引导幼儿了解《喇叭花》这首儿歌的内容和意义。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
4. 培养幼儿的团队合作意识和感受团队合作乐趣。
教学重难点：1. 掌握儿歌《喇叭花》的主旋律和歌词。
2. 能够用合适的动作和表情来演唱这首儿歌。
3. 培养幼儿的团队合作意识和感知团队合作乐趣。
教学准备：1. 《喇叭花》的录音带/视频。
2. 喇叭花的图片或实物。
3. 幼儿能够活动的空间。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 回顾上一堂课学的内容，复习儿歌《小白兔乖乖》。
2. 准备一个喇叭花的图片或实物，引导幼儿的兴趣。
二、呈现与学习（15分钟）1. 播放《喇叭花》的录音带/视频，让幼儿积极聆听。
2. 指着喇叭花的图片或实物，和幼儿共同探讨这种花朵的特点。
3. 引导幼儿跟随音乐节奏，轻轻拍打自己的大腿，培养他们的音乐感知能力。
4. 教唱《喇叭花》歌词，逐句教学，反复跟唱。
三、合作排练（20分钟）1. 将幼儿分成几个小组，让每个小组担任不同的角色，如花朵、小鸟、蝴蝶等。
2. 分配好角色后，让每个小组自行排练。
3. 引导幼儿运用适当的动作和表情来表达角色特点。
4. 指导幼儿集体合作，协调各个小组的表演内容。
四、团队表演（15分钟）1. 让每个小组轮流表演自己排练的内容。
2. 其他幼儿观看时鼓励和欣赏他们的表演。
3. 整理唱歌和跳舞的队形和顺序，让幼儿感受到团队合作的乐趣。
五、享受成果（5分钟）1. 安排每个小组进行表扬和鼓励。
2. 利用宝盒（装有宝贝们写下的心愿和赞美语）的方式表彰他们努力的表现。
3. 全班一起跳一次《喇叭花》的舞蹈，分享表演的快乐。
六、反思总结（5分钟）1. 与幼儿一起回顾今天的学习内容。
2. 引导幼儿总结团队合作的重要性和积极性。
3. 鼓励幼儿多与他人合作，形成良好的合作习惯。
教学延伸：1. 教师可引导幼儿绘制喇叭花的画作，让他们用色彩表达对大自然的热爱。
牵牛花幼儿园教案（精选13篇）
牵牛花幼儿园教案牵牛花幼儿园教案（精选13篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的牵牛花幼儿园教案，希望能够帮助到大家。
牵牛花幼儿园教案篇1活动目标：1、引导幼儿观察画面，能根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子学习理解字词：爬、吹、滴答等，了解牵牛花的外形特征和习性。
3、通过画面欢乐情景，感知牵牛花的美丽，激发幼儿热爱大自然的情感。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：《牵牛花》画面。
活动过程：一、通过谈话导入，激发幼儿兴趣。
1、春天里你们都看到什么花开了？（让幼儿结合生活经验有说说）有什么花向小喇叭一样？（迎春花）2、现在是什么季节？你知道有什么花是在夏天开的吗？3、今天刘老师给你们带来了一种夏天开的花，请小朋友们一起来看看是什么花？二、激发幼儿看图兴趣。
1、（出示画面“牵牛花”）问：在这幅图上你看到了什么？谁还看见了别的小朋友没看到的？2、图上画的是什么花？牵牛花是什么样子的呢？你从哪里可以看出来？牵牛花的叶子是什么样子的？你你们知道牵牛花是先长叶还是先开花的呢？3、图上的牵牛花是什么颜色的？除了这种颜色的牵牛花，你们还看过什么颜色的牵牛花？4、你看见牵牛花都在什么地方？这个像绳子一样的是什么？（藤）你知道这个藤有什么作用吗？（告诉孩子它可以帮助叶子往上爬）5、你知道牵牛花是每天的什么时候开的吗？（引导幼儿理解学习：爬、清早、吹、等字词）三、欣赏儿歌1、今天老师还带来了一首关于牵牛花的儿歌，儿歌的名字就叫《牵牛花，请小朋友听一听儿歌里说了什么。
2、教师示范朗诵儿歌，提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了一件什么事情？牵牛花像什么？它是什么时候开放的？它会往哪里爬？3、再次欣赏儿歌，问：儿歌里还说了些什么？还有谁听到了和别人不一样的？四、激发情感1、引导幼儿讨论，你喜欢牵牛花吗？为什么？2、大自然还有许多像牵牛花一样美丽的花，请小朋友去看一看，认一认。
幼儿园《牵牛花》音乐教案
幼儿园《牵牛花》音乐教案一、教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《牵牛花》了解牵牛花的特点，感受歌曲的美妙旋律。
2. 培养幼儿的唱歌兴趣，提高他们的音乐素养。
3. 引导幼儿用动作表现牵牛花，培养他们的表现力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《牵牛花》，并能用动作表现牵牛花。
2. 教学难点：歌曲中牵牛花的节奏和音高。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《牵牛花》乐谱，牵牛花的图片或实物。
2. 教学设备：音响设备，教学黑板，彩笔。
四、教学过程：1. 引入：教师展示牵牛花的图片或实物，引导幼儿观察并讲述牵牛花的特点。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《牵牛花》，讲解歌曲的节奏和音高，让幼儿跟随教师学唱。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师指导并纠正发音和动作。
4. 动作表现：教师示范动作，引导幼儿用动作表现牵牛花的生长过程，如花开、花谢等。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容和动作，让幼儿分享自己的学习心得。
五、作业布置：1. 回家后，让家长协助幼儿练习歌曲《牵牛花》，加强发音和动作的准确性。
2. 家长鼓励幼儿在家人面前表演歌曲和动作，培养幼儿的表演自信。
六、教学延伸：1. 创作活动：邀请幼儿用画笔和颜料创作自己的牵牛花画作，鼓励他们发挥想象力，表现自己对牵牛花的理解和感受。
2. 户外活动：带领幼儿到户外花园观察真实的牵牛花，让他们亲身体验大自然的美丽和生命的成长。
七、教学评价：1. 教师观察记录：记录幼儿在课堂上的表现，包括唱歌、动作、参与程度等，以此评价他们的学习效果。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的练习情况，以及他们对歌曲和动作的掌握程度。
八、教学调整：1. 根据幼儿的学习进度和表现，适时调整教学内容和难度，确保每个幼儿都能跟上教学步伐。
2. 对于学习有困难的幼儿，给予个别辅导和鼓励，帮助他们克服困难，增强学习信心。
九、教学反馈：1. 定期组织家长座谈会，向家长反馈幼儿在音乐教学中的表现和进步。
幼儿园《牵牛花》音乐教案
幼儿园《牵牛花》音乐教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并认识牵牛花的特点和生长环境。
培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
1.2 过程与方法：通过观察、体验和创作，培养学生对牵牛花的观察和表达能力。
利用音乐、舞蹈等艺术形式，培养学生的艺术创造力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和珍惜之情。
培养学生对音乐的兴趣和积极参与音乐活动的态度。
第二章：教学内容2.1 牵牛花的基本特点：介绍牵牛花的形状、颜色和大小等特征。
讲解牵牛花的生长环境和习性。
2.2 音乐欣赏《牵牛花》：播放《牵牛花》音乐，让学生初步感受音乐的节奏和旋律。
引导学生关注音乐中的牵牛花元素，如歌词中的牵牛花形象的描绘。
第三章：教学过程3.1 牵牛花观察活动：带领学生户外观察牵牛花，让学生亲身感受牵牛花的美。
引导学生观察牵牛花的形状、颜色等特征，并记录下来。
3.2 音乐创作活动：让学生根据观察到的牵牛花特征，创作一首简短的儿歌。
引导学生利用音乐节奏和旋律，将儿歌进行演唱和演奏。
第四章：教学评价4.1 学生对牵牛花的认识和表达能力的评价：通过观察学生的观察记录和创作作品，评估学生对牵牛花的认识和表达能力。
4.2 学生对音乐欣赏和创作能力的评价：通过观察学生在音乐活动中的参与程度和表现，评估学生的音乐欣赏和创作能力。
第五章：教学资源5.1 牵牛花观察活动所需资源：带领学生户外观察牵牛花，需要准备适合户外活动的装备和观察记录本。
5.2 音乐创作活动所需资源：提供音乐创作的乐器和音响设备，如钢琴、吉他、录音机等。
提供音乐创作的乐谱和音乐教材，如儿歌集、音乐创作指南等。
第六章：教学准备6.1 环境创设：教室布置以自然为主题，贴上牵牛花的图片，营造轻松愉悦的学习氛围。
准备音乐器材如钢琴、吉他，以及相关的音乐教材和乐谱。
6.2 材料准备：准备户外观察牵牛花所需的工具，如放大镜、观察记录本。
准备音乐创作所需的乐器，如手鼓、沙锤等打击乐器。
幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》
幼儿园大班音乐优质教案《喇叭花》教案名称：《喇叭花》幼儿园大班音乐优质教案教案类型：音乐教案适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教案时长：2课时教学目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力，通过音乐的欣赏和表演，培养幼儿的情感表达能力和审美能力。
2. 培养幼儿的音乐表演能力，通过合唱和舞蹈表演，培养幼儿的团队协作能力和动作协调能力。
3. 培养幼儿对自然环境的认识和理解，通过音乐的主题内容，培养幼儿的环境保护意识。
教学重点：1. 让幼儿了解并熟悉音乐《喇叭花》的曲调，通过欣赏感受音乐给人们带来的快乐和美好。
2. 能够跟随音乐的节奏和旋律进行合唱和舞蹈表演，培养幼儿的音乐表演能力和舞台表现力。
教学准备：1. 《喇叭花》的音乐录音。
2. 幼儿喜欢的花朵图片和材料。
教学过程：第一课时1. 入场音乐：播放《喇叭花》的音乐，让幼儿感受快乐的节奏和活泼的旋律，同时让幼儿自由舞动。
2. 导入活动：教师出示各种花朵的图片，让幼儿观察花朵的形状、颜色、香味等特征，与幼儿进行简单的交流。
3. 欣赏音乐：播放《喇叭花》的音乐，引导幼儿仔细听歌曲，让幼儿感受音乐所表达的内容和情感。
4. 学习歌曲：逐句教唱歌曲《喇叭花》，重点教唱“喇叭花开了、开了、喇叭花美丽又香”等关键句子。
5. 合唱练习：引导幼儿分成小组，分配不同的歌词，练习合唱歌曲《喇叭花》。
6. 舞蹈表演：根据歌曲的节奏和旋律，教导幼儿简单的舞蹈动作，让幼儿在音乐的伴奏下进行舞蹈表演。
第二课时1. 复习活动：回顾上节课学习的歌曲和舞蹈动作，让幼儿进行简单的复习和巩固。
2. 创作活动：教师向幼儿介绍喇叭花的特点，并引导幼儿制作属于自己的喇叭花，可以是剪纸、彩色纸折叠、画画等多种形式。
3. 舞台表演：为幼儿准备一个小型的舞台，并组织幼儿进行合唱和舞蹈表演，让幼儿展示自己的才艺和自信。
4. 欣赏反思：播放《喇叭花》的音乐，让幼儿欣赏自己的表演成果，通过反思让幼儿意识到自己的优点和不足，并对自己的表演进行评价和改进。
音乐牵牛花教案(实用16篇)
音乐牵牛花教案（实用16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园《牵牛花》儿歌教案
幼儿园《牵牛花》儿歌教案一、教学目标1.让幼儿认识和了解《牵牛花》这首儿歌。
2.培养幼儿的听觉和语言表达能力，通过唱歌来培养幼儿的音乐感受能力和语言表达能力。
3.帮助幼儿学会简单的舞蹈动作，提高幼儿的身体协调能力和音乐节奏感。
二、教学准备1.CD或播放设备。
2.幼儿园教室或操场。
三、教学内容和步骤第一步：导入（5分钟）1.教师带领幼儿们坐好，准备进入歌曲学习状态。
2.通过教师的口号激发幼儿的学习兴趣：“我们一起来学习一首新的歌曲，它是关于花朵的，你们知道是哪种花吗？”第二步：引入（10分钟）1.教师播放《牵牛花》儿歌音乐。
2.询问幼儿们是否听过这首歌，是否知道歌曲中的花的名字。
3.引导幼儿们留意歌曲中描述的花的特点，并进行简单的讨论。
第三步：学唱歌曲（15分钟）1.教师逐句教唱歌曲的歌词，让幼儿们跟着学唱。
2.分段反复练习，确保幼儿们能够熟练掌握歌曲的歌词和曲调。
第四步：学舞蹈动作（20分钟）1.教师示范并解释歌曲中的舞蹈动作。
2.协助幼儿们跟着音乐律动进行舞蹈动作练习。
3.分组进行逐段练习，帮助幼儿们掌握舞蹈动作的顺序和节奏。
第五步：复习（10分钟）1.教师带领幼儿们一起回顾刚学习的歌词和舞蹈动作。
2.分组进行小练习，巩固幼儿对歌曲和舞蹈的记忆。
第六步：集体表演（10分钟）1.教师指导幼儿们排队，整齐地站好准备表演。
2.播放歌曲音乐，幼儿们边唱边跳，进行集体表演。
3.表演结束后，老师和其他幼儿们给予肯定和鼓励。
四、教学反思1.教师要根据幼儿的实际情况，合理安排教学内容和步骤，确保教学的顺利进行。
2.教师要耐心细致地引导幼儿们学唱歌曲和学习舞蹈动作，适当提高难度，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3.教师要注重培养幼儿的团队合作精神，通过集体表演激发幼儿的自信心和表现欲望。
4.在教学过程中，要注意对幼儿的身体安全和精神健康进行保护和引导，确保教学的安全和有效进行。
幼儿园歌表演教案：《牵牛花》
师：你听到了什么？
师：这么好听的歌曲，你们有信心学会吗？
教师与幼儿一起念唱歌词，引导幼儿念的时候要注意节奏。
三、教师伴奏，带着幼儿学唱歌曲2-3遍，强调练习幼儿唱的不好的地方。
1.师：现在请跟着我，把刚才学会的歌词加入音乐，一起来唱一唱这首好听的歌曲。
2.请个别幼儿上台表演，引导其他幼儿仔细倾听，并进行简单的评价。
3.集体表演，教师小结。
师：你们唱的真好听，回家以后记得唱歌爸爸妈妈听哦。
观察与反思：
孩子们对于歌曲中的牵牛花形象很喜欢，特别是女孩子，在活动中十分投入。 但是男孩子的积极性相对来说比拟低，为了帮助男孩子也能有兴趣的参与到其中， 努力创设情境。这次班级特色活动，我发现幼儿学习歌曲的能力很强。个别孩子在 家也会倾听很多音乐，并且跟着音乐手舞足蹈。在真正学唱的时候，大局部幼儿在听了一两遍以后就已经能跟着老师轻轻得哼唱了。在不断强化的情境之中，孩子们 的学习有了目的性，在一次一次的练习中逐渐提高歌表演的水平。
班级 设计者
活动内容歌表演：《牵牛花》活动目标：
1.掌握歌曲的旋律，理解并记忆歌词，能用优美自然的声音演唱准备：
钢琴伴奏、牵牛花图片。
活动过程：
一、出示牵牛花图片，引导幼儿观察。
师：小朋友们，你们知道这是什么花吗？
二、教师范唱，引导幼儿仔细听歌词。
大班音乐《牵牛花》教案
大班音乐《牵牛花》教案教学目标1.能够学唱《牵牛花》这首歌曲，学会正确的歌曲节奏。
2.能够通过手指比划跟唱“牵牛花”的歌词。
3.能够用简单的语言描述牵牛花的外形和特点。
4.能够通过制作牵牛花手工来加强对歌曲的理解。
教学内容歌曲学唱1.引导孩子们听一遍《牵牛花》，让他们熟悉歌曲旋律，可以让学生跟着音乐的节奏打拍子。
2.反复播放歌曲，同时让孩子们朗读歌词，逐渐掌握歌曲口诀。
3.控制节奏，适当减慢歌曲节奏，先让孩子们跟唱“牵牛花”的歌句，然后再整首歌跟唱。
手指比划1.学生利用手指比划唱“牵牛花”歌词中的画面，可以引导孩子们合理利用手指，更好地表达歌词中的意思。
–比如，当唱到“花儿好像耳坠”时，可以做出小耳朵的手势，更好地表现出花儿的特点。
牵牛花外形特点介绍1.通过画板展示牵牛花图片，让孩子们先观察花朵的外形，引导他们用一些简单的词汇描述牵牛花的特点，如红色、心形等。
2.让学生互相交流，立刻描述出牵牛花的特点，从视觉上加深理解。
制作牵牛花手工1.分发手工材料，让孩子们自己动手制作牵牛花手工。
2.过程中老师指导，让孩子们带着手工跟着歌曲唱，从听觉、视觉、触觉等多个角度去感受牵牛花。
3.制作完成后，老师可以让孩子们自由发挥，把手工与自己的想法结合，展示每个孩子对学习内容的不同理解。
教学特色1.本教案通过多种方式来帮助大班幼儿学习《牵牛花》，涉及听说读写多种技能。
让学习更加全面。
2.通过制作手工的方式，让学生更好地理解歌曲的主题，从而深入学习、加深理解。
3.在具体实施中，教师可以结合不同的教学资源（例如画板、音乐播放器、手工材料等）进行教学，有利于不同类型的孩子理解和接受教学内容。
总结通过本次教案的学习，孩子们可以学会唱一首美妙动听的歌曲，并且能够感受到牵牛花独特的魅力，增加对自然的了解和感悟。
同时，培养学生的手工能力和创造力，加深孩子们对学习内容的印象。
儿歌牵牛花市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
儿歌《牵牛花》教案引言：儿歌是幼儿教育中重要的一环，通过儿歌的演唱和学习，可以让幼儿开发他们的语言能力、音乐感知、情感表达和动作协调等多个方面。
本文将为您提供一份关于儿歌《牵牛花》的教案，该教案旨在帮助幼儿学习这首可爱的儿歌，并进一步培养他们的语言和音乐能力。
一、教学目标：1. 了解儿歌《牵牛花》的基本内容和背景；2. 听懂并会唱《牵牛花》这首儿歌；3. 能通过动作表演响应该儿歌歌词；4. 培养幼儿的语言表达能力、音乐感知、情感表达和动作协调等。
二、教学准备：1. CD/音频文件：儿歌《牵牛花》；2. 小提琴或其他乐器（可选）；3. 图片或手势示意牵牛花的动作。
三、教学内容和步骤：1. 导入：（5分钟）介绍《牵牛花》这首儿歌的背景，让幼儿对牵牛花有一定的认识，并激发他们的学习兴趣。
2. 听歌：（10分钟）播放《牵牛花》的CD或音频文件，让幼儿仔细听。
可以逐句播放，引导幼儿理解歌词的意义。
3. 齐唱：（10分钟）引导幼儿跟随音乐一起唱《牵牛花》。
可以分成小组进行练习。
鼓励幼儿大胆发声，自信地唱出歌曲。
4. 观察动作：（5分钟）使用图片或手势示意牵牛花的动作，让幼儿观察并模仿。
可以鼓励幼儿用身体语言来表达牵牛花的生长过程和状态变化。
5. 动作表演：（15分钟）组织幼儿进行动作表演，根据歌词的内容和节奏，引导幼儿有秩序地进行动作示范。
例如，当歌词唱到“牵牛花，在地上爬”的时候，幼儿可以用手指模拟牵牛花在地上爬行的动作。
6. 创意发挥：（10分钟）鼓励幼儿根据自己的想象，设计一些与牵牛花有关的动作和配乐。
可以让幼儿分组进行创作，然后展示给其他同学。
7. 结束：（5分钟）温习一遍《牵牛花》的歌词和动作，鼓励幼儿自由发挥，展示自己的学习成果。
四、教学反思：《牵牛花》这首儿歌是一首动作与音乐相结合的歌曲，通过教唱和动作表演的方式，帮助幼儿学习歌词的同时，培养他们的动作协调能力和情感表达能力。
该教案充分利用了音乐和动作的结合，提高幼儿的学习兴趣并丰富了教学内容。
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幼儿园教案音乐牵牛花(汇总7篇)作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
幼儿园教案音乐牵牛花篇一活动目标：1：幼儿自主地用肢体语言表现音乐的快慢，用不同的声音表现青蛙的各种叫声等等。
2:。
引导幼儿在游戏中充分感受。
体验。
探索音乐的变化。
3.引导幼儿自己学习与发现，注重幼儿的想象与表达。
培养幼儿说唱舞欣赏等多种表现方式。
活动过程导入：1.走线2.教师：打开看看是什么？3.教师：荷叶生长在哪里呀？幼儿：水里池塘里。
4.教师：呀，如果池塘边有一阵风吹过，荷叶宝宝会怎么样呀？幼儿：飘起来动起来吹走了。
5.教师：什么风来了？放轻音乐，让幼儿感受轻风。
听完后提问幼儿你听到的是什么样的风，有什么样的感受？幼儿：轻轻地风温柔的风暖暖的风。
6.教师：它真得会像你们说的那样吗？教师与幼儿拿起荷叶宝宝跟这音乐一起转起来共同感受轻轻地风。
7.教师：又有什么样的风吹来了？让幼儿感受快音乐的风。
提问这次你们听到什么样的风来了？幼儿：很快得风狂风龙卷风。
跟音乐教师与幼儿一起带荷叶宝宝感受狂风。
8.教师：风停了9.教师：什么风来了。
让幼儿感受慢与快的变化。
11.教师将幼儿装饰成青蛙跟这小青蛙的音乐来跳舞12.教师：青蛙不仅会唱歌跳舞还会有什么样的本领？13.教师请幼儿在荷叶上学习青蛙跳。
并坐在荷叶上。
14.教师：青蛙是怎样叫的，幼儿自由回答。
15.教师总结：青蛙叫声跟人发出的声音一样有快有慢。
16.现在请用青蛙最好的声音我们一起欢唱欢跳吧。
幼儿园教案音乐牵牛花篇二1.会有表情地演唱歌曲"在那高高的苹果树下"。
2.在理解歌曲的基础上尝试自编表演动作，体验活动乐趣。
音乐磁带一、复习歌曲"在那高高的苹果树下"1.听旋律回忆歌曲名称。
2.有表情的演唱二--三遍。
二、自编表演动作1.讨论苹果长大的动作，学习动作。
（播放苹果树ppt）"苹果树是慢慢地长大的，我们可以用哪些动作来表现苹果树长大的样子呢？"（用动作表现小小的苹果树种子，用伸展动作变现长得高高的苹果树）（一起学一学）2.如果你是树下的一对小朋友是什么心情？（开心、高兴、幸福、舒服）3.又唱歌，又做游戏，我们再来跳个舞吧，你会做些什么动作呢？（启发幼儿想象、表达、教师提炼动作。
）4.个别幼儿上来表演，集体练习。
（1）拉拉手，转一圈。
（2）拍拍手，拍拍肩（3）一上一下，真开心（4）跨一步，拍一拍。
5.完整跳三遍。
三、游戏"苹果树下找朋友"1.师："一共跳三遍，前面两句的动作统一。
后面两句就是我们编的动作，2.引导幼儿会听中间句。
及时换朋友。
3.游戏二、三次。
幼儿园教案音乐牵牛花篇三平时幼儿喜欢模仿大人的一些生活动作，如“买菜”等，根据幼儿对买菜这个既陌生又熟悉的生活经验，结合主题活动“逛菜市”，设计了中班《买菜》的音乐活动。
一、学会唱歌曲，体验乐曲的欢快情绪。
二、根据歌曲，尝试简单的创编歌词。
三、知道各种菜都有丰富的营养。
根据歌曲，尝试简单的创编歌词一、课前和家人逛过菜市场，知道各种菜的名称。
二、音乐磁带。
三、电脑课件。
一、谈一谈：我最喜欢吃的菜。
1.教师：你最喜欢吃什么菜？在哪买的？是谁买的？2.你字菜市场看到了什么菜？3.教师小结，教育幼儿不挑食。
二、学唱歌曲《买菜》1.介绍歌曲的名称《买菜》。
2.放音乐磁带《买菜》让幼儿欣赏。
3.提问，帮助幼儿理解歌词内容。
（要求幼儿用歌词回答问题）（1）今天的天气怎么呀？我和谁去买菜呀？(２)买了什么菜呀？４.利用电脑课件帮助幼儿理解歌词。
５丰富词汇：圆溜溜＼绿油油６.教幼儿有节奏的念歌词。
７.教幼儿唱歌曲。
（１）用整体法教唱。
（２）分句教唱，重点练习说白部分。
三、创编歌词1.如：我和爸爸去买菜。
南瓜大又大等2.让幼儿跟着音乐《买菜》的旋律进行改编歌词的演唱。
四、活动延伸。
绘画活动:我喜欢吃的菜。
本次活动，孩子积极参与活动，课堂气氛比较活跃。
在帮助幼儿记忆理解时，利用电脑这个生动的图像帮助幼儿很快就记住了歌词。
并能大胆进行自编动作进行表演，体验了歌曲中欢快的情绪。
在改编歌词时，幼儿也能进行简单的改编歌词。
但幼儿很少去菜市场，对菜市场的很多菜并不是很熟悉，如果先在课前开展“逛菜市”的游戏活动，教学效果会更好。
幼儿园教案音乐牵牛花篇四1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。
2、学会用动作表现歌曲情节，训练小肢体动作技能。
3、体验与同伴合作游戏的快乐。
事先认识蜘蛛，彩带、音乐一、手指律动。
幼儿用手指分别变成圆形，三角形，长方形，学习手指交换爬动作。
二、理解歌词。
1、师用动作讲故事，引导幼儿想像故事内容。
今天老师用动作讲一个故事，请小朋友想象故事里可能有谁，发生了一件什么事情？2、幼儿学习用动作讲故事，理解故事内容。
幼儿学习用动作讲故事。
三、熟悉旋律。
师示范清唱歌曲，引导幼儿感知歌曲旋律。
四、律动游戏。
1、师介绍游戏玩法并示范。
2、幼儿寻找好朋友,一前一后，轮流游戏。
3、师清唱歌曲幼儿游戏，引导幼儿有节奏地做动作。
五、合作游戏。
1、讨论：小蜘蛛除了会爬水管，它还有什么本领？2、出示神秘袋子，让幼儿摸一摸、猜想里面会是什么东西？3、引导幼儿想象，尝试用彩带变成不同的图形。
4、幼儿用彩带跟随歌曲进行表演。
6、引导幼儿与好朋友合作游戏，要求幼儿动作协调一致，并做好定型动作。
六、结束活动。
幼儿园教案音乐牵牛花篇五活动设计：胡彩菊、钟肖微活动预设目标：通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。
培养幼儿的音乐节奏感。
活动准备：vcd“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。
活动过程：一、歌表演――大猫、小猫二、创设语言“小猫走路”情景，引导幼儿初步感知音乐的“慢”和“快”。
师：小猫请坐下，（录音机里传出猫叫的声音）“老鼠来了，听”（放录音）“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？是轻还是重”？（引导幼儿说出：又轻又慢）“对，这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢，好，我们一起听着音乐学小乌龟慢慢走”（带幼儿走一圈）“再听！”（放录音）“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢？”（幼儿：快）“对，这个音乐就象汽车那样快，谁会学老鼠快快跑？（请2―3名幼儿表演）好我们一起跟着音乐学老鼠快快跑”（带幼儿走一圈）三、拓展练习，游戏体验音乐的'快慢。
1、模仿蜗牛走路，练习在又轻又慢的音乐下开展游戏。
“除了小乌龟走路又轻又慢，还有谁走路又轻又慢”？（幼儿：蚂蚁）（放录音教师引导幼儿听音乐模仿小ji走路，提醒幼儿走得又轻又慢） 2、模仿小ji走路，练习在又轻又快的音乐下开展游戏。
“除了小老鼠走路又轻又快还有谁走路又轻又快”？（幼儿：小ji、小鸟）好，看谁能听音乐走得又轻又快。
（教师引导幼儿听音乐做一次小ji走路的模仿动作）四、小结。
今天，小朋友真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作，现在，我们请大家玩一个猫和老鼠的游戏，请大家扮小老鼠，我做大猫，小老鼠们听音乐按节奏走路，音乐慢小老鼠就要走得慢，音乐快，小老鼠就是走得快，做错，老猫会捉住你。
来请小老鼠们戴上头饰。
（教师和幼儿一起游戏）幼儿园教案音乐牵牛花篇六1、幼儿学唱歌曲《买菜》。
2、培养幼儿的注意力、创造力和合作能力。
3、让幼儿在愉快的音乐声中体验到唱歌的快乐。
1、教学挂图、图片若干(与歌词内容相匹配)2、幼儿操作的卡片若干张，每人一支水彩笔。
3、音乐磁带、录音机。
1、教师与幼儿听音乐律动，带领幼儿来到课前准备好的菜场场景内。
只见活动室里布置成农贸市场，里面有蔬菜类、水果类、水产类、肉类、家禽类等，各种菜都分类放好，给孩子们一种身临其境的感觉。
教学反思：本环节是让幼儿理解歌曲内容做铺垫的，幼儿通过愉快的参观活动，让幼儿更容易理解歌曲内容。
2、学习歌曲《买菜》。
教师说到："我是谁呀?妈妈今天带你们去个好地方，你们想不想去?"孩子们一下子乐开了，他们有的跟在妈妈的后面，有的的拉着小伙伴的手，更有的孩子跑过来高高兴兴地拉着妈妈的手一起去买菜。
教师利用幼儿喜爱的角色游戏，通过扮演妈妈的形象，激发幼儿参与活动的情趣，引发他们的生活体验。
师：那你们想不想知道妈妈在菜场里买了什么?（1）完整欣赏歌曲，（2）通过律动学唱歌曲，（3）两人一组角色表演学唱歌曲。
幼儿园教案音乐牵牛花篇七1、理解歌曲内容，感受歌曲《健康歌》活泼、欢快的情绪。
2、能根据歌曲《健康歌》的节奏做动作，并感受身体运动的快乐。
3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。