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动作描写(公开课)PPT课件

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动作描写公开课PPT课件
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目录
CONTENTS
01 课程介绍
02 动作描写基本概念
03 动作描写技巧
04 动作描写实践
05 动作描写ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ见问题及解决方法
06 总结与展望
课程介绍
什么是动作描写
课程背景
动作描写的作用
动作描写的基本要素
动作描写在文学中的地位
课程目标
掌握动作描写的技巧和方法
动作描写常见问题及解决方法
描写过于笼统，不够具体
定义：描述动作时缺乏细节和具体性
示例：将“他跳了起来”改为“他高高地跃起，像一只弹簧般弹向空中”
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解决方法：使用更具体的动词和细节来描述动作，增加形象的生动性
作用：使读者更能够感受到人物的动作和情感，增强描写的表现力和感染力
和效果
实践写作练习：通过写作练习，掌握动作描写的基本技巧和
方法
反思总结：总结学习过程中的收获和不足，为后续学习打
下基础
动作描写基本概念
什么是动作描写
定义：对人物的动作、行为进行描写
作用：表现人物性格、情感和心理活动
分类：语言动作、身体动作、心理动作
技巧：选择关键动作，细致刻画，运用修辞手法
的喜爱之情
描写过于繁琐，不够简洁明了
常见问题：描写细节过多，语言啰嗦解决方法：抓住关键动作，用精炼的语言进行描述举例说明：以具体的文学作品为例，展示简洁明了的描写方法避免误区：不要过于追求细节描写，让读者产生疲劳感
练习：针对以上问题修改原有的故事
针对问题一：故事中缺少必要的动作描写，可以增加一些具体的动作描述，如人物的行为、表情等。

动作描写(上课)-完整版PPT课件

就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上
缩；肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来
了。
《背影》——朱自清
二、学经典悟方法
下列句子中划线的动词如果换成小括号里的动词，好吗？为什么？
“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑（走）而去。
我终于爬（登）上去了，蹲（站）在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动（走动），我看在眼里，吓得几乎晕倒。
动作描写出神韵，让动作描写活起来！
肖像描写动作描写语言描写神态描写心理描写……
写作指导：人物描写之动作描写
一、明概念晓作用
什么是动作描写？
动作描写：就是对人物行为、动作的描写。就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想、品格、性格、心理以及习惯等。
他转身朝着黑板，
拿起一只粉笔，使出全身的力量，
作用之
写了两个大字：一
“法兰西万岁！”
：表
然后他呆在那儿，现
头靠着墙壁，话人
也不说，只向我
物心
们做了一个手
理
势……
《最后一课》-----都徳
作用之二：刻画人物性格
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深
青布棉袍，蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，
尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，
我慢慢地把身体移（靠）过去。“看见了。” 我说。我小心翼翼地伸出左脚去探（找）那块岩石，而且踩到了它。
方法一：选准确动词
… … 要爬上月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显得努力的样子。

部编版小学语文三年级上册作文动作描写课件(共26张PPT).ppt

风筝。只见他们一手拿着线轴，一手拉着风筝线，边跑边回头望。风一吹，“蜻蜓”和“金鱼”便飞了起来。他们赶紧松开风筝线，紧握住线轴，“蜻蜓“和”金鱼“越飞越高，似乎都要碰到天上的云朵。小丽和小新高兴极了，脸上露出了甜美的笑容。
天空中有了风筝的装饰越美了，这一天，小丽和小新都乐开了花。
课程结束
擦擦嘴，笑了。
小动作
大动作：小明起床
揉眼睛
坐
直
打
身
哈
子
欠
伸懒腰
闹钟响了，小明起床了，他迷糊地揉揉眼睛，慢慢坐直身子，伸了个大大的懒腰，还张开嘴巴打了个长长的哈欠。
大动作2：吃香蕉
挑选剥皮
咬
我挑了一根大大的香蕉，麻利地剥下香蕉皮，迫不及待地一口咬了下去。
图片里有哪些动作呢？
拿
大动作3：打苍蝇
范文赏析
周六下午，天蓝蓝的，微风轻轻吹着，实在是个好天气。小丽和小新一起来到了郊外放风筝。
郊外的空气可真好啊，小草摇摆着身子，大树笔直地站着，花儿也露出美丽的笑容。小丽高兴地拍手叫道：”这儿真是个放风筝的好地方啊！“小新也笑着说：“我们快开始放风筝吧！”说完，小新迫不及待地拿出他的“蜻蜓”风筝，小丽也拿出了“金鱼”
来到郊外放风筝。
写作技巧
二、想想事情发生的过程。（大动作+小动作)
1、他们说了什么？（小红迫不及待地说：“……”） 2、他们怎么做的？（动作描写：拿、拉、扯、跑、回头望、笑……） 3、他们脸上有什么表情？（笑呵呵、笑得见牙不见眼） 4、风筝是什么样子的？
写作技巧
三、想象故事的结局。
天色渐渐暗了下来，小丽和小新收起了风筝线，依依不舍地回家了，他们相约下一次还要一起放风筝。

动作描写(公开课)ppt课件

精选ppt课件
14
• 修改后的动作描写。
• 终于下水了，可不像岸上，两腿发软，身体好像飘来飘去。我急忙紧紧地抱住爸爸的脖子，两腿夹住爸爸的腰部。口里直喊着 “我要回家”。爸爸说：“别害怕，一步一步地学，总是能学会的。”过了一会儿，我才壮着胆，两脚稍微向后伸了一下，觉得没事，接着两脚再用力一前一后地伸了几下，好像后半身浮了起来。反反复复，终于学会了用脚游水。这时，我脸上露出了笑容。
看老师做实验！”
动词前添加大量的修饰词
——选自《添糊加涂其的它老描师》
写方法
精选ppt课件
10
欣赏片段：对杏子非常的珍惜
父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，
费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。他提
起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌
一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手
掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍
快如电光，展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，全身充满了力量。他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架，目光中陡然射出浓浓的 “杀气”，像是要把栏架踏个粉碎。他舒展身姿，在空中划出一道道优美的弧线。成百上千地观众此时突然鸦雀无声，紧张地注视着他，共同期待着见证奇迹的时刻。
我慢慢地把身体移（靠）过去。“看见了。”我说。
我小心翼翼地伸出左脚去探（找）那块岩石，而且踩到了它。
——《走一步精再选pp走t课件一步》
8
欣赏文段并模仿！
食堂里，张先生急着要去上班，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。 ——《节俭的张先生》

小学生作文动作描写指导 PPT课件(共31张)

2、试加入适当的动作描写或修饰语使人物形象丰满起来。在你眼前出现了三个人：一是我一边看书，一边听音乐；二是老爸，一边喝着咖啡，一边上网；还有一个人，满头是汗，正拖着地——老妈。
Байду номын сангаас示例：
在你眼前出现了三个人：一是我，跷着二郎腿，一边看书，一边跟着音乐的旋律点着头；二是老爸，正悠闲地喝着咖啡，网上冲浪；还有一个人，满头是汗，头发粘在脸上，长袖已被卷成短袖，正弓着腰挥汗如雨拖着地——老妈。
加修饰成分，加强动作描写的效果。
1、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 ——莫顿· 亨特《走一步，再走一步》 2、他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸涨得通红。 ——安徒生《丑小鸭》
和其它人物描写的方法相结合
（动作描写不是孤立的，它常常和人物的神态描写，语言描写结合起来）
原文的动词能表现出人物害怕的心理
这段话中的动词有何作用？他转身朝着黑板，拿起一只粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势……
——都德《最后一课》
动作描写的作用： 1、反映人物的内心世界； 2、揭示人物的性格特征； 3、推动故事情节向前发展； 4、突出（升华）文章的主题； ……
1、妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：“怎么还不起来，快起！快起！”
——林海音《爸爸的花儿落了》
2、“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。
——张之路《羚羊木雕》
巧妙运用修辞
运用比喻、拟人、夸张等修辞格，
可以增强语言的生动性，变抽象为具体，

初中语文《动作描写》课件

具体准确
动作拆分法
• 动作拆分法，就是把一个大动作分成几个连贯的小动作，把每一个小动作按一定层次具体展示或描写出来。
具体准确
说说“吃饭”这个大的动作可以拆分成几个小的动作写作？
具体准确
1、观察细致、全面。 2、选用准确的动词。 3、动作刻画符合人物身份、年龄、性格、具体情况。 4、用动作拆分法使动作描绘得更细致。
具体准确
观察要细致、全面
下列句子中划线的动词如果换成小括号里的动词，好吗？为什么？
我终于爬（登）上去了，蹲（站）在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠（走）。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动（走动），我看在眼里，吓得几乎晕倒。
我慢慢地把身体移（靠）过去。“看见了。” 我说。
我小心翼翼地伸（迈）出左脚去探（找）那块岩石，而且踩到了它。
（1）选择一位课间休息的同学，写一写他的动作。
（2）选择一位正在上课的老师，写一写他的动作。
写作要求:
1、选择一个你最感兴趣的画面进行人物动作描写片段练习。
2、试着使用刚才所学的方法进行写作。 3、写好后小组交流，每组选出一位同学准备
全班交流。 4、其他组员给被推选的作品写个简短的推荐
词，推荐词要求围绕所学方法写作。
作业：
1、修改自己的作文片段。
2、下列情境任选一个写一个动作描写片段：
选用准确的动词描写
具体准确
男孩怎么吃饭的？女孩怎么吃饭的？
今天你们早饭没吃，到了12点钟。好不容易回到家中吃午饭，怎么吃？
今天你11点半的时候吃了两个面包，12点钟坐下来吃午饭，你又怎么吃？
同样是吃饭，为什么你们的动作会截然不同呢？
雪地捕鸟
雪地捕鸟
（扫）开一块雪，（露）出地面，用一枝短棒（支）起一面大的竹筛来，下面（撒）些秕谷，棒上（系）一条长绳，人远远地（牵）着，（看）鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（拉），便（罩）住了。

动作描写课件ppt

细节刻画
捕捉动物动作的细微之处，如眼神、姿态、步态等，使描写更加
生动具体。
动态呈现
将动物的动作过程分解成一系列连续的动作，用流畅的语言描述出来，使画面感更强。
情感表达
通过动物动作的描写，传达出动物的情感状态，使读者能够更好地理解动物的行为和心理。
动物动作描写的方法
比喻手法
运用比喻手法将动物的动作形象化，如“猎豹般的速度”、“鹰
般的锐利眼神”等。
拟人手法
运用拟人手法赋予动物人的情感和行为特征，使描写更加生动有
趣。
对比手法
通过对比手法突出动物动作的特点，如“快如闪电的猎豹与慢吞
吞的树懒”。
动物动作描写的实例分析
分析不同动物的动作特点
如猫的敏捷、狗的忠诚、鸟的飞翔等，通过对比不同动物的动作特点，提高对动物行为的认识和理解。
动作描写的作用
使人物形象更加立体、丰满，增强作品的真实感和感染力，引导读者深入理解人物性格和情感。
动作描写的作用和意义
01
02
03
塑造人物形象
通过动作描写，可以刻画出人物的性格特征、身份地位、生活习惯等，使人物形象更加鲜明。
推动情节发展
动作描写可以作为情节发展的线索，通过人物的行为、举止等细节，推动故事情节的发展。
动作的描述要准确，符合人物性格和情境，能够反映人物的心理状态。
连贯性
动作的描述要连贯，能够让读者感受到动作的连续性和节奏感。
人物动作描写的方法
细节描写
通过细节描写来表现人物动作的特点和细节，增强描写的具体性和生动性。
比喻和拟人
动态与静态结合
在描写人物动作时，要注意动态与静态的结合，使描写更加丰富多样。

小学作文专题：人物的动作描写-课件PPT(22页)

要点提炼如何细致地描写人物的动作？ 3.选用恰当的修饰词对动作进行修饰。
知识集合点
Welcome
如何对人物的动作进行细致刻画？
1.将人物的大动作分解为一个个小动作。 2.选用准确的动词对动作进行描写。 3.选用恰当的修饰词对动作进行修饰。
-知识集合点
知识特工队
Welcome
练笔要求
一、题目
动词小箩筐
头：抬、仰、点、摇、晃、摆、转、低……
手：
摆、拍、打、敲、握、捏、攥、端、伸、扶、擦、拎、捧……
腿脚：踢、跨、蹬、跃、踏、弯、抖、绷、翘、
跳、跺、跑、跪……
……
要点提炼
如何细致地描写人物的动作？
1.将人物的大动作分解为一个个小动作。 2.选用准确的动词对动作进行描写。
课堂中转站
知识点：人物的动作描写
老师用手肘顶开门，欢快地走到讲台前。只见她伸出手指推了推眼镜，然后拿起水杯，右手紧握杯身，左手使劲地拧开瓶盖，双腿为了配合手上发力而微微弯曲，背也不自觉地弓了起来。瓶盖打开后，她仰起下巴，将杯中水一饮而尽。
知识点：人物的动作描写
要点提示
人物动作部位包括头部、四肢、躯干，展开动作描写时，要细化到具体的部位。
默契大考验
每组派两名同学上台进行“默契考核”，即两位同学背对彼此，根据老师的不同
运用动作描写的知识点，来写出人物吃饭喝汤时的场景吧！
小贴士：注意将“吃饭”这一大动作分解成细致的小动作，并用上准确动词哟！
想一想
每个人做同一件事时，动作的力度、速度、幅度等都相同吗？如何通过动作将人物的性格特征表现出来呢？
选择一项自己熟悉的运动或活动项目，对动作展开细致描写，形成一个完整的片段。

中考作文指导：动作描写课件[27张]

怎样才能做到具体准确呢？
一、分解法
一个简单的动作分解为一系列具体的协助性动作，然后组合在一起。
• 上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。这时，教室外传来老师的脚步声…… 怎样才能做到具体准确呢？（请用分解法具体描述“回”座位这一动作。）
我立马___ （提、竖）起耳朵， _____ （缩、弯）下身子，
一、抓住特征，选准动词
也可在动词前添加恰当的修饰语
鲁迅的《从百草园到三味书屋》中有一段关于雪地捕鸟动作的描写：
扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长看绳，人远远地牵着，
鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
怎样才能做到形象传神呢？
伍嘉静小狗“叫” 一看见陌生人就会立即竖起两只小耳朵，然后用雄壮的声音“汪”他几下，活像一位威武的勇士！
怎样才能做到形象传神呢？
二、修辞法
运用比喻、夸张、排比等修辞手法把某一动作写得形象生动。
《水浒传》——“鲁提辖拳打镇关西”
扑的只一拳，……却便似开了个油酱
பைடு நூலகம்作描写出神韵
小作文训练
之
动作描写
一、抓住特征，选准动词
选择那些最有表现力，符合人物的身份和年龄特点、最能揭示人物性格、心理的动作进行描写。
(他)蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。 ——朱自清《背影》
铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。……鲁达提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。…… 又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。

动作描写优秀课件PPT

男孩吃饭、女孩吃饭、老人吃饭。
同样是吃饭，为什么你们的动作会截然不同呢？
今天你们早饭没吃，到了12点钟。好了，好不容易回到家中吃午饭，怎么吃？
今天你11点半的时候吃了两个面包，12点钟坐下来吃中饭，你又怎么吃？
每个人的动作在不同情境、不同身份、不同年龄上都会有自身的特点。
例《放学回家》
A、放学了，他把书包往肩上一撂，蹦跳着回家去。 B、放学了，他把书本练习簿什么的一古脑儿往书包里一塞，书包扣带只扣了一个，就把书包往肩上一撂。蹦跳着，还哼着小调。到了校门口，他左右一望，正是车流空隙，就一窜过了马路。他拐过一条小街，这才慢慢走着，因前面就是他的家。
例《精彩校运会》
只见我班的何中凯同学，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
动作描写的要点
1、能选用好动词，并加以修饰。 2、能写出人物的特点。 3、能体现人物的性格和内心世界。 4、用上比喻等修辞手法。 5、和其它人物描写的方法相结合。 6、抓住人物的身份、性格和当时情境来写 ……
记住动作描写小公式
动作描写= 行动+对象+环境+感受
作业
请选择体育课上一个完整的动作进行片段描写（如：跳远、跳高、掷实心球，打篮球等）要求：能围绕主题展开描写,内容具体。语句通顺,层次清楚。标点使用基本正确。运用本节课所学的动作描写方法来进行写作，50字左右。
他穿戴整齐地来到妈妈的门前，轻轻推了一下，门紧闭着，里面似乎有亮光。他迟疑地举起了右手，想了想，慢慢弯曲食指，轻轻地敲在门上，里面没有反应，又敲了三下，仍然没有动静。他鼓起勇气，又轻轻地敲了敲，还是没有人出来开门。

动作描写ppt课件

1.体育课后他(她)喝水。 2.他跳起来，一个上篮，球进了。 3.她换上舞蹈服开始跳舞…… 4.终于能做我最喜欢的事了，我画画（唱歌、踢球、读书、弹琴等）
5.爸爸（妈妈）在厨房忙碌着，只见他（她）……
6.奶奶（爷爷）小心翼翼地……
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他急急忙忙地跑进教室，抓起水瓶就往饮水机那儿冲，水刚接了一半儿，就“咕咚咕咚”地猛灌一气。水顺着他的脸颊往下流，他顾不得刚上完体育课的脏手，胡乱的抹着。
人物动作描写
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1
• 有这样一则故事；有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分割成数截，但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词：“好就好在她用动作来说话，令顾客信服。”
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28
结合具体的情景。
人在不同情景、环境中，行动的特点更是不同的，更需要注意准确用词。
你在饭后散步时的“走”和上学要迟到时的“走”是一样的吗？肯定是不一样的。你在平时喝水时，可能是“拿起杯子，把杯子凑到嘴边，一仰脖，喝一口。”而当你渴极了或者是时间紧急的时候，你会怎样喝水呢？肯定是“一把抓过杯子，凑到嘴边，一仰脖，‘咕咚’灌下一大口”，你看，同样是你这个人，同样是喝水，因为情境不同，表现出来的动作不同，所选用的动词肯定也是不一样的。
—— 选自《我的老师》
思考：选段用了那些刻画人物的方法？这样写有何好处？
人物的动作(动作描写）和生气时的面部表情