多一句表扬 少一句批评

多一句表扬少一句批评

班级管理是一项综合性很强的工作，班主任是班级管理的主要组织者和引导者，对班级管理的好坏起着重要作用。因此班主任在管理班级的过程中必须要有耐心，有恒心，有艺术，多看看学生的闪光点，多一句表扬，少一句批评，实行赏识教育。

李天慧（化名），是我班一位女学生。刚进七年级的时候，她活波好动，经常违纪，成绩特别差，又不愿学习，在班级里属于学困生。任课老师也经常反映她课堂上好违纪。我找她谈话，她洋洋不睬。接下来，学习还是老样子，没有什么进步，期末考试情况更糟糕。

有一次，外语单词默写，20个词只写对了两个，我真的有点无语了。我再次找她谈话，向她说明学习的重要性，父母对她的期望，同时指出她是班级里少有的比较聪明的学生。如果像这样下去，岂不可惜了。这一次，她有点动摇，但又充满了疑惑。她说：“我还能赶得上吗？”我说：“你一定能！成功不分先后。”那之后，我又不失时机地在班里公开表扬她，她开始勤奋学习了，记得那已是七年级下学期的事了。功夫不负有心人，八年级期中考试，她成绩有了很大的提高，已达到中等成绩。行为规范方面也有了很大的进步，纪律也遵守了，见人也懂礼貌了，她自己也很快乐。

现在进入了九年级，她已是班级里的上等成绩。就连下课也在学，不愿去玩，真是“脱胎换骨”了。

中学生，个个都是可塑之材，都很可爱。只不过有的学生自觉性差。因此，作为班主任和老师不要放弃任何一个学生。要多发现他们

的闪光点，“批评尽量不提名，表扬一定要公开”，实行赏识教育，这样的教育才会充满智慧。