13《麻雀》

朗读课文，整体感知。
1、课文是按什么顺序写的？ 事情的发展顺序 2、文章中都出现了谁？他们之间发生了什么 事？
文章中出现小麻雀、老麻雀、猎狗和“我”。 猎狗要吃小麻雀，老麻雀奋不顾身地保护小麻 雀，猎狗吓得后退，“我”急忙带着猎狗走开 了。
划分段落，并归纳段意。
第一部分（第1-3自然段）我的猎狗发 现了一只掉在地上的小麻雀； 第二部分（第4-6自然段）老麻雀奋不顾 身地拯救了自己的孩子，吓退了猎狗。 第三部分（第7自然段）我急忙带着猎 狗走开了。
快速阅读第一部分，回答。
1.找出描写小麻雀的句子？ 它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久， 从巢里掉下来的。 “嘴角嫩黄、头上长着绒毛”（这是外形的描写） 可以看出小麻雀稚嫩幼小，无力自救。
品读第二部分（4—6自然段），回答：
猎狗慢慢地走进小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 突然，一只老雀从一棵树上飞下来，像一块石麻头似的落在猎狗面 前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
1.描写猎狗动作的词语？从中你能体会什么？
“走进、嗅、张开、露出”这些动作描写，说明猎狗要伤害小麻雀， 突出了小麻雀的处境非常危险。
2.勾画出描写老麻雀动作的句子？ 3.“突然，一只老雀从一棵树上飞下来，像一块石麻头似的落在猎狗面前。” 这是一个（ 比喻 ）句，把（ 老麻雀 ）比作（ 石头），形象地表现老麻雀 （ 着急、紧张的心情 ）。 4.“它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。” 说明了老麻雀内心（紧张、害怕 ），但是（ 仍然准备与强大的猎狗搏斗 ）
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，
它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来， 猎狗是个多么庞大的怪物哇！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝
上，一种强大的力量使它飞了下来。
1.勾画出描写老麻雀动作的句子？ 2.请你说一说“这是一种强大的力量”指的是什么力量？ 这是老麻雀身上所表现出来的令人钦佩的伟大感情——
母爱。
学Байду номын сангаас课文第三部分。
（1）齐读最后一段。 （2）讨论：“我”为什么要唤回猎狗，带它离开？ 作者也和猎狗一样“怕”老麻雀了吗？
作者为老麻雀保护幼儿的勇气所感动， 因而唤回猎狗，“救”了小麻雀。
感悟心语
本文通过写老麻雀救小麻雀的故 事，赞扬了母爱的无私伟大！
回家作业： 必做：1、背诵全文。 2、《学习与辅导》 选做：1、对你的妈妈说一句 感谢的话。 2 、背诵几句歌颂母爱的 诗句或名言。