24课古诗两首

让我们 幸福成长 你的爱 像月光 那么温柔又慈祥
在你的 怀抱中 是最幸福的时光 你的爱 像月光
给我温暖和希望 有你的地方是天堂 你的爱 像月光
那么温柔又慈祥 在你的 怀抱中 是最幸福的时光
你的爱 像月光 给我温暖和希望 有你的地方是天堂
有你的地方是天堂 你的爱 像月光
那么温柔又慈祥
在你的 怀抱中 是最幸福的时光 你的爱 像月光
Text in here
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③入诗境，悟诗情。
晓出净慈寺送林子方
（宋）杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
③入诗境，悟诗情。
背景资料：
南宋著名诗人杨万里和林子方是无话不谈的好 朋友。一年的六月，林子方要离开京城去福建当官， 杨万里即为好友高升感到高兴，又为即将与林子方分 别而不舍，于是，他在西湖边的净慈寺为好友林子方 送别。
不同的送别
在“深情款款、充满离愁”之别时：
又送王孙去，萋萋满别情。
在“缠绵离愁”之别时：
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
在“表达豁达祝福”之别时：
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
在“想挽留却又很委婉”之别时：
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
A检测单：填一填
《晓出净慈寺送林子方》是一首 送别 诗，作者抓住了 那满湖的 荷花荷叶 作为写作对象，前两句 议论 ，后两句
读对
晓出净慈寺送林子方
（宋）杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
读顺
晓出净慈寺送林子方
【宋】杨万里
毕竟/西湖//六月中， 风光/不与//四时同。 接天/莲叶//无穷碧， 映日/荷花//别样红。
学习导航
• 1、请你把自己预习知道的词或者诗句的意 思讲给你小组的同学听，再拿出笔来，在 不明白的地方做上标记，也可以向小组的 同学请教。
有你的地方是天堂
母亲呦 你像月亮 依偎在 你的身旁 为我们 轻轻地唱 那么温柔又慈祥 你的爱 像月光
散发出 温柔的光 我们像 迷途的羊 母亲呦 你的手掌 拍拍着 我们悲伤 让我们 幸福成长 你的爱 像月光 在你的 怀抱中 是最幸福的时光 给我温暖和希望 有你的地方是天堂
母亲呦 你的手掌 拍拍着 我们悲伤 为我们 轻轻的唱
风光不与四时同。月外的其它时节
接天莲叶无穷碧，
与太阳相映。
一片碧绿，无边无际
映日荷花 别样红。
特别红艳
②抓字眼，晓诗意。
①知诗人，解诗题。 ②抓字眼，晓诗意。 ③入诗境，悟诗情。
晓出净慈寺送林子方
杨万里
清晨走出净慈寺，送别朋友林子方。
毕竟西湖六月中， 到底是六月中旬西湖的景色。
风光不与四时同。 风光与其它季节确实不同。
• 2、经过讨论还不明白的字词说出来与全班 同学交流讨论。
①知诗人，解诗题。
晓出净慈寺送林子方
时间
地点 事件 人物
晓出： 晓：清晨。出：走出。清晨走出。 送： 送别。
林子方： 杨万里的好朋Biblioteka Baidu。 题意：清晨走出净慈寺，送别朋友林子方。
净慈寺
净慈寺
到底 与蓝天相接
毕竟西湖六月中，
四季，这里指除六
接天莲叶无穷碧， 莲叶与蓝天相接，一望无际，碧绿碧绿。
映日荷花别样红。 荷花与太阳相映，显得特别红艳。
③入诗境， 悟诗情。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
接天莲叶无穷碧，
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
（壮观的美）
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头
（精致的美）
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
③入诗境， 悟诗情。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
③入诗境，悟诗情。
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
③入诗境，悟诗情。
议论 写景
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
Text in here
先声夺人，让人惊叹。 突出景美， 抒发了诗人对西湖美 景的赞叹、热爱之情。
映日荷花别样红。
雷峰夕照
曲苑风荷
平湖秋月
三潭印月
断桥残雪
绿最
杨爱
（ 唐
阴湖
里 东 ）
白 居
易 《
白行
沙 不 钱
塘 湖
堤 足 春
行 》
淡欲
妆把
浓 西 （
宋 ）
抹 苏
轼
湖
总 比 《
饮 湖
相 西 上
初 晴
宜 后
雨
子
》
晓出净慈寺送林子方
杨万里
学疑聚焦
读了诗题，你想知道什么？
请同学们组内交流预习情况， 然后在小组里筛选最有价值的问题 推举中心发言人向老师汇报。
立志歌曲： 立志学圣贤
草青青，天蓝蓝，花儿开满园。 老师教我 学圣贤，心里真喜欢。 弟子规，释圣言，熟记 在心间。 句句落实天天做，习惯成自然。 讲 道德，孝为先，立身是圆满。 五伦大道幸福路， 越走心越宽。 孔夫子，大圣贤，举世齐称赞。 孔孟学说救人类，我们去承传。 人生路，存高 远，立志学圣贤。 移孝治国平天下，英雄出少 年。
都说国很大 其实一个家 家是最小国 国是千万家 有了强的国 才有富的家 我爱我的国 我爱我的家 在世界的国 在天地的家 国是我的国 家是我的家 我 爱 我 国 家! 我 爱 我 国~~~~ 家!
义务教育课程标准试验教科书五年级（下）
24.古诗两首
屯昌县向阳中心小学 周法义
西湖
苏堤春晓
花港观鱼
给我温暖和希望 有你的地方是天堂
•
爱国歌曲：国 家
• 一玉口中国 一瓦顶成家 • 一心装满国 一手撑起家 • 在世界的国 在天地的家 • 国是我的国 家是我的家 • 我 爱 我 国 家!
都说国很大 其实一个家 家是最小国 国是千万家 有了强的国 才有富的家 我爱我的国 我爱我的家
• 一玉口中国 一瓦顶成家 • 一心装满国 一手撑起家 • 在世界的国 在天地的家 • 国是我的国 家是我的家 • 我 爱 我 国 家! • 有了强的国 才有富的家 • 我爱我的国 我爱我的家 • 啦啦啦~~~~
说说学习古诗词的方法
学习诗词的方法
• ①知诗人，解诗题。 • ②抓字眼，晓诗意。 • ③入诗境，悟诗情。
• 五个步骤：
• 读对—读顺—读懂—读透—读熟
①知诗人，解诗题。
杨万里(1127—1206)南宋 诗人，字廷秀，号诚斋，江西 吉水人。他的诗语言清新活泼， 想象丰富，具有明快自然、诙 谐风趣、生动逼真、富于形象 性的特点，被人称之为“诚斋 体”，世称诚斋先生。他的诗 在当时与尤袤、范成大、陆游 齐名，并称“南宋四家”。他 一生写了两万多首诗，今存 4200多首。 我们曾学过的— —《小池》就是他写的。