中班社会课教案《兔奶奶生病了》

中班社会课教案《兔奶奶生病了》

教学目标

•认识生病的原因和表现；

•培养学生关心他人、热爱生命，积极参与班级社会实践活动、帮助他人的意识和能力；

•通过情境化、体验化、亲身参与、展示表达等多种方式，激发学生情感体验和认知兴趣，让学生在自主、合作中建构知识。

教学重点

•认识生病的表现；

•学会如何照顾生病的人。

教学难点

•如何让学生理解生病的原因和生病人需要照顾的内容。

教学准备

•教学PPT；

•小玩具、药盒、药瓶等道具。

教学方法

•提问法；

•实物展示法；

•情景再现法。

教学过程

导入环节（5分钟）

我今天要给大家讲一个故事，这个故事讲的是兔奶奶生病的事情。如果你生病了，你会感觉什么不舒服呢？（板书学生回答内容）让学生通过提问、回答的方式，引入本次社会情境。

情境再现（10分钟）

通过PPT幻灯片和小道具，让学生看到一个画面：兔奶奶生病了。请你们看看兔奶奶生病了有哪些表现？看到兔奶奶有游泳圈、脚掌上缠了纱布、手里拿着药瓶等，让学生想想这些现象都代表了什么。

共同探究（20分钟）

通过和学生分享，引导学生探究兔奶奶生病的原因和应该如何照顾。比如：什么原因让兔奶奶生病的？生病的时候应该怎么做？需要用什么药物？这些问题引导学生提出自己的观点，然后在老师的帮助下不断提炼，最终得出正确答案。

文化体验（15分钟）

通过文化体验，让学生体验生病人需要什么？这个环节可以布置一些小任务，比如请大家在班级内模拟照顾生病人的场景、拿小玩具做模型、让同学扮演病人和照顾者的角色等等。通过这些活动，让学生了解到生病的症状、生病的原因、生病需要的照顾，可以借此培养学生的关心他人、热爱生命，积极参与班级社会实践活动的意识和能力。

归纳（5分钟）

通过课堂讲解、讨论、体验等多种方式，本次社会情境所涉及的知识内容，将学生的探究结果进行归纳，梳理和建立知识体系。

作业布置

请同学们用自己的语言，简单叙述一下生病的表现和生病需要的照顾。

教师评价

本节课通过一系列情境再现、探究发现、文化体验、知识归纳等环节，全面引导学生认识生病的原因和表现，学会如何照顾生病的人，强化了学生对社会活动的积极参与意识和能力，也增强了学生的情感体验和认知兴趣，达到了预期的教学目标和效果。